【精華】高中生勵(lì)志演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的高中生勵(lì)志演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生勵(lì)志演講稿1
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家好!
春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發(fā)覺(jué)在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個(gè)鮮嫩的小綠帽。這是一棵新發(fā)芽的小草!它那盎然的綠意昭示著勃勃的生氣，它貪欲地吮吸著雨露，用勁地鉆呀，成為點(diǎn)綴世界的一員!
看著這幕情景，我不禁評(píng)然心動(dòng)：我們莫非不正像春天里的小草嗎?吮吸著學(xué)問(wèn)的甘露，正努力地健壯成長(zhǎng)!春天，是扎根汲取養(yǎng)料的季節(jié)，如果小草不能在這時(shí)克制泥土的.羈絆，吸取生長(zhǎng)的養(yǎng)份，那么它必將被夏季的繁花湮沒(méi)，被秋季的風(fēng)霜打萎而不能在來(lái)年化作春泥維護(hù)下一代。同樣，如果我們這一代年輕人，不能抓住青春，多汲取養(yǎng)料，就會(huì)被21世紀(jì)的浪潮沉沒(méi)，伴隨著傻悔度過(guò)碌碌無(wú)為的一生。
給自己一個(gè)播種的春天吧!我們應(yīng)當(dāng)抓住這彌足寶貴的時(shí)時(shí)刻刻，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，為迎接學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的根底。我有過(guò)不少同學(xué)，小學(xué)的，初中的，高中的。他們有三種不同的度過(guò)青春的方式：有的已過(guò)早地走向了社會(huì);有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界，還有的則用心致志地沉醉在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的歡快中，保持著少年人深厚的求知欲和上進(jìn)心。前兩種同學(xué)在極大的鋪張著自己的年華，卻全然不知。
我不禁想替他們?cè)O(shè)想一下將來(lái)：若干年后，當(dāng)感到自己跟不上時(shí)代的節(jié)拍，面臨淘汰的時(shí)候，他們懊悔地吶喊著：“老天呀!還我韶華履我肯定不會(huì)虛度年華了。再給我一個(gè)春天吧!”然而，一切都是徒然。與此相反的是，那些當(dāng)時(shí)堅(jiān)決不移走上求知道路的同學(xué)，他們?cè)诖禾旄冻隽瞬簧�，在秋天收獲得更多，成為了祖國(guó)現(xiàn)代化建立的中流砥柱。他們無(wú)愧于自己，天愧于后代!
我想，如果每一位同學(xué)都能如此穿越一下時(shí)空，就會(huì)像這棵成長(zhǎng)的小草一樣，懂得春天的寶貴了，便會(huì)在還不至于懊悔的時(shí)候，為自己制造一個(gè)美妙的春天。
感謝大家!
高中生勵(lì)志演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
高考，是什么？我們從高一一路走來(lái)，經(jīng)歷和感受讓我們對(duì)高考有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。那么，今天，請(qǐng)?jiān)试S我們給高考一個(gè)完美的詮釋?zhuān)焊呖际侨松猛局械囊淮慰简?yàn)，高考是對(duì)平庸與怯懦的抗戰(zhàn)，高考是走向輝煌的拼搏，高考是追求理想的奮斗，高考是我們自己對(duì)自己的超越，高考是青春生命的贊歌，高考更是一個(gè)老師與學(xué)生手手相牽、心心相連的戰(zhàn)場(chǎng)！
三年的時(shí)光，讓我們深刻明白，在您們的心中，有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是期待您們的每一位學(xué)子立足未來(lái)，學(xué)有所成，做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用之人。那么，今天，我們將滿懷信心地告訴您們：我們將盡我們最大的努力，成為國(guó)家的棟梁，實(shí)現(xiàn)您們的共同夢(mèng)想！
我們將以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，牢固的知識(shí)，感恩的情懷，厚德、勵(lì)志、博學(xué)、卓越的信念，去奮戰(zhàn)高三，去拼搏高考！“悲觀論”更沒(méi)有必要。與其將時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)益處的悲觀情緒之中，不如用我們最熱烈的青春去為理想而戰(zhàn)，真正的'青春絕不是畏懼不前，而應(yīng)是一種永恒的心態(tài)——積極進(jìn)取。人生路上有開(kāi)始就會(huì)有成功，而不繼續(xù)就會(huì)失敗。
高考在很大程度上便是一場(chǎng)與自己的較量，讓我們知道自己究竟能在逐夢(mèng)之路上走多遠(yuǎn)，在超越之峰上爬多高。這必定是一場(chǎng)艱難的征程。而我們永遠(yuǎn)不能停下腳步。傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腳的，它們只能永遠(yuǎn)不停地飛，累了就睡在風(fēng)里，只有一次落地的時(shí)候，那便是精疲力竭死去的時(shí)候。同樣，現(xiàn)在我們便應(yīng)該拿出堅(jiān)持到底的勇氣，拼盡全力飛。要知道，世界上最遠(yuǎn)的距離不是天上人間，也不是天涯海角，而是我們從頭到腳的長(zhǎng)度。頭用來(lái)夢(mèng)想，腳用來(lái)實(shí)踐。從夢(mèng)想到實(shí)踐是世界上最遠(yuǎn)的距離。如果我們停下了腳步，輸給了夢(mèng)想，那么剩下的將是無(wú)盡的遺憾和后悔。
在這最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們面對(duì)著巨大的壓力，也面對(duì)著難得的機(jī)遇，為什么要在失去機(jī)會(huì)后才知道珍惜？置身于近處，我們更看到其中蘊(yùn)藏的希望并為之付出所有努力，我們絕不能輸給自己的夢(mèng)想，絕不能留下遺憾和后悔。付出努力吧，為自己而戰(zhàn)，只要你心里充滿陽(yáng)光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰(shuí)也擋不住，擋不住你的成功。十年寒窗苦讀，三年艱苦磨礪，終會(huì)有所回報(bào)。我們一定要倍加珍惜考前的每一秒，做好充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在，讓我們手挽手，心連心，以夢(mèng)想導(dǎo)航，用熱情發(fā)動(dòng)，奮發(fā)拼搏，用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成歷久彌香的瓊漿，用青春不調(diào)的希望與不滅的向往編織成絢麗輝煌的彩虹。讓所有的期待、拼搏、成功、無(wú)悔都一起來(lái)吧！
謝謝大家！
高中生勵(lì)志演講稿3
人生道路如同內(nèi)褲，沒(méi)有一條不是自己選的;或眼光明媚，或荊棘荒野。無(wú)一不是對(duì)我們的歷練，而這些道路都通向一扇大門(mén)，一扇推開(kāi)便可收獲成功，收獲事業(yè)的大門(mén)。有些人會(huì)因道路上的美麗風(fēng)景而駐足，精彩卻留有遺憾的過(guò)完一生;也有些人會(huì)因門(mén)前那道看似無(wú)法逾越的溝壑而哀怨，在嘆息聲中平淡且無(wú)意義的任由時(shí)光的流逝。一個(gè)是不積極進(jìn)取，安于現(xiàn)在;一個(gè)是怨天尤人，渴望成功。成功就像一塊蛋糕，誘惑著無(wú)數(shù)人。
成功是什么?相信每個(gè)人都有自己獨(dú)特的理解。我所認(rèn)為的成功，是超越自己，達(dá)到自己心中的目的;哪怕是最卑微，最簡(jiǎn)單的目的。但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，成功便是成為各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。
那么，成功的基礎(chǔ)是什么?我認(rèn)為是自信。
自信來(lái)源于生活，是對(duì)自己的信任與肯定，而積極樂(lè)觀的面對(duì)生活則是一個(gè)人自信的來(lái)源。
天鵝總是會(huì)揚(yáng)起它高傲的頭顱來(lái)向世人展現(xiàn)它的美麗，因?yàn)樗嘈�，它，才是最美的�?/p>
我們生活在一個(gè)堅(jiān)持不懈卻不思進(jìn)取的時(shí)代;一個(gè)敢愛(ài)敢恨卻不負(fù)責(zé)任的時(shí)代;一個(gè)追求超越卻尖酸刻薄的時(shí)代;一個(gè)充滿著激情與活力卻逐漸喪失道德，背棄信義的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都帶著一副名為虛偽，自私與貪婪的面具;在這樣一個(gè)時(shí)代，堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)選擇樂(lè)觀，選擇微笑;懦弱的人會(huì)選擇逃避，選擇死亡。而這種笑，不是一味的傻笑，也不是強(qiáng)顏歡笑，而是發(fā)自內(nèi)心深處最真實(shí)的笑;它能讓我們找回早已迷失的自我，但在此之前，先學(xué)會(huì)了解自己!
