【實用】積極向上勵志的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現實社會中，演講稿使用的情況越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的積極向上勵志的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
積極向上勵志的演講稿1
尊敬的老師，友愛的同學們：
大家好。我演講的題目是“飛行在青春的世界”。如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界�？墒�，青春是什么？有人說，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意融融的春，是浪漫酷熱中洋溢著熱忱似火的夏；有人說，青春是歡樂時的淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱；還有人說青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花�；蛟S，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點，那就是青春需要士氣，抱負與激情。青春的路上總是不平坦的，她不會永久布滿著酷熱明媚的陽光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們去一步步探究。這條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國英格索爾曾經說過：“對士氣的考驗是能否做到敗而不餒”。面對失敗，我們需要士氣去承受命運無情的宣判。憶顧曾經，總結教訓，展望將來，在失敗中擦亮盼望的火花，迸射出勝利的烈焰。伴隨著失敗是無盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒有陽光雨露卻依舊綻放，用微笑暖和著清冷的山谷。我們是風華正茂的中同學，我們應當有士氣去拼搏。作為當代的天之驕子，應如諸葛亮所說：“志當存高遠”。要用堅決不移的信念照亮光明美妙的將來。由于青春，我們不只會寫晦澀難辨的火星文，也不只是會構思童話世界里遙不行及的城堡。我們是有抱負有目標的'90后。而那些沒有目標的人生就像沒有船舵的航船，隨波逐流，就像沒有方向盤的列車，四處亂撞。它即使一路駛來，也只會和坎坷，泥濘為伴，也只會與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標便能笑看風云，讓青春化作一團火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與勝利相伴。我們的脈搏將跳動著節(jié)奏，才智必將彈奏最華麗的樂章。
士氣和抱負要靠激情來連續(xù)，盼望與幻想賜予了我們生命的激情，也是追求歡樂的源泉和動力。激情是劃過天際的流星，燦爛了整個夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時間的定律，永載史冊，成就不朽。再回首，身后的不只是那遠古的辰光，還有我們消逝的青春。請拒絕平淡，告辭無為。由于我們有青春，所以，在波濤洶涌的海潮中我們才能遠航，讓我們在蔚藍的大海里激蕩出青春生命中最美的浪花。我的演講結束了，感謝大家。
積極向上勵志的演講稿2
親愛的老師，同學們：
大家好！
無論任何人，在其成長的道理上都不會是一帆風順的，都會遇到各種各樣的困難。那么當面對困難的時候我們應該怎么辦呢？人生如逆水行舟，不進則退。所以，當困難來臨的時候，我們要勇敢面對，樂觀進取，沖破阻礙，到達成功的彼岸。
當困難來臨的時候，請放松心態(tài)，輕輕地對自己微笑一下，深呼吸，閉上眼，再睜開時就是藍天。面對困難只有有了健康的心態(tài)，輕松應對，才能不至于被困難嚇破了膽而畏首畏尾，止步不前。有科學依據顯示，如果人體處于放松狀態(tài)，大腦就會有更多的智慧去處理各種信息，從而形成正確的決斷。
