學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中,演講稿使用的情況越來越多,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
望著鮮艷的五星紅旗,我感慨萬分!
“早歲哪知世事艱“,由于我們的生活環(huán)境過于舒適,許多學(xué)生走向了生活的誤區(qū):拋開學(xué)習(xí),追求時(shí)髦,沉迷舊夢,徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢,最長又最短,最平凡而又最珍貴,最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外,凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人,都是從把握今天起步的。只有缺乏意志,毫無志向的人,才認(rèn)為今天的事情沒做完,明天還可以繼續(xù)做。由于這種錯(cuò)誤想法,許多同學(xué)把今天應(yīng)做完的事一拖再拖,不知失去了多少個(gè)“今天“。宋代大學(xué)問家朱熹的一首詩:“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春早夢,階前梧葉以秋聲!案嬲]我們應(yīng)該把握今天,努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,我們在市一中這個(gè)知識王國里,沐浴這新世紀(jì)的陽光雨露,享受著全市一流的學(xué)習(xí)環(huán)境,利用著全市一流的教學(xué)設(shè)施,接受著全市一流園丁的栽培,我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而追求時(shí)髦,沒有任何理由沉迷舊夢而徘徊不前。
我們偉大的祖國正發(fā)生著翻天覆地的變化,幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華,要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日,就需要我們把握今天,努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)在旭日升起時(shí)就投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,而不是在夕陽下山時(shí)去幻想明天會出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實(shí)地,持之以恒,把握好今天,美好的明天一定會屬于我們。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿2
親愛的叔叔阿姨們:
我今天很榮幸站在這個(gè)講臺上,既然老師要求我做個(gè)講話,我就應(yīng)老師的要求,做一個(gè)簡短的經(jīng)驗(yàn)交流。
英語,它和語文數(shù)學(xué)不同,它是一種語言,需要每天用心去讀,去記。學(xué)習(xí)英語就像學(xué)音樂、打網(wǎng)球、游泳、開車一樣,有效地、定期地、反復(fù)地練習(xí)是掌握這門技能的關(guān)鍵。還有就是課文。這次考試做完了聽力其余部分都是填空,而內(nèi)容基本都是課文里的句型,由此看來,練好基本功是學(xué)好英語的必要條件,沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ),就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí),更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí),必須全神貫注地上課認(rèn)真聽講,上好每一英語節(jié)課,提高課堂效率,腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印做到五到:心到、手到,耳到、眼到。
另外,回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)也是能否學(xué)好英語的一大要素學(xué)英語,詞匯的記憶是更必不可少的,詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ),沒有了詞匯,也就談不上句子,更談不上文章。我在家里每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯,過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次,這樣周期循環(huán),反復(fù)記憶,經(jīng)常使用,就會變短時(shí)記憶為長時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是,這種方法一旦開始,就一定要堅(jiān)持下來,千萬不能半途而廢,切不可三天打魚,兩天曬網(wǎng)。
這里再教大家一招:把枯燥乏味的英語字母變成鮮活有趣的東西,寓學(xué)習(xí)與娛樂之中的記憶單詞的方法?可以把幾個(gè)單詞用漢英混用的方法編成順口溜串起來?如果用一個(gè)順口溜把生詞連起來記,就會感到效果也就好多了,我就是用這樣的方法,記住了大量單詞。
總之,如果你帶著一顆快樂、熱情的心、有效地去學(xué)英語,就一定能成功!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿3
各位老師、各位同學(xué):
和煦的春風(fēng)吹拂大地,金色的陽光灑滿校園,三月帶給我們是最積極、最活躍、最有朝氣的力量。對于我們初三的同學(xué)來說,三月是需要我們珍惜時(shí)間、努力拼搏的日子。在剩下的三個(gè)月里,我們需要努力地弄清每一個(gè)知識點(diǎn),攻克每一道難題,完成好每一份試卷。今天我要對大家講的題目是“成功需要勤奮 付出終有回報(bào)”。
常言道:“一份耕耘,一份收獲!庇辛诵燎诘膭趧樱艜胸S碩的成果,不勞而獲的事情從來就是不存在的,勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石,是補(bǔ)拙益智的催化劑,是通向成功彼岸的橋梁,是自學(xué)課堂的老師,是人生航道上的燈塔。
勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛惜光陰的人;屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人;屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人;屬于勇于探索,勤于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為了一名著名的童話家;因?yàn)榍趭^,羅曼·羅蘭用20年的心血寫成了《約翰·克利斯朵夫》;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》,還是因?yàn)榍趭^,愛迪生擁有了一個(gè)多項(xiàng)偉大發(fā)明,愛因斯坦創(chuàng)立了震驚世界的相對論,中國古人給我們留下了懸梁刺股,鑿壁偷光,囊熒映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,他幾乎是世界上一切成就的催生婆。”高爾基也曾說過這么一句話:“天才出于勤奮。”卡萊爾更是激勵(lì)我們說:“天才就是無止境刻苦勤奮的能力!
同學(xué)們,現(xiàn)在我們正處于緊張的學(xué)習(xí)攻堅(jiān)階段,中考,距離我們還不到3個(gè)月了,在這段日子里,我們應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力,不懈追求的精神,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),在追逐夢想舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上,我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識掌握,最終才能走向成功,如果我們現(xiàn)在還不努力,還不肯付出自己的勞動,那么不久的將來,我們將收獲荒蕪。
同學(xué)們,在耕耘的時(shí)候,我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動,收獲的時(shí)候才會有自己滿意的果實(shí)。雖然我們說人生路,長漫漫,但人生能有幾回搏?人生又能有幾個(gè)花季、雨季?已經(jīng)過去了的,我們無法改變,但現(xiàn)在該是我們努力學(xué)習(xí)的時(shí)候了。
同學(xué)們,讓我們珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),做一名充實(shí)的中學(xué)生吧!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿4
在這個(gè)世界上,咱們有很多的愛。有對爸爸媽媽的愛,這是親情;有對老師同窗的愛,這是友誼;更有對祖國的愛,這是巨大的情感!