大家可以問(wèn)一下自己，你們真的了解自己么?知道自己最真實(shí)的喜好么?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我給我自己的回答是不了解。但如果在這種前提下跟隨自己內(nèi)心的聲音，也能給我們帶來(lái)必要的快樂(lè)�，F(xiàn)在再由我來(lái)問(wèn)你們，你們真的快樂(lè)么?真的感受過(guò)那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅么?是不是會(huì)被一些所謂的單方面的牽掛拉扯著;是不是會(huì)被一些大人們的不可以而放棄了什么;又或者是不是會(huì)在父母的所謂的理想與期盼中死板的活著。這樣的我們并不快樂(lè)，不是么?
癩蛤蟆想吃天鵝肉，而青蛙坐井觀天，最后青蛙變成了一道菜肴被擺上了餐桌，而癩蛤蟆卻被當(dāng)作金蟾供奉著，所以長(zhǎng)相并不重要，重要的是有理想。但仍有人因在意別人的眼光而為自己外貌的`不出眾而活得自卑;也有人因家庭的不富裕而感嘆上天的不公。與其花費(fèi)時(shí)間在這上面，不如去尋找并發(fā)掘自己身上的閃光點(diǎn)，找尋最美的自己，做不加任何掩飾的最真實(shí)，最快樂(lè)的自己。
其實(shí)我講的這些都來(lái)自于生活，假如你懂得欣賞生活，品味生活;你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活像一杯熱茶，苦澀中仍散逸著清香;生活并不是昏天黑地，每天告訴一邊自己，我還活著，活在陽(yáng)光下。
高中生勵(lì)志演講稿(2) 我的意思是說(shuō)，面對(duì)高考，我們必須也必定取得勝利。而現(xiàn)在離高考僅有88天了，這段日子就如黎明前的黑暗，大概是三四點(diǎn)的樣子。同學(xué)們想一想，還有兩個(gè)小時(shí)，我們就能看見(jiàn)太陽(yáng)了。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光撒在你身上，那是多么的幸福。加油吧!
在通往黎明的路上，你并不是一個(gè)人，你還有這么多的戰(zhàn)友。308班就是一個(gè)獨(dú)立團(tuán)，曹老師就是團(tuán)長(zhǎng) ，而王森、孫曉宇、沈秀娣、沈浩、張艷梅、顧翔立、袁德海老師就是參謀，我們能在這樣的團(tuán)隊(duì)中生活，就一定能打勝仗!
6月7日、8日，我們一起出征，去考出一片屬于我們自己的未來(lái)!
高中生勵(lì)志演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春是多彩的，神秘的，是人生中的黃金時(shí)代，是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。年少天真的我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期是極其向往和渴望自由奔放的，但可千萬(wàn)別忘了學(xué)著點(diǎn)克制忍耐呀!
青春若說(shuō)是一匹渾身充滿充沛能量要鼓足力氣馳騁的馬兒的話，必要的克制忍耐就是它的韁繩與鞭。有了這兩樣才能讓馬兒聽(tīng)話，否則可能會(huì)讓它弄傷馬背上的我們啊!空耗了青春之寶貴力量，讓此盛年虛度。讓我們回顧一下那些缺少鞭與韁而導(dǎo)致失敗，損失青春的可憐騎手們的事例吧!比比皆是，很難稱(chēng)之為個(gè)例，且稱(chēng)“群例”吧。
許許多多我們的同齡人懷著一顆純潔好奇的心涉足網(wǎng)絡(luò)，就是缺少克制忍耐，隨意點(diǎn)擊一些充滿誘惑的鏈接而被其深深地控制而無(wú)法自拔，荒廢了學(xué)業(yè)，讓師長(zhǎng)為之惋惜。還有很多少男少女，也是因?yàn)槟欠N熾烈的對(duì)愛(ài)情的美好憧憬之火難以忍耐，而過(guò)早地將其點(diǎn)燃，結(jié)果非但無(wú)法用這種愛(ài)去溫暖對(duì)方，卻反將他人灼傷，留下無(wú)盡感傷悔恨。更多的是許多血?dú)夥絼偟哪袃�，缺少�?duì)沖動(dòng)的忍耐，為了一時(shí)之氣而大打出手，釀成惡果，有的甚至把自己送上不歸路。也不乏一些年少生命因難忍學(xué)業(yè)上的失敗之痛，而了斷了自己如花的.生命，結(jié)束了自己似錦的前程……真是痛哉，哀哉!!
青春之路上有許許多多我們向往卻又不得不去克制忍耐的東西：網(wǎng)絡(luò)、愛(ài)情、壓力、失敗、煙酒……把它們強(qiáng)壓在心底的確痛苦。
青春之路的前方也有我們?cè)撊プ穼さ臇|西：知識(shí)、智慧、美德、待人接物……追尋的過(guò)程艱難，而最后卻為輝煌!
朋友們，讓我們?nèi)棠屯纯�，去擁抱輝煌!
為了青春更加多彩，我們要學(xué)會(huì)忍耐。
青春年華，我們要了解自己，充實(shí)自己，更要學(xué)會(huì)忍耐把握自己。為了自己，也為了愛(ài)你的人與你愛(ài)的人，為了未來(lái)!
朋友們，青春時(shí)期學(xué)會(huì)必要的忍耐吧!
必要忍耐，正確地釋放天性，你一定會(huì)迎來(lái)美好的明天!
高中生勵(lì)志演講稿5
大家好，我今天演講的主題是：希望。
一個(gè)女孩到南國(guó)求生，身上卻布滿了傷痕。當(dāng)她站在一座二十幾層高的大樓頂上要告別這個(gè)世界時(shí)，她看到了東方噴薄而出的一輪朝陽(yáng)，心跳驀然加快。在決定生死的剎那間，她發(fā)現(xiàn)失敗者和成功者沐浴著同一個(gè)太陽(yáng)的光芒。也許，再堅(jiān)持一下，她也會(huì)有成功的希望!于是，她乘著生命的彩練，又回歸到青春的起跑線上。她終于獲得了成功并成為了全國(guó)知名的人物。
是希望挽救了這個(gè)一度脆弱失望的女孩。
希望，是一種力量，是一次升華，是一個(gè)飛躍，是一架階梯。
青年人在生活中，難免會(huì)陷于一種困境而感到失望。一位哲人說(shuō)，人生之路是由失望和希望串起來(lái)的一條項(xiàng)鏈，因此才多姿多彩。在失望時(shí)萌生希望，就會(huì)讓人驅(qū)散心中的濃霧，擁抱一片湛藍(lán)的'晴空;讓人擺脫沉沉的陰影，去步入一個(gè)嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，倍受折磨;希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。
生活不是一幅呆板的平面畫(huà)，而是一做立體的雕塑。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人會(huì)被壓在失望的高山下感傷和嘆息;明智的人會(huì)從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。
人生之路是由失望和希望鋪筑而成的，不可能總是一帆風(fēng)順。因?yàn)槿瞬荒茉谌松飞咸撸鞘且环N畸形的人生。希望是一種寶貴的金屬，常常要從失望里提煉出來(lái)。失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。
年輕人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程。
希望在前，我們能不斷向前。
高中生勵(lì)志演講稿6
各位同學(xué)：
大家好!
