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演講稿勵(lì)志

時(shí)間:2024-10-23 20:00:36 勵(lì)志演講稿 我要投稿

演講稿勵(lì)志14篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿的使用越來越廣泛,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的演講稿勵(lì)志,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

演講稿勵(lì)志14篇

  演講稿勵(lì)志 篇1

  花開極暖,但不止在春天。

  一蓑煙雨立紅塵,竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?東坡將孤獨(dú)化作一襲蓑衣,留下一田晴朗的心境。被貶之后的東坡寫出了“寄滄海之一粟,藐蜉蝣于天地間!睎|坡踏出宦海沉浮,他的花開了,開在了似火的夏,開出了一朵不燃?jí)m埃的蓮,在烈日驕陽下?lián)u曳。

  蕭瑟的秋,菊獨(dú)放人亦然,易安怎樣一個(gè)奇女子啊!你腹有詩書氣自華,你就是多么的多愁善感又就是多么的脆弱。流年就是一指風(fēng)沙,蒼老就是一段年華,你在天地間尋他,不知你寄出的血淚紅箋,遠(yuǎn)在天國的他就是否已然收到,不知你的愁有多重,“只恐雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng)許多愁”,.不知你的心有多苦“尋尋覓覓,冷冷清清凄凄!”不知當(dāng)年那個(gè)“興盡晚回舟,誤入藕花深處”的無憂無慮的女子去了何方?只留下了那個(gè)“人比黃花瘦”的清瘦女子在暮秋的時(shí)節(jié)與黃花為伴,風(fēng)過,菊花飛。

  深宮的鏗鏘玫瑰,因?yàn)檎保辉刚垩。因(yàn)樽载?fù)美貌,不愿討好畫師,在深墻宮院中默默地對(duì)著梧桐訴說,終然等待成殤。駝鈴聲聲,駛向大漠,依然無法泅渡寂寞的靈魂。在大漠中望向那棵默默的梧桐,她默默地在大漠中綻放,卻流芳百世,在莽莽黃沙中,一顆鏗鏘玫瑰頑強(qiáng)地在那里。

  梔子花開,上弦月下,一抹寂寞在梧桐下消瘦,獨(dú)上西樓,對(duì)著蒼白的月吹起寒玉笙,你亡了國,卻用亡國的'血淚之筆寫下了“詞帝”二字,李煜,我不知一江春水,就是否留得完你亡國的愁,但我卻知道,你卻成就了詞帝二字,在那個(gè)夏季梔子花開!

  花開不止在春天,東坡的蓮,易安的菊,昭君的玫瑰,李煜的梔子都不止在春天。

  演講稿勵(lì)志 篇2

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。

  的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒人想改變自己!毕胍淖儸F(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。

  一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)!

  于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的'地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了,他對(duì)父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量!蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

  是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗! 人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無益。

  雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

  演講稿勵(lì)志 篇3

各位老師,同學(xué)們:

  大家好!

  聾啞人跳起了美麗的千手觀音,盲人登上了珠穆朗瑪峰,雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機(jī)返回藍(lán)天……許多正常人都難以做到的事情,這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí),這不能不讓人感到驚訝,也更被它們堅(jiān)韌的毅力、永不放棄的精神所感動(dòng),他們成功的主要原因就是有著必勝的信念,朝著目標(biāo),永不放棄。

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,確定了奮斗目標(biāo),如何才能堅(jiān)持不懈,如何才能永不放棄,那就必須要有行動(dòng)的計(jì)劃、成功的信念,這是你行動(dòng)的向?qū),是你挖掘和運(yùn)用體內(nèi)潛能的催化劑。

  如果你認(rèn)為自己十分突出,你就真的會(huì)很優(yōu)秀;如果你想象渺小,你就會(huì)落后于人;如果你想象勇敢,你就會(huì)真的無所懼怕;如果你想象輝煌,你就會(huì)變得很偉大。