爸爸媽媽從小就對我們說:“你要酷愛你的祖國”。那時(shí)候的我們卻只顧著拍板,對于真正的熱愛祖國,我卻一臉茫然,不曉得去怎么愛祖國。現(xiàn)在,我們長大了,我們應(yīng)當(dāng)知道,熱愛祖國,要從愛勞動,愛學(xué)習(xí)開端。
愛祖國不是我們說出來的,而是靠我們的舉動來表現(xiàn)出來的。作為一個(gè)中學(xué)生,我們熱愛祖國不需要做多大多大的奉獻(xiàn),我們只要要干好我們的本職工作,在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí);認(rèn)真勞動,愛勞動。這就是我們熱愛祖國的的最好表現(xiàn)。
愛祖國不是廢話,我們首先應(yīng)從愛學(xué)習(xí)開始。什么是愛學(xué)習(xí)?在課堂上認(rèn)真聽老師的每一句話是愛學(xué)習(xí);課外多讀課外是愛學(xué)習(xí);在生活中懂得消息大事是愛學(xué)習(xí)……是的,作為學(xué)生的我們不僅要做到愛學(xué)校,更主要的是好好學(xué)習(xí),養(yǎng)成一些良好的生涯,學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們首先要學(xué)會學(xué)習(xí),明白學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)連目標(biāo)都不的人,怎么可能愛自己的祖國呢?古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。這里的預(yù)就是斷定目標(biāo)的意思。我們在總目的的條件下,能夠肯定一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo),比方:在半個(gè)月養(yǎng)成先寫功課而后再玩的好習(xí)慣,天天抽出半小時(shí)瀏覽課外書籍等。一個(gè)目標(biāo)到達(dá)了,還可以確立下一個(gè)目標(biāo),()這樣逐漸達(dá)成終極目標(biāo)。讓我們盡早確破一個(gè)斗爭目標(biāo),知難而退,去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)不凡的勝利吧。當(dāng)然,取得優(yōu)良成績的同學(xué)不要自豪,由于需要我們?nèi)ケM力的處所還有良多;成就不太好的同學(xué)也不要灰心,興許你目前不能獲得優(yōu)異的成績,這要你有耐煩,自動去用心學(xué)習(xí),只要迎難而上,我信任成功一定屬于你。
只有我們居心來學(xué)習(xí),只要我們當(dāng)真去做了,那也就是愛學(xué)習(xí)了。
我們不僅應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí),還應(yīng)該做一個(gè)愛勞動的人。做一個(gè)熱愛勞動的人,要求我們自己的事件自己做。無論在學(xué)校仍是家庭都要有本人的勞動崗位,承當(dāng)一些力不勝任的勞動義務(wù),班級的事?lián)屩,家里的事自發(fā)做,從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。做一個(gè)熱愛勞動的人,要求我們大事小事都能做。那些只樂意做大事而不屑做小事的人不是真正的勞動者,而是眼高手低的幻想家,空想家永遠(yuǎn)成不了大氣,一屋不掃何以掃天下,小事不為何以成大功。做一個(gè)熱愛勞動的人,請求我們苦的累得也能做。做一件輕松的事情不難,但做一件又苦又累的事則須要必定的韌性跟毅力。真正愛勞動的人,不會害怕勞動的艱苦與苦累,他能在苦中品味到甘甜,在累中領(lǐng)會到愜意。做一個(gè)熱愛勞動的人,還要求我們尊敬別人的勞動。我們不會以為,一個(gè)在課堂上打打盹兒、一個(gè)向整齊的地面扔垃圾的人會是一個(gè)熱愛勞動的人。熱愛勞動,就要對勞動者心存感謝,以一顆忠誠的心愛護(hù)勞動結(jié)果。讓我們都來學(xué)會做一個(gè)愛勞動的人吧。只要我們專心來勞動,認(rèn)真做了,那也就是愛勞動了。愛學(xué)習(xí),愛勞動,就是我們所能做的,是我們對祖國的最好貢獻(xiàn),也是熱愛祖國的最佳表示。我們熱愛我們的祖國,就從愛學(xué)習(xí),愛勞動開始吧。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先我非常的榮幸能有這個(gè)機(jī)會在這里跟大家做演講,感謝老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會。我今天要講的東西其實(shí)非常的通俗易懂,就是關(guān)于我們學(xué)生的天職——學(xué)習(xí)!
不知道為什么我到現(xiàn)在都絲毫都沒有感受到大家對于學(xué)習(xí)的那種緊迫感,上課睡覺、看小說的仍有,我不知道你們的心里是如何想的,可能你們的家里已經(jīng)把你們以后的路給安排好了,但是大家要清楚一點(diǎn)是,我們現(xiàn)在高三了啊,這是我們的最后一個(gè)學(xué)期了,之前不懂事、想玩,可以,現(xiàn)在現(xiàn)在這是決定了自己命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)期了,學(xué)習(xí)是我們作為學(xué)生的天職,一個(gè)腦袋里充滿著知識的人,未來走到哪都不會太差,這是我班主任跟我說的一句話,自暴自棄不是我們高三學(xué)子應(yīng)該出現(xiàn)的情況,現(xiàn)在的我們,沒有后退可言,唯有逆流而上,去尋找屬于自己的那一席之地。高三不苦嗎?苦,每天背書寫卷子到崩潰,但是那又怎樣,我現(xiàn)在一想到我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),我以后就要跟父親一樣去工地搬磚,那才叫做苦,不光如此,你們要想想自己如果沒有拼盡全力去對待學(xué)習(xí),你對得起自己的父母嗎?我覺得一個(gè)人的成長的速度一定要追的上父母變老的速度,這是我學(xué)習(xí)的動力,我現(xiàn)在想做的,就是如他們所愿,拿到一個(gè)好成績,考上他們想要我考上的重點(diǎn)大學(xué),我會為之不懈努力,因?yàn)槲抑牢以诟呷龑W(xué)習(xí)期間吃的苦,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們工作賺錢供我讀書的苦。你們也得一樣,我們讀書一定要有自己的一個(gè)目標(biāo),這樣我們的學(xué)習(xí)才能有無線的動力。
我知道對那些學(xué)習(xí)成績不怎么樣的同學(xué),肯定就是在心里想,我這樣的成績肯定是無緣本科了,?茖W(xué)校門檻又低,應(yīng)該怎么樣都能有書讀的。你們就這樣,還沒努力就直接宣告自己的結(jié)局,但是你們能保證自己以后不后悔嗎?世上可沒有后悔藥吃,現(xiàn)在距離高考還有四個(gè)月,這四個(gè)月我不相信你們不能做到提升自己,只要你們肯認(rèn)真的去聽老師講的每一節(jié)課,每一張?jiān)嚲矶紝P牡娜ネ瓿,肯定是有會讓自己意想不到的效果的,學(xué)習(xí)是很公平的一樣事物,你肯付出時(shí)間,付出精力,那么它就會及時(shí)的反饋給你。
親愛的同學(xué)們,我們長這么大,這可是我們第一次人生巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),還有四個(gè)月的時(shí)間,讓我們拼盡全力,不留遺憾的去迎接它好嗎?做足準(zhǔn)備全力以赴,不要讓三年、五年甚至十年以后的自己后悔。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我們的生活在這個(gè)世界上,每天、每時(shí)、每刻都要學(xué)習(xí),不斷地豐富自己的大腦,豐富自己的知識,開闊自己的視野,在世界萬物中尋找自己存在的價(jià)值。那么,人們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?