當困難來臨的時候，請拍拍你的手，給自己以鼓舞。有首歌唱到"當困難來臨的時候，請舉起的你左手，左手代表著方向，不會向困難低頭；當遇到挫折的時候，請舉起你的右手，右手代表著希望，他不會為挫折發(fā)愁'，多么富有內涵的`歌曲，簡單明了地道出了支持的力量。遇到困難我們就拍拍手，簡單說句，困難算什么，有我在，一切都不是問題。多給自己一些支持與鼓舞，困難就會后退一些。
總之，困難只是紙老虎，我們要保持樂觀的心態(tài)，樂觀進取、銳意拼搏，信任自己一定能戰(zhàn)勝困難的。
我的演講完畢。
謝謝大家！
積極向上勵志的演講稿3
尊敬的各位教師，同學：
你們好！
偶然地一次品嘗，發(fā)覺你是那么的美。在中學生的世界里，你是五彩斑斕的，有熱忱的紅色，團結的橙色，活力的綠色，自由的藍色，其間還略帶有神奇的黑色。一個洪亮的名字——青春。
側耳傾聽，耳邊響起了青春似大自然的和諧之音。青春是和諧的。就像一首歌的曲子，美麗悅耳且蘊味深長。固然，若沒有恰當的歌詞再好也是空談，那歌詞便是我們中學生，只要我們與青春合拍，就會綻放出有節(jié)奏感的青春美。青春最 貼近我的心，聽我訴說中學生的點點滴滴。
親身體會，青春詮釋了如金色太陽般的積極與熱忱。處于青春期的我們，活力四射，同學們上課都在仔細地傾聽教師的教導，積極發(fā)言，大膽探究，用我們的激情點燃青春的活力。但不行否認，青春期的逆反為青春美多少會涂上幾抹灰色，卻只會讓青春更加布滿顏色。每個人的青春都不是那么完善，但只要我們把苦惱轉化為動力，同樣也可以感受到青春的美。陽光普照，照亮青春那盞不滅的燈，而不滅之燈，便是我們中學生內心的歸宿。
認真品讀，專心感悟。萬花叢中，鮮花怒放，散發(fā)出迷人的芳香，落花繽紛，卻也以輕柔的舞姿為生命畫圓。這正如青春，青春對每個人都是公正的。每個人都可以擁有青春，關鍵在于如何抓住青春。我們是青春的主宰者，操場上那一個個勇闖的身影，教室里一次次奮勇的舉手，試驗室里一副副專注的'表情，玩耍時一個個活潑的歡呼，處處都描繪著青春的美妙。
花季少年，青春無悔，閃爍奇跡，精彩人生。青春如花似錦，映證了中學生造就出的不行思議的傳奇。
青春似火，燃燒著我們無窮的熱忱;青春似歌，唱歌出我們生命的美妙;青春似劇，演繹著人生最 精彩的時刻。青春之美是要靠我們領會的。青春因我們而存在，我們因青春而精彩!
感謝大家!
積極向上勵志的演講稿4
同學們，老師們：
大家好！
我今天演講的題目是“與陽光一同成長”。
“哇！”相伴著一道哭聲，我們來到了這個世界上。睜開雙眼，滿是一張張喜極而泣的臉，我們揮動著小手臂，迎接這個世界，我們動著指頭牙牙學語，適應這個世界，我們跌跌撞撞地走路，立足于這個世界……新生的我們，就像劃破黑夜的那一絲曙光，包蘊著無窮期望。
清晨的陽光是美好的。一如我們扎著兩個可愛的小辮子背著書包走在上學的路上的背影，童真，可愛。我們在教室學著“1+1”，陽光在外頭暖和著大地。我們在操場是追逐打鬧，陽光滋潤著帶著露水的小草，我們心中意足地吃完媽媽做的營養(yǎng)午餐，外頭的小花被太陽照得笑開了顏。清晨的陽光照射大地，兒時的我們嬉戲玩�！�
上午的太陽已經有些熾熱。這時候的我們也有了自己的想法�？偸菒酆锰煺娴拿璁嬑磥恚偸菒酆猛低底h論班上同學之間的小八卦，總是愛好放學后相伴著夕陽慢悠悠地回家。��！上午的太陽，你的心里定有一絲遐想，那樣美好，那樣無暇！
我們驕縱的'青春，乖張，叛逆，敏銳，張狂。就像正午的太陽那般讓人汗流不止卻又無可奈何。我們可以一天不回家瘋玩，也能夠一天都在家做作業(yè)；我們可以與同學，老師，父母吵得不可開交，也能夠與他們形影不離，有說有笑……我們從不在乎別人的眼光，只是走屬于我們的路。我們可以為了好友兩肋插刀，也能夠為了家人努力學習……說我們初生牛犢不怕虎也好，不自量力也罷�？傊�，我們就是我們，一旦變了性情，那便也不是我們了！烈日下，一群少年帶著豪爽的笑聲經過，給人留下了不可磨滅的印象。
陽光，還會變化，我們還會成長。當我們年華老去的那一刻，回首這光輝經歷時，我相信，我們的嘴角一定會顯現出滿滿的自豪與自豪！
與陽光一同成長。在曙光中新生，在夕陽落下之際漸漸老去……
積極向上勵志的演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