時(shí)光輪回，時(shí)間如流水般匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過(guò)了漫長(zhǎng)而又短暫的初一學(xué)年。經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟?lèi)的欲望就是不斷創(chuàng)造生活�！蹦敲�，你們是否已經(jīng)計(jì)劃好了新學(xué)期的目標(biāo)呢？是否已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)呢？讓我們一起拿起畫(huà)筆，勾勒出屬于我們的新學(xué)期藍(lán)圖吧！
時(shí)光荏苒，路依舊是那條路，但我們已經(jīng)走過(guò)了許多里程碑。歌聲依舊是那首歌，但我們的心境已經(jīng)不同。太陽(yáng)依舊是那個(gè)太陽(yáng)，但它的光芒已經(jīng)變得更加耀眼。當(dāng)我們迎著第一縷晨曦，是否應(yīng)該反思自己：我們的夢(mèng)想是否依然，我們的心靈是否依舊充滿激情？我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)輝煌，但那已經(jīng)成為我們枕邊的美好回憶；我們或許也曾經(jīng)歷過(guò)挫折，但那只是我們?nèi)松飞系膸椎螠I水。讓我們不要忘記過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，將它們銘記在心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們向前，讓曾經(jīng)的失敗成為我們未來(lái)成功的墊腳石。
我們是奧班的學(xué)子，秉持著“不止于此，只爭(zhēng)朝夕”的信念，奮力前行。在教室里，我們目睹著同窗們埋頭苦讀的身影，聆聽(tīng)著為解答難題而激烈爭(zhēng)論的聲音……然而，“不止于此，只爭(zhēng)朝夕”是我們?cè)谥R(shí)的海洋中的座右銘，我們永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。讓我們一同探討一個(gè)普遍存在的問(wèn)題——偏科。盡管只有少數(shù)同學(xué)面臨這一挑戰(zhàn)，但在奧班這個(gè)大家庭里，這一問(wèn)題似乎更容易顯現(xiàn)出來(lái)。眾所周知，這并非一個(gè)良好的現(xiàn)象，但個(gè)別同學(xué)由于小學(xué)階段其他科目基礎(chǔ)不牢固，面對(duì)困難時(shí)可能感到手足無(wú)措。于是，他們將全部精力投入到數(shù)學(xué)領(lǐng)域，努力在這一學(xué)科中取得卓越成績(jī)，卻可能因此放棄了其他學(xué)科的發(fā)展。接下來(lái)，我想與大家分享一個(gè)真實(shí)的故事，或許有些同學(xué)已經(jīng)閱讀過(guò)，因?yàn)檫@個(gè)故事曾在8月27號(hào)的廣州日?qǐng)?bào)上發(fā)表。這是一個(gè)高中生的故事，他在高二下學(xué)期的考試中全班排名第29（并非失手），但在接下來(lái)的一年里，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，不僅在高三最后一次模擬考試中躋身全班第一，還在高考中取得了同樣的榮譽(yù)。他一直不擅長(zhǎng)化學(xué)，但決心努力后，僅用兩個(gè)月的時(shí)間就取得了全年級(jí)第一的成績(jī)，這一事實(shí)超出了他的.想象，激發(fā)了他更大的夢(mèng)想。他提到了心理學(xué)上的一個(gè)概念——“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”，意味著如果你相信自己能夠成功，最終你就會(huì)成功；如果你懷疑自己，你將會(huì)止步不前。他還說(shuō)：“要相信你的成績(jī)，因?yàn)槟鞘悄阍?jīng)到達(dá)過(guò)的高度。如果你相信它，你就一定能夠重新達(dá)到那個(gè)水平�！� 還有一句話：“不必過(guò)于在意一次偶然的失敗，因?yàn)槿绻闾诤踹@次失誤，就是在相信它，它將成為你消極預(yù)言的一部分，阻礙你前進(jìn)。”
還有一個(gè)問(wèn)題需要討論，那就是特色班的評(píng)選。我們特色班的特點(diǎn)是活潑自律，但由于我們?cè)谧月煞矫孀龅眠�不夠，所以一直沒(méi)有申報(bào)�；顫娺@一點(diǎn)我們確實(shí)做到了，甚至有些過(guò)分了，但自律呢？紀(jì)律一直是我們的老問(wèn)題，總是反復(fù)出現(xiàn)。其實(shí)，我也不想再次提起這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲抑来蠹乙呀?jīng)聽(tīng)膩了，而且大家也都知道應(yīng)該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)意間說(shuō)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話，自習(xí)課上你不自覺(jué)地發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不僅僅是你自己，還有全班的同學(xué)。如果因?yàn)槟阋粋�(gè)人的過(guò)錯(cuò)而影響到了全班，你不會(huì)感到內(nèi)疚嗎？大道理我就不多說(shuō)了，大家心里都明白應(yīng)該怎么做，但為什么做不到呢？只因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩，一時(shí)的失控嗎？我希望，這個(gè)學(xué)期我們能夠申報(bào)特色班。無(wú)論最終能否評(píng)上，只要我們?cè)谶f交申請(qǐng)材料時(shí)能夠問(wèn)心無(wú)愧，那已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。
高中生勵(lì)志演講稿7
大家早上好!今天我演講的題目是《追求夢(mèng)想，風(fēng)雨兼程》。
有人說(shuō)，夢(mèng)想就是有錢(qián)、有權(quán)、有地位，住好房、開(kāi)好車(chē)、享受生活。我不得不說(shuō)，這是庸俗的!追求夢(mèng)想難道只是為了錢(qián)嗎?過(guò)著行尸走肉般的生活，什么事也不去做，這不是夢(mèng)想。夢(mèng)想是在追求物質(zhì)生活的同時(shí)，為人類(lèi)做出更多的貢獻(xiàn)。如果你不能成為一棵參天大樹(shù)，那么你可以做一棵路邊的小草，但你要做路邊最翠綠、最生機(jī)勃勃的小草;如果你不能做一條大河，那么你就做一條小溪，但你要做一條最清澈、最明亮的小溪。不論你的夢(mèng)想多么渺小，不論你要做些什么，只要你盡力地做到，就是一種對(duì)夢(mèng)想的追求，同樣也可以詮釋生命的.價(jià)值!
樹(shù)立了夢(mèng)想，你就已經(jīng)邁出了成功的第一步。記得曾經(jīng)讀到過(guò)這樣的一篇文章：10歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為歌手;20歲時(shí)，他的夢(mèng)想是唱響全美;30歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè)家;40歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為的音樂(lè)大師。他就是西方近代音樂(lè)之父——昆西瓊斯。是夢(mèng)想召喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進(jìn)取，從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(zhǎng)起來(lái)，最后功成名就，成為大師。由此可見(jiàn)，夢(mèng)想能夠召喚行動(dòng)，讓人成功。因此，作為祖國(guó)未來(lái)的我們，是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)該樹(shù)立自己的夢(mèng)想呢?
然而，光有夢(mèng)想是不夠的，更重要的是要勤奮努力，需要我們?nèi)ジ吨T行動(dòng)，在《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這部影片中有這樣一句臺(tái)詞：“Yougotadream,yougottaprotectit.如果你有夢(mèng)想，就要守護(hù)它�！眽�(mèng)想不是夢(mèng)，雖然實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)有種種困難與挫折，會(huì)給我們帶來(lái)痛苦與失望。但是，我們不能因此放棄夢(mèng)想。司馬遷為了寫(xiě)出《史記》這部巨作，不辭辛苦地爬山涉水，走訪四處，了解史實(shí);李時(shí)珍冒著生命危險(xiǎn)，住在懸崖邊的破舊的草屋來(lái)采摘植物，最后完成了《本草綱目》這部經(jīng)典著作。因此，為了追求夢(mèng)想，即使世界是黑暗的，我們一點(diǎn)點(diǎn)摸索;有坎坷的路，我們從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái);有重重困難，我們一條條解決�！笆澜缟献羁鞓�(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。”那種克服了困難的成就感與喜悅感，不經(jīng)歷困難與挫折，怎能感受到呢?對(duì)于夢(mèng)想，說(shuō)了這么多。那么作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何去追求并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?
