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工匠精神演講稿三分鐘

時(shí)間:2022-11-26 03:15:39 勵(lì)志演講稿 我要投稿

工匠精神演講稿三分鐘

  工匠精神”背后是精致的產(chǎn)品、匠人平和的心境以及追求極致的時(shí)代氣質(zhì)。如下是精心為你挑選的三分鐘工匠精神演講稿,歡迎大家踴躍閱讀!

工匠精神演講稿三分鐘

  工匠精神演講稿三分鐘(1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:

  大家好!

  在人們的印象里,國(guó)家實(shí)用新型專利已經(jīng)非常高大上了。6年獲得22項(xiàng)國(guó)家使用新型專利,這可不是一般人能夠取得的成就。就算是專門從事科研工作的人,也不一定能夠做到這一點(diǎn)。朱愛(ài)民,一位紡織專業(yè)的從業(yè)人員,能夠做到這一點(diǎn),正是由于他的鉆研精神。本來(lái)可以在辦公室“坐班”,他卻要求到生產(chǎn)一線去鍛煉,而當(dāng)自己所學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,就碰撞出了靈感的火花,促進(jìn)了很多實(shí)際問(wèn)題的解決。

  對(duì)于生產(chǎn)型企業(yè)而言,懂技術(shù)的能人非常緊缺。有的生產(chǎn)設(shè)備比較高端,一旦出了問(wèn)題,想要修起來(lái)沒(méi)有那么容易。要是找外面的人修,就要花費(fèi)不少錢財(cái)。如果單位里面有人能夠修理這種設(shè)備,無(wú)疑會(huì)為企業(yè)節(jié)省很大一筆物質(zhì)財(cái)富。就拿朱愛(ài)民來(lái)說(shuō),他在獲得22項(xiàng)國(guó)家專利的個(gè)人榮譽(yù)的同時(shí),也為企業(yè)減少了運(yùn)營(yíng)成本,這形成了員工與企業(yè)的雙贏局面。碰到問(wèn)題迎難而上,專心致志解決問(wèn)題,將理論與實(shí)際相結(jié)合,一絲不茍、精益求精,就拿促進(jìn)實(shí)際問(wèn)題的解決。這其實(shí)就是李克強(qiáng)總理在今年政府工作報(bào)告中提到的“工匠精神”。

  弘揚(yáng)工匠精神,要增強(qiáng)主人翁精神。有的人可能有小富即安或者是當(dāng)一天和尚撞一天鐘的心態(tài),這些都是要不得的。企業(yè)是我家,發(fā)展靠大家,每個(gè)人都增強(qiáng)主人翁精神,把企業(yè)當(dāng)成自己的家,積極為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,企業(yè)發(fā)展才能迎來(lái)一片艷陽(yáng)天。弘揚(yáng)工匠精神,要專心致志地對(duì)待工作,做好工作中的'每件事。朱愛(ài)民能夠脫穎而出,正在于他碰到問(wèn)題不退縮,潛心鉆研,虛心學(xué)習(xí),掌握了相關(guān)技術(shù),有了看家本領(lǐng),碰到問(wèn)題才不至于心慌。長(zhǎng)期的堅(jiān)持,讓他成為了眾人羨慕的技能狀元。臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng),有的人可能認(rèn)為,自己跟他的差距其實(shí)也不是那么大。眼高手低、得過(guò)且過(guò),形成了自己與技能狀元之間的差距。

  6年獲得22項(xiàng)專利,為企業(yè)降本320多萬(wàn),這樣的成就正是發(fā)揚(yáng)工匠精神的成績(jī)單。每位企業(yè)員工都應(yīng)該積極發(fā)揚(yáng)工匠精神,讓自己的技術(shù)更熟練、更精湛,這樣既能為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)又能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值,改善個(gè)人的薪資待遇。技能狀元的產(chǎn)生不是一蹴而就的,是長(zhǎng)期的認(rèn)真鉆研鑄就的。一絲不茍、精益求精,認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待工作中的每件事,是通往技能狀元的必由路徑。

  愿企業(yè)員工都能大力弘揚(yáng)工匠精神,爭(zhēng)當(dāng)技能狀元。愿全社會(huì)都能大力弘揚(yáng)工匠精神,讓工匠精神蔚然成風(fēng)!

  謝謝大家!

  工匠精神演講稿三分鐘(2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:

  大家好!

  工匠精神”從紀(jì)錄片、媒體報(bào)道中走進(jìn)《政府工作報(bào)告》,這不只是一個(gè)曾被遺忘詞語(yǔ)的“命運(yùn)”轉(zhuǎn)折,更像是一個(gè)時(shí)代精神的轉(zhuǎn)折。從表面來(lái)看,它是要契合供給側(cè)改革的需要,鼓勵(lì)企業(yè)提供更高品質(zhì)的產(chǎn)品;但從更深層意義來(lái)看,這是決策層在價(jià)值觀層面的一次成功倡導(dǎo),其指向是涵養(yǎng)一種內(nèi)心充滿定力、凡事精益求精的時(shí)代氣質(zhì)。

  時(shí)代對(duì)工匠精神回饋什么“工匠精神”背后是精致的產(chǎn)品、匠人平和的心境以及追求極致的時(shí)代氣質(zhì)。但不能盲目樂(lè)觀,要看到這種轉(zhuǎn)身是艱難的、需要時(shí)間的。無(wú)論我們用何種氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)氣坐而論道,都不會(huì)讓社會(huì)一夜之間憑空出現(xiàn)許多“大國(guó)工匠”。

