國(guó)旗下小學(xué)生勵(lì)志演講稿范文
國(guó)旗下小學(xué)生勵(lì)志演講稿范文1
小學(xué)生是道路交通行為中的弱勢(shì)群體,大家在參與交通的過(guò)程中,怎樣保障自我的人身安全呢?
首先,我們都來(lái)反省一下我們自我或身邊同學(xué)的交通行為,是否以往有過(guò)不遵守交通規(guī)則的行為,是否曾因自我不安全的交通行為而給自我?guī)?lái)過(guò)一些傷害。同學(xué)們,你們當(dāng)中很多人每一天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間,途中又大多要走馬路,不管步行也好,騎自行車(chē)也好,總要避讓來(lái)往的車(chē)輛?墒牵銈儺(dāng)中有些人交通安全意識(shí)不強(qiáng)或缺乏交通安全常識(shí)。想想看,當(dāng)你們走在馬路上時(shí),是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)邊走邊看書(shū)?是不是有同學(xué)隨意橫穿公路?是不是還有同學(xué)騎自行車(chē)時(shí)喜歡顯示自我的本領(lǐng),有意雙手離把或單手騎車(chē)?
我們平常騎車(chē)或走路、總免不了要橫過(guò)馬路,但在橫過(guò)馬路時(shí),必須要看看左右來(lái)往的車(chē)輛,要確認(rèn)安全之后再橫過(guò),在有人行橫道或過(guò)街天橋或地下通道的地方,必須要走人行橫道或過(guò)街設(shè)施。千萬(wàn)不能因搶時(shí)間,搶速度而隨意橫穿。
安全出行的三大本領(lǐng):一會(huì)走路、二會(huì)騎車(chē)、三會(huì)乘車(chē)(這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自我的人身安全)
1、走路時(shí),要走人行道或在路邊行走,過(guò)馬路時(shí),左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規(guī)矩、保生命。
第一,行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道時(shí)靠路邊(距路邊緣線1米處以內(nèi))行走,并注意前后車(chē)輛。
第二,橫過(guò)車(chē)行道,必須走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的,須事先看清左右來(lái)往車(chē)輛,待車(chē)輛走過(guò)后直行經(jīng)過(guò),不要追逐、猛跑。
第三,不準(zhǔn)在車(chē)輛監(jiān)控時(shí)或車(chē)輛停著的車(chē)后突然橫穿馬路,也不要走在路中突然回頭走。這些會(huì)導(dǎo)致駕駛員措施不力、確定失誤,導(dǎo)致交通事故。
第四,晴天過(guò)公路,如有灰塵應(yīng)回避一下,但不要盲目搶上風(fēng);雨雪天氣,打傘、穿雨衣不要遮住視線,防止與車(chē)輛碰撞。
第五,過(guò)交叉路口,要注意交通信號(hào),熟記紅燈停,綠燈行。有些路口設(shè)置了紅綠兩種顏色的人行橫道燈。綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)經(jīng)過(guò);綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的,能夠繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,這時(shí)行人應(yīng)讓在人行道上等候。
要規(guī)范自我的走路行為。在城市街道,走路必須走人行道,在農(nóng)村公路須靠路邊行走。橫過(guò)街道必須走“人行橫道”、“人行天橋”或“地下通道”。這樣能夠避免與車(chē)輛發(fā)生碰撞。
2、乘車(chē)時(shí),等車(chē)停穩(wěn)先下后上;坐車(chē)時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車(chē)外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車(chē),更不要坐農(nóng)用車(chē),尤其是人貨混裝車(chē)。
4、12歲以下兒童不要騎車(chē)。騎車(chē)時(shí)要靠右走,車(chē)速不能過(guò)快,更不能雙手離把,不逆行,不要騎英雄車(chē)。自行車(chē)后座不能載人,騎車(chē)拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件,要立即就去找成人幫忙。
6、遇到交通事故,撥打122或110報(bào)警電話,同伴被車(chē)撞倒,要記下撞人車(chē)輛的車(chē)牌號(hào),車(chē)身顏色或其它特征。
國(guó)旗下小學(xué)生勵(lì)志演講稿范文2
教師們,同學(xué)們:
大家好!在這完美的清晨,呼吸著清新的空氣,想想再過(guò)12天,美麗而神秘的世博會(huì)的面紗即將在上海掀開(kāi),內(nèi)心就異常振奮。這將是一場(chǎng)以中國(guó)的名義想全世界展現(xiàn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技、文化的“奧林匹克”的盛會(huì),也是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂(lè),更是一次探討人類(lèi)城市生活和人類(lèi)禮貌的精彩對(duì)話。
同學(xué)們都明白,我國(guó)是一個(gè)有著5000多年的禮貌歷史的禮儀之邦,在這世界友人濟(jì)濟(jì)一堂的完美盛會(huì)里,你們又將以怎樣的面貌來(lái)迎接世界友人的到來(lái)呢?今日我講話的題目是“學(xué)習(xí)世博禮儀,營(yíng)造和諧學(xué)校”。