夢(mèng)想很宏大，看似遙不可及，但組成它的卻是平時(shí)一分一秒的努力。在平時(shí)，你是時(shí)間的管理者嗎?你是否讓時(shí)間悄悄的從指縫中溜走了呢?你是否還在為夢(mèng)想中的大學(xué)努力著?是離它更近了一步，還是漸行漸遠(yuǎn)甚至放棄呢?你是否做到了入室即靜，入座即學(xué)呢?你努力過(guò)嗎?你的目標(biāo)又實(shí)現(xiàn)了多少呢?遇到挫折是自暴自棄還是相信自己勇于挑戰(zhàn)呢?如果你向曾子一樣“吾日三省吾身”，每天反省這些問(wèn)題，我相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
追求夢(mèng)想，怕的就是放棄。人的一生，不可能都是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許許多多的困難和風(fēng)雨，就看我們是要避而遠(yuǎn)之，還是風(fēng)雨兼程。我們要用堅(jiān)持去迎戰(zhàn)人生中的暴風(fēng)雨，直視生活中的困難，一步一步堅(jiān)定的走下去。讓夢(mèng)想引領(lǐng)我們走向成功!
高中生勵(lì)志演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的”。青春的年華最珍貴，即使感覺(jué)會(huì)有些無(wú)奈或是痛苦但這會(huì)是人生最有價(jià)值的財(cái)富，再回首，發(fā)現(xiàn)原來(lái)奮斗過(guò)的青春才是最美好的才是回憶最充實(shí)的。
青春，常常被賦予希望、陽(yáng)光、激情、奮進(jìn)、浪漫、詩(shī)意等內(nèi)涵，正因此，她成為無(wú)數(shù)詩(shī)人、文學(xué)家反復(fù)吟誦的旋律。青春是人生旅程中最美麗的風(fēng)景，也是多夢(mèng)的季節(jié)。做夢(mèng)是青春最大的權(quán)利，哪怕這夢(mèng)有時(shí)不知“天高地厚”，有時(shí)幼稚可笑，但因是青春之夢(mèng)，誰(shuí)也不會(huì)太計(jì)較。只有讓青春的枝頭掛滿夢(mèng)想的花朵，才有人生金秋的收成。
然而近些年來(lái)，青春話題好像變得有點(diǎn)沉重。一些青年人的臉上常寫(xiě)滿焦慮、無(wú)奈、浮躁、失意。在不少人心中，夢(mèng)想已然凋零，激情不再燃燒，詩(shī)意難覓蹤跡。風(fēng)華正茂的年紀(jì)，內(nèi)心卻已落英繽紛。
按說(shuō)，今天的青年人，生活遠(yuǎn)沒(méi)有父輩們那奔波、拮據(jù)、窘迫。這一代人的成長(zhǎng)，正好伴隨著中國(guó)發(fā)展最快、最好的年月，算是幸運(yùn)的一代。他們有理由也有能力，比上一輩人生活得更從容、更有激情，讓人生馳騁于更廣闊的天地。但現(xiàn)實(shí)情況卻并非如此，很多青年感覺(jué)生活得疲憊、憋屈，缺少陽(yáng)光、色彩。
究其原因，當(dāng)下的青年人承受了與他們的`年紀(jì)不相稱(chēng)的現(xiàn)實(shí)壓力。他們的青春記憶里擠滿了現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)：升學(xué)、就業(yè)、成家、工作升遷、買(mǎi)車(chē)、買(mǎi)房……凡此種種，層層加碼，把年輕人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地困在生活的重軛里。在這種情況下，他們難有激情去放飛青春夢(mèng)想，也鮮有閑情逸致去仰望天空。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，青年人比的不是誰(shuí)有理想、誰(shuí)有激情，而是比誰(shuí)更“實(shí)際”，更“唯物”、更“老成”。結(jié)果，“現(xiàn)實(shí)主義”打敗了“理想主義”，“精致的利己主義”蠶食了青年登高望遠(yuǎn)的能力。不少青年糾結(jié)在狹小的利益算盤(pán)中，無(wú)視共同體的責(zé)任和青年人的使命，讓人生的理想越飛越低，低到只在自身的城堡里貼地而行。長(zhǎng)此以往，不但青年的路會(huì)越走越窄，而且對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展不利，反過(guò)來(lái)又會(huì)影響青年的未來(lái)。
俗話說(shuō)：“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干�！敝挥邪讶松硐肴谌雵�(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。青年人只有把目光從個(gè)人的小天地中掙脫出來(lái)，將個(gè)人理想與家國(guó)情懷結(jié)合起來(lái)，讓個(gè)人理想與中國(guó)夢(mèng)對(duì)接起來(lái)，才有真正出彩的人生。因?yàn)�，“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶”。
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在當(dāng)今這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此之激烈，生活節(jié)奏如此之快的社會(huì)大環(huán)境下，舊的思想模式真的已經(jīng)被淘汰了，適者生存。因此，少年，請(qǐng)不要辜負(fù)了本應(yīng)奮斗的青春。
我的演講完畢，謝謝大家!
高中生勵(lì)志演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是小明，我演講的題目是：青春如歌，我們邊走邊唱。
我們是90后，愛(ài)將自信展現(xiàn)在臉上，緊握張狂與倔強(qiáng)。嘴里哼唱著屬于我們的搖滾樂(lè)，身穿著炫彩的奇裝異服，時(shí)刻擺出我們的獨(dú)特動(dòng)作。
我們是自信的90后，像矯健的小鹿一樣，生命注定無(wú)所畏懼。當(dāng)夕陽(yáng)默默地逼近時(shí)，我們或許在自己的領(lǐng)域中勤奮耕耘夢(mèng)想，或許踏上探索的旅程，尋找未知。我們總是喜歡緩慢前行，在人生道路上最美好的'時(shí)光里，邊走邊唱，將歌聲傳得震耳欲聾，然后享受著豐收的喜悅。
我們這一代的90后，面對(duì)狂風(fēng)暴雨毫不畏懼。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)大聲呼喊：“讓風(fēng)暴更加猛烈吧！”雨后的天空總是那么湛藍(lán)，那么清澈，那么美麗，讓人陶醉其中。在我們的字典中，不存在失敗者這個(gè)詞，因?yàn)槲覀兂錆M活力，我們是青春的主宰者。在我們眼中，沒(méi)有什么事情是不可能的，沒(méi)有什么是我們做不到的。因此，我們喜歡張揚(yáng)個(gè)性，喜歡說(shuō)一些流行語(yǔ)，比如“我們很年輕，我們很牛逼，就是這樣！”我展示自己，證明自己的存在！
我們是激情洋溢的90后，熱愛(ài)著自己鐘情的事物，對(duì)于厭惡的事物毫不掩飾。我們追求過(guò)一種發(fā)型，毫不猶豫地投入其中；曾因?yàn)橐粋�(gè)問(wèn)題與老師激烈爭(zhēng)論，臉紅脖子粗；還曾為一場(chǎng)激動(dòng)人心的球賽而徹夜不眠。我們?cè)?jīng)狂熱地崇拜過(guò)某個(gè)明星，為某首歌陶醉，對(duì)自我信仰充滿熱情。我們經(jīng)歷了傷心、落淚，但更多的是毫不后悔。我們執(zhí)著于追逐自己的夢(mèng)想，努力進(jìn)入一所優(yōu)秀的高中，攀登大學(xué)的高峰，尋找一份令人滿意的工作，為了讓家人一同暢游全球而不懈努力。我們是瘋狂的追夢(mèng)者，是懷揣夢(mèng)想的狂熱青年！
我們是個(gè)性的90后。為了個(gè)性我們不惜一切代價(jià)�！坝兴鳛�，自少我為了夢(mèng)想不會(huì)逃避，活的畏首畏尾，覺(jué)不覺(jué)得慚愧�！边@首歌詞寫(xiě)的真好！
我們的青春，我們自己做主！我們是90后！
謝謝大家。
高中生勵(lì)志演講稿10
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家好！
高考，是什么？我們從高一一路走來(lái)，經(jīng)受和感受讓我們對(duì)高考有了一個(gè)深刻的熟悉。那么，今日，請(qǐng)?jiān)试S我們給高考一個(gè)完善的詮釋?zhuān)焊呖际侨松猛局械囊淮慰简?yàn)，高考是對(duì)平凡與怯懦的抗戰(zhàn)，高考是走向輝煌的拼搏，高考是追求抱負(fù)的奮斗，高考是我們自己對(duì)自己的超越，高考是青春生命的贊歌，高考更是一個(gè)教師與學(xué)生手手相牽、心心相連的戰(zhàn)場(chǎng)！