洪水未到先筑堤，豺狼未來先磨刀。
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說：
自身救自身
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度�！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。因此不是我度自身，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音�！边@人又問：“那你為何還拜自身？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己�！�
你也在井里嗎
人生必須渡過逆流才能走向更高的層次，最重要的.是永遠看得起自身。有一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。
最后，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。于是農夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。
農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土鏟進枯井中。當這頭驢子了解到自身的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來了。農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚：當鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進的泥土堆上面！
就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！溫馨提示：就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入困境。
積極向上勵志的演講稿6
親愛的老師、同學們：
每個人在人生路上都會遇到挫折，我也不例外。學校生活中的種種不如意，有時候，總會使我心情郁悶、垂頭喪氣。媽在一邊撫慰我：“沒事啦，陽光總在風雨后，有了挫折你才能慢慢成長嘛。〞我聽了有些疑惑，到底怎樣，才算是成長呢？
進入初二，數學變得越來越復雜。奇奇怪怪的幾何圖形拼湊在一起，就成了攔路虎，擋在你面前。這不，又有一道題目讓我傷透了腦筋，各種方法都嘗試過了，還是做不出來。我有些煩躁，手里的筆飛快地旋轉著，心里泛起隱隱的失落感：為什么？我就是不行呢？我嘆了口氣，無奈起身，窗外是濃濃的'夜色。翻找參考書時，一張小小的紙片從書頁里飄落下來，撿起一看，驚呆了——紙片上赫然畫著一個正七邊形！旁邊還有一行稚嫩的筆跡：克服了挫折，我成功了！
回想起來，那時我還在上小學，無意中聽爸爸說起過一道難題：畫正七邊形。小小的我在心中暗下決心，問了爸爸一些有關多邊形的知識，便一個人在紙上嘗試起來。我還記得，自己用量角器無數次測量精細的角度，歪歪扭扭的圖形慢慢變得越來越漂亮，無數次挫折，也沒能阻擋我求知的腳步，正因為有了這么屢次挫折，才使得成果如此令人歡欣鼓舞。站在書柜旁兀自發(fā)愣的我，此刻終于有了種豁然開朗的感覺。
每個人，都會在挫折中成長�；蛟S有些人會因為挫折從此一蹶不振，但最終假設能戰(zhàn)勝困難、克服挫折，定是一次對自己的升華。有了挫折，我們的生活才變得更加波瀾起伏，多姿多彩；有了挫折，才使勝利的果實更加甜美；有了挫折，我們才能堅決地起身，面對更多挑戰(zhàn)。
在學校讀書生活的過程中，挫折也是在所難免的，800米跑步失敗，一次考試的失利，好友與你漸行漸遠……我想，這些都是我們應當接受的各種磨練吧。
夜色更深了，但輕柔皎潔的月光照亮了這個夜晚，也照進我的心底，一片明朗。是啊，年少的我們總會面臨各種挫折，就像做數學題，是這份克服困難的決心，讓我們漸漸走向成熟，漸漸變得堅強自信，我們在挫折中，漸漸成長。
積極向上勵志的演講稿7
尊敬的老師、同學們：
大家好!
