小學(xué)勵(lì)志演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)下社會(huì),演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)勵(lì)志演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)勵(lì)志演講稿1
理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;
理想是路,引你走向黎明。有了理想,就有了前進(jìn)的方向;有了理想,就有了前進(jìn)的動(dòng)力;有了理想,就有了成功的希望。
從幼兒園起,我的理想就在不斷地變換,老師、畫家、科學(xué)家、工程師……這些美妙、綺麗而又略顯天真的理想,就像河邊那些五光十色的鵝卵石,讓我陶醉,令我流連忘返。
如今,我漸漸長(zhǎng)大,我的理想更加明確,它像那天山上的雪蓮,令人神往;像那高空的星星,可望而不可即;像那
璀璨的鉆石,發(fā)出耀眼的光芒。我的理想就是當(dāng)一名國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,依靠中國(guó)人民的智慧,用實(shí)干托起中國(guó)夢(mèng),實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。讓中國(guó)永遠(yuǎn)屹立于世界的東方,使美國(guó)、日本那些強(qiáng)盜國(guó)家不敢再囂張、再狂妄。
也許,你們會(huì)笑我天真,笑我不自量力,笑我少年癡狂,但是,我的理想是經(jīng)過深思熟慮的、是發(fā)自內(nèi)心的、是我對(duì)
未來的向往、希望和憧憬。我知道,在通往理想的道路上會(huì)經(jīng)歷一次又一次的迷茫、挫折和失敗,但是要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),還要看自己———如何在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中成功。
鋪開長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史畫卷,有多少英雄豪杰、仁人志士他們?cè)谧非罄硐氲牡缆飞吓G斬棘,用自己的理想譜寫了一曲曲動(dòng)人的生命凱歌,目前中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,經(jīng)濟(jì)實(shí)力,綜合國(guó)力,人民生活水平和國(guó)際影響力都已今非昔比,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要靠我們這一代人的頑強(qiáng)奮斗。
同學(xué)們,無論你的理想是什么,只要我們?yōu)樽约旱睦硐氩迳铣岚,它就?huì)帶著我們?cè)趶V闊的天空自由飛翔。同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,為實(shí)現(xiàn)我們的理想積聚力量吧!
小學(xué)勵(lì)志演講稿2
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
只要你決定下個(gè)決定,且已經(jīng)決定,那就請(qǐng)你要堅(jiān)信,堅(jiān)信自我的選擇是正確的、堅(jiān)信自我有本事突破萬難、堅(jiān)信自我會(huì)成功,當(dāng)你堅(jiān)信著自我,不輕易的受到別人的言語或行為而左右自我的意志時(shí),你的夢(mèng)想或目標(biāo)就會(huì)在前方出現(xiàn),但若你一邊聽著甲方說的路而決定自我的方向、一邊聽著乙方報(bào)的路而選擇自我的路線,一下往右一下往左,最終別說擁有邁向目標(biāo)的機(jī)會(huì),連個(gè)樣貌可能都瞧不見。
你能夠聽從別人的意見,但你得堅(jiān)信自我的選擇跟方向,別人給的意見我們能夠參考,但并非要我們開始懷疑自我的選擇跟方向,或許意見是好,可是不要把意見變成自我要走的方向,他人的意見不會(huì)是你想要的目標(biāo),而是從意見中找尋到適合自我的道理來運(yùn)用,邁向自我堅(jiān)信的目標(biāo)。
你有屬于自我的夢(mèng)想藍(lán)圖,這才是屬于你的完美,不是別人要求的才叫完美,可是當(dāng)我們?cè)谠馐艽煺、失敗、痛苦的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)繼續(xù)堅(jiān)信自我的夢(mèng)想呢?要是你后退了,你的夢(mèng)想也就失去了蹤影,或許減少痛苦跟挫折的考驗(yàn),但也失去完美的人生體驗(yàn),萬一你繼續(xù)堅(jiān)信著屬于自我的美夢(mèng),可能還會(huì)有挫折跟失敗,但因?yàn)閳?jiān)信自我,所以肯定能夠產(chǎn)生沖破困境的力量。
不要懷疑自我的夢(mèng)想,人因夢(mèng)想而偉大,也別懷疑自我的本事,人因?yàn)閳?jiān)信而有力量,輕易的放棄最終只會(huì)讓夢(mèng)想的果實(shí)一顆顆的爛掉,堅(jiān)信自我的本事,歹竹也會(huì)出好筍,擁抱自我的夢(mèng)想、堅(jiān)信自我就能產(chǎn)生突破險(xiǎn)惡的力量。
別說自我沒本事,那是因?yàn)槟悴粓?jiān)信自我能夠辦到的歪理,相信自我,給自我勇氣,每個(gè)困境只是夢(mèng)想前的幻境,沖過去就能完成你想要的使命,放棄卻會(huì)對(duì)不起自我的實(shí)力,別懷疑自我該有的氣力,因?yàn)閳?jiān)信自我就不會(huì)有任何事物困住你。
