關(guān)于教育的經(jīng)典語(yǔ)錄
教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。下面是yjbys小編為大家分享的關(guān)于教育的經(jīng)典語(yǔ)錄，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
關(guān)于教育的經(jīng)典語(yǔ)錄精選
1.讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。——培根
2.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。——江澤民
3.學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》
4.不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。——荀子
5.人生能有幾次搏?──容國(guó)團(tuán)
6.教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。--蘇霍姆林斯基
7.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫[因材施教"。--陶行知
8.人生結(jié)交在始終，莫為升沉中路分。──賀蘭進(jìn)明
9.讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹
10.教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)。——洛克
11.凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
12.教育人就是要形成人的性格。——歐文
13.沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。--蘇霍姆林斯基
14.作為一個(gè)父親，最大的樂(lè)趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女。--蒙田
15.興趣是最好的老師。——愛(ài)因斯坦 心理學(xué)家研究也表明：人們對(duì)自己感興趣的事物總是力求探索它，認(rèn)識(shí)它;興趣是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)并趨向某種事物特有的意向，是個(gè)體主觀能動(dòng)性的一種體現(xiàn)。
16.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
17.與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培
18.贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。
19.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。──屈原
20.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。--蘇霍姆林斯基
21.益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
22.只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
23.莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛
24.不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。——泰戈?duì)?/p>
25.問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭
26.一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。
27.每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。--愛(ài)默森
28.國(guó)將興，必貴師而重傅。——荀子
關(guān)于教育的經(jīng)典語(yǔ)錄大全
1.教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。——杜威
2.教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
3.教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
4.特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
5.君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也;得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。--孟子
6.每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。--(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
7.先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知
8.每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的'去做，否則連你也不知道自己真的能做。--愛(ài)默森
9.見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。——孔子
10.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。──王勃
11.知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培
12.朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做。--席勒
13.青年人的教育是國(guó)家的基石。--富蘭克林
14.一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
15.給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他會(huì)給你一個(gè)奇跡。
16.美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。--蔡元培
17.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
18.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——《禮記·學(xué)記》
19.勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開(kāi)辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過(guò)有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感溫柔。通過(guò)勞動(dòng)，人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力。--蘇霍姆林斯基
20.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。——《禮記·學(xué)記》
21.學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。
22.沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。--蘇霍姆林斯基
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