人生猶如一場馬拉松賽跑，需要頑強的耐力和斗志力，并敢于去拼搏。
鮮紅的跑道，使我熱血沸騰，讓青春的活力使我跑得更快、更猛吧!比賽是激烈的'，更是殘酷的。沒有人會理會你，讓你感到一種空洞洞的孤獨感，但跑道邊上卻站滿了為你加油助威的人，讓你感到一種暖暖的溫馨感。跑道似乎放眼望去，看不到盡頭，讓人感到前方一片迷茫。
可是既然是比賽，就會有名次，但這并不重要，也許你不但不是前幾名，甚至是還是倒數第幾名的時候，你曾想過，你的過程是否努力過，是否咬著牙去拼過，那時你會感到欣慰。也許你只剩下最終一口氣，最終一點兒力氣了，但只要你再邁開長腿跑幾步，握緊拳頭拼一下，勝利就會向你靠近。朋友們，盡情地揮灑你們汗水吧，讓我們一齊賽出水平，賽出風格，賽出精彩來吧!
其實比賽考驗的并不是成績，而一個人的心態(tài)，生活也是如此，不是有位名人說過：“吃得苦中苦，方為人上人”嘛。學習上也一樣，也是一個你追我趕的過程，只要你一放松，別人就會趕上你，超越你。
積極向上勵志的演講稿8
親愛的老師、同學們：
每個人在人生路上都會遇到挫折，我也不例外。學校生活中的種種不如意，有時候，總會使我心情愁悶、垂頭喪氣。媽在一邊安慰我：“沒事啦，陽光總在風雨后，有了挫折你才能漸漸成長嘛�！蔽衣犃擞行┮蓡�，到底怎樣，才算是成長呢？
進入初二，數學變得越來越復雜。奇驚奇特的幾何圖形拼湊在一起，就成了攔路虎，擋在你眼前。這不，又有一道題目讓我傷透了腦筋，各種方法都嘗試過了，還是做不出來。我有些煩躁，手里的筆飛快地旋轉著，心里出現隱隱的失落感：為何？我就是不行呢？我嘆了口氣，無奈起身，窗外是濃濃的夜色。翻找參考書時，一張小小的紙片從書頁里飄落下來，撿起一看，驚呆了——紙片上赫然畫著一個正七邊形！旁邊還有一行稚嫩的字跡：克服了挫折，我成功了！
回想起來，那時我還在上小學，無意入耳爸爸說起過一道困難：畫正七邊形。小小的我在心中暗下決心，問了爸爸一些有關多邊形的知識，便一個人在紙上嘗試起來。我還記得，自己用量角器無數次測量精細的角度，歪七扭八的圖形漸漸變得越來越漂亮，無數次挫折，也沒能阻擋我求知的腳步，正由于有了這么屢次挫折，才使得成果如此令人歡欣鼓勵。站在書柜旁兀自發(fā)愣的我，此刻終于有了種豁然開朗的感覺。
每個人，都會在挫折中成長�；蛟S有些人會由于挫折從此一蹶不振，但終究若能克服困難、克服挫折，定是一次對自己的升華。有了挫折，我們的生活才變得更加波濤起伏，多姿多彩；有了挫折，才使勝利的果實更加甜蜜；有了挫折，我們才能堅定地起身，面對更多挑戰(zhàn)。
在學校讀書生活的進程中，挫折也是在所難免的'，800米跑步失敗，一次考試的失利，好友與你漸行漸遠……我想，這些都是我們應當接受的各種磨練吧。
夜色更深了，但柔柔明亮的月光照亮了這個夜晚，也照進我的心底，一片明朗。是啊，年少的我們總會面臨各種挫折，就像做數學題，是這份克服困難的決心，讓我們漸漸走向成熟，漸漸變得堅強自信，我們在挫折中，漸漸成長。
積極向上勵志的演講稿9
親愛的老師們，同學們：
大家好！
在漫長的人生旅途中，我們總會遇到這樣或那樣形式各異的問題。有些人面對這些問題無能為力，不知道從何下手，于是被問題打�。蝗欢�，有些人并不畏懼他們，積極面對他們，解決了一個個難題，最終迎來了成功的曙光。