三年的時(shí)間，讓我們深刻明白，在您們的心中，有一個(gè)共同的幻想，那就是期盼您們的每一位學(xué)子立足將來(lái)，學(xué)有所成，做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用之人。那么，今日，我們將滿懷信念地告知您們：我們將盡我們最大的努力，成為國(guó)家的棟梁，實(shí)現(xiàn)您們的共同幻想！
我們將以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，堅(jiān)固的學(xué)問(wèn)，感恩的情懷，厚德、勵(lì)志、博學(xué)、卓越的信念，去奮戰(zhàn)高三，去拼搏高考！“悲觀論”更沒(méi)有必要。與其將時(shí)間鋪張?jiān)诤翢o(wú)好處的'悲觀心情之中，不如用我們最熱鬧的青春去為抱負(fù)而戰(zhàn)，真正的青春絕不是畏懼不前，而應(yīng)是一種永恒的心態(tài)——積極進(jìn)取。人生路上有開(kāi)頭就會(huì)有勝利，而不連續(xù)就會(huì)失敗。
高考在很大程度上便是一場(chǎng)與自己的比賽，讓我們知道自己畢竟能在逐夢(mèng)之路上走多遠(yuǎn)，在超越之峰上爬多高。這必定是一場(chǎng)困難的征程。而我們永久不能停下腳步。傳奇中有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腳的，它們只能永久不停地飛，累了就睡在風(fēng)里，只有一次落地的時(shí)候，那便是精疲力竭死去的時(shí)候。同樣，現(xiàn)在我們便應(yīng)當(dāng)拿出堅(jiān)持究竟的士氣，拼盡全力飛。要知道，世界上最遠(yuǎn)的距離不是天上人間，也不是天際海角，而是我們從頭到腳的長(zhǎng)度。頭用來(lái)幻想，腳用來(lái)實(shí)踐。從幻想到實(shí)踐是世界上最遠(yuǎn)的距離。假如我們停下了腳步，輸給了幻想，那么剩下的將是無(wú)盡的圓滿和懊悔。
在這最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們面對(duì)著巨大的壓力，也面對(duì)著難得的機(jī)遇，為什么要在失去時(shí)機(jī)后才知道珍惜？置身于近處，我們更看到其中隱藏的盼望并為之付出全部努力，我們絕不能輸給自己的幻想，絕不能留下圓滿和懊悔。付出努力吧，為自己而戰(zhàn)，只要你心里布滿陽(yáng)光，布滿盼望，布滿激情，布滿信念，誰(shuí)也擋不住，擋不住你的勝利。十年寒窗苦讀，三年艱難磨礪，終會(huì)有所回報(bào)。我們肯定要倍加珍惜考前的每一秒，做好充分的預(yù)備。
現(xiàn)在，讓我們手挽手，心連心，以幻想導(dǎo)航，用熱忱發(fā)動(dòng)，奮勉拼搏，用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成歷久彌香的瓊漿，用青春不調(diào)的盼望與不滅的憧憬編織成絢麗輝煌的彩虹。讓全部的期盼、拼搏、勝利、無(wú)悔都一起來(lái)吧！
感謝大家！
高中生勵(lì)志演講稿11
有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：作家寫(xiě)作時(shí)心里要裝著讀者，多傾聽(tīng)讀者的呼聲。
另一種看法是：作家寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法，不為讀者所左右。
假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對(duì)待你的“讀者”?
根據(jù)材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
如果把每一個(gè)人都看成是創(chuàng)造生活的“作家”，那么他當(dāng)然應(yīng)該“心中裝著讀者”。
為什么?因?yàn)�，作品需要傳播，傳播需要讀者。作品好不好，需要圍觀，需要爭(zhēng)鳴，更需要喝彩。
世界上，心中裝著讀者的大作家，他們的作品大受歡迎，享譽(yù)世界，是文學(xué)的豐碑，是文化的經(jīng)典。《水滸》中那些衣不蔽體、食不果腹的江湖好漢，面對(duì)無(wú)法忍受的壓迫，于絕望中奮起，用刀劍棍棒訴說(shuō)自己的反抗。《聊齋志異》里的那些鬼怪狐仙，他們或丑陋或美艷，但是無(wú)論悲歡離合，他們與生死以之的愛(ài)情故事，賺了多少癡男怨女的眼淚?還有屠格涅夫、托爾斯泰等古今中外名家，典型事例不勝枚舉。
而我們，每一個(gè)識(shí)文斷字的中學(xué)生，既然我們的生活是“作品”，那就意味著要對(duì)得起“讀者”。這些“讀者”，與我們的生活與命運(yùn)息息相關(guān)。他們是父母，是老師，是同學(xué)，是其它時(shí)而出現(xiàn)、時(shí)而消失的親友。面對(duì)他們，我們應(yīng)該尊重、理解、熱愛(ài);對(duì)待自己，我們則應(yīng)該堅(jiān)韌、勤奮、努力。唯有行得正走得端，踏實(shí)勤勉，才能創(chuàng)作出一部杰出的“人生作品”。
還是允許我用“作家”來(lái)說(shuō)吧!盡管我的“讀者”和我一樣只是蕓蕓眾生之一，在滾滾紅塵中極容易被輕忽被無(wú)視，我還是愿意小心翼翼地把他們放在心上。
我知道他們微不足道的快樂(lè)。清晨樹(shù)葉上閃爍的的一顆露珠，傍晚水面上暗紅的一抹夕陽(yáng)，父母一縷慈祥的笑靨，老師一道贊許的目光，被他們盡收眼底。我知道他們無(wú)法訴說(shuō)的憂傷。頭頂烈日，勞作在塵土飛揚(yáng)的`工地;推推擠擠，穿梭在污水橫流的菜場(chǎng);臥病在床，擔(dān)心沒(méi)錢(qián)求醫(yī)問(wèn)藥;四處奔波，總是難逃生計(jì)無(wú)著。
如今，生活確實(shí)有了很大變化，可是每個(gè)村落每個(gè)城鎮(zhèn)的建設(shè)，都需要有人關(guān)注。譬如：家鄉(xiāng)的道路是否通暢?往昔的街巷是否繁華?遠(yuǎn)處的青山是否依然翠綠?村邊的小河是否還是碧水蕩漾?而那些古塔、水碓、黑瓦、白墻，是否還能承載那一段濃濃的鄉(xiāng)愁?
我為蒼生代言，我為他們歌唱。那些只為自己寫(xiě)作的，就失去了寫(xiě)作的意義�！皦堑幕�,你孤芳自賞時(shí),天地便小了�！�
最后我想說(shuō)，每一個(gè)人，都是自己這部作品的“首席作者”，也是這部作品的“第一位讀者”，那么請(qǐng)想一想，你不也是平凡微小的蒼生嗎?
我愿意是作家，我愿意為萬(wàn)千蒼生鼓與呼!
高中生勵(lì)志演講稿12
讀了《秋天的懷念》后，我深深地體會(huì)到了媽媽的愛(ài)比天空的太陽(yáng)還要燦爛，還要溫暖，尤其是文中媽媽說(shuō)的一句話：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活�！蔽业难蹨I不禁奪眶而出。
這篇文章最使我感動(dòng)的是最后一部分。這一部分非常感人，催人淚下。作者的母親坐上了三輪車(chē)，去了醫(yī)院，這一去竟是他們母子倆永遠(yuǎn)的訣別。母親臨死前不像有些人那樣害怕死去，惦記自己。而是始終惦記著自己的孩子，讓他們?cè)谝粔K，好好活著。可見(jiàn)母愛(ài)多么偉大!
是啊!母愛(ài)多么偉大!我也有親身體驗(yàn)。媽媽每天忙著忙那，還不都是為了我們!有時(shí)候，媽媽給我講解錯(cuò)題，我卻在一邊不耐煩地嫌她嘮叨。有時(shí)候，媽媽做出飯菜，我又嫌這不好吃，那不好吃。直到讀了《秋天的懷念》這篇文章，我才明白母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，媽媽所做的一切都是為了我好。我為我以前做過(guò)的愧對(duì)媽媽的事感到后悔。小時(shí)候，媽媽把好的都留給我們，長(zhǎng)大后，我們也應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽?zhuān)瑤椭鷭寢尭闪λ芗暗募覄?wù)活。
高中生國(guó)旗下勵(lì)志演講稿3
在我的書(shū)架上，各種各樣的書(shū)都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》，這是一本詮釋愛(ài)的書(shū)。
《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫(xiě)了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛(ài)之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)，無(wú)不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的十分難過(guò)，我也為此感動(dòng)的'心酸酸的。
愛(ài)，是無(wú)邊無(wú)際的;愛(ài)就在你的身旁。請(qǐng)瞧：春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛(ài)嗎?這難道不是已經(jīng)愛(ài)充滿人間了嗎?