小學(xué)勵(lì)志演講稿3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我今天演講的主題是“直面困難和挫折”。
困難與挫折是每個(gè)人的成長(zhǎng)中最重要的一部分。雖然它有時(shí)候會(huì)阻擋你的成功,但是當(dāng)你跨過挫折時(shí),你的成功會(huì)變成的更加穩(wěn)固,更加長(zhǎng)久。
困難和挫折就像一條冰冷的小河,面對(duì)它,你沒有船,也沒有橋,更沒有捷徑,你有的,只是自己。
在這時(shí),你可以選擇逃避它,但這樣做,你將沒有機(jī)會(huì)成功;你可以選擇自己造一條船,但這樣做,你將花費(fèi)大量的時(shí)間,因?yàn)槟阋ふ夜ぞ吆湍静模贿有一種辦法,當(dāng)然,也是最簡(jiǎn)單的辦法,那就是踏入那冰冷刺骨的水中,這樣做你也許會(huì)成功,但是這僅僅是也許,因?yàn)槟悴⒉恢肋@條河有多深,也不知道這條河里是否有會(huì)要你命的東西,聰明的人,也許會(huì)先找一個(gè)長(zhǎng)木棍測(cè)量一下水深,往水里扔幾塊兒石頭,看看水底是否有東西。當(dāng)你認(rèn)為萬無一失時(shí),你需要的便是自己的信心與勇氣,當(dāng)你真正從那冰冷的小河中淌過時(shí),你的心情是多么興奮、激動(dòng)呀!當(dāng)你真正淌過那冰冷的小河,走上岸時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美好;當(dāng)你向?qū)Π赌切┻沒有過河來的人招手告別時(shí),你會(huì)覺得自己是多么自豪!
困難與挫折就是這樣,只要你有足夠的信心和勇氣去面對(duì)它,那在你看來,它也不過如此。
小學(xué)勵(lì)志演講稿4
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
人生一世,草木一春。行走在人生的道路上,我們無法停頓。穿越無數(shù)的險(xiǎn)阻迷障,亦看遍沿途的動(dòng)人風(fēng)景。浩瀚的人生長(zhǎng)河里,征服過多少的激流澎湃,幾許的繾綣往事無以計(jì)數(shù),我們可是只是一粒塵沙或是滄海一粟,看遍風(fēng)和日麗疾雨激流,在時(shí)光流逝中尋找自我。
生活的夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn),很多時(shí)候無論怎樣努力最終還是無奈的嘆息,很多時(shí)候就算流干了眼淚也無濟(jì)于事。人生是殘酷的,無法選擇,無論理解與否,現(xiàn)實(shí)都會(huì)毫不留情的告訴你,夢(mèng)想就只是夢(mèng)。淚水被風(fēng)干,我們就這樣在風(fēng)中踟躕搖曳。
在人生中尋找自我,在生活中磨練自我。佇立微風(fēng)搖曳的暮色中,人生的岔道口,我看見了風(fēng)吹落了一片又一片的樹的葉,從我的眼前飄向大地,似蝴蝶起舞翩翩飛行,最終落入大地的懷抱。人生也是這樣,最終會(huì)落地歸根。一片一葉、季季年年,輕盈的葉兒在空中盤旋,無怨無悔地落入大地。這是落葉終歸的場(chǎng)所,用決絕的勇氣譜寫生命的贊歌,舍去樹樁溫暖的懷抱,坦然應(yīng)對(duì)分離消逝的悲嘆,頓悟,生命是一曲離別的歌,不論你眷戀深幾許,那些完美的一瞬總會(huì)在不經(jīng)意間流失,只能學(xué)會(huì)放下,學(xué)會(huì)頓足舍棄。在毅然決然的了斷中,尋找勇敢的勇氣。落葉之美靜若畫壁,葉之落的果敢令人向往,把溫婉靜美沸騰成勇氣,正如把脆弱的心靈淬煉為勇敢的心。在人生中尋找自我,以勇敢行走于生命。
在書的浩然中尋找生命的真諦吧!魯迅的鐵筆柔心,巴金的平淡真情,用不一樣的方式詮釋生命的剛強(qiáng),把鋼鐵熔鑄成信念,把血液沸騰成勇氣。海倫·凱勒生命的輝煌是一雙手撫摸世界,一顆心打量人生寫下了不朽的著作《假如給我三天光明》。貝多芬把琴聲融化成柔情,把信念塑造成樂章,譜寫命運(yùn)交響曲,令人震撼,令人折服。
在大自然中踏尋生命的真諦,你能夠在山山水水中感受淡泊的心境,尋找平和的自我;你能夠在大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A自然之下下尋找自我;在楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)聦ふ易晕?在泰山之巔、黃山之頂?shù)慕^頂?shù)歉咛帉ふ易晕?-------人生是一曲別樣的歌謠,生命是一個(gè)躍動(dòng)的過程,成長(zhǎng)是一次煩惱的體驗(yàn),在大自然中尋找自我,扣人心弦!生活是探索與發(fā)現(xiàn)的旅程,自我也會(huì)因堅(jiān)強(qiáng)大氣而呈現(xiàn)不一樣的光彩,不一樣的人生!跌到了,爬起來,用微笑感動(dòng)整個(gè)世界。
不要在站在人生的十字路口,彷徨,無奈……抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。記住,我們也會(huì)奏起《命運(yùn)交響曲》。記住,我們不僅僅有三天的光明。畫出一個(gè)美麗的拋線,不惑之年的天空萬里無云,將來的天空依舊明明朗媚。
雄鷹振翅奮飛能夠登上金字塔頂,而我心飛翔,依舊能夠在金字塔頂徜徉。
世界是一個(gè)絢麗的舞臺(tái),生活每一個(gè)人都是主角,每個(gè)人都演繹著自我的故事,或許,你的故事并不是很精彩,也許,你的故事很不成功,但也要記得為自我鼓掌,為自我喝彩。成功不是偶然,失敗不是終結(jié),請(qǐng)?jiān)贋樽晕夜恼,再為自我喝彩,為自我的勇氣、?mèng)想、執(zhí)著留下掌聲,為演繹更完美的明天留下掌聲。掌聲是對(duì)人的一種激勵(lì)是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。掌聲是給與人的巨大動(dòng)力,讓絕望的.人見到期望的曙光。所以,請(qǐng)永遠(yuǎn)給自我鼓掌吧!記住,主角,永遠(yuǎn)是我們自我!
