勵志演講稿模板集錦六篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達,F(xiàn)如今,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的勵志演講稿6篇,希望對大家有所幫助。
勵志演講稿 篇1
大家好!我是來自四八班的勾毓榕,今天,我演講的題目是《在挫折中成長》。
人生就如同泡茶,只有經(jīng)過了沸水的溫泡,才能展現(xiàn)出它生命的本色;人生就如同苦咖啡一般,只有經(jīng)過了重重很苦澀,才能品味它淳樸的香味;人生就如同雄鷹一般,只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落,才能練就強硬的翅膀,搏擊長空……
人生的道路是坎坷曲折的,對于時時襲來的挫折、失敗,我們要從容應對,才能到達勝利的彼岸。
有這么一位偉大的科學家,他發(fā)明的電燈給全世界帶來了光明。大家一定猜出來了吧!沒錯,他就是赫赫有名的家喻戶曉的愛迪生。他在發(fā)明電燈的過程中,僅燈絲這一項,就經(jīng)歷了上千次失敗的考驗。但是他并沒有因為失敗而放棄,他并沒有因為一次、兩次……甚至一千次的失敗而失去信心。最后,他終于在一次又一次的失敗中獲得了最終的成功!安唤(jīng)歷風雨,怎么能見到彩虹;不經(jīng)歷失敗,怎么能走向成功!”世界上沒有人能隨隨便便取得了意想不到的成功,而取得成功的人,都是付出了艱辛的勞動,經(jīng)歷了失敗的歷練。
古今中外無數(shù)的成功者,都以他們生動的人生經(jīng)歷,向我們展示了挫折的寶貴。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇”。缺少挫折的人生,不是強悍的人生,只有經(jīng)歷挫折,人生才能趨于完美。世上沒有恒常的失敗,也就沒有永遠的成功。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!比松牡缆飞喜粌H有開滿鮮花的康莊大道,還有長滿荊棘的羊腸小道。我們要微笑著面對成功,更要微笑著面對挫折。
同學們,在人生的道路上,讓我們知難而進,跌倒后再把起來,失敗后再鼓起勇氣去奮斗,才能迎來鮮花和掌聲,才能創(chuàng)造人生的輝煌。彩虹總在風雨后,無限風光在險峰!
勵志演講稿 篇2
同學們:
大家好!我演講的題目是:《我不是一張牌》。
大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中,它們的命運也掌握在其中,就連“大王”和“小王”也無法主宰自己的命運。
有時,我也在想,我們這場人生是否也是一盤牌局?我們每個人是否都如命運掌握在別人手里的撲克牌?回顧十幾年的成長歷程,在家里,要受父母的管制,有時甚至是厲聲的呵斥;在學校里,要受紀律的約束,老師的訓導;長大了參加工作又要受社會環(huán)境的限制,而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲,在兒時的憧憬里,該是一個充滿陽光的輝煌燦爛的季節(jié),然而,當你自己親身乘上這趟列車,又常會感到身不由己。
就拿考試來說吧,考好了,家長會把你當寶貝,對你寄予的希望也就越大!早上牛奶,晚上咖啡,似乎牛奶加咖啡就能把一個普通的人灌概成人才,甚至一條蟲也能變成龍或鳳!老師們提起你時也往往帶著一種自豪的口氣,臉上會泛起一陣欣慰的笑容,左鄰右舍碰到你,也會瞅個沒夠,說個沒完。那真是橫著看你有出息,豎著看你前途無量;左看你是個人才,右看你是個棟梁。而當你付出汗水和努力后卻未有收獲的時候呢?家長雖只輕輕地說一句:“考大學可是你的選擇啊!”但你聽起來卻感覺好沉重好壓抑;老師不會說什么,只是用一種期待的目光定定地盯著你,一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢?他們也不過在與你擦身而過的一剎那,用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你,那神情,足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!
我們隨別人喜而喜,隨別人憂而憂。如此說來,你我果真都成了一張撲克牌,一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌?―沒有自己的主張,沒有自己的愿望,更沒有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?
果真這樣嗎?
不!我在心里這樣對自己說:我們絕不是一張撲克牌!
撲克畢竟沒有思維,而我們,卻是一群有著高級思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書寫,自己的青春靠自己去創(chuàng)造,自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!