  因?yàn)楫?dāng)你行動(dòng)之前進(jìn)行頭腦熱身,構(gòu)想要做之事的每一個(gè)細(xì)節(jié),梳理心路,然后把他們深深銘記在腦海中,當(dāng)你行動(dòng)的時(shí)候,你就會(huì)得心應(yīng)手,應(yīng)付自如。

  同學(xué)們,勵(lì)志要有明確的目標(biāo),目標(biāo)的.實(shí)現(xiàn)要有成功的信念,從現(xiàn)在開始,讓他們?cè)谀愕南胂笾谐蔀楝F(xiàn)實(shí),去感受它們、經(jīng)歷它們、相信它們。相信,不久的將來你就會(huì)看到它們最終變成現(xiàn)實(shí)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  演講稿勵(lì)志 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師同學(xué)們

很高興能再次充滿勇氣站在這個(gè)舞臺(tái),今天我演講的題目是《把握激情沖刺勝利》。請(qǐng)同學(xué)們記住三句話:一選擇奮斗;二磨練意志;三矛盾中發(fā)展能力。

  一選擇奮斗高三,只是整個(gè)高中階段中一個(gè)特別的階段。請(qǐng)大家相信,高考,并不是我們無可奈何的應(yīng)付,而是我們自己的選擇!總結(jié)那些已取得成功的高三學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),他們成功的第一步,就是能以的狀態(tài)邁向考場(chǎng)。既然我們選擇了自強(qiáng)不息的奮斗之路,那么高三的奮斗又算得了什么呢!我們應(yīng)該像那些讓我們感到驕傲的師兄師姐們那樣,勇敢地面對(duì)高三面對(duì)高考面對(duì)人生。其實(shí):“奮斗,又豈只在高三!”

  二磨練意志既然是奮斗,是拼搏,就必然會(huì)有艱苦。正如七中高三學(xué)生所言:“高三,較以往少了些閑情逸致多了些緊張忙碌,少了些輕松愉快多了些苦苦思索!薄唷,并非我們所追求的生活,但它是需要實(shí)現(xiàn)某種理想,達(dá)到某種目的時(shí)付出的代價(jià)。然而更重要的'是,我們要意識(shí)到,高三的艱苦不僅是一種代價(jià),更是磨練我們意志的機(jī)會(huì)。

  三矛盾中發(fā)展能力高三學(xué)習(xí)生活的一個(gè)突出的特點(diǎn),是將面臨更多的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。高三的矛盾是不可回避的,如:教師復(fù)習(xí)計(jì)劃與自己復(fù)習(xí)計(jì)劃之間的關(guān)系;自己的系統(tǒng)復(fù)習(xí)與對(duì)付考試之間的關(guān)系;老師的嚴(yán)格要求和自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系……這些眾多的關(guān)系如果處理不好就會(huì)變成真正的矛盾。

  要處理好這些矛盾,就得堅(jiān)持思考,就得尋求老師的指導(dǎo),就得經(jīng)常對(duì)自己做出科學(xué)的調(diào)整。這些不僅是在培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力,也是在培養(yǎng)自己整個(gè)的綜合能力,甚至提升自己的人格素養(yǎng)。

  總之,高三我們將不可回避的面臨艱苦面臨矛盾。如果我們勇敢的面對(duì)它們。將它們當(dāng)作我們成才過程中的一種契機(jī)——意志力增強(qiáng)的契機(jī)自學(xué)能力培養(yǎng)的契機(jī)智力能力發(fā)展的契機(jī)……,那么我們?cè)诟呷麄(gè)奮斗過程中獲得的就不僅僅是學(xué)業(yè)上的成功,而是綜合素質(zhì)人格塑造上的全面成功。

  最后祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師身體健康,家庭幸福,更祝愿我們的高三學(xué)子們六月折桂金榜題名!