學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,而是為了使自己的知識面更加寬廣。英國有一位學(xué)者這樣說:“人生來就具有學(xué)習(xí)能力,學(xué)無止境!碧幵诂F(xiàn)今這個(gè)競爭激烈、變化萬千的時(shí)代,更提倡終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)帶給的人們不僅是一種知識上的‘豐收’,而且是一種快樂,一種從心底自然而然生發(fā)的快樂之情。學(xué)習(xí),還可以擴(kuò)充自己的大腦,開發(fā)自己的思維!?dú)W洲的科學(xué)這樣說:“其實(shí)人的大腦還沒有利用全部的3%,所以學(xué)習(xí)更有利于開發(fā)大腦的潛能。”只有獲得更多潛能,我們才有更多創(chuàng)造力和想象力,才能在社會舞臺上實(shí)現(xiàn)自己更大的價(jià)值。
而且學(xué)習(xí)的重要意義還不止這些。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)考試的科目,還可以學(xué)習(xí)許多知識。比如;學(xué)習(xí)音樂可以提高自己的音樂素養(yǎng),使得自己的音樂品位得到了提高;學(xué)習(xí)散文或者閱讀可以使自己的視野開闊,知識面拓寬?鬃泳驼f過這句話:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”只有樂于學(xué)習(xí)的人才能不斷的進(jìn)步,才能更加的融入到現(xiàn)代文明之中。有一位學(xué)生,年輕時(shí)候刻苦學(xué)習(xí),但是長大以后參加工作卻放棄學(xué)業(yè),沉湎于游戲之中。最后,他的思維跟不上時(shí)代的步伐,終于被這個(gè)時(shí)代的知識化浪潮所淘汰,他也成為了社會的‘無用之人’。
最后,學(xué)習(xí)還可以使人的有所啟迪。學(xué)習(xí),一定要在思考中學(xué)習(xí)。學(xué)有所思,思有所悟,只有在思考中學(xué)習(xí),才能更加領(lǐng)略學(xué)習(xí)文化知識的韻味,才能更加的懂得其中深刻的和豐富的意境,才能將有限的知識化為自己的思考,從而應(yīng)用到實(shí)際生活中,去為人民造福造利。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好,今天我在過這里跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在老師的教導(dǎo)下,在家長的幫助下,我在學(xué)好功課方面有一些體會。
課前要做準(zhǔn)備,以免上課時(shí)因?yàn)檎椅木叨中,比如:上?shù)學(xué)課時(shí),要用三角板,又忘了準(zhǔn)備,就導(dǎo)致分心或聽不懂。
很多同學(xué)上課走神是因?yàn)椴恢肋@節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么。在一節(jié)課剛開始時(shí),老師往往會提出這節(jié)課的學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。這時(shí)候同學(xué)們就可以把這些內(nèi)容記下來,然后帶著任務(wù)去聽課,這樣就比較不容易走神了。
每次在做作業(yè)之前,先認(rèn)真審題,用筆把題目的要求、條件中的重要部分畫出來,以防止自己在做題的過程中走神出錯(cuò)。比如:丁丁在做題時(shí)把題目一看,就寫答案,最后一檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。
學(xué)新課時(shí)要提前預(yù)習(xí),每次預(yù)習(xí)的時(shí)間不要過長,控制在10——20分鐘就可以了。在預(yù)習(xí)時(shí)一定要注意,畫出層次,找出重點(diǎn),把自己的體會、看法寫在課本空白處,將自己不懂得地方整理,還要在教材上將疑難處用符號標(biāo)出來。在聽課時(shí)有意識的聽老師講這個(gè)部分。
回到家里也要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣,先做作業(yè),再吃飯,作業(yè)寫完了可以多看課外書,增長詞匯量,同時(shí)也能增加課外知識。這些知識對于我們的學(xué)習(xí)、生活都是很有幫助的。
其實(shí),學(xué)習(xí)是快樂的,當(dāng)我們用心地在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們感受得更多的不是苦也不是累,而是,我們在享受學(xué)習(xí)。
另外,除了學(xué)習(xí)以外,我覺得現(xiàn)在的我們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┗顒印1热纾憾鄥⒓芋w育訓(xùn)練,我經(jīng)常在下午放學(xué)后,參加學(xué)校的田徑訓(xùn)練,雖然有時(shí)會很辛苦,不過,我還是覺得很快樂;還可以和家人朋友一起鄉(xiāng)下走走,感受新鮮空氣,例如我一放假,就會和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下探親等等。再好的.學(xué)習(xí)成績,首先是要有一個(gè)健康的身體。再有,我每個(gè)周日都會堅(jiān)持去學(xué)古箏,我覺得那是一個(gè)放松自己的好機(jī)會,讓音樂陪伴自己。
這就是我平時(shí)在學(xué)習(xí)中的體會,大家還有沒有更好的方法或經(jīng)驗(yàn)?希望我們可以常常在一起交流、溝通,使我們大家共同進(jìn)步,共同提高。
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切》
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。但在此學(xué)習(xí)階段,卻有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)感覺到很吃力。因此,明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識和學(xué)會的問題。
知識像海洋那樣遼闊,像大山那樣宏偉。一個(gè)人無論天資多么高,精力多么充沛,毅力多么頑強(qiáng),學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識學(xué)都學(xué)會。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,事實(shí)告訴我們:這是不可能的!我們必須從第一步做起,一步一個(gè)腳印,腳塌實(shí)地的走下去,才有可能度過那個(gè)遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。
知識的學(xué)習(xí),單靠認(rèn)真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個(gè)人巧遇一位仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。 這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗茫还芩妥约憾嗌俳鹱,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。古人說:“受之以魚,只供一飯之需, 教人已漁,則終身受用無窮”,也就是這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出艱苦的努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長,學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以,學(xué)習(xí)方法,并沒有什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!敝橇ο嗤膬蓚(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果?茖W(xué)的利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
態(tài)度決定一切!同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,熱愛學(xué)習(xí),樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,一步一個(gè)腳印,那你一定會收獲頗豐!
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿9
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
無知者是最不自由的,因?yàn)樗媾R的是一個(gè)完全黑暗的世界。
我們從懷在母胎到呱呱落地,幼兒園,小學(xué),中學(xué),大學(xué),我們無時(shí)無刻都在接受教育學(xué)習(xí)知識,是我們現(xiàn)階段最重要的任務(wù)。
學(xué)習(xí)是從愚昧走向智慧的橋當(dāng)我們一無所知時(shí),老師站在是。講臺上耐心的教導(dǎo)我們,教我們認(rèn)清對錯(cuò)。漸漸地。我們會獨(dú)立思考,權(quán)衡利弊。當(dāng)我們獲得進(jìn)步時(shí),怎么會不快樂?
當(dāng)我們因?yàn)楣φn整潔而被同學(xué)作為榜樣時(shí),當(dāng)我們因?yàn)檎J(rèn)真聽課備受老師關(guān)注,當(dāng)我們因?yàn)閮?yōu)秀成績被老師們贊揚(yáng)時(shí),我們的心情又何嘗不是歡愉雀躍的呢?