  一項(xiàng)針對(duì)1794名15至36歲年輕人進(jìn)行的'調(diào)查顯示,95%的受訪青年表示欽佩能在某個(gè)領(lǐng)域做到極致的人。但佩服歸佩服,行動(dòng)起來(lái)就難多了。因此,盡管“工匠精神”理應(yīng)是當(dāng)代人尤其是年輕人氣質(zhì)的重要元素,但絕不會(huì)自然而然地成為他們的內(nèi)在追求。不激活年輕人追求極致的內(nèi)心,“工匠精神”將可能只是浪漫的傳說(shuō)。

  “工匠精神”應(yīng)該成為一種時(shí)代風(fēng)氣。無(wú)論是故宮修補(bǔ)文物的匠人還是制作宣紙的手藝人,靠的都是個(gè)人的自覺(jué),而大家所津津樂(lè)道的德國(guó)或者日本的“工匠精神”,顯然是一種群體性的選擇。這種選擇有個(gè)體的因素,但更多的是來(lái)自社會(huì)風(fēng)氣的認(rèn)可和制度的保障。因此,教育要參與培育新的社會(huì)風(fēng)氣,建設(shè)新的制度,為從坐論“工匠精神”到自覺(jué)踐行“工匠精神”的轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備制度養(yǎng)料,進(jìn)而使其發(fā)酵成如同空氣一般自然存在的國(guó)民素質(zhì)、民族精神。

  當(dāng)然,我們還必須直面一個(gè)問(wèn)題:時(shí)代對(duì)“工匠精神”的回饋是什么?有報(bào)道說(shuō),航空“手藝人”胡雙錢在35年里加工了數(shù)十萬(wàn)個(gè)飛機(jī)零件,沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)次品。但這種手藝在過(guò)去并沒(méi)有讓他過(guò)上相對(duì)富足的生活。這無(wú)疑讓人遺憾。教育要傳遞新的信念,社會(huì)也要有力地回應(yīng)這種信念,要讓年輕人清楚,這種遺憾正慢慢成為歷史。時(shí)代正在艱難轉(zhuǎn)身,風(fēng)向已經(jīng)改變,是時(shí)候俯下身子,做一個(gè)專注的“工匠”或“極客”,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好,服務(wù)他人,推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步了。

  工匠精神演講稿三分鐘(3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:

  大家好!

  今天我給大家?guī)?lái)關(guān)于如何弘揚(yáng)工匠精神的演講,相信大家對(duì)工匠精神也不陌生,接下來(lái)進(jìn)入正題。

  時(shí)代對(duì)工匠精神回饋什么

  “工匠精神”背后是精致的產(chǎn)品、匠人平和的心境以及追求極致的時(shí)代氣質(zhì)。但不能盲目樂(lè)觀,要看到這種轉(zhuǎn)身是艱難的、需要時(shí)間的。無(wú)論我們用何種氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)氣坐而論道,都不會(huì)讓社會(huì)一夜之間憑空出現(xiàn)許多“大國(guó)工匠”。

  一項(xiàng)針對(duì)1794名15至36歲年輕人進(jìn)行的調(diào)查顯示,95%的受訪青年表示欽佩能在某個(gè)領(lǐng)域做到極致的人。但佩服歸佩服,行動(dòng)起來(lái)就難多了。因此,盡管“工匠精神”理應(yīng)是當(dāng)代人尤其是年輕人氣質(zhì)的重要元素,但絕不會(huì)自然而然地成為他們的內(nèi)在追求。不激活年輕人追求極致的內(nèi)心,“工匠精神”將可能只是浪漫的傳說(shuō)。

  “工匠精神”應(yīng)該成為一種時(shí)代風(fēng)氣。無(wú)論是故宮修補(bǔ)文物的'匠人還是制作宣紙的手藝人,靠的都是個(gè)人的自覺(jué),而大家所津津樂(lè)道的德國(guó)或者日本的“工匠精神”,顯然是一種群體性的選擇。這種選擇有個(gè)體的因素,但更多的是來(lái)自社會(huì)風(fēng)氣的認(rèn)可和制度的保障。因此,教育要參與培育新的社會(huì)風(fēng)氣,建設(shè)新的制度,為從坐論“工匠精神”到自覺(jué)踐行“工匠精神”的轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備制度養(yǎng)料,進(jìn)而使其發(fā)酵成如同空氣一般自然存在的國(guó)民素質(zhì)、民族精神。

  當(dāng)然,我們還必須直面一個(gè)問(wèn)題:時(shí)代對(duì)“工匠精神”的回饋是什么?有報(bào)道說(shuō),航空“手藝人”胡雙錢在35年里加工了數(shù)十萬(wàn)個(gè)飛機(jī)零件,沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)次品。但這種手藝在過(guò)去并沒(méi)有讓他過(guò)上相對(duì)富足的生活。這無(wú)疑讓人遺憾。教育要傳遞新的信念,社會(huì)也要有力地回應(yīng)這種信念,要讓年輕人清楚,這種遺憾正慢慢成為歷史。時(shí)代正在艱難轉(zhuǎn)身,風(fēng)向已經(jīng)改變,是時(shí)候俯下身子,做一個(gè)專注的“工匠”或“極客”,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好,服務(wù)他人,推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步了。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

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