  演講稿勵(lì)志 篇5

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  轉(zhuǎn)眼間,我那多姿多彩的小學(xué)生活已經(jīng)消逝了。所以,我開始期待故事的第一章———初中生活。我期待的初中生活,就像正在成長(zhǎng)的小草,渴望陽光和雨露……

  暑假里,每一天都像過一年那么的漫長(zhǎng),每一天都在期盼著新的明天,每一天期盼新的空氣,每一天期盼新的世界。

  記得,我們?cè)谛W(xué)里,同學(xué)們都是把玩耍與學(xué)習(xí)并重的;但我認(rèn)為,在中學(xué)里,我們會(huì)把更多的精力放到學(xué)習(xí)上,可也得勞逸結(jié)合?墒牵(dāng)我成為一名真正的中學(xué)生時(shí),我必將更加努力,更加勤奮。期待初中快節(jié)奏的生活,就等于期待更完美的自我!

  此刻,我期待的初中生活立刻就要到來了,可是我的心境卻不再那么的激動(dòng),我變的開始緊張起來了,我開始害怕初中的生活了,盡管我之前是那么的期待,因?yàn)槲也幻靼壮踔惺鞘裁礃用驳,空氣被緊張的氣氛而凝聚著嗎?下課了,操場(chǎng)上不再有哪些奔跑的身影嗎?天空中,不再有我們的歡笑聲了嗎?那里,不會(huì)再有我們?cè)鹊挠白恿藛?

  也許,到了初中,我們真的.長(zhǎng)大了,變得成熟了,不會(huì)在那么的幼稚。因?yàn)樵诔踔,我們都被學(xué)習(xí)而包圍著,在初中僅有學(xué)習(xí)與我作伴,上課下課,我們都沒有業(yè)余的時(shí)間,隨時(shí)隨地都只能夠把學(xué)習(xí)放在第一位,其他的什么都對(duì)于初中的學(xué)生來說并不重要,因?yàn),在初中僅有學(xué)好知識(shí),才能夠在今后的日子里面,在世界上,才能有一席之地,過得好。

  也就是這樣,所以我才會(huì)開始緊張我的初中生活了吧!可是,我不會(huì)害怕,我也不會(huì)恐懼,我會(huì)勇敢來應(yīng)對(duì)我的初中生活的。

  所以,我照樣會(huì)期待我的初中生活的。

  演講稿勵(lì)志 篇6

大家好!

  提到消防,同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。是的,火,帶給人們光明,賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命,留下了累累傷痕。

  安全是師生幸福生活的保證,安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提;安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭,安全同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國家和整個(gè)。

  隨著社會(huì)的發(fā)展,我們的.生活越來越進(jìn)步,現(xiàn)代化的設(shè)施越來越多,我們每天都要與火、電接觸,在這里,我希望同學(xué)們不要玩火,安全用電。

  同學(xué)們,我們熱愛生活,我們?cè)谛@中演繹活力,憧憬明天;我們珍愛生命,我們?cè)谏钪刑幪幜粢,拒絕傷害。讓安全的意識(shí)常駐我們心間,讓生命的絢爛閃耀我們四周!

  謝謝。

  演講稿勵(lì)志 篇7

同學(xué)們:

  大家好!

  如果有人問你:“假如給你十分鐘,你最希望做什么?”你怎么回答?千萬不要亂說,因?yàn)槟愕幕卮鸷芸赡荜P(guān)系到你的前途和命運(yùn)。

  美國有一位非常著名的預(yù)言家,他的不少預(yù)言都應(yīng)驗(yàn)了,被美國人稱為“上帝的嘴巴”。

  有一次,這位預(yù)言家到一所大學(xué)作講座,臺(tái)下有許多聽眾。中途休息的時(shí)候,有兩位同學(xué)找到他,請(qǐng)他預(yù)測(cè)一下自己的命運(yùn)。預(yù)言大師微微一笑,說道:“好的,我向你們提一個(gè)問題好嗎?”兩位同學(xué)點(diǎn)頭說:“可以!