學(xué)習(xí)的樂趣,體現(xiàn)在我們生活的方方面面,其實(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)最大的樂趣莫過于學(xué)習(xí)過后帶來的成就感,如果你真的感受過你也一定會喜歡上這種感覺。
學(xué)無止境,也是學(xué)習(xí)的一大樂趣,我們可以學(xué)到無限的知識,即使到了晚年,也不會休止。學(xué)習(xí)是一生的旅途,縱然學(xué)習(xí)是辛苦的,但我相信只要善于摸索,善于發(fā)現(xiàn)我們也會體會到越來越多的樂趣,從而把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生最大的樂趣。
最后,希望我們都能追逐學(xué)習(xí)的腳步做學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿10
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好,
我是六年級一班的孫玉玉。
時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過,轉(zhuǎn)眼間樹干上又多了一圈年輪,我們又長大了一歲。一個(gè)學(xué)期又將在我們的忙碌中匆匆路過。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,我積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn)與體會,趁這個(gè)機(jī)會拿出來與大家分享。
首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間。“態(tài)度決定一切。”只有認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對待自己的學(xué)習(xí),才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會給自己列一個(gè)作息表,定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。
其次,就是要多看書。書本是知識的來源,我們的學(xué)習(xí)離不開書本。上課之前,把書上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,了解大致的知識點(diǎn),這樣上課的時(shí)候才不會跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后,再把書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,復(fù)習(xí)必須認(rèn)真仔細(xì)的看。邊看邊回想老師上課講的內(nèi)容,多向自己提問,爭取把知識點(diǎn)都記住。復(fù)習(xí)的時(shí)候,把知識點(diǎn)都從頭到尾看一遍,理清楚知識框架,找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,做一個(gè)整體性的了解,這樣更便于記憶。到了考試之前,再把書翻一遍,看看其中概念性的東西自己是否都記住了,把不清楚的知識都理清楚!皶x百遍,其義自見。”平時(shí)多看書,對自己的學(xué)習(xí)會很有幫助。
第三,要注重聽課環(huán)節(jié)。課堂是我們學(xué)習(xí)的主要途徑,所以,保持聽課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著問題聽課,跟著老師的思路積極思考,在課堂上把預(yù)習(xí)時(shí)自己不懂的問題弄懂。并且要認(rèn)真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn),把老師講的主要內(nèi)容記下來,課后再多看多思考,把不完整的地方補(bǔ)完整。
第四,是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。對于以前的錯(cuò)題,可以建立一個(gè)錯(cuò)題本,把自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤都收集、記錄下來,復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻翻,想想自己當(dāng)時(shí)為什么會錯(cuò)、應(yīng)該怎樣改正,避免在以后的考試中再犯類似的錯(cuò)誤。
第五,要適當(dāng)?shù)恼莆找恍┛荚嚰记。答題前要看明白題目要求,遇到難題時(shí),如果超過5分鐘還沒有解題思路的,就先跳過做其他的題目,到最后再來鉆研?荚嚨臅r(shí)候要把心態(tài)放平和,試卷簡單不能太放松,簡單的題目容易出錯(cuò);試卷很難也不用太緊張,因?yàn)閷e的同學(xué)來說也很難。只要保持良好的考試狀態(tài),考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn),才會有意想不到的發(fā)揮! 皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來。”每個(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣,希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水,付出努力,收獲自己的成功。最后,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!我的講話完了,謝謝。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,各位同學(xué):
大家好!
我是來自A0811班的歐陽一一,很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),由于這是我第一次應(yīng)對這么多同學(xué)談自我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯(cuò)的地方,還請大家多多批評,指教。
此刻我就自我這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。在來學(xué)校之前,我和許多同學(xué)一樣有很多的期待,即使自我進(jìn)的不是重點(diǎn)院校,還是期待大學(xué)生活多么多么地完美,當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實(shí)和想象太不一樣了,倒是有種回到高中的感覺,一樣要考試,一樣要早晚自習(xí),一樣每一天都要在教室待上好幾個(gè)小時(shí)上課,可能你們此刻開的課還不多,上課覺得挺簡便的,等到了明年的這個(gè)時(shí)候就更有這種感覺了,此刻我感覺念大學(xué)比高中還累,因?yàn)楦咧兄灰獙W(xué)習(xí)好就萬事OK了,可是大學(xué)不一樣,不僅僅要學(xué)習(xí)好,更重要的是培養(yǎng)各種本事,挖掘自我的潛能,重新塑造自我。并且大學(xué)是一個(gè)小社會,要學(xué)會處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無措,“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個(gè)同學(xué)都要研究的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢,還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢,或者是默默無聞,“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)學(xué)校的時(shí)候是怎樣選擇的,而我的選擇是第二項(xiàng),當(dāng)時(shí)這樣的選擇的確是有點(diǎn)功利心,也有點(diǎn)自大,這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時(shí)系里為我們這些新生也專門開了像今日這樣的學(xué)習(xí)交流會,會上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時(shí)我就想我也要向他們一樣,明年,不行的話就下一個(gè)明年也坐在模擬法庭里講述自我的感受、傳授自我的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我真的沒有把握,首先是因?yàn)樽晕姨幵谙啾容^較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里,很多東西都不了解,不能快速的適應(yīng),再就是沒有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可是我心里就有那么一個(gè)信念,因?yàn)槲疫x擇了“要在學(xué)校找到自我適宜的位置”。慢慢把這種自大,這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的活力。
說到那里,我就歸納自我的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一齊分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個(gè)我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo),要有信念”,因?yàn)橛辛藞?jiān)定的目標(biāo),才會有為之付出努力的不竭動力。當(dāng)然那里有個(gè)很重要的形容詞——堅(jiān)定,這個(gè)目標(biāo)不是隨意的,或者空想出來的,必須得堅(jiān)定,在整個(gè)努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫:堅(jiān)持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘,“堅(jiān)持最初的夢想”是我進(jìn)入高中那會兒定的,一向到此刻,我的床頭都貼有這個(gè)座右銘。在高中時(shí)我就想成為一名從事法律方面的人才,所以我選擇了讀文,經(jīng)過努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院,成為了政法學(xué)院A0811班的一員,才有機(jī)會成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個(gè)目標(biāo)努力著,相信我以后會一向?yàn)檫@個(gè)夢想付出,不斷的讓它豐滿起來。所以有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)是十分重要的同樣也是受益終生的。在此,我也期望大家能夠有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
有了目標(biāo),就有了動力,可是僅有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是不夠的,因?yàn)槿瞬荒芤豢诔猿纱笈肿樱_踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印,那么就要再給自我定一個(gè)個(gè)的短期目標(biāo),能夠是每日的,一周的,一學(xué)期的亦或是一個(gè)學(xué)年的。這種短期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)再定一個(gè)的,因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化,我們的短期目標(biāo)要隨著事情的變化而變化。就拿我自我來說,我這個(gè)學(xué)期要求自我經(jīng)過英語四級考試,下個(gè)學(xué)期再過六級,可是說不必須我今年連四級都過不了,那后面那個(gè)目標(biāo)不就是白定了嗎?!所以此刻還覺得大學(xué)無聊、空虛的同學(xué),是不是該為自我定個(gè)目標(biāo)了呢?
除了目標(biāo),另一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽講,首先申明一下我不是某些教師請來的說客,這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自我的切身體驗(yàn)總結(jié)出來的,很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自我自學(xué),照樣名列前茅”。其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué),自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性,同時(shí)這樣的學(xué)生往往有很大的毅力,這是我欽佩他們的原因?墒窃谶@我還是提議大家好好利用課堂45分鐘,它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法,更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有體會,我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外,平時(shí)除了上課,自主學(xué)習(xí)的時(shí)間每一天僅有3個(gè)小時(shí)。但這并不是臨時(shí)抱佛腳,因?yàn)槲矣X得考試的資料自我已經(jīng)明白個(gè)大概,了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些資料基本能夠不看,這樣我要掌握的專業(yè)資料就大大縮減,能夠空出很多的時(shí)間供自我發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了,大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更多的還是其他素質(zhì)的提高,學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時(shí)候,注意力要高度集中。認(rèn)真去聽,去記,不要開小差,因?yàn)橐苍S就在你開小差那會兒,教師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過了。
當(dāng)然,認(rèn)真聽課的另一個(gè)好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達(dá)的,那就是教師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié),而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時(shí)無法把握的,所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開了差距。
第二個(gè)因素談了這么多,只是期望大家不管是為了節(jié)儉課余時(shí)間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識都能夠積極參與到課堂上來。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年,而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲,而一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞,最能體此刻課堂上,期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自我的一份力量,上好每一堂課!