正如羅蘭所說(shuō)的：愛(ài)是什么的火焰，沒(méi)有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說(shuō)的：愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛(ài)，我們才存在，有愛(ài)慰藉的人，無(wú)懼任何事，任何人。
看了這本書(shū)，讓我體會(huì)到了愛(ài)，也讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài)，只有關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的關(guān)愛(ài)。
高中生勵(lì)志演講稿13
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)20xx年的寒窗苦讀、磨煉，終于迎來(lái)了你們大顯身手的時(shí)刻，此時(shí)誰(shuí)不磨拳擦掌，心潮澎湃？誰(shuí)不想使自己金榜題名？但高考不僅是對(duì)考生知識(shí)能力的考查，更是對(duì)考生意志、毅力、心理品質(zhì)的考查�？记皽�(zhǔn)備的每一個(gè)細(xì)節(jié)，考試時(shí)每一個(gè)應(yīng)試策略都將對(duì)考試可能產(chǎn)生難以估量的影響。無(wú)數(shù)事實(shí)證明高考正�；虺桨l(fā)揮屬于那些能在這關(guān)鍵的最后幾天始終保持清醒頭腦，注重考前各項(xiàng)準(zhǔn)備和應(yīng)試策略的智勇雙全的強(qiáng)者。趁此機(jī)會(huì)，為同學(xué)們提個(gè)醒，為同學(xué)們?cè)诟呖贾邪l(fā)揮高水平盡我們的微薄之力。
一、高考考前準(zhǔn)備：
1。保持原來(lái)的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)減輕學(xué)習(xí)強(qiáng)度，每天必須在11：00之前睡覺(jué)。重點(diǎn)是有計(jì)劃地逐科回憶各學(xué)科知識(shí)，看重要的筆記，復(fù)習(xí)典型例習(xí)題、試卷及錯(cuò)題集等，把各學(xué)科知識(shí)再梳理一遍，做到心中有數(shù)，使這幾天仍過(guò)得較為充實(shí)。同時(shí)，這還能有效地克服焦躁情緒。切忌這些時(shí)間不看書(shū)，不做題，無(wú)所事事，四處閑逛，這對(duì)備考極為不利！
3。高考期間不看電視，不打籃球，不踢足球，不進(jìn)行有對(duì)抗性的體育運(yùn)動(dòng)。煩躁之時(shí)可聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)解除疲乏。
4。飲食以清淡為主，不要吃得過(guò)飽，吃適量的優(yōu)質(zhì)水果。不吃冷飯，晚上小心著涼！可吃些雞蛋、牛奶、面包，適當(dāng)吃些水果、蔬菜，以易于消化。不宜吃油膩食物，以免口干舌燥。考生盡量少吃生冷食品，少喝飲料，不要在門(mén)外流動(dòng)就餐點(diǎn)吃飯，以防腸胃炎。
5.6號(hào)下午看考場(chǎng)與座位，允許進(jìn)考場(chǎng)就坐在里面感受一下，不允許不可強(qiáng)行闖入。熟悉考場(chǎng)環(huán)境，同時(shí)也熟悉騎車(chē)、乘車(chē)路線和所需要的大致時(shí)間。在宿舍睡的同學(xué)把寢室打掃干凈，這是一件非常有意義的事。
6。高考期間午睡與晚就寢的時(shí)間與平常無(wú)異，但必須把時(shí)間提前準(zhǔn)確告知家長(zhǎng)，可用紙寫(xiě)好貼在墻上，關(guān)鍵時(shí)間可專(zhuān)門(mén)標(biāo)出，提醒家長(zhǎng)注意。切忌躺在床上看書(shū)，導(dǎo)致瞌睡，頭腦昏沉，影響晚上就寢。
7。高考期間：早上自然醒來(lái)后就立即起床，不要賴床，起床后可適當(dāng)散散步，做一些簡(jiǎn)單的鍛煉，然后洗漱，吃完早餐，出發(fā)前查點(diǎn)一下該帶的復(fù)習(xí)材料，在規(guī)定時(shí)間到準(zhǔn)備室集中復(fù)習(xí)。
8。高考期間校外租房父母陪讀的同學(xué)，必須在父母的陪護(hù)下午睡，嚴(yán)防無(wú)人陪護(hù)午睡，防止一不小心睡過(guò)頭，造成無(wú)法挽回的損失！在寢室的同學(xué)放心午睡，宿舍管理員會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒你。
10。高考期間盡量與班集體同步行動(dòng)，這樣可省去不少麻煩。如果自行前往考點(diǎn)的同學(xué)切記到達(dá)指定地點(diǎn)集中的時(shí)間，11。萬(wàn)一掉了準(zhǔn)考證、身份證的同學(xué)不要慌亂，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告班主任，由班主任報(bào)告送考領(lǐng)隊(duì)。
12�？荚囉闷窚�(zhǔn)備：將《準(zhǔn)考證》、《身份證》用膠帶紙粘好，正面朝外，交給班主任保管，考前班主任統(tǒng)一發(fā)放。6日下午認(rèn)真查點(diǎn)考試用品如橡皮、尺子、圓規(guī)、鋼筆、0.5mm黑色水筆、2B鉛筆、（筆買(mǎi)好后務(wù)必試一下，要買(mǎi)質(zhì)量好一點(diǎn)的）手表、透明塑料袋等是否備齊。天氣不好時(shí)是否帶了雨傘等。將考試用品裝入透明塑料袋。每場(chǎng)考試出門(mén)前檢查一遍。
二、高考應(yīng)試策略：
1。考試之中的心理：切記——人在內(nèi)心平靜時(shí)才能激發(fā)出最大的潛能，要注意力高度集中，排除雜念；
2。充分利用考前5分鐘：從發(fā)卷到正式作答有5分鐘，充分利用這5分鐘，做好以下幾件事：
�。�1）填涂答題卡和試卷上準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和座位號(hào)（1分鐘）；
�。�2）瀏覽試卷結(jié)構(gòu)一遍：共多少個(gè)題？多少面？有沒(méi)有空白面？最后一題在哪一面？不要逐題瀏覽試題的內(nèi)容，怕草草地看，沒(méi)真正弄清題意，得到錯(cuò)誤的第一印象，在后來(lái)解題時(shí)先入為主（1分鐘）；
�。�3）花3分鐘時(shí)間認(rèn)真思考一至二題的解答。
3。必須先易后難：
�。�1）必記住3個(gè)先易后難的理由：
�、倜}人為考查學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，在試題前面或中間可能會(huì)出較難或很難的題；
②一般地全卷大致是先易后難，但考生個(gè)體的實(shí)際有差異；
�、巯茸鋈菀最}準(zhǔn)確率高。
�。�2）一般地，前一個(gè)小時(shí)先做選擇題目再做填空題，最后做解答題的順序拿下全卷所有容易題和較易得分的中檔題，力求準(zhǔn)確率100%，后一小時(shí)沖擊相對(duì)較難得分的中檔題和高檔題，千萬(wàn)別先做解答題與作文！
4。始終堅(jiān)持慢審快答：
�。�1）必記住慢審快答的2個(gè)理由；
①高考是選拔性考試，試題均有一定的區(qū)分度，不字斟句酌，難以真正弄清題意；
�、谡`解語(yǔ)言含義，匆忙作答導(dǎo)致錯(cuò)誤，不僅白白浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)因解題不順或因發(fā)現(xiàn)審題錯(cuò)誤，造成心理緊張。
�。�2）審題要訣：
�、賹徱晽l件——充分挖掘每一條件的內(nèi)涵和隱含的信息，嘗試把新穎陌生的條件轉(zhuǎn)化為熟悉的條件；
�、趯徱曀螅ㄗC）——充分理解所求（證）的含義，把新穎陌生的所求（證）轉(zhuǎn)化為熟悉的易解決的問(wèn)題；
�、蹖徱曨}型——聯(lián)想所屬題型常見(jiàn)的解題方法，本題先用什么方法嘗試；探索已知與所求（證）的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化規(guī)律，從差異、技巧、思想方法上做文章。
5。必須牢記多得分的.策略：不同層次的學(xué)生要給自己定好位
�。�1）會(huì)做的選擇題、填空題必須做對(duì)，較難的選擇、填空題多利用題支、題干進(jìn)行排除等方法做或“猜”對(duì)；
�。�2）做較易與中檔解答題時(shí)，能完成的步驟都不出錯(cuò)誤，尤其是前幾步，不在運(yùn)算、變形和公式運(yùn)用上出問(wèn)題，力爭(zhēng)得分率超過(guò)90%。以上兩點(diǎn)尤其中等學(xué)生要充分定好位，不求速度。
�。�3）較難解答題支解得分策略：
�、俦仨毨斡浉呖荚u(píng)卷是分步記分的原則；
②難題支解得分策略：
A語(yǔ)言直譯——把題目給的文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言用符號(hào)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；
B缺步解答——對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫(xiě)幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。
C跳步解答——如果解題過(guò)程中卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)時(shí)，可以假設(shè)這個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)解決了，看能否得到結(jié)論，如果得不到結(jié)論，則可立即改變方向，如果能得出結(jié)論，則可回過(guò)頭來(lái)集中解決這個(gè)“中途點(diǎn)”；若題目有多問(wèn)，如果第一問(wèn)解決不了，可假設(shè)這一問(wèn)解決了，視第一問(wèn)為已知，利用它作結(jié)論去解決后面的問(wèn)題。