小學(xué)勵(lì)志演講稿5
尊敬的各位評(píng)委、老師們、同學(xué)們:
我是來自年XX班的XXX,很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,作關(guān)于“知恩、感恩”題材的演講,今天我演講的題目是《常懷感恩之心,常為律己之行》。
那是一個(gè)很普通的夏日,中午放學(xué)后,我背著書包走在放學(xué)的路上,當(dāng)快到家的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,咦,這不是媽媽么。只見她在炎炎烈日下雙手拿著幾個(gè)裝滿蔬菜的方便袋兒,急匆匆地往家趕。我喊了一聲——媽媽,可是她仿佛并沒聽見。懷著一份好奇,我跟在了媽媽的后面,看著她一溜小跑上樓,看著她把裝滿蔬菜的方便袋兒放在一只手上吃力的拎著,然后用另一只手拿出鑰匙打開了房門,急急忙忙脫下了鞋,門卻忘關(guān)了。我走近了房門,透過門縫看到了媽媽正在廚房洗菜,看到了她從鬢角流淌下來的汗水,看到了被她汗水浸濕的衣服。原來,媽媽是急著回家給我做午飯?粗鴭寢屧趶N房忙碌是身影,回想起剛才的一幕幕,再回想起我因?yàn)轱埐瞬缓贸匀鰦傻臉幼樱业谋亲映榇ち藥紫,淚水不禁流了下來。
同學(xué)們,生活中我們每時(shí)每刻都在接受著恩惠:父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,老師對(duì)我們的教育之恩,社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛之恩,作為幸福的一代,我們被大家稱之為“溫室里成長(zhǎng)的花朵”。然而,我們這些溫室里的花朵,是否真正體會(huì)到這些恩情了呢?也許很多同學(xué)會(huì)說,我平時(shí)考試成績(jī)優(yōu)異,我回報(bào)父母、老師了。也許有的同學(xué)還會(huì)這樣以為,我不亂花錢,老實(shí)聽話,父母、老師對(duì)我放心,這應(yīng)該算是回報(bào)吧。同學(xué)們,今天我們演講的主題“知恩于心,感恩于行”,其實(shí)就已經(jīng)很好的詮釋了答案。我們需要用心接受恩惠,我們需要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師,回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的恩情。
作為小學(xué)生,我們正處于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)階段,既然是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就會(huì)有很多的不成熟,需要我們漸漸改進(jìn),約束好自己。雖然我們還沒有能力去回報(bào)父母、老師,回報(bào)社會(huì),但是我們可以常懷一份感恩之心,讓它逐漸伴隨我們成長(zhǎng);可以常為一些律己之行,讓我們變得更具有涵養(yǎng)。
感恩就像春天里那一抹新綠,夏天里那一滴多情雨,秋天里那一片火紅楓葉,冬天里那一朵圣潔冰花。讓我們學(xué)會(huì)知恩、感恩,用世界上最美麗的心聲,唱響我們新世紀(jì)少年成長(zhǎng)之歌。
小學(xué)生感恩勵(lì)志演講稿范文(三)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好, 今天我演講的題目是 《學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂》
感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠,并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度,是一種優(yōu)秀品質(zhì),是一種道德情操。有人說,一個(gè)人最大的不幸,不是得不到別人的“恩”,而是得到了,卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人,只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然,只會(huì)一味索取而不知回報(bào),他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生,我們生活在太多的陽光和甜蜜之中:父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件,老師為我們傾盡了他們的心血,學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍,
我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予,感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩,對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候,