接下來,我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。套用一句話“時(shí)間不是萬能的,可不花時(shí)間是萬萬不能的”,在這,時(shí)間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。談時(shí)間的重要性其實(shí)大家都明白,很多同學(xué)可能比我更清楚,曾幾何時(shí),因?yàn)樽晕夷且淮瓮ㄏ_(dá)旦,英語考試最終過了。當(dāng)然,這是玩笑了,如真有的話純屬巧合?墒俏疫是不相信這種巧合,英語考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦經(jīng)過,那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫忙英語求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自我的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候多安排點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí),萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來的時(shí)候,就去放松以下,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué),渴望著成績有直線式的上升,而整天悶在書海題海中。可為何最終效果并不大呢?因?yàn)樗麄兤v了,身體疲憊了,心靈也疲憊了,即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以,我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自我一點(diǎn)放松的時(shí)間,去聽聽流行音樂啊,去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的趣味的事兒啊,甚至還能夠玩一些游戲,來減輕壓力,不要把自我束縛在古老的圈套之中?墒,這僅僅只能做為一種消遣,過度地沉迷,必定會影響到自我的成績,以往的努力也會白費(fèi)。學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué),玩時(shí)盡情玩,這也是教師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉以往說,成績好的人往往比成績差的人會玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠䦟W(xué),所以他們擁有玩的資本,即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自我的學(xué)習(xí)效率,從而擠出時(shí)間來玩,來放松自我,然后再以最飽滿的情緒,活力去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強(qiáng)調(diào),要會學(xué)也要會玩,當(dāng)然了,違法亂紀(jì)的除外。
此刻談最終一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺得我好羅嗦啊,再忍幾分鐘,我們立刻就結(jié)束了,其實(shí)我也不自在,畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn),最終一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競爭,這個(gè)詞我本來不想用,感覺“火藥味”很濃,但現(xiàn)實(shí)的確是這樣,我們每時(shí)每刻都面臨著競爭,很多同學(xué)可能沒有意識到,甚至自我在被別人當(dāng)作競爭對手后還蒙在鼓里,靜等別人超過自我。我在那里說的競爭就是要找一個(gè)強(qiáng)有力的對手,督促自我學(xué)習(xí)。找到一個(gè)好的競爭對手,能夠使自我的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手,更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個(gè)我接觸的人,基本都是我學(xué)習(xí)的對象,在這我感激他們,能夠說是他們的存在,給了我學(xué)習(xí)的模版,也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動力,去試著超越他們。有時(shí)候翻看自我的成績單,發(fā)現(xiàn)很多自我的弱勢科目能夠取得好的成績,應(yīng)當(dāng)有他們的功勞。當(dāng)然,這個(gè)競爭對手,大家心理清楚就能夠了,沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書,然后偷偷的塞到別人的枕頭底下,還不時(shí)刺激人家一下,乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”,這個(gè)沒有必要,明白的認(rèn)為是挑戰(zhàn),不明白的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬,不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,還能夠適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能,包括英語,計(jì)算機(jī),人際交往本事及自我感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競爭,其實(shí)更重要的我覺得還是整個(gè)大學(xué)生群體中的競爭,畢竟我們最終都要回歸到社會中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競爭,跨校學(xué)生之間的競爭要更加激烈,有的時(shí)候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點(diǎn)院校,畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍,如果競爭同一個(gè)崗位,我們的確處于劣勢,可是大家也沒有必要灰心,什么事情都是兩面的,一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力,也更加務(wù)實(shí)一些。只要我們能好好的利用自我學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí),增強(qiáng)競爭意識,同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會,有的時(shí)候可能更多一些。
我要說的就這么多,我們都已經(jīng)念了十二三年的書了,我相信每個(gè)人都有自我的一套學(xué)習(xí)方法,不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊,誰的管用啊之類的,我覺得適合自我的才是最好的。以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),拿來和你們一齊分享,當(dāng)然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)肀仨毜膸兔Α?/p>
最終想說的是:一個(gè)人的成績需要很多人的扶持和支持,但最主要的還是在于自我。我們要讓自我在成績優(yōu)秀,本事超眾的同時(shí),歡樂地度過每一天。
期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識凈土上大豐收。
多謝!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿12
老師們,同學(xué)們:
早上好!在這溫暖的春風(fēng)里,明媚的晨曦中,我給大家?guī)砹艘宦曊嬲\的問候:今天,你快樂了嗎?
