勵志演講稿通用13篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會不斷地進步，用到演講稿的地方越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的勵志演講稿，歡迎大家分享。
勵志演講稿 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的主題是：“為夢想沖刺�！�
是的，終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節(jié)終于到了。是該我們亮劍的時候了。
當我們今天再次聚在這里時，每位同學都又有了一個新的名字：高三的戰(zhàn)士。高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)，這是大家最熟知的一句話。
經(jīng)過了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終于站在了決戰(zhàn)的起點，決戰(zhàn)意味著什么？決戰(zhàn)意味著炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進與退的選擇，成與敗、生與死的決斷。那么，高三的勇士們，你們準備好了嗎？
準備好了嗎？我們時刻準備著。自從來到××中學的那一天起，我們每個人就肩負起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰(zhàn)必勝、攻必克的使命，一種不達目的決不罷休的使命。使命在肩，責任如山，我們一直在奮斗者，前進著。終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節(jié)終于到了。
應該說高三一年是艱巨的。每一天我們都必須過的忙碌、緊張而充實，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機遇。
這一年我們面臨多次考試，而我們必須珍惜每一次，因為每次考試都是我們揚劍出鞘的時機；而同時我們要養(yǎng)成一種淡然的心境，大將風度；不為成功而滿足，因為那是失敗的前兆，不為眼下的失敗而懊喪，因為每一次失敗中都孕育著下一次成功的機會。
有人說，高三是艱難的，我不這樣認為，因為胸懷夢想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奮斗的過程。
高三會教給我們奮斗，每個人都有無盡的潛力，每一個人都有無窮的提升空間，不經(jīng)過一年血戰(zhàn)，或許我們永遠發(fā)現(xiàn)不了自己身上蘊藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁，我們會留下最美麗的奔跑的身影，譜寫生命中最燦爛的奮斗詩篇。
可以說，xx中學的學生屬于勝利，我們的學哥學姐已用鐵的事實給出了的'證明。高考就是戰(zhàn)場，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線的戰(zhàn)士。我們的任務，不僅僅是將勝利保持下去，還是要將他舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。
雖然時間縮短，任務繁重，但，這又怎樣？這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰(zhàn)斗力，只能讓我們贏得更漂亮，雖然時間縮短，但畢竟我們還有6個月的時間，這6個月，我們必須萬念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關，堅持到底。
我們要堅信自己的實力，在6個月的時間里，有什么事情我們辦不到？在接下來的時間里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創(chuàng)造奇跡。
之所以說它已知，因為這已是被千百遍證實的真理，但我想我們無需舉過去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇跡將會在接下來的九個月出現(xiàn)，將由拼搏的你創(chuàng)造。
最后，我還想再問大家一次：決戰(zhàn)，你準備好了嗎？我不要大家用語言回答，我們將用行動給出最漂亮的答案。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇2
尊敬的各位老師，各位同學：
下午好！很榮幸我有這樣的一個發(fā)言的機會，作為學生代表來談談屬于咱們的初三，屬于咱們的中考。
兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，匆匆從咱們指尖逝去的時間，如流水般的三年，咱們走過了初中路。那些美麗的日子，溫暖而快樂，充實地收獲著。
然而，即將到來的，是一場轟轟烈烈的戰(zhàn)爭，沒有硝煙的戰(zhàn)爭。一百天后，在這三年初中路的尾聲，是六月的三天，是不同尋常的中考。
今天，我想高喊：“讓咱們今天的拼搏成為明天最美好的回憶！”因為，再過100天，咱們就要走上人生轉折的戰(zhàn)場。三年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在六月的這三天來收獲。