我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助,感念老師的辛勤付出和教誨。 雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報(bào)這些愛我們的人,但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí),天天向上,以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們,這是我們最好的回報(bào)方式。心存感恩,我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂,才能擯棄沒有意義的怨天尤人,才會(huì)朝氣蓬勃,遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧,也是一種歌唱生活的方式,它來自對(duì)生活的愛和希望。作為一名學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)把來自方方面面的關(guān)懷和愛,化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心,不要在平時(shí)去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比,不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦,不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明,不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志,努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo),在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí),無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感,感恩是一種責(zé)任,感恩是一種生活態(tài)度,一個(gè)人,不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn),只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)能擁有親情、友情的人,一個(gè)生活快樂、幸福的人!
最后,我想有三句話與同學(xué)們共勉:
常懷一顆感恩之心,它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;
常懷一份感恩之情,它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);
常懷一種感恩之念,它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽光
謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志演講稿6
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的話題是:《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。
著名作家愛默生說:“自信,是成功的第一秘訣!笔堑模瑩碛凶孕,不斷努力,才能取得成功!
生活就是一片廣闊的大海,我們就如同那一只只小帆船,難道我們要永遠(yuǎn)地停留在原地嗎?不,我們不能這樣。而自信,就是我們的風(fēng)帆,是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,讓我們的船乘風(fēng)破浪。
很多人因?yàn)樽孕哦晒,如愛因斯坦?jiān)持相對(duì)論。他的“相對(duì)論”發(fā)表以后,有人網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的反駁。可是愛因斯坦并沒有動(dòng)搖,而是自信自己的理論必然會(huì)取得勝利,對(duì)反駁不屑一顧,他自信地說:“如果我的理論是錯(cuò)的,一個(gè)反駁就夠了,一百個(gè)零加起來還是零!彼麍(jiān)定了必勝的信念,堅(jiān)持研究,終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論,舉世矚目。
自信是驚雷,是飛雪,是颶風(fēng),
橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰。
自信是戰(zhàn)鼓,是號(hào)角,是旌旗,
催人勇往直前,大膽挺進(jìn),日日精進(jìn)。
自信是陽光,是雨露,是瓊漿,
助人思維敏捷,精神抖擻,揮灑一切。
自信使?jié)撃茚尫,使困難后退,使目標(biāo)逼近;
自信的人生不一般,不一般的人生有自信。
同學(xué)們,自信可以從困境中把人解救出來,可以使人在黑暗中看到成功的光芒,可以賦予人奮斗的動(dòng)力?梢赃@么說:“擁有自信,就擁有了成功的一半!钡孕挪皇瞧桨谉o故地就會(huì)擁有,所以我們首先要有真才實(shí)學(xué),這樣才會(huì)有真正意義的自信。否則空有滿腹所謂的自信,那只是自信的誤區(qū)——自負(fù)罷了,不但不能推動(dòng)人前進(jìn),反而會(huì)害人不淺。
所以,朋友們!我們要學(xué)好本領(lǐng),相信自己一定必定成功,去揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,使我們通向成功的彼岸。
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志演講稿7
各位老師、各位同學(xué):
本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,距期終的考試只有二十多天了,我們不禁要慨嘆時(shí)間過得太快了,那什么時(shí)候我們才能將時(shí)間據(jù)為己有,成為自己時(shí)間的主人,游刃有余地學(xué)習(xí)和生活呢?