快樂是一個(gè)多么美好的詞語!小溪一路歡歌奔向大海,雖然一路亂石,卻無法阻擋它快樂的行程;陽光綻放笑顏,縱使瞬間便是烏云滿天,卻無法停止它普照萬物的初衷。因?yàn)樗麄冇袎粝,有動力,心懷大海,心念萬物,自然海闊天空。你們?nèi)缤麄円话悖缁ǖ哪昙o(jì),老師也希望你們能在E的天空下心懷夢想,快樂學(xué)習(xí),快樂成長。
古人說:學(xué)海無涯苦作舟,但老師卻想對你們說:學(xué)海雖無涯,樂自在其中。快樂應(yīng)該是一種心態(tài),它與年齡無關(guān),與經(jīng)歷無關(guān),對于你們來說,以快樂之心學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān),不再是一種累贅,而是一種快樂。 猶如駕著小船在知識的海洋中遨游,不用一味想著沿路會遇到何種坎坷,結(jié)果會如何?假如你輕松上陣,微笑面對,時(shí)而抬起頭來望一望走過的路,那美麗的風(fēng)景會讓你忘記勞累,讓你忍不住馬上抓起雙槳奮力向前,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美麗的風(fēng)景。
因?yàn)榭鞓肥且环N心態(tài),奮斗是一種過程,我們要學(xué)會享受過程中的快樂。當(dāng)你經(jīng)過千辛萬苦,總算做出一道難題的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)總弄不懂的問題,你終于弄懂了的時(shí)候;當(dāng)你掌握了一些新知識的時(shí)候,你難道不快樂嗎? 同學(xué)們合作中的學(xué)習(xí),你一言我一語,其樂融融;競爭中的學(xué)習(xí),你出招我拆招,緊張有趣;一個(gè)人的學(xué)習(xí),獨(dú)對孤燈,思接千載,無限的時(shí)空只對你情有獨(dú)鐘。成績優(yōu)異,可以沖刺更高的目標(biāo)了,你該快樂;成績平平,有更大的空間可以提升,你該快樂;成績落后,你有多強(qiáng)大的反沖力啊!你的自信和努力,會產(chǎn)生出快樂! 那天,我接到一個(gè)孩子發(fā)來的短信,他說:父母為我付出了很多,他們希望我做得更好,可是我現(xiàn)在的成績根本達(dá)不到他們的要求,我覺得很對不起他們。
所以我很害怕面對失敗!接下來的這席話,我想送給所有努力著卻收效甚微的同學(xué)們——一株生長在山谷中的野百合,沒有陽光,沒有溫暖,無人問津,她卻努力生長,盡情綻放最美的笑顏,將芳香灑滿整個(gè)山谷,同學(xué)們,你們不是野百合,你們擁有父母的愛,老師的愛,同學(xué)的愛,可是,我們都不愿意你們將這些愛轉(zhuǎn)化為負(fù)擔(dān)。
人生道路上風(fēng)雨不定,父母老師想看到的,是你努力學(xué)習(xí)后的微笑,是你懂事的模樣,是你在一次次失敗后仍能笑對學(xué)習(xí),笑對生活的勇氣。因此請為自己在心里留下一片陽光,保持豁達(dá)快樂的態(tài)度,笑談失敗,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),淡忘失敗吧!堅(jiān)持下去,終有一天,你會成為學(xué)習(xí)的勇者,生活的強(qiáng)者。
多么羨慕你們的年紀(jì),能夠播種理想,能夠朝著自己的理想求知、奮斗。所以,為什么不努力呢?生活是美好的,學(xué)習(xí)是充實(shí)的,所以,為什么不快樂呢?生活中并不是缺少快樂而是缺少發(fā)現(xiàn),請不要再渾渾噩噩的過著每一天,我們可以在思維碰撞中尋找快樂,在拼搏中體驗(yàn)快樂。
最后,真心祝愿那些收獲成功的同學(xué)永遠(yuǎn)快樂
祝愿暫時(shí)失落的同學(xué)找回快樂
祝E校園的每一個(gè)人都能快樂學(xué)習(xí)、快樂工作!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿13
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
古語說:業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學(xué)習(xí),也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。
法者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動?v觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績,成為世界有史以來十大文豪之一?梢,行為習(xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對我們學(xué)生來講,尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功,考試常常得不到高分;我們也看到,有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不注意聽講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這些習(xí)慣不但不能提高效率,而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣,受益終身”這樣一來,你就能取得事半功倍的效果了。
“讀萬卷書、行萬里路”,中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族,它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們學(xué)生時(shí)期好比是人生的春天,只有從現(xiàn)在起熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ),長大后才能成為對祖國、對人民、對社會的有用之材。
親愛的同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)社會和諧的文明小天使,共同創(chuàng)造輝煌的未來。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿14
各位學(xué)弟學(xué)妹,你們好!我想趁此機(jī)會和你們分享一下我學(xué)習(xí)競賽的經(jīng)歷與感受。
高考后我曾不止一次地對別人說:我人生中,截至目前,經(jīng)歷的最大轉(zhuǎn)變即發(fā)生在我以學(xué)習(xí)競賽為核心內(nèi)容的高中三年生活中。這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上。我從以往的“學(xué)著玩著”,變?yōu)楝F(xiàn)在的確立以學(xué)習(xí)為終生事業(yè)的人生價(jià)值。這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在個(gè)人層次上。高一時(shí),我是個(gè)典型的“山大王”,每次考年級第一就興奮得不得了,每在大學(xué)課本上看到一句話,就要四處炫耀(河南話,詭譎),而對實(shí)驗(yàn)中學(xué)以外的世界幾乎沒有了解,因而對外界就充滿了困惑,恐懼乃至排斥;如今,我已經(jīng)在全國的尖子生中發(fā)現(xiàn)了自己的位置,看出了自己的優(yōu)勢與差距,并比較清楚在大學(xué)里的努力方向,逐步認(rèn)識到自己的價(jià)值。這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在個(gè)性上。
初中三年、整個(gè)高一和高二剛開學(xué)時(shí),我都張揚(yáng)得找不到自己,做事不冷靜,總認(rèn)為自己了不起,知道的東西很多,而往往是掉板話說了一堆;我到現(xiàn)在,終于知道什么叫做有張有弛,什么叫做理智。我能有這個(gè)轉(zhuǎn)變,根本在于我的心理發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我以前的心理,我稱之為“山大王心理”,是很多在同齡人中表現(xiàn)出色的尖子生都會不經(jīng)意流露出的一種心理。
現(xiàn)在想來,我以前沒少在這種心理的驅(qū)使下干沽名釣譽(yù)而得不償失的事。但現(xiàn)在,我想我再也不會干了,因?yàn)榻?jīng)歷過競賽中各種壓力下的掙扎,在馮老師、杜老師等很多老師以及周國平先生著作的引導(dǎo)下,我的心靈已經(jīng)從平凡、狹隘,走向了高貴和博大。我的心態(tài),兼有孩童的陽光,青年的蓬勃朝氣和成人的細(xì)致審慎(當(dāng)然,我習(xí)慣于自我感覺良好)。盡管,在真正邁進(jìn)化學(xué)競賽這個(gè)領(lǐng)域之前,我也表現(xiàn)出許多不同于其他學(xué)生的特點(diǎn),比如看大學(xué)教材,不按部就班地學(xué)習(xí)、不是特別扎實(shí)地做題、卻在許昌市直考了第一,個(gè)性十分張揚(yáng)……但引發(fā)、促使我完成這個(gè)轉(zhuǎn)變的,我想,只有化學(xué)競賽。
我上初二就開始學(xué)化學(xué)、做實(shí)驗(yàn)了,從初三下學(xué)期起,我就接觸了競賽,把(無機(jī)化學(xué))當(dāng)小說看,競賽拿了全市第一,考上了鄭州一中化學(xué)班。我沒有去上,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的認(rèn)識是,競賽僅僅是一張充滿難題的卷子,和高考根本不搭邊,是比高考更窄的獨(dú)木橋。如果競賽一失利,那就悲催完了。這種把高考與競賽看成是完全對立兩方面的觀點(diǎn),是局外人把競賽妖魔化的認(rèn)識,這卻又是普遍存在的。于是我選擇了留在許昌,安心地走高考的道路。但是我這么一個(gè)閑不住的人怎又忍心放棄這個(gè)挑戰(zhàn)自己、激發(fā)興趣、滿足求知欲的機(jī)會。我從高一上學(xué)期期末開始看大學(xué)化學(xué)教材,看了半年,磕磕絆絆,化學(xué)沒學(xué)到多少,實(shí)驗(yàn)卻做得瘋狂,求知欲也爆炸式地膨脹。這是競賽給我的第一份饋贈。我的瘋狂“事跡”很快傳到了一高,傳到了馮老師那里。父親給我說,一高的馮老師想要無償?shù)亟o我輔導(dǎo)!