孔子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”。講禮貌、用禮儀,體現(xiàn)了個(gè)人素質(zhì),反映出社會(huì)公德,更弘揚(yáng)了民族文化。同學(xué)們都是朝氣蓬勃的90后,更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的`傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。但我們的美麗的學(xué)校還是有一些不禮貌的現(xiàn)象。
我常常看到有同學(xué)遠(yuǎn)距投射,不管能不能扔進(jìn)紙簍,就“啪”的一下飛過(guò)去了;
有同學(xué)喜歡空中倒水,不管會(huì)不會(huì)讓樓下的人遭殃,就“唰”的一下倒下去了;
有同學(xué)就餐時(shí)排隊(duì)加塞,不管會(huì)不會(huì)擾亂秩序,就“唿”的一下沖進(jìn)去了;
也有男生穿著古怪,女生打扮庸俗,不管別人會(huì)不會(huì)把你身份搞錯(cuò),性別混淆,就喜歡那么雷人;
禮貌其實(shí)離我們只差一步,正如濮存昕所說(shuō)的:“禮貌離我們很近,僅有隔一張紙的距離!倍Y貌就在我們的舉手投足間,就在我們的日常細(xì)節(jié)中,禮貌就在我們的身邊。做好禮貌禮儀要從生活的點(diǎn)滴做起,從學(xué)生日常行為規(guī)范做起:講究衛(wèi)生,不扔紙屑;遵守紀(jì)律、不搞破壞;著裝得體、不求前衛(wèi);說(shuō)話禮貌、舉止大方;愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人;謙虛謹(jǐn)慎、虛心好學(xué);進(jìn)取進(jìn)取、獨(dú)立思考……
同學(xué)們,你們既是學(xué)校禮貌的創(chuàng)造者,更是學(xué)校禮貌的受益者。從此刻做起!讓禮貌禮儀不再是純粹的理念,而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行!讓禮貌禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種歡樂(lè)!期望同學(xué)們學(xué)習(xí)禮貌禮儀,實(shí)踐禮貌禮儀,倡導(dǎo)禮貌禮儀。
我相信,經(jīng)過(guò)大家共同的努力,必須能營(yíng)造更加和諧禮貌的人文環(huán)境,必須能沐浴禮貌禮儀所帶來(lái)的溫暖,真正讓我們的美麗的華茂學(xué)校,踐行世博會(huì)的主題:“城市,讓生活更完美”。
多謝大家!
國(guó)旗下小學(xué)生勵(lì)志演講稿范文3
教師們、同學(xué)們:
早上好!
今日我講的題目是《禮貌禮儀伴我行》。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”在那里我卻要大聲說(shuō):“少年禮貌,則國(guó)家昌盛。”在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體,對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)當(dāng)是具備禮貌素質(zhì),僅有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
曾看到這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些禮貌禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不禮貌行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客!睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不禮貌行為也是國(guó)恥!”。
以上的事例證明,禮貌其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為,可見(jiàn)禮貌離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不禮貌的行為。例如,在我們的學(xué)校內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑,教室里、學(xué)校內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的、有序的。我們明白:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的禮貌行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
此刻,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而禮貌的行為就在幫忙我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,禮貌是我們素質(zhì)的前沿,擁有禮貌,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
期望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,做禮貌中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,必須會(huì)營(yíng)造出一個(gè)禮貌完美的學(xué)校。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做禮貌人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,禮貌學(xué)校,從我做起,從每一件小事做起,讓禮貌禮儀之花在學(xué)校處處盛開(kāi)。
國(guó)旗下小學(xué)生勵(lì)志演講稿范文4
教師們,同學(xué)們:
早上好!