咱們因為過去的努力已經(jīng)蓄勢待發(fā)，開拓不止，路才無盡，身后是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，但只需用力前行，只要勇敢沖刺，咱們就能贏得勝利，贏得未來。
現(xiàn)在的你，或許成績一時不太理想，這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒走上戰(zhàn)場就倒了下來�，F(xiàn)在距離中考還有100天，也就是說還有2400個小時，只要咱們把握每一秒，每一秒都在創(chuàng)造奇跡，那每一秒就會有奇跡發(fā)生！
現(xiàn)在的你，或許離自己的夢想越來越近了�？墒�，咱們期待繁花之中如何再生繁花，夢境之上如何再現(xiàn)夢境。現(xiàn)在對自己充滿信心的你要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己變得更優(yōu)秀！
決戰(zhàn)的時刻已經(jīng)來臨，咱們別無選擇，咱們只有以高昂的'斗志、百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，完善的能力，以咱們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的理想。對于中考，咱們要堅持到底，永不放棄！難道你甘心你自己讓前面的努力都化作過眼煙云嗎？難道你愿意看著自己離夢想越來越遠嗎？
說到堅持，實質就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，愛迪生說過：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近！”擁有青春的咱們，沒有什么不可能！不必回望過去的歷史，只需致力于咱們未來的夢想！
同學們，從這一刻開始一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了！這其中的敵人就是咱們自己，超越自己，挑戰(zhàn)極限，咱們就能觸碰到夢想的天堂！
同學們，今天，咱們離中考決戰(zhàn)僅有100天的時間，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊！樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，十數(shù)年潛心磨劍，六月初誰與爭鋒。珍惜100天，奮斗100天，讓青春的蓓蕾在六月綻放。拼搏100天，努力一百天，讓父母恩師在六月暢想期望！咱們有決心苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場，咱們有信心笑傲六月，神采飛揚。中考，容不得咱們有片刻停滯，中考，容不得咱們有半點閃失！中考，容不得咱們有一絲遲疑，中考，咱們必須勝利！
讓咱們今天的奮斗成為明天最美好的回憶！
勵志演講稿 篇3
首先感謝現(xiàn)場這么多朋友聽過《最炫民族風》。這首歌我知道，很多人把它稱為“神曲”，它就是山寨手機的標配，它是雷人庸俗、品位不高的代表。但是，我今天要說一說，我的歌曲不簡單，一點也不簡單。
我琢磨這些、研究出這些東西，我花了整整十年的時間。十年前我辭掉了當老師的工作，瞞著家里，我給自己暗暗許下：我要用兩年的時間去做音樂。如果這兩年的時間，音樂養(yǎng)活不了我自己，我就該干嘛干嘛去。當時的壓力特別大，大家知道音樂是一個奢侈的行業(yè)，還要買很多設備，要花很多錢。怎么辦呢?我從哪兒去弄這么多錢來?我只有去打短工，找那種最臟、最累、最危險的活來干。第一份工作是到一個生產(chǎn)電池的車間，那里是計件生產(chǎn)的，你干的越多，你拿的錢越高。第一個月，我辛辛苦苦干，掙了四千多塊錢，就買了第一塊聲卡。第二個月我又去，聽說有一個高空作業(yè)的工作，就是架著梯子去布線，那個工作挺危險的，又去干，拿了六千多塊錢，買了一臺合成器。后來又到餐廳里面去端盤子，買了一個話筒，錄音的話筒。等我把這些設備攢齊了過后，我就在家里面把我寫的歌制作成小樣，在網(wǎng)上一家家地找唱片公司，前后發(fā)了可能有五百多封電子郵件，卻紛紛石沉大海。好不容易等到了有一封回信的時候，然后對方就說，你不要再給我們投歌曲來了，你的歌不行，太垃圾了。這回復讓我的心涼透了，但是我不管，我還有時間，我要堅持，我就是喜歡音樂，我就要做音樂。
直到有一天，我接到一個唱片公司老板的電話，問我能不能成為他們的簽約作者�？筛吲d了!直到有一天，我走在大街上聽到一首歌，我覺得這歌很熟悉，好好聽，好好聽。我就坐在那兒把這首歌聽完，聽完我才一拍大腿：哎呀 ，這是我寫的歌!這個歌可能大家都熟悉，叫《不要在我寂寞的時候說愛我》。那種激動是很難言語的，你就覺得所有這些東西都值了。那些東西都不算什么，那些是在你追逐青春的夢想過程中，你應該去經(jīng)歷的東西。
然而萬萬讓我想不到的我人生最大的坎是在歌曲走紅以后，有樂評人說我的歌曲垃圾、庸俗、低級，甚至有樂評人在節(jié)目里當著我的面，說我的歌讓中國樂壇倒退二十年。這個對一個音樂人的打擊是非常殘忍的。我當時用了很長一段時間來質疑我自己，到底堅持的這個音樂道路、音樂風格是不是對的?直到后來有很多的歌迷來挺我，他們給我寄來很多小禮物鼓勵我，甚至有的.還發(fā)來一些視頻，是他家里的三歲的小孩兒唱我的歌、八十歲的老奶奶在唱我的歌，讓我非常感動�？吹剿麄儤銓嵉男θ荩蚁肫鹆四蔷湓挘簶銓嵲谏萑A面前，永遠不用卑微!