謝謝大家
勵志演講稿 篇3
“萬里長江險在荊江,抗洪演講稿!蓖械娜酥钢滔虏贿h處告訴記者,“1998年抗洪搶險誓師大會就在這里舉行。當時,萬千軍民眾志成城抵擋住了滔滔洪水,確保了江漢平原的安全!
汽車在長江大堤上又行駛了約1公里便停下來,趙傳宇勇救落水老人的事跡就發(fā)生在附近。長江大堤十分寬闊,離地面約10米高,被救老人張多平家住沙市區(qū)解放路荊江亭社區(qū),離長江大堤不足百米。
聽說救命恩人趙傳宇家鄉(xiāng)的記者前來采訪,張多平老人在兒子黃輝明的陪伴下一起趕到長江大堤!案兄x你們南陽人!如果沒有小趙,我早就沒命了!睆埗嗥綗崆榈匚兆∮浾叩氖,連聲稱贊南陽人的勇敢和善良。
力氣用盡時幸而抓到救命鐵棒
“1月22日,我就是在這里洗衣服,頭一暈便落入江中!睆埗嗥嚼先酥钢叺囊粔K石頭說。從小在江邊長大的黃輝明對長江十分熟悉,他介紹說:“長江在這一段水流急、漩渦多,即使岸邊江水也有三四米深。年年這里都要淹死人,本地人也不敢輕易下水。”
周順智大媽當時和張多平老人一起在江邊洗衣服,她回憶說,張多平老人落水后沒幾秒鐘就被波浪卷走數(shù)米遠,她急忙大呼“救人”。這時,一位學生模樣的年輕人從百米外向出事地點飛奔。
“這100米并不平坦。”周順智大媽告訴記者,為了保護長江大堤,岸邊堆滿了大小不一的巖石,稍有不慎踩進石縫里,就可能造成骨折。但是為了救人,趙傳宇迅速跑過來,連衣袋里的手機也沒來得及掏出,便躍入冰冷的江水中。
趙傳宇游到張多平老人身旁時,棉衣已經(jīng)浸透了水,沉甸甸地往下墜。他使出全身的力氣才和老人一起靠近岸邊。
出事地點是一個水文觀測點,記者看到,江邊的巖石上有一根鐵棒橫著伸入長江約兩米,趙傳宇心有余悸地說:“在我?guī)缀鯖]有力氣、游不動的時候,我抓到了鐵棒,否則我和老奶奶都會被江水卷走!薄氨M管趙傳宇跳入江中救人,但我仍很擔心,萬一兩個人都上不了岸,豈不白送了一條人命!敝茼樦钦勂鹁热说慕(jīng)過仍很后怕。
救人不留名悄然離去
在眾人的幫助下,張多平老人終于得救了,而趙傳宇卻成了“落湯雞”,站在寒風中瑟瑟發(fā)抖。趙傳宇掏出手機打算與醫(yī)院及老人家屬聯(lián)系時,發(fā)現(xiàn)手機已被水浸泡,無法使用。
周圍群眾問他叫什么名字,趙傳宇笑而不言。附近居民要給趙傳宇拿干凈衣服換上,但他生怕麻煩別人,婉言謝絕,默默走回5公里之外的校園。
回到學校后,趙傳宇一直將救人的事兒埋在心里。趙傳宇所在的1031班班長盧振華也是偶然問到他的手機是如何壞的,才知道趙傳宇在長江中救了一位老人。
張多平老人的家屬經(jīng)過近兩個月的不懈尋找,終于通過盧振華找到了這位救人不愿留姓名的英雄。
勵志演講稿 篇4
青春,人們賦予了它太多美好的情感。但美好過后,終 究只剩下割舍不掉的傷懷?磻T了繁花似錦,最后卻害怕花的凋零。這就是可悲可怕之處。我不愿面對,也不敢。青春 在時間的伴隨下,匆匆溜走。我曾深深的思考,我的青春到 底在何處?我的青春到底是何種美妙?但未曾留意過青春的 我,卻無從而知。我曾試圖去抓住它,卻發(fā)現(xiàn)自己的力量如 此渺小,因為,我連它在哪里都不知道。這是的我,即滑稽,又可笑。
然而,我卻忽視了這一點,我的青春,一直都在。
星云法師在他的佛法中曾說到:一池落花,兩樣心境。
憂者,憐惜好花凋零的無奈;樂者,卻喜花果將熟的豐收。的確,秋季無情的風,會定時帶走無數(shù)的翠綠,會定時捎來無 數(shù)的感傷,但我們又何須焦慮,何須著急呢。這是命運的另 一種恩賜!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花!睙o論這個 世界如何改變,哪怕我們的青春真的是“一池落花”,只要我 們擁有那盼果之愿,我們就不再孤獨,不再害怕。