  預(yù)言大師說:“請(qǐng)你們認(rèn)真考慮一下,如果上帝無條件地給你們十分鐘的時(shí)間,也就是說,這十分鐘時(shí)間具有無限量的魔法,你們可以隨意運(yùn)用。”第一位同學(xué)想了想說:“我希望我的爸爸失憶十分鐘,那樣,我就可以從他那里拿更多的錢,而對(duì)他說,我只拿了一點(diǎn)點(diǎn)!

  第二位同學(xué)說:“我希望把這十分鐘全部用在急需時(shí)間的人身上。比如將要被汽車撞到的人,可以利用這十分鐘時(shí)間躲過汽車;被地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害襲擊的`人們,可以利用這十分鐘時(shí)間逃生;生命垂危的病人,可以利用這十分鐘時(shí)間等待最佳的治療方案;生活貧困的人可以利用這十分鐘時(shí)間尋找機(jī)遇,使生活出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)……”

  預(yù)言大師聽了兩個(gè)同學(xué)的回答,點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“好的,我已經(jīng)知道你們的命運(yùn)了。”他對(duì)第一個(gè)同學(xué)說:“你的命運(yùn)已經(jīng)很不錯(cuò)了,但要注意節(jié)儉,不然的話晚年很可能會(huì)窮困潦倒!庇謱(duì)第二個(gè)同學(xué)說:“你現(xiàn)在雖然很艱苦,但將來很可能會(huì)成為出色的政治家!钡谝晃煌瑢W(xué)不服氣,說:“我爸爸是金融大亨,將來我會(huì)繼承他的財(cái)產(chǎn),晚年怎么會(huì)窮困潦倒呢?”預(yù)言大師笑了,說道:“這要問你自己。”

  后來,預(yù)言果然應(yīng)驗(yàn)了。第一位同學(xué)繼承父業(yè)后不思勤儉經(jīng)營,終于在一次金融危機(jī)中成為窮光蛋,晚年流落街頭。而第二位同學(xué)一直熱心民眾,勤奮讀書,后來當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是美國第39任總統(tǒng)——吉米·卡特。

  預(yù)言大師之所以預(yù)言準(zhǔn)確率高,是因?yàn)樗朴谘芯渴挛锏陌l(fā)展規(guī)律,通過某些細(xì)節(jié)捕捉到事物的發(fā)展趨勢(shì)。比如他說某個(gè)小行星在某年要落到地球上,是他通過對(duì)這個(gè)小行星運(yùn)行軌跡、速度以及空間環(huán)境變化等諸多因素綜合推算、推測(cè)的結(jié)果。

  推測(cè)一個(gè)人的命運(yùn)也是一樣,他提出“假如給你十分鐘”的問題讓人回答,就是看這個(gè)人怎樣運(yùn)用時(shí)間、怎樣對(duì)待時(shí)間。時(shí)間就是生命,若干個(gè)“十分鐘”累加起來,就是一個(gè)人命運(yùn)的軌跡。換句話說,命運(yùn)是自己造就的,科學(xué)合理地、以自己最滿意的標(biāo)準(zhǔn)去運(yùn)用時(shí)間,就能造就出最完美、自己最滿意的命運(yùn)。金融大亨的兒子把時(shí)間花在揮霍上,注定他將來成為一個(gè)敗家子;吉米?卡特把時(shí)間用在解決人民的疾苦上,他的理想必定遠(yuǎn)大。就像周恩來,“為了中華之崛起”而讀書,最終成為中華人民共和國的好總理。

  “給你十分鐘”,是把握和創(chuàng)造命運(yùn)的開始。如果你用足用好時(shí)間,不虛度、不浪費(fèi),命運(yùn)就會(huì)變得完美。如果你發(fā)現(xiàn)自己的命運(yùn)不濟(jì),就必須去深刻反思,自己是不是沒有用好生命中的每個(gè)“十分鐘”?

  演講稿勵(lì)志 篇8

  撥云見日,乘風(fēng)飛舞!