愛迪生是一位偉大的美國發(fā)明家，他給人類帶來了電的福音。她的生活中有很多問題。他小時候因為學習成績不好被學校開除，但母親沒有放棄他，教他在家學習；長大后，他熱愛科學發(fā)明，但在火車上做實驗時，惹了麻煩，被售票員打聾了左耳。然而，他沒有退縮，仍然堅持科學實驗；發(fā)明電燈時，他嘗試了6000多種不能做燈絲的材料，但他仍然沒有放棄，繼續(xù)試驗，最終找到鎢絲發(fā)明了電燈。試想如果愛迪生沒有積極面對身體殘疾、發(fā)明不成功等問題，他的成功從何而來？正是因為他在面對生活中的`難題時“不拋棄，不放棄”，他才成為世界著名的科學家，為人類的進步做出了不可磨滅的貢獻。
他就是——的貝多芬，在面對生活問題上和愛迪生一樣積極。貝多芬是著名的音樂大師，他的《英雄交響曲》、《命運交響曲》等。都是廣受贊譽的華麗樂章。但是誰知道他的余生是在沉默中度過的呢？當別人在中年如火如荼的時候，命運給了他一個“難題”——雙耳失聰。要知道聲音是音樂人的命根子，沒有聽到聲音就無法作曲。但是貝多芬不想放棄他熱愛的音樂。他用嘴里叼著一根木棍來感知音符，克服了許多困難，創(chuàng)作了《命運交響曲》。面對生活的艱辛，貝多芬沒有選擇放棄，而是找到了解決的辦法，并以頑強的毅力，積極面對最終的成功。
孟子曾說：“故天將降大任，人必患其心態(tài)，勞其筋骨，餓其體膚，亂其行動。因此，他們很有耐心，一直做不到�！惫湃硕贾�，要想成為人才，首先要吃苦，更不用說我們了。當我們面對生活中的各種失望時，我們都應該以積極的態(tài)度面對它們，積極尋求解決辦法，這樣他們就能解決它們，我們就能一步一步走向成功。積極面對生活中的困難是我們手中成功的關鍵。
我的演講結束了。
謝謝大家！
積極向上勵志的演講稿10
尊重的老師，親愛的同學們：
大家好！
一個女孩到南國求生，身上卻布滿了傷痕。當她站在一座二十幾層高的大樓頂上要辭別這個世界時，她看到了東方噴薄而出的一輪朝陽，心跳驀然加快。在決定生死的霎時間，她發(fā)覺失敗者和成功者沐浴著同一個太陽的光芒。也許，再堅持一下，她也會有成功的期望！于是，她乘著生命的彩練，又回來到青春的起跑線上。她終于獲得了成功并成為了全國知名的人物。
是期望挽救了這個一度脆弱敗興的女孩。
期望，是一種氣力，是一次升華，是一個奔騰，是一架階梯。
青年人在生活中，難免會陷于一種逆境而感到敗興。一位哲人說，人生之路是由敗興和期望串起來的一條項鏈，因此才多姿多彩。在敗興時萌生期望，就會讓人驅散心中的濃霧，擁抱一片湛藍的晴空；讓人擺脫沉沉的陰影，去步入一個嶄新的天地。敗興讓人壓抑、痛楚，倍受折磨；期望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。
生活不是一幅呆板的平面畫，而是一做立體的雕塑。所以說期望總與敗興長伴，它們是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人會被壓在敗興的高山下感傷和嘆息；明智的'人會從敗興的山下向山上攀登，看到另一片天地。
人生之路是由敗興和期望鋪筑而成的，不可能總是風平浪靜。由于人不能在人生路上跳著走，那是一種畸形的人生。期望是一種寶貴的金屬，常常要從敗興里提煉出來。敗興并不可怕，怕的是不會運用敗興。
年輕人在期望中生活，在尋求期望中成熟。青春之所以美好，是由于期望是你的美麗，是你光輝的前程。
積極向上勵志的演講稿11
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《靠天靠地不如靠自己》。
相信很多朋友都經歷過絕望吧，那種絕望感是身邊的人都靠不住，必須要靠自己才能成功。舉個簡單的例子吧，我們拿最熱門的手游王者榮耀來說，有時候太相信隊友反而死得更徹底，靠天靠地不如靠自己。