青春,是一本太倉促的書。
這是席慕蓉說的。喜歡這句話,因為平凡的字眼里卻透 露出無限的感概。
青春,是一個短暫的美夢。
這是莎士比亞說的。
喜歡這句話, 因為它是沉沉的`惋惜, 卻道出無數(shù)人的憂傷。
青春,是一首肆無忌憚的狂想曲。
這是我說的。喜歡這句話。因為這正是我所遐想的。
倉促,短暫,狂想,就是我們這一代人的青春。它們就 像一條條河流,密密的交際在一起,涓涓的流過我們自以為成熟的心靈,最后匯聚起來,形成我們龐大的青春。
而我呢?我的青春呢? 我的青春,在懵懵懂懂、磕磕絆絆中,在世俗的成規(guī)下, 勇敢地前進。
勵志演講稿 篇5
老師們同學們大家好,今天我演講的題目是《為青春奮斗》。
現(xiàn)在許多人都說80后是垮掉的一代,評價80后的詞語大多也都是自私、自我、沒有責任感,而作為80后得我卻覺得這樣的說法太過偏見了,在我們的身上也有著屬于我們自己的優(yōu)點,可是我們卻也不能夠說這些詞語都是毫無根據(jù)、憑空捏造的,就在此時我們可以仔細的看看我們自己,看看這些評價在我們的身上,有沒有相符合的地方,大家想想比起小時候,比起中學時代,比起1年前剛來到這所學校時得我們,如今的我們在思想上、態(tài)度上、價值觀上是不是都有所改變了呢?
想想兒時的我們,不知大家是否還記得《童年》這首歌曲,歌詞中有一句這樣寫道:“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停,等待著下課等待著放學等待游戲的童年。”這句歌詞正是我們美好童年的表現(xiàn),無憂無慮、美好快樂游戲的童年,那時的我們會為了老師的一個表揚、一顆水果糖、一部好看的動畫片而滿心歡喜,也會為了結交一個朋友而付出真心,那時的我們天真無邪,生活中有的只是美好;在想想讀中學時得我們,中學是我們奮斗拼搏的歲月,為了中考、高考而努力拼搏,那時的我們經(jīng)歷了多少個不眠之夜,承受著多么大的壓力,為得就只有一個目標,當時的我們都沒有放棄,用我們奮斗的毅力撐了過來,那時的生活雖然辛苦但卻很充實,那時的我們刻苦努力,生活中有的都是奮斗;再想想一年前填報高考志愿時的我們,那時的我們雖然傷心、沮喪、也十分消極,但是我們還有一顆熾熱的心,一顆懷有夢想的心,一顆對大學生活充滿著期待的心,那時的我們青春熱情,生活中有的都是夢想。
但是如今的我們呢?這些東西在我們的內(nèi)心還剩下了多少?我們早已不會覺得生活像童年般那么美好了,早已不會用一顆真心去認識每一個朋友,早已不會為了學習而刻苦K書到零晨,早已不會為了一件事表現(xiàn)出是喜歡還是厭惡,也早已忘了什么是夢想、什么是理想了,現(xiàn)在的我們剩下的只有一顆不滿而平淡的心了,對于感情我們看的只有金錢,對于社會我們有的只有抱怨,對于生活我們也只看重自己,可是以前的我們卻不是這個樣子的,為什么現(xiàn)在我們的想法都改變了呢?為什么我們以前所珍貴的東西現(xiàn)在在我們看來都一文不值了呢?我們原本應該豐富多彩的大學生活,現(xiàn)在卻變成了暗淡的灰白色,我們原本熱血沸騰的內(nèi)心,現(xiàn)在卻冰冷封閉了,是什么改變了我們的生活?許多人會說,那都是因為我們沒有走進夢寐以求的象牙塔,那都是因為我們沒有生活在理想中的生活環(huán)境,那都是因為生活中有太多的不公,那都是因為我們沒有更好的機遇,那都是因為我們已經(jīng)將一切都看淡了,不愿再去追求了,平平淡淡就好,曾經(jīng)的我也有過這樣的想法,可是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),不是這樣的,我們的想法太偏激、太消極了,主宰人生的是我們自己,而放棄人生的也是我們自己。
