我的未來不是夢勵(lì)志演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的我的未來不是夢勵(lì)志演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我的未來不是夢勵(lì)志演講稿1
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今天，我演講的題目是：《我的未來不是夢》。
提到我的未來不是夢，大家會(huì)自然地想起張雨生的歌《我的未來不是夢》。但是，張雨生在歌中追求的夢，是追求一種意想不到的溫柔，是對愛的執(zhí)著。我這里要說的是，我們的理想和信念不是夢。提到未來，誰都有自己美好的理想，心中的理想之花就會(huì)綻放開來。我相信，在座的有多少人，就有多少理想。有的理想是工程師，有的理想是教師，有的理想是醫(yī)生，有的理想是科學(xué)家……我也有自己的理想，那就是做一個(gè)能夠?yàn)樽鎳蜕鐣?huì)有貢獻(xiàn)的人!
我們的理想是美好的，她帶著希望，引導(dǎo)我們?nèi)プ非?她帶著向往，給我們以美麗的遐想。在人生的道路上，追求是我們的動(dòng)力，向往給了我們力量。只要我們發(fā)奮努力，大家一定會(huì)說：我的未來不是夢。我欣賞張雨生的歌《我的未來不是夢》。我不否認(rèn)他對愛的理想，是欣賞歌詞中為追求所付出的努力。“我不在乎別人怎么說，我從來沒有忘記我對自己的承諾。我認(rèn)真的過每一分鐘，我的心跟著希望在動(dòng)�！�
人生就像是一段跑道，你要時(shí)時(shí)刻刻向前沖，如果你不堅(jiān)持不懈地跑而半途而廢。那么，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的勝利者永遠(yuǎn)都不可能是你。我們渴望擁有光環(huán)彩帶的.呼喚，更要付出艱難困苦中的勞累與血汗。只要我們執(zhí)著、努力、奮斗，全力以赴地去追尋我心中的夢，就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信：命運(yùn)對任何人都是公平的，只要勤奮刻苦，我就一定能實(shí)現(xiàn)我的夢想。我的未來不是夢!
我的未來不是夢勵(lì)志演講稿2
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！很高興今天大家能夠給我一個(gè)這么美好的機(jī)會(huì)，在這里為大家演講。我今天的演講題目是：我的未來不是夢。
相信大家對這個(gè)題目會(huì)有一種別樣的感受，對，如此的熟悉對么？“我知道我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)，我的未來不是夢我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)”相信在坐的每一位同學(xué)都聽過這首，振奮人心的歌，它時(shí)常讓我們想起我們的夢，我們的夢想，讓我們斗志激昂，富有能量，曾幾何起？心中的夢變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無情的現(xiàn)實(shí)打碎；曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實(shí)來到面前時(shí)，我措手不及。
相信每一個(gè)人從小就對未來有過憧憬，我們稱之為夢想的東西。從我們還在腹中之時(shí)，我們就在想外面的世界是什么樣子，我們有了意識(shí)，我們開始掙扎著要出去，于是我們美妙的降臨到了這個(gè)世界。我們睜開看世界的眼睛，想想我們長大時(shí)的樣子。我們長到小樹苗的高度，開始了，我們?nèi)松械牡谝欢谓逃贸獭W(xué)，我們開始我們的第一段課程：“夢想”。我們知道夢想源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)，小學(xué)時(shí)的夢想是那么的令人高障遠(yuǎn)矚目，我們經(jīng)常對老師對父母說，自己的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家、警察、醫(yī)生。我們要造火箭，造飛船，我們要去外太空。初中時(shí)我們的夢想已經(jīng)開始貼于實(shí)際，我們植跟于最基本的好好學(xué)習(xí)，考上一所重點(diǎn)高中；到了高中我們的夢想是能考上一流大學(xué)。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)身處大學(xué)，我們的夢想又是什么呢？我們還能繼續(xù)我們兒時(shí)未完的夢想嗎？我相信一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。
我的未來不是夢勵(lì)志演講稿3
如果有人問我，你的理想是什么，我會(huì)毫不猶豫地說：“我的理想是當(dāng)一名人民教師�！�
我們每個(gè)人的成長都伴隨著老師的親切的話語。教師，這一神圣的職業(yè)，多少人夢寐以求。為的是什么？不為那點(diǎn)微薄的薪水，也不為老有所靠，為的是傳遞人類精神文明，為的是把紅燭做，為的是播灑知識(shí)的雨露。
那是個(gè) 夏天 的中午， 炎熱的天氣 叫人昏昏欲睡。我 （學(xué)校的中膳生） 按老師的要求，很早到了 教室 ——因?yàn)樯衔缥衣犝n不專心，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)后，說中午單獨(dú)講給我聽。我坐在教室里，靜靜地等老師。大多數(shù)同學(xué)都沒有來，校園內(nèi)外顯得格外寂靜。老師怎么還沒來？他不會(huì)忘了吧？也許午休了呢？正在我沉思之際，外面?zhèn)鱽砹朔浅Ｊ煜さ穆曇簟蠋煹哪_步聲。“ 關(guān)麗麗 ， 你已經(jīng)是五年級的學(xué)生了 ，上課還走神，為了給你父母一個(gè)安慰，也給自己一個(gè)鼓勵(lì)，你要好好學(xué)啊！時(shí)光易逝，歲月不饒人……”老師親切的話語讓我倍感溫暖，同時(shí)也像一根針刺醒了我。老師，您下午還要上課，我卻占用了你午休的時(shí)間，說午休，您哪有休息過�。∥覀円仓�，您也很累，可您在班會(huì)課上，大家問您天天如此，您不累嗎？“不累，因?yàn)槲矣幸活w非常年輕的心�。 蹦阏f得那樣輕松、那 樣自豪。老 師，您的良苦用心，我們又怎能忘得了？
從那 天 起，我的心中萌生了將來也做一名教師的念頭，為了實(shí)現(xiàn)這一理想，我會(huì)努力拼搏。我深深地堅(jiān)信：我的未來不是夢！
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