那時(shí)向來對一高持?jǐn)硨B(tài)度的我,受寵若驚地邁進(jìn)了一高的大門。當(dāng)時(shí)我太不懂事,沒有獨(dú)立地生活過,沒有直面過世間人情,沒能體察到馮老師的良苦用心,只是感覺到馮老師給予了我比他給予所有同學(xué)都多的關(guān)注、比所有老師給予我的都多的關(guān)注。同樣是因?yàn)椴欢,沒經(jīng)歷過大風(fēng)大浪,在頭次競賽失利后我便一蹶不振,不思進(jìn)取,險(xiǎn)些走向墮落。我把化學(xué)競賽遺忘了,也就迷失了自己。而這段時(shí)間,也是我高中三年退步最快、生活最空虛的一段時(shí)間。(補(bǔ):所說的迷茫,就是滿懷信心地參加競賽后心里突然落空,不知道自己要干什么,于是聰明就不再用到正地方。)XX年11月1日,我去了趟鄭州,見到了杜老師,我的人生軌跡從此走向了另一條充滿了挑戰(zhàn)、也更偉大的道路。
我在鄭州學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)生活可以清晰地分為四個(gè)時(shí)期。從XX年11月8日到11月29日,我稱之為迷途知返、幡然悔悟期。鄭州之行剛剛開始,我身上還有不少山大王習(xí)氣,甚至,那時(shí)去鄭州的目的就是為了每周坐兩次動車組。這種性格特征使得我在火車上,乃至杜老師家中沒少說掉板話。11月29號,杜老師無意問到的幾句話,我在回答中把我來鄭州上課是為了坐動車的出發(fā)點(diǎn)暴露無遺。當(dāng)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了自己流露出的這種情緒,我為這幾句話后悔了整整一星期。至此,我突然意識到,我的性格中有諸多的缺點(diǎn)有待我去克服,我一直天真地以為我比同齡人更成熟,我已經(jīng)在迷途上走了兩個(gè)月。
除此之外,還有一事值得一提。11月13日,在杜老師看完我上一周做過的試卷后,說我做的“還可以”。此前,我?guī)缀鯖]有接受過任何有組織的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,幾乎完全靠自學(xué),為何我還沒入門就得到了杜老師的肯定?我直到今年的寒假才明白,我通過看書自學(xué)、做實(shí)驗(yàn),盡管沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的訓(xùn)練,但獲得了無形而且十分寶貴的化學(xué)方法、思想和化學(xué)素養(yǎng),它讓我在一個(gè)陌生的問題前,比較清楚地知道應(yīng)該用什么理論去解答這個(gè)問題。比如有機(jī)反應(yīng)中,我會自覺地用碳原子電性判斷反應(yīng)如何進(jìn)行,用空間、能量、成鍵、機(jī)理判斷產(chǎn)物類型;無機(jī)化學(xué)中,我會用能量最低、結(jié)構(gòu)最穩(wěn)原理判斷生成物的結(jié)構(gòu);分析化學(xué)中有的題很怪,這種滴定實(shí)驗(yàn)以往從未聽說過,我就會想題上每一個(gè)步驟在滴定操作中都起到了什么作用。這種化學(xué)的方法、思想、素養(yǎng),是通過長期的學(xué)習(xí)積淀形成的化學(xué)能力,而做題只是能帶來零碎的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過那一周痛苦的反思,接下來的一次課,即12月6日,我不僅帶去了自己總結(jié)的酸堿滴定筆記,更是問了一個(gè)難倒了杜老師的問題。(我相當(dāng)興奮,回家就給爸爸說,我的問題杜老師沒辦法解答!)12月6日到XX年的3月初,是我的勵(lì)志階段。這一階段,我養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣。我的日記中主要寫我對學(xué)習(xí)狀況、效率的反思,提高學(xué)習(xí)效率的創(chuàng)新思維、時(shí)間安排,對高二競賽后迷失經(jīng)歷的反思,在鄭州一中的競賽班中對自己進(jìn)行定位,在許昌高中對自己進(jìn)行中學(xué)課程學(xué)習(xí)的定位,思考當(dāng)時(shí)的處境及下一階段學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略規(guī)劃;其中也有站在人生角度上的思考,比如人生價(jià)值、生活理念。這一階段,在逐漸進(jìn)入最佳狀態(tài)后,我感受到了學(xué)習(xí)任務(wù)太多帶來的壓力,開始合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這一階段,我也做出了人生中的許多第一次:XX年元旦,我頭次列出了我的新年目標(biāo);牛年臘月二十八晚,離除夕兩天,我第一次一個(gè)人在外地,也就是鄭州過夜,因?yàn)榍昂髢商於爬蠋煱才诺亩加姓n;虎年正月初八,我第一次一個(gè)人出省,來到北京,在學(xué)長的伴隨下參觀了北師大、清華、人大、北大……那時(shí)學(xué)習(xí)過程中體會到的興奮、激情、緊張、辛酸,至今還被我回味。
高二下學(xué)期開學(xué)到期末,是第三階段。我對它的評價(jià)就是:在壓力中掙扎。
這半年里,我吃的苦要比以前任何一段時(shí)間都要多。(補(bǔ):具體有多少,我也說不清楚,因?yàn)榧m結(jié)得不堪回首,而且每天都過得渾渾噩噩。)我想從容地控制發(fā)生在我身上的每一件事,想深刻地改變自己,想無時(shí)無刻地掛念著學(xué)習(xí),想讓我所做的每一件事都為學(xué)習(xí)服務(wù)。但是,從現(xiàn)在看,我的這些想法是信奉工作至上的工作狂們的瘋狂信條,違背了規(guī)律與常理。我這么做的結(jié)果出乎我當(dāng)時(shí)的預(yù)料,卻在理智、眼光放得遠(yuǎn)的人的預(yù)料之中。我沒有哪一刻不念叨著學(xué)習(xí),卻也沒有哪一刻真正地快樂過,就連我向來推崇的學(xué)習(xí)的樂趣也離我而去。我陷入了我給自己設(shè)下的僵局中。在我給朋友的一封信中寫著“我每次滿懷信心地做完培訓(xùn)題后,看著一成不變甚至下降的成績,我很自責(zé),怪罪自己為什么沒有做對,甚至感覺那張?jiān)嚲砩系沃业难蔽业阶詈螅萑肓宋ǚ质菑牡哪嗄,而不斷下滑的各科成績,也在增加著我的壓力。我遇到了前所未有的困境?/p>
但我在那封信中也寫道“當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們別無選擇,必須強(qiáng)忍著傷痛,理智而冷靜地審視這個(gè)傷口,想想怎么療傷,否則,它將成為永久的傷痕……如果我們做到了,我們得到的,就是生活最珍貴的禮物!庇龅嚼Ь硶r(shí),往往就是我們需要突破的瓶頸,突破了它,海闊天空。區(qū)分強(qiáng)者和弱者的,不是命運(yùn),而是困境和苦難,當(dāng)每個(gè)人都奮力反抗而沒有成效之時(shí),弱者選擇屈從,強(qiáng)者決定在困境中換個(gè)方法繼續(xù)努力,超越困難,站到更高的高度。于是,困境面前,弱者仍為弱者,強(qiáng)者更強(qiáng)!