但我們也沒必要去指責他人，因為他人不幫你或者幫不到你是他們的事，對于他們來說可能只是一次交往加深的錯過，但對你的`影響就很大，所以，我們要養(yǎng)成自立的精神，不要想著去依靠他人成就某事，想要成功，不如先讓自己變得強大，變得不需要任何人的幫助，不需要去祈求別人的施舍。這是自立者最基本的素養(yǎng)。
在這個社會，不管是男人還是女人，強大自身才是立足之本，團隊合作那只存在于合作上，在生活上，你還是得靠你自己，那種所謂的團隊合作嗎，需要一定時間的磨合，才能化零為整，把大伙的力量都用在同一點。別去奢望別人會傾囊相助，除了自己的父母，沒有人人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍�！笔前。窒砜鞓凡粫棺约簱p失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會；既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝。與人共享快樂，你也會更加快樂！
謝謝大家！
積極向上勵志的演講稿12
老師同學們：
大家好，今天我演講的題目是《生命目標的價值》！
每個人的生命都有動機，每個人生命目標的價值都各不相同。當人們定了他的人生目標的時候，同時也對他自己的價值下了一個定義。人生命目標的價值可以分為兩種，一種是滿足個人的需要和享受的目標，固然價值不高。第二種是為了全人類的需要，甘于拋棄自己個人的享受，這才是高的生命目標的價值。
拿第一種來說：這種人從小的目標就是為了自己和家人能過的好，活得好。我們都能聽到許多稚氣未泯的孩子說：“我長大當一個大老板，賺好多好多的錢”這類話。但是這種人又分兩類，第一類是“君子愛財，取之有道”這種人通過正當的.手段來獲取錢財固然沒有什么錯，還有一類就是為了自己想要的東西，不擇手段不惜一切代價得到，比如一些貪官為了能拿到鈔票，就不惜一切代價得到，結果就走上了不歸路，這類人是卑微的是低賤的，是被人唾棄的。這種生命目標是沒有價值的。
還有一種人生目標是崇高的，是偉大的，是有價值的。同樣的我們也能聽到許多小孩說：“我長大要當一個發(fā)明家，發(fā)明好多好多東西�！边@種為了人為了人類的幸福拋棄了個人的享受。這無疑是一般人做不到的。居里夫人就是期中杰出的代表。當她費勁千辛萬苦，終于提煉出鐳時。全世界是多么的需要鐳呀！如果他以此申請了專利，可以讓子孫后代永遠享受這一專利帶來的榮華富貴，她照樣名垂千古。但他卻放棄了這一專利。毫無保留的公布了鐳的提純方法。
毫無疑問，這種生命目標是有價值的。
同學們，從現在開始，選好人生的目標。人生目標可以讓你的生命有不同的價值，活出自己生命的價值吧！
我的演講完畢。
謝謝大家！
積極向上勵志的演講稿13
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
首先，我在這里，想要問同學們，在場的有多少人知道我校的校風：樸茂整肅，銘記于心的同時又是否去踐行？一個一類示范性高中如果沒有與之匹配的學生，是否令人感到悲哀？
一周之內，課間操風貌煥然一新，課間改革這一變化讓我們從10分鐘到不了場地到現在的迅速匯編，整齊做操，秩序井然，讓我們看到了一所好高中的學生所該有的風貌，而私下里總有那一些學生對此意見頻頻。