所以我會堅持，堅持我的民族風、堅持我的百姓音樂，因為改變藝術走向了審美，從來都誕生于江湖，而不是廟堂!謝謝!
【張超簡介】
張超，鳳凰傳奇御用音樂制作人，80后中國流行樂壇創(chuàng)作代表人，中文系畢業(yè)，大學期間組建過“夜郎”樂隊，擔任吉他手及詞曲創(chuàng)作，目前國內人氣組合鳳凰傳奇、陶鈺玉、鄭源、胡歌等歌手創(chuàng)作了上百首流行歌曲，同時創(chuàng)作廣告配樂、影視歌曲十余首，擁有獨立音樂版權。張超創(chuàng)作作品《最炫民族風》《自由飛翔》《荷塘月色》;陶鈺玉《不是因為寂寞才想你》;鄭源《不要在我寂寞的時候說愛我》;歡子《情愿離開》 ;楊鈺瑩《你若安好便是晴天》《我在貴州等你》等眾多金曲。
勵志演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
同學們，我們即將迎來我們人生中第一次最艱巨的選擇，那就是高考。
同學們，你們是否曾經(jīng)無數(shù)次在夢中幻想我們成長的樣子，卻又多少次夢醒時分。
同學們，我們需要高三勵志。這勵志是我們手中高舉的火把，是我們心中堅定的信念，它是我們身后飛揚的旗幟，是我們身后殷切的期盼。
同學們，你們是否知道不是我們一個人在戰(zhàn)斗，還有我們的.父母，我們的朋友，他們一直在默默的守候著我們，相信著我們，以我們不知道的方式，默默地支持我們。
同學們，請舉起你們的雙手，跟著我說，加油！加油！
同學們，請讓我們相信，我們一定能做到，做的自己，最棒的自己，最勇敢的自己，讓笑容掛在我們自己的臉上，揮灑驕傲的汗水。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學：
期待，這個詞，它代表了許多許多;當我們失意落迫的時候，我們會期待，當我們受挫無助的時候，我們會期待;當我們對未來充滿向往時，我們也會期待。冬天來了，萬物都在期待著，期待著春天的到來，這樣，它們就又重新煥發(fā)出活力;天氣炎熱，河水干涸的時候，魚兒在期待著暴雨的到來，這樣，它們就又能夠在水中暢游，我們要學會期待，學會期待，我們就有了動力，才會奮然向前。
在我們對未來失去信心時，要學會期待，因為期待著未來的完美，我們才有動力。去不斷地奮斗，不斷地努力。
也有人，總那么認為，既然對未來沒有了信心，再怎樣去期待，也是不可能的，這樣的人越是這樣，他就會越頹廢;還有些人，總是期待著以后是多么地完美，多么地完美，可是到最終，他才發(fā)現(xiàn)那只是自我的幻想罷了，此刻的自我，只是一個普普通通的人，自我也只是異想天開，這就告訴我們，當我們期待著未來時，自我不去努力，不去奮斗，只在那里空想，那只是徒勞。
當我們的未來與期待中的相反時，千萬不要頹廢，正因為我們對未來有著完美的憧憬，我們才會去為之努力奮斗;當我們的未來和自我想像中的一樣時，也不要去沾沾自喜，因為比起沾沾自喜，我們還有更重要的事，那就是再接再厲。
學會期待，也是一件不容易的事，如果期待只是在一旁空想，而不去做就能完成，那要夢想還有什么用呢?只要學會期待，我們的'夢想就邁出了一小步，而剩下的，必須要靠自我的努力去完成。
學會期待，也會使人的心境變好，當我們感到厭煩和失落時，停下手中的事情，期待一下自我將會有什么幸運或開心的事，自我也會有一絲的滿足和欣慰。
學會期待的人，總會比一些人要細心，學會期待的人，總會將自我將要做的和可能做的事規(guī)劃得整整齊齊。當自我發(fā)現(xiàn)某件事還沒有做時，自我變得是那樣慌亂，所以，學會期待，是一件能夠改變人的習慣的事。
學會期待，期待著我們完美的明天!