現(xiàn)在的我們正是青春年華,是應該為了理想而努力拼搏、努力奮斗的時候,不要再回首過去,為了過去的不公而后悔,也不要再超凡脫俗,懷著一可平淡的心去生活,現(xiàn)在我們應該向前看,為了更高的目標去努力、去學習,不要再虛度光陰了,我么要學習的東西還有很多很多,夢想與現(xiàn)實只有一線之差,青春與衰老也只有一步之遙,為了我們的人生不再有更多的后悔,現(xiàn)在我們就應該好好的把握住青春。
同學們重現(xiàn)在開始,拿出我們嘗試的勇氣,拿出我們青春的熱情,在大學畢業(yè)之時,再回首,我們沒有平淡、遺憾的青春,有的只是我們努力拼搏奮斗的豐碑!
所以在此我想說,同學們從現(xiàn)在開始,為了我們的青春,為了我們的理想,努力奮斗吧。
勵志演講稿 篇6
同學們,我們知道,一個人的存在,都離不開一個簡單的成長過程:身體---從幼小到長大,大腦--從無知到有思想;一個人的能力也是在這不斷的成長中得到加強的。
人的自我意識也是在這歲月長河中不斷地積累、不斷地發(fā)展變化的,最終形成一個個獨具個性的自我。
我認為,一個人的自我意識通常是影響我們自己潛能釋放的原動力。當我們一出生,我們就要與周圍的人和關系進行確認,我們成長過程中的行為舉止都會受到周圍環(huán)境的影響。在經(jīng)過了嬰兒期、兒童期、少年時代之后,我們的自我意識已經(jīng)非常明顯。如:我們會很在乎榮譽、愛面子、個人崇拜等等。
當我們對自己有信心也就是自我意識正面影響我們的時候,就會激發(fā)我們努力去做好每一件事。而當自我意識消極的時候,也就是負面情緒影響我們的時候,我們就會對學習失去興趣、沒有信心,從而導致學習成績逐漸下滑,最終變成我們口中所謂的“差生”。一旦你的自我觀念一直停留在“學不好”、“不會學”、“不愿學”這些觀念中,那就真的就永遠也學不好了。從我的切身經(jīng)歷也可以說明這一點:
在我六年級時,我常常對自己所做的事沒有信心,像學習,在第一次考試沒有考好的情況下,自己沒有好好分析原因,是什么導致自己沒有考好,只是單純地認為自己很笨,什么都學不好,逐漸地就在心里形成了“學不好”這個意識,導致在之后的幾次考試中,總是因為怕考不好而喪失了信心,結果當然也是考不好的了。記得在畢業(yè)考試復習階段,由于學習的基礎打的不牢,復習時心里沒有底,自信心不足,學習的情緒也時高時低,為了激勵我的潛能,媽媽多次婉轉地對我說:“要相信自己的能力,不能懷疑自己,只要用心了,就一定會有好的回報!眿寢尩囊环挘屛宜滦膩,全力以赴面對復習不再懷疑自己,在期末考試中也考出了自己滿意的成績。
每個人的自我意識都是在成長過程中一步步形成的。周圍人們的客觀評價和個人的主觀意識如果都是用積極優(yōu)良的信息來影響的話,那么我們自我意識里的優(yōu)秀潛能就會更好地發(fā)揮;反之,如果總是覺得自己不行,學不好知識,什么都不如別人,總是將自己的缺點放大和過于在意,那么就只能看到自己的缺點,優(yōu)點反而被缺點覆蓋住了。
所以,我們在學習成長過程中,應該多看自己的優(yōu)點,相信自己,相信自己能做好,相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那么,一段時間后,奇跡就一定會出現(xiàn):我們就是那個最好的和最棒的!
同學們,相信自己,我能行!
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