教育勵(lì)志語(yǔ)錄
敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)，下面，YJBYS小編為大家推薦一些教育勵(lì)志語(yǔ)錄，歡迎大家閱讀，希望大家喜歡!
1.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》
2.懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾
3.無(wú)論是脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的教學(xué)和教育或者沒(méi)有同時(shí)進(jìn)行教學(xué)和教育的生產(chǎn)勞動(dòng)都不能達(dá)到現(xiàn)代技術(shù)水平和科學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀所要求的高度。——馬克思
4.師者，傳道授業(yè)解惑者也。
5.教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。
6.教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文
7.教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。——亞美路
8.精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
9.忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。——毛澤東
10.敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集·勸學(xué)》
11.學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子
12.三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
13.讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。——富蘭克林
14.寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。
15.教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)。——洛克
16.教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
17.贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。
18.教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源
19.讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。——培根
20.一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
21.知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培
22.凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
23.面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)。——鄧小平
24.給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他會(huì)給你一個(gè)奇跡。
25.假如一個(gè)先生想用知識(shí)去啟導(dǎo)一個(gè)葬身在無(wú)知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識(shí)。——夸美紐斯
26.學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。
27.一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。——管仲
28.發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天工，只在每事問(wèn)。——陶行知
29.不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。——泰戈?duì)?/p>
30.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31.習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。朱熹
32.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)什么叫誨人不倦。
33.課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
34.揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
35.永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
36.非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
37.唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)。
38.教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的'學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
39.施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
40.特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
41.一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
42.走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。
43.把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
44.沒(méi)有觀念，就沒(méi)有生命，觀念是思想是生命。
45.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。——江澤民博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》
46.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。——江澤民
47.一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。
48.真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。
49.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
50.在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
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