勵志演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的'同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《有夢，你就奮斗》。
既然你有夢，有目標，那你為何不去奮斗！既然你有夢，那你就去奮斗！既然你有目標，那你就去追求！“春運”多少人回家的夢，不論多么困難，他們都會去奮斗。當飛機載滿人群，當火車裝滿希望，當汽車充滿歡笑時，他們甚至去坐火車頂，騎摩托，甚至徒步。為什么他們會如此奮斗，為什么他們會如此堅強？因為他們有夢，他們又回家的夢！你可曾想過，當你心中充滿夢，并去追逐時，你也許已經(jīng)成功了！鄧亞萍，我們熟知的乒乓球比賽冠軍得主，你可曾想過是什么力量讓她這個瘦弱的女子成為冠軍，因為她愛乒乓球并且她去追逐屬于她自己的夢。為什么阿姆斯特朗能登上月球；為什么法布爾能寫出《昆蟲記》；為什么張海迪能自學六國語言；為什么廖智能舞出人生。因為他們都有夢，都有自己可以追求的夢朋友！有夢你就奮斗吧！這個世界會因你而更加精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志演講稿 篇7
親愛的同學們，老師們：
莊嚴的國歌聲中，抬頭注視五星紅旗，它正在微風中招展，一片火紅是那么富有朝氣和活力，那么的催人上進，讓我們不僅想起許多……陽光下的綠茵場，升起陣陣硝煙，面對一個個矯健的身影，我們的心也隨之沸騰，但最令我們?yōu)橹袆拥模悄瞧床膭蓬^。
拼搏，應是每一個真正的人所應具有的`精神。面對迎面而來的每一個困難，我們要做的是什么？是退縮嗎？不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走。拼搏不是一時心血來潮，不是空喊號子，拼搏是長期的，需要用堅韌的毅力來維持，需要讓堅定的信心來導航。我們今天的學習，便是人生一個漫長的考驗，對于我們來說，長期的努力固然重要，但拼搏精神也必不可少，它使我們在成績的肩頭上邁向另一個目標，它使我們的追求無止無境。
在經(jīng)濟高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，每一個人都面臨著“適者生存”的嚴酷競爭，那就需要提高自己，完善自己，奮力拼搏。不要逃避壓力，因為那不是解決總問題的根本途徑，我們要做的只有一點，便是：不斷上進。也許你已經(jīng)感到十分疲憊，也許你感到自己的力量已到盡頭，那么，朋友，讓我們再看一看煙硝彌漫的足球場，看，這球多么有力而迅猛，幾乎沒有被阻擋的可能，但隊員們毫不猶豫的高高躍起，用自己的身體去抵擋，此時，他在想什么呢？是自己跳得不高，根本沒有希望呢？還是不能瞄準呢？不，時間不容許他再多想些什么，他只知道，自己在全力擋球，一定會成功！同學們，今天我們站在國旗下，應讓那永不退色的火紅把我們的心重新點燃。
拼搏吧，做生活的強者，始終不忘記拼搏才能贏！我的演講結束了，謝謝大家。
勵志演講稿 篇8
尊敬的老師、同學們：
大家好!