D最后15分鐘應(yīng)做還未動(dòng)手做的題。
6、答題策略：答題一般先熟后生。在掃描中，既可能看到較多有利條件，也可能看到較多不利因素。對(duì)于前者，不可因一時(shí)沖動(dòng)而落入“似曾相見(jiàn)”的陷阱，對(duì)于后者，切不可驚慌失措（萬(wàn)一有偏難題，應(yīng)及時(shí)自我安慰、暗示，對(duì)別的同學(xué)可能會(huì)更難�。┫茸瞿切╊}型結(jié)構(gòu)和內(nèi)容比較熟悉的題，后做那些題型、內(nèi)容甚至語(yǔ)言比較陌生的題。
答題一般先高后低。指在難度大致相同的前提下，先做分值高的題，后做分值低的題，這樣投入少，效益大，但要注意分清難易。不要專(zhuān)挑高分題做，造成“高分題久攻不下，低分題無(wú)暇顧及”，這也有悖于先易后難的原則。
書(shū)寫(xiě)快一點(diǎn)，在工整、清晰的前提下提高書(shū)寫(xiě)速度，對(duì)選擇題、填空題要善于壓縮時(shí)間，可在第一卷上邊寫(xiě)邊演算邊答，切忌小題大做。
7、打草稿要求：有序、整潔。便于回饋，核查。
8、涂答題卡的要求：要看清答題卡的類(lèi)型（A還是B），然后用黑筆填寫(xiě)姓名、考試證號(hào)、再用2B鉛筆涂考試證號(hào)和科目等。填涂時(shí)間的確定：會(huì)做的選擇題做好后，應(yīng)當(dāng)立即規(guī)范填涂好，必須檢查是否對(duì)號(hào)入座。若到最后填涂，容易因?yàn)榫o張和腦力消耗大而忙中出錯(cuò)，有時(shí)甚至忘記了填涂。涂寫(xiě)時(shí)要看清題號(hào)和答案字母的排列順序。在平時(shí)考試時(shí)，有同學(xué)因沒(méi)有及時(shí)涂答題卡到最后沒(méi)有時(shí)間去涂，這一點(diǎn)在高考中絕對(duì)不能出現(xiàn)，注意高考答題卡與我校平時(shí)所用答題卡有所不同，如高考分A、B卡，題號(hào)和ABCD排列順序有不同，考試證號(hào)所涂數(shù)字排列不同，從上至下排列，高考為1，2，……，9，0，而我校的答題卡為0，1，2，……，9、卷面規(guī)范一點(diǎn)：爭(zhēng)取卷面分和感情分，必須要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔大方，同時(shí)，答題格式也要規(guī)范有序。
10、做好復(fù)查：
�。�1）檢查是否漏做題，答案與試題是否對(duì)號(hào)；
（2）若發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，不要全部劃掉，待更正好后，把錯(cuò)誤處框起來(lái)，寫(xiě)上“不要”；
�。�3）當(dāng)精神不好時(shí)，不要輕易懷疑前面所做，不要輕易改動(dòng)。
�。�4）校正一下寫(xiě)在草稿紙上的答案和抄在試卷上的答案是否一致。
11注意考場(chǎng)紀(jì)律：如不允許帶的物品不要帶到考點(diǎn)，更不能帶入考場(chǎng)，考試不允許提前交卷，沒(méi)得到監(jiān)考老師同意，不允許離開(kāi)考場(chǎng)，不允許將試卷、答題卡、草稿紙帶出考場(chǎng)，注意高考不允許使用膠帶紙，每場(chǎng)考試結(jié)束時(shí)不要將證件物品遺忘在考場(chǎng)內(nèi)。
12、考后不與他人對(duì)答案，不計(jì)較前面考試得失，全力準(zhǔn)備下一科考試�？己笞h論、對(duì)答案，這是應(yīng)考的大忌，這樣前面科目的發(fā)揮會(huì)影響到后面的科目。全部考試結(jié)束后，學(xué)生在家休息，但不要出遠(yuǎn)門(mén)，并給班主任留下可聯(lián)系的電話，防止有事找不到人，要注意各方面的安全，防止樂(lè)極生悲。
三、高考心理提示：
面對(duì)高考的挑戰(zhàn)，給同學(xué)們送上三個(gè)溫馨的提示和一個(gè)良好的祝愿。希望大家能帶著它們走進(jìn)考場(chǎng)，也希望它們能夠給同學(xué)們帶來(lái)吉祥和好運(yùn)。我就通過(guò)三個(gè)小故事，并結(jié)合故事內(nèi)容一一給同學(xué)們送上提示。
第一個(gè)故事說(shuō)的是：明朝年間，有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里�？荚嚽皟商斓耐砩�，他做了兩個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，于是秀才第二天就趕緊去找算命先生解夢(mèng)，算命先生一聽(tīng)，連拍大腿說(shuō)：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜，不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠還打傘不是多此一舉嗎？”秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回到店里收拾東西準(zhǔn)備回家。這時(shí)，店老板感到非常奇怪，問(wèn)：“不是明天就要考試嗎？怎么今天就要回去了？”秀才就把做夢(mèng)與解夢(mèng)的事說(shuō)了一番，店老板笑了：“哈哈，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺(jué)得，你這次一定要留下來(lái)考。你想想，墻上種白菜不是高種嗎？戴斗笠又打傘不是雙保險(xiǎn)，有備無(wú)患嗎？”秀才一聽(tīng)，覺(jué)得更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個(gè)探花。
這個(gè)故事告訴我們：樂(lè)觀的人，象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，悲觀的人，象月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的一切，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來(lái)。所以，在高考的考場(chǎng)上要做到“積極樂(lè)觀，相信自己”，這是我給大家的第一個(gè)提示，它是高考取勝的第一要決。希望同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上保持自信樂(lè)觀的良好心態(tài)。不斷鼓勵(lì)自己，每做完一道題，都暗暗給自己鼓勁，對(duì)自己說(shuō)：“我今天狀態(tài)好極了，我有信心去做好每一道題”。
第二個(gè)故事說(shuō)的是：相傳西漢名將李廣，一次外出偶遇一只老虎伏在草叢中，他急忙抽出弓箭射去，正中虎頭。走近一看，才知射中的是一塊形似虎頭的頑石。只不過(guò)箭頭已入石幾分。李廣深感怪異：自己何來(lái)這般神力，射箭竟能入石。他退回原處再射，卻再也不能將箭頭射入石中。
由此可見(jiàn)：人的潛力是巨大的，特別是當(dāng)人處于一種緊張而關(guān)鍵的狀態(tài)之時(shí)，在座的每一個(gè)同學(xué)的潛力也是無(wú)窮的，我希望同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)考題時(shí)，能根據(jù)平時(shí)的積累，不斷挖掘自己內(nèi)在的潛力，超越自己。這是我給大家的第二個(gè)提示：“挖掘潛力，超越自我”。
第三個(gè)故事說(shuō)的是：楊格是美國(guó)新墨西哥州高原地區(qū)蘋(píng)果園的經(jīng)營(yíng)者，是一位創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)的人，每年的收獲季節(jié)，楊格將上好的蘋(píng)果裝箱發(fā)往各地時(shí)，蘋(píng)果箱上都有與眾不同的廣告詞：“如果您對(duì)收到的蘋(píng)果不滿意，請(qǐng)您函告本人。蘋(píng)果不必退回，貨款照退不誤�！睆V告詞具有很大的吸引力，加上高原蘋(píng)果味道佳美，很少污染，深得顧客青睞，每年都吸引大批買(mǎi)主�？墒牵幸荒�，高原上突然下了一場(chǎng)特大的冰雹，把結(jié)滿枝丫的大紅蘋(píng)果打得遍體鱗傷。這時(shí)候，蘋(píng)果已經(jīng)訂出9000噸。面對(duì)這傷痕累累、創(chuàng)傷嚴(yán)重的滿園蘋(píng)果，怎樣才能走出這損失慘重的絕境呢？楊格來(lái)到蘋(píng)果園，心事重重地踱著步子，踩得落葉沙沙作響。他俯下身來(lái)拾起一個(gè)被打落在地的蘋(píng)果，揩了揩沾上的泥土，咬了一口，意外地發(fā)現(xiàn)，被冰雹打擊后的蘋(píng)果，味道變得格外清香，酣濃爽口，一個(gè)絕妙的主意油然而生。他果斷命令手下集中力量，立即把蘋(píng)果發(fā)運(yùn)出去，同時(shí)在每一個(gè)蘋(píng)果箱里都附上一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明：“這些蘋(píng)果個(gè)個(gè)帶傷，但請(qǐng)看好，這是冰雹打出的傷痕，是高原地區(qū)出產(chǎn)的蘋(píng)果的特有標(biāo)記。這種蘋(píng)果，果緊肉實(shí)，具有妙不可言的果糖味道�！笔盏教O(píng)果的買(mǎi)主半信半疑，嘗了帶有傷痕的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)味道特棒。從此，人們更加青睞高原蘋(píng)果，甚至還專(zhuān)門(mén)要求提供帶疤痕的蘋(píng)果。