可設想，如果一個優(yōu)秀生，分不清是與非，搞不清楚懶散與整肅的定義，將進步的事情嗤之以鼻，那不禁令人疑惑，優(yōu)秀的'定義是什么？我想，一個優(yōu)秀的人，就必須要有揚在臉上的自信，長在心里的善良，融進血里的骨氣，刻進生命里的堅強。
大國需要工匠精神，浮躁的時代需要沉靜的心，校園亦是如此，臨近上課，教室里稀疏幾人。課間操遲遲未到，這是散漫。
優(yōu)秀的學�？繉W生打造，優(yōu)秀的學生靠品性成就，只有盡心學習，踏實前進，去理解樸茂整肅真正的定義并去踐行，我們才能更好的為中代言，毫不怯場。
青春的我們，不必浮躁，不必盲目。尼采曾說過：誰終將聲震人間，必長久深自緘默，誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。一個優(yōu)秀的人是思考靜得下心，學習時沉得住氣的年輕是拼搏的資本，而不應該是懶惰的借口，所有拒絕拖延，杜絕做事三分鐘熱度，一個優(yōu)秀的人，會堅持，且專注的做一件事情，勤奮是點燃智慧的火把，因此優(yōu)秀的人也需要不怠于勤，善與求勤的精神。
一個優(yōu)秀的人需要升國旗，唱國歌時的莊嚴肅穆，也需要課外活動時的陽光活力。一個優(yōu)秀的人需要站如松，坐如鐘，行如風的精氣神，也需要做小事的嚴謹，做大事的氣魄。
而現在的中正需要這樣的優(yōu)秀，因此，讓我們揚起奮斗的風帆，不馳于空想，不鶩于虛聲，求真務實，樸茂整肅，讓我們成為中的代言人！
積極向上勵志的演講稿14
親愛的老師、同學們：
大家好！
其實，我們都不能準確的預測自己的未來。我們只有在青春的跑道上瘋狂的跑，縱使有風雨的阻隔，我們也不能再次停息。我們只能好好的把握住一切的機會，然后朝著自己的夢想奮力拼搏，我們即便有時跌倒，也永遠不會使我們輕言放棄。
我們這個年齡，懷有太多太多的希望和憧憬，我們這個年齡，期待著自由但又不能馬上擁有，期待著未來，但又不能馬上成為現實。我們多想擁有一雙翅膀，展翅飛向高高的藍天。
只可惜，我們永遠不可能會像鳥兒一樣擁有一雙可以自由飛翔的翅膀。
我們正朝氣蓬勃！我們正向著太陽奮發(fā)向上！因為—我們是青春活力少年！
我心飛揚，青春無悔！們的疾病，理解他們的需求。因為我們明白，所以我們學會了安靜地打招呼，安靜地傾聽，嚴格地工作，因為我們總是把他們的健康放在第一位。因此，我們真的很關心他們，就像親人一樣。
就像前幾天我們出院的老年患者，住院時臀部有大褥瘡，骨頭看起來很深，發(fā)出惡臭，她的家人也不抱治愈的`希望，每天給我們吃藥感到很困難。但是我和我的同事們沒有被討厭，沒有放棄，為了抵抗那種惡心，夏天我們戴上了一些厚厚的口罩，汗水濕了眼睛，濕了衣服，但是沒有人退縮，馬馬虎虎地結束了。我們知道這是我們的職業(yè)道德，是我們逃不掉的責任。
護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻用簡單和平凡寫滿了愛的故事。病房里每天都有事情發(fā)生，不是三言兩語可以講完，那里充滿了我們的自信與快樂，委屈與眼淚；是我們創(chuàng)造了一個又一個生命的贊歌。我愛我的職業(yè)，更愛我的崗位，因為它讓我相信世上真的有奇跡。它也會讓患者相信人間真的有天使。
謝謝大家！
積極向上勵志的演講稿15
各位老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《抵制誘惑，專注學習》。
期中考試剛剛過去，一些同學考得不好，當然也又在分析前段時間學習中的得失，總結影響學習的種種原因。通過調查，我們發(fā)現，影響成績很重要的一個原因就是“存有各種干擾學習的因素”。