信念，是滔滔大江的河床，沒有它，就僅有一片泛濫的波浪;信念，是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆狼藉的磚瓦;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就僅有一把冰涼的柴把;信念是遠洋巨輪的`主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
信念，是千里大堤一沙一石的凝結，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;信念，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的燦爛;信念，是遠航的船的帆，有了帆，船才能夠到達成功的彼岸。
僅有啟程，才會到達夢想和目的地，僅有拼搏，才會獲得燦爛的成功，僅有播種，才會有收成。
天空收留每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬廣無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
心的本色該是如斯。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強;有窮且益堅，不墜青云的立崖岸。榮，山河依舊，風貌猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼云煙;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若成仙之仙，信念成就一切。堅信信念，讓信念帶你走到成功的彼岸!
勵志演講稿 篇9
人生總有過不去的坎，當你遇見了，不是灰心喪氣，也不是在哪里摔倒了，就在那里多躺一會兒。而是要戰(zhàn)勝它，相信自己一定能行，要在哪里摔倒了，就在那爬起來。夢想也因樂觀而精彩。
慘白的燈光，鮮紅的試卷，心如刀絞的我，這究竟是怎么了?我望著試卷發(fā)呆，閉上眼睛，滿腦子都在想爸爸臉上憤怒的神情，媽媽臉上無奈，憂慮的神色，如同一條長鞭狠狠地抽打我的身體。
回到家，爸爸媽媽便問這次的考試成績，我吞吞吐吐，說的話連我自己都不知道在說什么。我不敢看著他們，不敢與他們對視。他們看見我這個樣子，什么都沒有說。我回到了自己的房間，拿出那張慘不忍睹的試卷，這張是我考的嗎?上次月考考了一百二十幾，這一次竟然連及格都沒有。想到這晨，我不禁流下了眼睛。
我曾經(jīng)能夠考到優(yōu)秀，為班級提高了平均分。我現(xiàn)在卻在及格線徘徊，這倒不可怕，可怕的是跌倒后便不再崛起。我毅然地拿起筆，重新讀題，靜心思索，奮力前行。我知道，這是一個挫折，我的路還很長，我也知道夢想的.力量會助我成長，我要克服挫折，戰(zhàn)勝挫折。
第二天，隨著進餐鈴聲的響起，同學們一個都沖出了教室，只有我一個人在教室里。我看著這些錯題，好想放棄，可是不能放棄，要努力下去。經(jīng)過幾個星期的奮斗，在期中考試中，我終于趕超上去。我感受到了成功的味道。
人生難免有挫折，我們要迎難上，不能放棄，夢想只因奮斗而精彩。
勵志演講稿 篇10
親愛的老師、同學們：
大家好！
人生猶如一杯苦咖啡，慢慢品味才知道其中的香甜。在充滿活力的青春中，我們走過春風；沐過夏雨；踏過秋霜；訪過冬雪。因此我們應該珍惜我們所走的每時每刻，把握好每一個情節(jié)，不要浪費青春，浪費我們精彩的人生。在有限的青春時間內，我們應該做出無限美好的事情來。
青春是活力的，是人生中朝氣蓬勃的精華階段，我們的生機就在這兒誕生了，它給我們美好的希望，在創(chuàng)業(yè)中給我們靈感，在學習中它給我們戰(zhàn)勝困難的主要精力。只要我們好好的把握住我們應有的黃金階段，沒有什么艱難險阻是攻無不刻戰(zhàn)無不勝的`，那么我們的日子將會變得豐富多采，富麗堂皇。
我們的青春就像一杯苦咖啡，慢慢煎熬才能醞釀出人間珍品！因此我們在這個黃金階段努力揚著船帆駛向成功的彼岸。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇11
我有一個夢想，就是我們老師可以不用這么累，能過好禮拜天、節(jié)假日，能不用起早貪黑，多顧些家。
因為當我晚上10點多一身疲憊回到家，看到門口為我亮的燈，既感到溫暖更充滿歉意。
因為我也想能常有時間和朋友開心地相聚;因為我不愿由于回家太晚，想給母親量血壓時她已經(jīng)睡著。
因為我怕為盯早自習天還不亮在環(huán)城路上遇到的在我左右“嗷嗷”叫著跟出老遠的如果不是迎面有車過來就會讓我遭遇危險的那頭健壯的藏獒。
03年買了乒乓球桌，告訴朋友們來家里打球，可是每當朋友打電話問，我總在學校，朋友急了：“你都什么時候有空呀?”我說：“星期八!”10年了，朋友來打球還不夠10回——我也想能常過個“星期八”呀!