去年七月期末考試,我比你們學(xué)校年級第一胥森哲成績低了60分,向來很陽光、忍住了高二下學(xué)期那么多折磨的我,第一次知道了什么叫——崩潰。此時(shí)XX年高考已經(jīng)結(jié)束,我已經(jīng)是高三學(xué)生,而兩個(gè)月后,化學(xué)競賽就要舉行。我開始悲觀地考慮我高中三年上完后,能得到一個(gè)什么樣的結(jié)果。就在這個(gè)關(guān)頭,我看到了周國平先生著的(靈魂只能獨(dú)行)。我很想知道為什么偏偏是我深陷困惑與困境、不知所措之時(shí),我看到了一位超然塵世之外、俯察人世百態(tài)、探究人生真諦的哲人在寧靜而深刻地思考著人生、社會、苦難,使得我能借他的文字,跳出了困境的桎梏,站在一個(gè)超越了當(dāng)下的視角,來審視我所遇到的這一切,讓我?guī)缀踉谒查g就走出了困境,占到了一個(gè)新的高度。我到現(xiàn)在也不敢想,如果我沒有買那本書,我現(xiàn)在會怎樣。我不解為什么那本書會出現(xiàn)的那么及時(shí)、那么巧。為此,從不信神的我曾暗自感謝上蒼,因?yàn)槲遗既豢吹降倪@本書塑造了我高貴的心靈,助我完成了一個(gè)人生境界上最偉大的超越。
這之后到高三參加化學(xué)競賽,是我競賽生活的第四個(gè)階段。這一段時(shí)間,我開始從人生的角度去審視競賽生活,把平常生活中的每一件小事都當(dāng)做精神食糧,再內(nèi)化為自己的氣質(zhì)。改變一個(gè)人的,可以是一本好書,也可以是一位好老師。我很幸運(yùn),因?yàn)樵趨⒓痈傎愡@個(gè)事之前,我有了一本好書,和兩個(gè)好老師。杜老師把我領(lǐng)進(jìn)了化學(xué)的殿堂,而馮老師一直在默默地支持著我。8月8號晚上,馮老師來到我家,我們一開始討論馮老師在北京聽吳國慶講課時(shí)的錄音,隨后馮老師就和我們?nèi)矣懻撊绾螌W(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué),因?yàn)樵诟傎愰_始前一個(gè)月,我還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過有機(jī)。等到討論結(jié)束時(shí),已經(jīng)是十一點(diǎn)了,我和父親下樓送馮老師。馮老師走后,父親說:“如果我還會回到講臺上,那么馮老師就是我的榜樣。他之所以那么關(guān)心你,就是因?yàn)樗麗巯Р抛,也總想著如何才能為教育事業(yè)奉獻(xiàn)更多。這樣的老師太少了,他就是一個(gè)學(xué)者!瘪T老師,謝謝您,請接受學(xué)生最為誠摯的感謝!
那個(gè)暑假,盡管壓力很大,時(shí)間也很緊張,但就是在老師們的關(guān)心下,在精神食糧的滋養(yǎng)下,我度過了一個(gè)充實(shí)、快樂的假期。我的目光也超越了競賽本身,超越了結(jié)果,從而能在競賽前夕比較從容地應(yīng)對遇到的各種問題。
到了高三后,我就比較輕松了,但經(jīng)歷了多次大起大落:競賽得了一等獎(jiǎng),一模全市16名,保送考試?yán)仟N落榜,自主招生考上北大,二模全市138名(全市第一670多,貴校第一嚴(yán)曾豪660多,我630多),三模25名。如果沒有競賽中那么多經(jīng)歷作支撐,我很難在這一次又一次的沖擊中幸存下來。我的高三上學(xué)期都在準(zhǔn)備保送生考試,沒想到到頭撲了個(gè)空,直到高三下學(xué)期我才著手復(fù)習(xí),而此時(shí),按部就班地學(xué)已經(jīng)是不可能了,但是我也及時(shí)的找到了自己的問題,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃與策略,在80天里頂住壓力,按計(jì)劃去高效地學(xué)習(xí),取得了比較明顯的進(jìn)步,在高考之前一點(diǎn)兒也沒有浮躁,在考前七天決定:用9天的時(shí)間把高考題從XX年做到XX年。這種解決問題的能力,也是不參加競賽的人難以擁有的。
實(shí)際上,我剛剛說的許多觀點(diǎn),都是在高三這一段比較平靜的生活中,通過審察周圍的人事總結(jié)出的,當(dāng)時(shí)并沒有聯(lián)系這些經(jīng)歷。但今天趁此機(jī)會理一理過去的事,我才知道這些感悟都是以上經(jīng)歷的積淀與提煉。直到現(xiàn)在我也會想,當(dāng)時(shí)若去了一中,可能早已參加了冬令營被保送了,但是,我絕對不會有這種帶有傳奇色彩的經(jīng)歷,不會通過這經(jīng)歷去品味人生,更不會有如今的胸懷與高度。
祝大家在化學(xué)殿堂中體會到別樣的樂趣,在競賽中取得好成績,最后邁入理想的大學(xué)!
寇焜照
XX年6月19日
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿15
有一位名叫西爾維亞的美國女孩,他的父親是波士頓有名的整形外科醫(yī)生,母親是大學(xué)教授。家庭對她有很大的幫助和支持,她完全有機(jī)回實(shí)現(xiàn)自己的理想。她從念中學(xué)時(shí)候起,就一直夢寐以求地想當(dāng)電視節(jié)目的主持人。她覺得自己具有這方面的才干,因?yàn)樗c別人相處時(shí)總能從人家嘴里套出“心里話”。她常說:“只要給我一次機(jī)會,我相信一定會成功。”
但是,她為達(dá)到這個(gè)理想而做了些什么呢?其實(shí)什么也沒有!她在等奇跡出現(xiàn),希望一下子就當(dāng)上電視節(jié)目主持人。
西爾維亞不切實(shí)際地期待著,結(jié)果什么奇跡也沒有出現(xiàn)。
另一個(gè)叫辛迪的女孩卻實(shí)現(xiàn)了西爾維亞的理想,成了電視節(jié)目主持人。辛迪之所以會成功,就因?yàn)樗酪磺谐晒σ孔约号θ幦。她白天去做工,晚上在大學(xué)新聞系上夜校。畢業(yè)之后,她開始謀職,跑遍了洛杉磯每一個(gè)電臺和電視臺。但是,每個(gè)經(jīng)理對她的答復(fù)都差不多:“不是已經(jīng)有幾年經(jīng)驗(yàn)的人,我們不會雇傭的!
但是,她不愿意退縮,也沒有等待機(jī)會,而是去尋找機(jī)會。終于在雜志上看到一則招聘廣告:北達(dá)科他州一家小電視臺招聘天氣預(yù)報(bào)員。
辛迪是加州人,不喜歡北方。但是為了夢想,她抓住了這個(gè)機(jī)會。
兩年后,辛迪在洛杉磯的主流電視臺找到了工作。又過了五年,她終于得到提升,成為了夢想已久的首席主持。
為什么西爾維亞失敗了,而辛迪卻如愿以償呢?
西爾維亞那種失敗者的思路和辛迪的成功者的觀點(diǎn)正好背道而馳。一個(gè)人停留在幻想上,等待機(jī)會;一個(gè)不懈奮斗,最終圓夢。
所以,請記。簥^斗是實(shí)現(xiàn)理想的途徑。
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