  高中生更多的是對(duì)前途的`迷茫與焦慮,所以“撥云見日”就是捫心反省的靈魂追問:“是誰?我從哪里來?我要到哪兒去?”,只有解決了這些問題,去除迷茫與焦慮,調(diào)整好心態(tài),只有好心態(tài)才能有好狀態(tài),這是首要問題。

  乘風(fēng)飛舞,是指高中生通過三年苦讀,乘著高考的東風(fēng),飛向理想彼岸,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。當(dāng)然,好狀態(tài)的前提是好心態(tài),包括頑強(qiáng)努力,意志堅(jiān)持,方法優(yōu)化,效果反省等等,做好這些,考上理想大學(xué)指日可待!

  演講稿勵(lì)志 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:

  大家好!

  清晨溫柔的陽光透過綠色的葉子灑向大地,年輪中以往青澀的時(shí)光向未來講述著美麗的傳說。記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話:“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春。充滿著力量,充滿著期待的志愿,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著期望和信心的青春!钡拇_如此,青春是人生最完美的季節(jié),是人生最鏗鏘的篇章,是摧枯拉朽的豪情,是旭日東升力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)。

  青春的拼搏是人生一副灑滿陽光的風(fēng)景,是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹,是一首用熱情奏響的樂章。所謂“高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”,說的就是青春。青春既是一個(gè)極具活力的話題,又是一種感覺。于是,詩情畫意的夢(mèng),天真純潔的幻想、無憂無慮的日子,構(gòu)成了一幅美麗的青春畫卷。

  但驀然回首,你發(fā)此刻天藍(lán)風(fēng)輕的春光中,一切都像是透明的,從而感到一種超然的力量在心底爆發(fā),時(shí)刻提醒著我們要永遠(yuǎn)向前。生命易老,時(shí)光飛逝,無論失敗或是成功,青春的痕跡告訴我們永遠(yuǎn)努力奮斗。我們擁有青春,就如朝陽蓬勃向上;我們擁有青春,就如山溪不羈奔流;我們擁有青春,就如幼蠶破繭而出……

  作為剛踏出校門不久的年輕人,我們雙手握著夢(mèng)想,懷揣著完美的明天,帶著年輕人無比的朝氣和敢為人先的活力,就這樣開始了我們?nèi)松穆猛景仙。可是很幸運(yùn),我們成為了熱電公司的一分子,在那里我們成長(zhǎng)了,將理論知識(shí)與實(shí)際工作得到了融會(huì)貫通,將個(gè)人的本事和特點(diǎn)在這個(gè)大舞臺(tái)上得到了充分的展現(xiàn);在那里我們更加深刻的了解了什么是大家庭,什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作,什么是自己奉獻(xiàn)。

  來到那里,我們默默地為即墨的熱電事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力,為即墨的廣大老百姓在寒冷的冬天中送去一份溫暖和關(guān)懷,讓自己的一點(diǎn)點(diǎn)光和熱去溫暖每個(gè)人的心靈。也許我們年輕人的工作做的不是很好,也許我們?cè)诠ぷ髦杏羞^過錯(cuò)和失誤,也許在前進(jìn)的道路中有許多的坎坷和阻撓,可是我們從不氣餒,從不妥協(xié),因?yàn)槲覀兡贻p,因?yàn)槲覀儞碛星啻,因(yàn)槲覀儞碛羞h(yuǎn)大的夢(mèng)想和報(bào)復(fù)。跌倒了能夠再爬起來繼續(xù)前進(jìn),在風(fēng)雨雷電的洗禮中,只會(huì)讓我們更加成熟,更加勇敢,更加努力拼搏,為以后能更好的為即墨的熱電事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和人生而奮斗著。

  “人過留名,雁過留聲”,我們每一個(gè)年輕人都十分努力的在自己平凡的崗位上拼搏著,青春就是我們前進(jìn)的腳印,汗水就是我們奮斗的`期望,老百姓的微笑就是我們勞動(dòng)的成果和工作的動(dòng)力。作為熱電部門的一份子,我們很驕傲,很自豪,但我們不高傲,不狂妄。

  我們明白自己的渺小和平凡,我們會(huì)繼續(xù)將自己的青春、汗水和智慧在平凡的崗位上奉獻(xiàn)著,揮灑著,創(chuàng)新著……至少讓別人明白我們以往在那里流過汗,出過力,作為新世紀(jì)的年輕人我們要讓這短暫的青春化作永恒的記憶,讓這寒冷了冬天也有一分暖意在心中,讓即墨熱電,情暖萬家!