我知道，我的這個夢不會實現(xiàn)，因為我是一個老師，我是一個清河中學的老師。我們還有一個更大的夢想，那就是讓清中騰飛，讓學校揚名，讓每一個老師為自己是清河中學的一員，感到更驕傲更自豪!
這也折射著我們一個普普通通的教師的教育興縣強國之夢!每一位清中人都在為著這個夢想不遺余力地奮斗著，我們堅信：這個夢可以實現(xiàn)，一定能夠實現(xiàn)!
然而這個夢想還包含著更多的意味。
這個夢想還意味著忍受疼痛：起床后頭一動會意識到脖子在疼;站在講臺上，常會感到腳跟疼;抬手在黑板上寫字，肩膀會疼;上樓時，常會下意識地摁著腿，因為膝蓋疼……我不知道身上的關節(jié)，還有哪里可以不疼。
半月前的一天上午第二節(jié)課，還有老師在教室里聽我的課，一個學生正在爬黑板，我發(fā)現(xiàn)一個女生在看小說，我走過去，抓住了書，她也按住了書，發(fā)現(xiàn)不如我力氣大，竟然低頭咬住了我的手，持續(xù)了十幾秒鐘，她放手了，我手上深深的兩排牙印，一會就發(fā)黑了，一直到下午，那個地方，還凹凸不平。
到第二天，那個地方，還發(fā)紅，還疼。那個女生，找我認錯，抱著我的手哭了，她說沒想到我會堅持不放手，她說以后再也不會在課堂上看課外書。但是，當時在教室里，幾乎沒有人看到，上完了一節(jié)課，大家并不知道有什么事情發(fā)生。
這個夢還關聯(lián)著自責，兒子輟學一年了，他聰明老實，有著良好的音樂天賦，可我竟沒能讓他讀完高中。我不記得有幾回過問孩子的學習，也想不起什么時候跟孩子和顏悅色地談過心，有的是不關心和不耐煩。我把那么多孩子送進大學，卻把我的兒子送到千里之外去打工。前些天，看到孩子在空間里寫的'有一句“想學校了”，我突然止不住流淚，心里極其難受，我是怎樣一個不稱職的父親!
那些“最受學生歡迎的老師”的證書，每次拿回家，我都悄悄地放起來，那不值得在家人面前炫耀，那不是榮譽證書，那更像是一張張檢討，檢討自己在家人面前的失職。
但是，這個夢想偉大而美好，作為清中的教師，應該有必須有這樣的夢想。顧不上孩子，怠慢了家人，疏遠了朋友，累病了身體……我們圖個啥?就為這心中的夢啊!一朝夢圓，每個清中人自有一份榮光;不管有多少付出，犧牲多么大，每一個清中人都毫無怨悔;一個人的力量也許微不足道，但合在一起的力量是巨大的。水，激石剛鳴;人，激志則宏。矢志騰飛夢，我們會成功!