今日我國(guó)旗下講話的主題是“讓讀書(shū)陪伴我們的生活”。
我們的生活離不開(kāi)讀書(shū),讀書(shū)太重要了,那么,同學(xué)們,你明白讀書(shū)有什么好處呢
讀書(shū)能夠開(kāi)闊視野
讀得書(shū)多了,自然就懂得多了,“科學(xué)世界”“十萬(wàn)個(gè)為什么”等許多書(shū)我都愛(ài)看,所以我就明白了很多的知識(shí),對(duì)于大自然、對(duì)于科學(xué)世界有了很深的了解,開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了知識(shí)。
讀書(shū)能夠陶冶情操
翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話書(shū),也能夠看看科幻書(shū),帶你走進(jìn)科學(xué)的世界,不再感受到生活的平淡,從而使人心曠神怡,信心倍增。在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限歡樂(lè)的事情。
讀書(shū)能夠提高寫(xiě)作水平
在讀書(shū)過(guò)程中,會(huì)欣賞到許多優(yōu)美的詞句,在寫(xiě)作時(shí),就能夠?qū)W習(xí)和借鑒。長(zhǎng)此以往,便會(huì)積累豐富的知識(shí),自然就能體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理了。
讀書(shū)能夠使我們通曉道理
我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí),會(huì)潛意識(shí)地將自我的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。一本好書(shū)就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗簟N覀兡軌驈臅?shū)中學(xué)會(huì)很多做人的道理,做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。
同學(xué)們,我們的學(xué)校有漂亮的圖書(shū)室,就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!我們的生活因?yàn)橛袝?shū)的陪伴,我們的成長(zhǎng)更歡樂(lè)!因?yàn)樽x書(shū),我們變得明智、聰慧,因?yàn)樽x書(shū),我們變得高尚、禮貌,因?yàn)樽x書(shū),我們變得明理、善辯。因?yàn)樽x書(shū),我們平淡的生活也變得豐富、精彩!
最終,我想借此機(jī)會(huì)和大家說(shuō):讓我們一齊“讀好書(shū),好讀書(shū),讀整本的書(shū),讀一輩子書(shū)!!
國(guó)旗下小學(xué)生勵(lì)志演講稿范文5
各位教師、同學(xué)們,大家好!
今日國(guó)旗下講話的主題是“告別學(xué)校不禮貌行為倡議書(shū)”。
菁菁學(xué)校,學(xué)子圣地,碧樹(shù)芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學(xué)子,苦讀不輟,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛(ài),民族美德,崇德尚紀(jì),靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才使其蔚然成風(fēng)。
我們的學(xué)校,草地茵茵,環(huán)境優(yōu)美,歌聲縈繞,書(shū)聲朗朗,那里充滿著生氣,充滿著期望?墒且恍┎欢Y貌的行為正蠶食著我們豐富而純潔的學(xué)校文化,正污染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在學(xué)校的某個(gè)角落無(wú)聲的哭泣,那些脫口而出的臟話也會(huì)隱約在耳邊回蕩。學(xué)校是我們共同的家園,愛(ài)護(hù)學(xué)校是我們每個(gè)同學(xué)的職責(zé)。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí),生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜,和諧溫馨的學(xué)校環(huán)境。而這個(gè)完美的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造,為此我們發(fā)出以下倡議:
一、熱愛(ài)團(tuán)體、關(guān)心他人,友愛(ài)同學(xué);珍惜榮譽(yù),不做可恥行為。進(jìn)取參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并爭(zhēng)取好成績(jī)。
二、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),勤思好問(wèn),樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,考試不作弊。
三、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不人為破壞桌椅,拒絕“課桌文化”。
四、維護(hù)公共利益,不在教室里吃零食,休息時(shí)間內(nèi)不再宿舍里喧嘩打鬧。
五、節(jié)儉用水,用完后擰緊水龍頭,杜絕“長(zhǎng)流水”。節(jié)儉用電,按學(xué)校規(guī)定時(shí)間熄燈,杜絕“長(zhǎng)明燈”。
六、就餐時(shí)要排隊(duì)購(gòu)餐,不大喊大叫,不浪費(fèi)糧食,珍惜別人勞動(dòng)成果。
七、誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人;舉止禮貌,言行得當(dāng);孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué)。
八、愛(ài)護(hù)學(xué);ú輼(shù)木,不亂丟廢棄物,不損壞學(xué)校綠化設(shè)施。
九、舉止禮貌,主行得當(dāng)。使用禮貌禮貌用語(yǔ),告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文,禮貌大方,見(jiàn)到教師能夠主動(dòng)問(wèn)好。
十、維護(hù)學(xué)校良好秩序,不在教室、樓道和學(xué)校內(nèi)追逐打鬧喧嘩。
同學(xué)們,讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái),從我做起,從此刻做起,從身邊小事做起,把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛(ài)護(hù),從此告別不禮貌行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,樹(shù)立新時(shí)代中學(xué)生的新形象。讓我們用禮貌譜寫(xiě)青春之歌,讓青春與禮貌同行!告別學(xué)校不禮貌行為,讓禮貌之花遍布學(xué)校的每一個(gè)角落。
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