  擁有拼搏的青春,就應(yīng)當(dāng)擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們富有,因?yàn)槲覀兡贻p,所有我們不怕失敗,因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們用拼搏描繪明天。學(xué)習(xí)在暴風(fēng)驟雨中奮力搏擊的海燕吧……熱電的廣大年輕朋友們,讓我們高舉熱電的旗幟,繼承前人開創(chuàng)的偉大事業(yè),借著改革開放的東風(fēng),盡情揮灑青春的活力吧!讓我們的青春之火,在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的赤誠之心,在自己的平凡的崗位上閃耀奪的光彩。

  多謝大家!

  演講稿勵(lì)志 篇10

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  其實(shí),我們都不能準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)自己的未來。我們只有在青春的跑道上瘋狂的跑,縱使有風(fēng)雨的阻隔,我們也不能再次停息。我們只能好好的把握住一切的機(jī)會(huì),然后朝著自己的'夢(mèng)想奮力拼搏,我們即便有時(shí)跌倒,也永遠(yuǎn)不會(huì)使我們輕言放棄。

  我們這個(gè)年齡,懷有太多太多的希望和憧憬,我們這個(gè)年齡,期待著自由但又不能馬上擁有,期待著未來,但又不能馬上成為現(xiàn)實(shí)。我們多想擁有一雙翅膀,展翅飛向高高的藍(lán)天。

  只可惜,我們永遠(yuǎn)不可能會(huì)像鳥兒一樣擁有一雙可以自由飛翔的翅膀。

  我們也有著自己對(duì)青春的渴望與追求,在這條跑道上,我們潑灑著熱血,瘋狂的奔跑,然后又一次次活力的跌倒,即便如此,我們也從不悲觀,因?yàn)槲覀儓?jiān)信:1000次的失敗能換來第1001次的成功。

  或許長(zhǎng)大后,我們僅存的幻想會(huì)煙消云散,或許長(zhǎng)大以后,我們的快樂與自由將會(huì)受到牽絆,或許長(zhǎng)大以后,我們必然離開父母溫暖的懷抱,或許長(zhǎng)大以后,我們將承擔(dān)更多的責(zé)任……但是我們?nèi)匀慌瓮L(zhǎng)大,雖然長(zhǎng)大后就沒有了童話……

  同學(xué)們,向著自己的目標(biāo)奮斗吧!總有一天,我們會(huì)擁有一片屬于我們自己的天空,然后在這片大舞臺(tái)上盡情的飛翔!

  我們正朝氣蓬勃!我們正向著太陽奮發(fā)向上!因?yàn),我們是青春活力少?

  我心飛揚(yáng),青春無悔!

  謝謝大家!

  演講稿勵(lì)志 篇11

對(duì)我們?nèi)祟悂碚f,地球是我們賴以生存的家園,破壞了它,我們也無法生存。

  我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。是大地孕育了生命,給予了我們無盡的生命力;是大地給予我們歡樂;是大地給予了我們美麗的色彩。大地是我們的母親。

  我們熱愛藍(lán)天。是深邃的藍(lán)天孕育了飄逸的白云。雄鷹展翅翱翔在廣闊的天空。各種鳥類在天空中自由、無慮地飛翔。藍(lán)天給了我們無盡的幻想。

  我們熱愛高山,是高山孕育了許多珍稀動(dòng)物:雪豹、崖羊......在山中自由馳騁。

  我們熱愛草原。是草原孕育了羊群,也創(chuàng)造了羊的天敵,狼。狼雖然兇殘,但也有效遏制了羊群的.數(shù)量。

  我們熱愛地球,熱愛地球上的一切,也分外珍惜唯一的家園,可是......