勵志演講稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學們：
上午好！
我是初三（7）班的班長王文越。我愛好旅游，愛好文學。曾在通州區(qū)《黨在我心中》征文比賽中獲一等獎，也曾經(jīng)在江蘇省中小學“我與美德有約”體驗創(chuàng)作大賽中獲一等獎。但這些微不足道的榮譽僅僅代表過去，我們的青春，終該因奮斗而變得絢爛多彩。今天我發(fā)言的題目是《青春因奮斗而精彩》。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經(jīng)歷風雨的果實不會甜美，沒有夢想的青春不會完整，沒有努力奮斗的學子不會收獲。
奮斗在青春，是對興趣最好的回報。如果說，興趣是最好的老師，那么奮斗一定是老師手上那一本彌足珍貴的教案。想必大家都聽說過一位名臣。他自幼勤學好問，對推理斷案產(chǎn)生了濃厚的興趣。在焚廟殺僧一案中，他根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，為民除害。從那以后，他愈發(fā)努力地學習律法刑理知識，將青春溶解進知識的沃土。最終留下了“開封有個包青天，鐵面無私辨忠奸�！钡那Ч偶言�，成就了一代名臣包拯包青天。
奮斗在青春，是對后世最好的奉獻。在今年“感動中國十大人物”頒獎典禮中，來自新疆哈密的審判官阿布列林阿布列孜無疑是一大亮點。他自小立志做“焦裕祿的好學生”，把為人民服務作為信仰。繼承焦裕祿刻苦奮斗的崇高精神，潛心學法，用自己的`青春詮釋法律的真諦。“澄澈有片心”，成就了一代人民法官的典范。
奮斗在青春，是為成功最好的鋪墊。作為春節(jié)期間綜藝節(jié)目的一股清流，《中國詩詞大會》無疑為國人打開了另一扇學習詩詞的大門。十六歲少女冠軍武亦姝也在一夜間成為了眾多觀眾心中的偶像�；蛟S，有人認為這是她的“小幸運”，其實不然。你可曾想過，在多少個寂寥的夜晚，有一位從詩中走來的少女，手捧長卷，靜坐桌前，伴著柔柔的燈光，在字里行間體味意境，感悟人生�！皺C會總是留給有準備的人�！蔽湟噫们啻号c詩詞作伴，成就了一位青年人的楷模。
或許，你敬佩包青天，是因為他的鐵面無私，公正廉明；或許，你認可阿不列孜，是因為他的剛正不阿，一心為民；或許，你欣賞武亦姝，是因為她的才華橫溢，獲獎無數(shù)。但我們也許無法理解，在風光無限的背后，在高尚品德的身旁，是努力奮斗讓他們一遍又一遍地改進自己，提高自己，升華自己；是努力奮斗推動著他們的一步步攀登，最終登上人生的巔峰。
作為初中生的我們，也應該為如今重中之重的目標——中考而努力奮斗，為自己的初中三年交一份完美的答卷。人生，也像是一趟單程的列車，中考、高考、工作、成家立業(yè)都是我們必將經(jīng)過的站臺。而奮斗，就是實現(xiàn)這一個個人生小目標的根本途徑，是我們這一生永遠不變的主旋律。
時間，是一首動聽的歌謠;時間，是一縷輕柔的春風;時間，是一張單程的車票。青春，注定是這場旅程中最刻骨銘心的記憶。
而只有奮斗才是通向青春圣殿的最佳通道。一代文豪魯迅這樣告誡后人：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標�！痹谶@場旅程中我們決不氣餒！青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中---奮斗！讓我們用奮斗來做支點，迎接命運的撞擊！
同學們，不要做漂泊無依的扁舟，因為我們曾乘風破浪，渡過學海茫茫，堅定方向;不要做退縮怯弱的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過書山重重，沖向夢想。
還記得，堅毅鎮(zhèn)定的神情浮現(xiàn)在我們那稚氣未脫的眼；
還記得，滿懷期望的微笑掛滿了父母那飽經(jīng)風霜的臉；
還記得，老師的悉心教導；
還記得，同學的真誠鼓勵……
立壯志，展雄風，振翅搏擊長空，
戰(zhàn)百日，登峰頂，立志沖向未來！
同學們，行走花季，讓我們少一份玩鬧，多一份刻苦；少一分浮躁，多一份穩(wěn)重；少一分敷衍，多一份嚴謹。
同學們，暢享青春，讓我們攜手前進，共展實驗學子的雄風！
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