這個(gè)故事給我們的啟示是，在做事情遇到劣勢(shì)或不利情況時(shí)，不必灰心喪氣，關(guān)鍵在于頭腦靈活，要冷靜思考，善于、敢于沖破困境，闖出新路，劣勢(shì)或許就會(huì)變成優(yōu)勢(shì)。所以，在高考的過(guò)程中，當(dāng)你遇到難題或處于困境時(shí)，要冷靜思考，不要著急，善于運(yùn)用平時(shí)各科老師強(qiáng)調(diào)的分析到的或者自己平時(shí)積累到的應(yīng)試技巧和方法，走出困境，考出自己最好水平甚至是超水平發(fā)揮。這是我送給大家的第三個(gè)提示：“冷靜思考，以巧取勝”。
最后，送給大家一個(gè)美好的祝愿，這是一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：“書(shū)山比豪氣看我二中學(xué)子登頂折桂”，下聯(lián)是：“學(xué)海競(jìng)風(fēng)流瞧我18班同學(xué)劈浪奪魁”。橫批是“金榜題名”。
祝同學(xué)們高考大捷，金榜題名！
高中生勵(lì)志演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我非常榮幸站在這里，與大家分享一些關(guān)于勵(lì)志學(xué)習(xí)的感悟。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，我們身處的環(huán)境并不重要，重要的是我們?nèi)绾慰创Ｎ覀兛赡軙?huì)遇到各種各樣的.困難和挑戰(zhàn)，但是，我們必須記住，困難和挫折是我們成長(zhǎng)的墊腳石。就像我曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到的一句話：“如果你跌倒了，站起來(lái)，拍拍塵土，繼續(xù)前進(jìn)。”我們必須學(xué)會(huì)在困難和挫折面前保持堅(jiān)韌不拔的精神。
其次，我想提醒大家，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，為了分?jǐn)?shù)，更是為了我們的未來(lái)。學(xué)習(xí)是我們認(rèn)識(shí)世界的途徑，是我們提高自己的能力的方式。我們要學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，而不僅僅是一種任務(wù)。我們要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的源泉。
最后，我想說(shuō)的是，我們必須相信自己，相信自己的能力和潛力。我們每個(gè)人都有無(wú)窮的潛力，只要我們?cè)敢馊グl(fā)掘，去挑戰(zhàn)。我們要相信自己，堅(jiān)信自己可以做到任何事情。我們要有自信，有決心，有毅力，去追求我們的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
在這個(gè)時(shí)代，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，我們也有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。讓我們一起，用我們的勇氣和毅力，去創(chuàng)造我們的未來(lái)，去定義我們的生活。讓我們一起，用我們的熱情和決心，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，去點(diǎn)亮我們的世界。
記住，無(wú)論遇到多大的困難，無(wú)論遇到多大的挫折，我們必須堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。讓我們一起，用我們的勇氣和智慧，去迎接挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
謝謝大家！
高中生勵(lì)志演講稿15
時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(zhǎng)而又短暫的初一學(xué)年已然過(guò)去，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休養(yǎng)，我們共同打開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟?lèi)的欲求，就是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍(lán)圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準(zhǔn)備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢?
路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng);太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚(yáng)?我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
我們是奧班的學(xué)生，“沒(méi)有，只有更好”是我們的口號(hào)，“更高、更快、更強(qiáng)”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽(tīng)見(jiàn)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的聲音……但是，“沒(méi)有，只有更好”，在知識(shí)的海洋里，我們永不滿足。在這里，不得不提一下偏科的問(wèn)題。當(dāng)然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應(yīng)該只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個(gè)不好的現(xiàn)象，但個(gè)別同學(xué)因?yàn)槠渌颇吭谛W(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)并不那么得心應(yīng)手。于是，他們把全部心思都放在了數(shù)學(xué)這一科身上，力爭(zhēng)在這一領(lǐng)域創(chuàng)出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個(gè)故事給大家，內(nèi)容絕對(duì)真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì)看過(guò)，因?yàn)�，它就刊登�?月27號(hào)的廣州日?qǐng)?bào)上。講述的是一個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29(并非失手)，而經(jīng)過(guò)一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當(dāng)中，都奪得了全班第一名�；瘜W(xué)他一直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的'時(shí)間他就取得了全年級(jí)第一，事實(shí)突破了他的想象空間，他的夢(mèng)想開(kāi)始遠(yuǎn)大。他說(shuō)，心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行;如果懷疑自己不行，你就會(huì)退步。他還說(shuō)，“要相信你的成績(jī)，因?yàn)槟鞘悄愕诌_(dá)過(guò)的境界，如果你相信它，那么你一定會(huì)重新抵達(dá)那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因?yàn)槿绻阍诤踹@次失常，就是相信了它，它將會(huì)成為你消極的預(yù)言，讓你重演。”
還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評(píng)選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒(méi)有申報(bào)�；顫娢覀兪亲龅搅�，似乎還過(guò)分了些，但自律呢?紀(jì)律一直是我們的老問(wèn)題，總是死灰復(fù)燃。其實(shí)，我也不想再次提起，因?yàn)槲抑�，大家已�?jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，并且都知道應(yīng)該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話，自習(xí)課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。如果因?yàn)槟阋粋�(gè)人的過(guò)錯(cuò)而波及到了全班，你不覺(jué)得內(nèi)疚嗎?大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應(yīng)該怎么做，但為什么做不到呢，只因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎?我希望，這個(gè)學(xué)期，我們可以申報(bào)特色班。不管是否評(píng)得上，只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。
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