  在人類不加節(jié)制地砍伐樹木下,成片的樹木倒下了,林中的動(dòng)物和鳥類無家可歸。人類砍伐樹木,將森林變成一塊塊田地,但由于砍伐了所有樹木,龍卷風(fēng)、沙塵暴一窩蜂地席卷而來。樹木倒下了,水土流失嚴(yán)重,導(dǎo)致黃河成了真正的“黃河”,水流挾裹著泥土流向下游。每年,黃河有幾十噸甚至上百噸泥沙沉淀在下游。

  在人類不斷地開山礦下,不計(jì)其數(shù)的山上布滿了坑洞。就拿“青銅古都”,黃石來說吧。曾經(jīng)有無數(shù)礦藏的銅綠山、鐵山,所剩的礦產(chǎn)寥寥無幾。每當(dāng)風(fēng)穿過山上的大洞時(shí),發(fā)出“嗚嗚”的聲音,如同山在嚶嚶哭泣。

  人類在河邊蓋起化工廠,廢水廢料往河里排放。不明事理的人們,用污染的水去灌溉田地,田地受到污染,無法種出莊稼,只有再砍樹。

  如此這般,我們唯一的家園被破壞得面目全非。

  我們只有一個(gè)地球,我們只有一片藍(lán)天,我們只有一個(gè)屬于自己的家園,保護(hù)地球,從現(xiàn)在做起,不要讓我們生存的家園遭到破壞。

  演講稿勵(lì)志 篇12

親愛的同學(xué)們,老師們:

  大家好!

  “宇宙”史蒂芬·霍金僅憑三根會(huì)動(dòng)的手指創(chuàng)造了的奇跡。21歲的霍金患上盧伽雷氏癥,病魔不僅使他癱瘓還剝奪了他說話的權(quán)利,命運(yùn)對(duì)他并不寬容。轉(zhuǎn)眼40年過去了,疾病已使他的身體徹底變形,他所經(jīng)歷的'磨難和坎坷是常人所不能想象的。但他并沒有向命運(yùn)屈服、低頭。他用他身上會(huì)動(dòng)的僅三根手指撰寫的擁有無數(shù)讀者的《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓世人驚嘆不已。

  一個(gè)人要想成功,不要以一丁點(diǎn)困難就放棄了創(chuàng)造奇跡的動(dòng)力,拿破侖曾說:“人生的光榮不在永不挫敗,而在于敢屢敗屢戰(zhàn)!本退阌性俣嗟睦щy我們也不必怨天尤人,要勇于面對(duì),努力克服。俗話說:“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)!迸c其嘗試不失敗,不如嘗試再失敗。

  一個(gè)人能否改變自己的命運(yùn),不在于條件的好壞,而在于有沒有奮斗的目標(biāo)。平時(shí),有些人總以條件差、困難多作為沒有難以改變命運(yùn)的理由,但和霍金相比,這些困難是多么微不足道呀!一個(gè)人要胸懷遠(yuǎn)大理想,有奮斗的目標(biāo),才會(huì)有無窮無盡的力量。記。好\(yùn)不是幸運(yùn),不要再等待,命運(yùn)是靠自己創(chuàng)造的,自己舞動(dòng)而來的!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  演講稿勵(lì)志 篇13

老師同學(xué)們,早上好!