馮校長常說，“學習需要的是單純幼稚，而不是成熟多慮”。我們也能觀察到，凡是成績好的學生，我們往往認為這些同學好象很“自私”（當然是加引號的），他們好象對什么也不關心，其實這是一種學習中的“專注”。而哪些成績差的同學則是小事、雜事、多余事，事事關心。
在眾多的干擾源中我們發(fā)現，一些同學抵制不住誘惑，身陷“網絡”，他們迷戀于網絡游戲，沉浸在虛幻世界。曾幾何時，忻中校園的上網吧的現象幾近絕跡。學校每周都要到城區(qū)內的大小網吧實行檢查，據說曾有的學生為了逃避檢查打的到定襄上網，結果也被抓了回來。不過在近三周的時間中，政教處卻接連發(fā)現了“五名”上網的學生。這五名同學騙取了家長和老師的信任，置嚴格的校規(guī)于不顧，將學校的教誨拋之腦后，在周末悄悄溜進了網吧�？梢娺@幾位同學的網癮何其深也。也許有的同學說，或許他們是進網吧查找學習資料吧，或許是為了學習吧；是這樣嗎？我要告訴大家，政教處在查網吧時，這幾位無一例外地都在玩網絡游戲。作為高中學生，他們不能擔當肩上的責任，不能直面當下的任務，不在學習中尋找成功的喜悅，卻象作賊一樣偷偷潛入到網絡世界中尋求虛無的快樂。這樣的行為真是可悲！可嘆！
經過我們調查，干擾學習的重要因素中還有一個很重要的問題就是帶手機。雖然學校三令五申，明令忻中學生校園內禁止帶手機，不過我們仍能發(fā)現個別同學偷偷把手機帶入了校園，每當夜深人靜時，他們象是“特工”一樣，把經過里三層、外三層臭襪子包裹中的手機取出來，潛伏在被子或聊天、或上網。真是枉費了一片苦心呀！如果你把這樣的`“聰明”用在學習上，估計名次早就前進了幾百名。不過“聰明反被聰明誤”，你的這點小聰明實則是掩耳盜鈴�！笆謾C之禍猛于虎”，中學生玩手機嚴重后果你我皆知，再不要找任何借口了，我想把網上的一段資料告訴大家：英國政府向全國中小學發(fā)出警示，指出未成年人玩手機的危害，教育大臣督促所有中小學校長嚴格限制學生使用移動電話；20xx年芬蘭法院規(guī)定，禁止無線通訊公司向青少年提供通訊服務，違者將處以十萬歐元的罰款；意大利頒布法令，禁止學生在校園使用手機，如果違規(guī)并產生一定嚴重的法律后果，將采取更嚴厲的懲罰措施；20xx年，日本文部科學省致函全國中小學，要求禁止學生攜帶手機上學，并要求高中制定嚴禁學生在校園內使用手機的規(guī)定；早在20xx年，美國各州的學區(qū)紛紛制定規(guī)則，完全禁止學生在校使用傳呼機和手機，20xx年，美國200多所公立學校聯合禁止學生使用手機；韓國政府頒布法律，對青少年使用手機嚴格實行監(jiān)管。發(fā)達國家這樣做的的原因無非是為了他們的下一代健康的成長，所以我想奉勸那些對玩手機心存僥幸并振振有詞的同學，不要再充“土豪”了，不讓你帶手機是為了你好，逆潮流是會被淘汰的。
上面講了上網吧和玩手機這兩個對學習的干擾因素，這不是危言聳聽，而是的的確確在我們同學中存有的現象，如果你不能清醒的理解到其中的危害，只能是貽害終身，因為手機和網絡提供給你的虛擬世界中的短暫快樂，換來的只能是現實生活的無盡煩惱和自甘墮落，你永遠無法獲得真正的尊嚴與榮譽。如果在忻州一中這樣的環(huán)境中你不能專注于學習，你只能是愧對人生。
希望我的講話能對這些同學有所警示！希望全校同學引以為戒！謝謝大家。
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