勵志演講稿 篇13
蘇霍姆林斯基說過：別讓那些不幸地被大自然或不良環(huán)境造成艱難境遇的孩子，知道他們能力低，智力弱。教育這些孩子，要比教育正常兒童付出百倍的耐心、細心和同情心。
后進生是學生中最需要關懷的一個特殊群體。他們常常因暫時落后而被遺忘，被忽略。作為一名教師，應該摒棄對后進生的偏見，多給后進生一些愛心，耐心了解和掌握后進生的心理特點，針對每個后進生的不同情況，細心觀察，深入了解，分析落后的原因，把握他們的心理特征，只有這樣，才能對癥下藥，有的放矢地進行教育。
記得剛接到這個班時報到當天，教室里已坐滿了一個個活潑可愛的一年級新生。家長們一個個擁擠在教室門窗外，與孩子們一樣帶著新鮮，帶著好奇，更帶著對自己的這個孩子剛踏入小學大門，開始新的學習生活的不放心而觀望著。不久，一位高高大大的媽媽帶著一位瘦弱的男孩走進教室。“老師，這是張三，對不起，我們來晚了……”。我給她們安排了座位坐下。他媽媽不放棄這個機會向我說了一點張三在家中的表現(xiàn)：自理能力強，小小年紀還能炒個雞蛋什么的。我好好看了這個孩子幾眼，皮膚白里透紅，一雙眼睛透著靈氣，讓我開始喜歡這個男孩了。甚至心中不免對他有了點期望，希望他能是個各方面都比較優(yōu)秀的好孩子。
但是，短短幾個月的學習，張三已讓我非常頭痛。作業(yè)拖拉，字跡潦草。在家中，又因為媽媽分早班、晚班，他又不服爸爸的管，所以，家庭作業(yè)也總是忘做、少做。甚至有一次奶奶幫其做。為此，婆媳爭吵，奶奶撒手不管了。找其父母多次交換意見，找該學生也多次談心，告訴他在教室里可算得上是個小男子漢，應該擺出好表率來�？墒�，毫無見效。他總是無法控制自己分心，有時，我忍無可忍，對他發(fā)了脾氣。他見我真生起氣來，流著淚向我保證，但事后仍是我行我素。我真是到了忍無可忍的.地步。有一度我冷待他，目光基本上不正視他，他好像也看出不妙，但他依舊我行我素，作業(yè)仍是拖拖拉拉，學習成績繼續(xù)下降。我深知如此下去，后果將怎樣。該怎么辦呢？我一邊留心觀察他一邊想對策，發(fā)現(xiàn)他還是有很多優(yōu)點的。排隊做操時，他總能提醒前面的人對齊；當你東西掉下時，他馬上回幫你撿起；當你說誰把那個角落掃一掃，他準會首當其沖。諸如此類，可見他是一個很純潔，很善良的男孩。只是少了一份自制力罷了。發(fā)現(xiàn)這一點，我也知道該怎么辦了。記得那一天，我看見他撿起了走廊里一張廢紙。上課了，我微笑著對全班學生說：“今天，我發(fā)現(xiàn)了一位環(huán)境小衛(wèi)士。在沒有任何人提醒的情況下，這位小衛(wèi)士把地上的廢紙撿起來送進了紙簍，知道是誰嗎？就是張三。我們應該感謝他�！边@時，那么多雙眼睛看看我，又好奇又羨慕地轉向張三。而那一刻，張三臉上的
表情又驚又喜又羞澀。他萬萬沒有想到被我冷落了這么久，今天居然稱他為小衛(wèi)士，還讓全班同學感謝他�；蛟S，在他的內心世界還有些其他的漣漪。以后，每見到一個諸如上面的細小處，我總是抓住機會表揚他心中有他人、愛集體，讓全班同學在這些方面要向他學習。同時，針對他作業(yè)時注意力不集中的毛病，我有一段時間，學生作業(yè)時，我總是在他的周圍徘徊，時刻提醒他專心作業(yè)。慢慢地，他也能按時完成作業(yè)了，但速度提高了，字跡也潦草了。我也不時地握著他的手，指導他寫，告訴他把字寫得又快又好，才能算是真本事。雖然，無法看到他一下子變成一個自覺學習的孩子，但可以看到他一天天在改變，作業(yè)也能提前完成了，上課也能積極思維，積極發(fā)言，而且每次單元測試后，他總是問我：“薛老師，我考了幾分？”有時，我會馬上找出他的考卷當面批卷，給他指出錯誤的地方。可見，他開始關心自己的學習了，這是一個多好的開始呀！
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。每個人都渴望成功，即使是一個小小的成功，也會增強人的自信心和熱情，激勵人去追求更高的目標。尤其是低年級的學生，正是需要被塑造的時候，讓我們多一份理解，多一份寬容，更多一份激勵，用愛滋潤他們的心田，促進他們健康成長，相信每一個孩子都能擁有一個充滿希望的明天。
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