  我是來自初二__班的__。二__班是一個(gè)活潑可愛,團(tuán)結(jié)向上的大家庭,“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”是我們的追求,在__老師的帶領(lǐng)下,我們堅(jiān)持不懈,勇攀高峰。

  今天我在演講的題目是:學(xué)貴有恒。

  我們天生向往燦爛,我們渴望成為英雄。我們津津樂道英雄的輝煌,卻忽略了英雄之所以成為英雄,是因?yàn)橐宦返膱?jiān)持與不舍。王羲之,二十載臨池學(xué)書;李時(shí)珍,數(shù)十年遍嘗百草;曹雪芹,畢生心血著半部紅樓……堅(jiān)持,是每個(gè)成功者的必經(jīng)之路,即使天賦超群,如果沒有毅力與恒心,一時(shí)的`努力也只能成為轉(zhuǎn)瞬而逝的煙火。

  荀子有云,“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!绷↓g童塑造的“美猴王”形象深入人心,《西游記》的重播率和收視率都是世界第一、談到自己的成功之道,六小齡童說:“我用17年的堅(jiān)持,來演好一個(gè)角色,人生只做一事又何妨?一生能堅(jiān)持好一件事就是一種成功!闭沁@種毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持讓“美猴王”成為一個(gè)傳奇。

  路要一步步走,日子要一天天過,燦爛要一點(diǎn)點(diǎn)積累。若忍受不了腳尖點(diǎn)地時(shí)那日復(fù)一日的折磨,便只能羨慕舞臺(tái)上飛揚(yáng)的芭蕾,若忍受不了年復(fù)一年的練習(xí),便只能羨慕百步穿楊的精準(zhǔn)。沒有堅(jiān)持不懈的積累,你的付出終將會(huì)變成零星的碎屑,無法堆積成基石助你觸及成功的塔尖。古往今來,多少人曾雄心壯志誓攀高峰,而到最后能有幾人可享“一覽眾山小”的美景;多少人曾向往玫瑰叢中那朵最嬌艷的玫瑰,而到中途有多少人為看似可怕的利刺所嚇退;多少人曾渴望詩與遠(yuǎn)方,卻在踏出第一步后看不到回報(bào)就放棄第二次抬腳。《禮記》云:“君子遵道而行,半途而廢,吾弗難也矣!惫庞械嗡┦駪(yīng)堅(jiān)持不懈。

  學(xué)習(xí)亦是如此。王國維曾將讀書分為三境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,此第一境界也;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,此第二境界也;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,此第三境界也。而想一步步達(dá)到這三個(gè)境界,堅(jiān)持不可或缺。

  詩經(jīng)》有言,“靡不有初,鮮克有終”。唯有堅(jiān)持不懈,方能乘風(fēng)破浪,抵達(dá)成功的彼岸。學(xué)貴有恒,愿各位高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,在十年寒窗的堅(jiān)持過后,終能蟾宮折桂,金榜題名,在即將到來的高考中再創(chuàng)柳高輝煌!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  演講稿勵(lì)志 篇14

尊敬的老師、各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:

  今天我演講的題目是《我讀書,我快樂》。

  我愛讀書,因?yàn)樽x書能帶給我無窮的快樂。多少次,我因?yàn)槌笮▲喿兂砂滋禊Z而替她高興;多少次,我因?yàn)榘籽┕鞅粣憾镜耐鹾篁_吃下毒蘋果而落淚;多少次,我因?yàn)樾∮⑿勰倪复驍×耸壎鵀樗院?

  我愛讀書,因?yàn)樽x書能開闊我的視野,讓我懂得很多做人的道理。通過讀書,我知道了什么是善惡,什么是美丑。在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠肝義膽的宋江;在《三國演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是如何煉成的`》里,我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!

  書,像一位忠實(shí)的朋友,時(shí)時(shí)刻刻帶給我快樂,在我孤獨(dú)的時(shí)候,是書中的人物和我一起聊天,為我解悶。書,又像一位老師,在我遇到難題的時(shí)候,為我講解。書,讓我積累豐富的知識(shí),讓我在書的海洋里快樂成長(zhǎng)。

  親愛的同學(xué)們!讓我們一同去品味讀書的快樂!讓我們一同去快樂地讀書吧!

  謝謝大家!

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