我認(rèn)為有兩個(gè)辦法:一是統(tǒng)籌計(jì)劃,惜時(shí)如金。有人說一個(gè)用"分"計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用"時(shí)"計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上,把一些零散的時(shí)間"焊接"起來,才鑄就了令人羨慕的豐碑。二是要見縫插針,持之以恒。"見時(shí)間之縫,插學(xué)習(xí)之針".當(dāng)我們?cè)谂怕逢?duì)時(shí),當(dāng)我們焦躁不安地等車時(shí),與其把時(shí)間浪費(fèi)在東張西望上,還不如記幾個(gè)公式,背一段文章!與其讓時(shí)光白白流走,不如再想一遍老師在課上講的重點(diǎn)……諸如此類的時(shí)間在我們生活中是很多的,只要我們保持"擠"的恒心與韌勁,鍥而不舍,鉆之不懈,就一定能聚沙成塔,集腋成裘,把枯燥變成愉快,把遺憾變成慰藉,把空虛變成充實(shí),把流逝的光陰變成有用的財(cái)富,把有限的時(shí)間變成無限的力量!那時(shí),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你生活在一個(gè)全新感覺的天地里,倍感快樂和輕松!
本學(xué)期剩下不多的時(shí)間,由你來把握。相信你一定能抓住它,駕御它!
最后,祝同學(xué)們期終考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開!
小學(xué)勵(lì)志演講稿8
親愛的同學(xué)們,老師:
大家好!
我演講的是一個(gè)故事。
在一次討論會(huì)上,一位著名的演說家沒講一句開場(chǎng)白,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,他問:“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說:“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事!彼f著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說:“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。
“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗]貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價(jià)之寶!
我的故事講完啦,謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志演講稿9
老師們、同學(xué)們:早上好!
很高興在這個(gè)金秋的早晨與大家進(jìn)行一次心靈的溝通和思想的交流,經(jīng)過兩個(gè)多月的適應(yīng)高一同學(xué)的高中學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)步入了正常的軌道,一個(gè)個(gè)精彩的篇章即將相繼展開。我們高二、高三的同學(xué)們也以飽滿而奔放的激情投入到了學(xué)習(xí)和生活中。
同學(xué)們,生命就是這樣!桃樹在夏秋季節(jié)努力的吸收陽光,拼命的生長(zhǎng)枝葉,根系在冬天的土壤里頑強(qiáng)地汲取養(yǎng)分,只為了春天的怒放,當(dāng)千萬桃花怒放時(shí),春天很美好,世界很美好!當(dāng)我們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),那天很美好,我們的生活很美好!于此相似的是老師們和你們朝夕相處了三年,只為了高考錄取金榜如桃花林般的燦爛。多少位父母在辛苦的工作,多少位父母在默默地為你們服務(wù),只為了那如桃花林的金榜中有你桃花一樣的名字。
同學(xué)們,世界也是這樣,全球的資源原本足夠全人類使用,創(chuàng)造出美好的生存環(huán)境,但是如果人人都自私貪婪一點(diǎn),消極懶惰一點(diǎn),世界經(jīng)濟(jì)就會(huì)大滑坡,環(huán)境就會(huì)很糟糕。如果人人都公正博愛一點(diǎn),積極勤奮一點(diǎn),世界就會(huì)成為萬紫千紅的百花園。當(dāng)然,前途是光明的,道路是曲折的,我們無法改變環(huán)境,但是我們可以改變自己,我們可以通過改變自己身上的不足,如亂扔、亂吐現(xiàn)象,及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水,及時(shí)在宿舍保持安靜,讓我們校園變得更美好。同學(xué)們,從今天起你是否可以每天多一點(diǎn)獨(dú)立思考的時(shí)間?你是否可以每天都遵守校紀(jì)校規(guī)?你是否可以每周至少為班級(jí)多做一件有益的事?你是否可以每周至少向父母表示一次你的感激之情?如果你能做到,那么5年后、10年后,你的家庭會(huì)因你而幸福,你的事業(yè)會(huì)蒸蒸日上,慧德學(xué)校會(huì)因你而自豪!
同學(xué)們,我們的現(xiàn)在或是將來,所做的一切事情,只有一個(gè)共同目標(biāo),就是讓我們生活變得更美好!正如x大報(bào)告,人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo),不忘初心,牢記使命,不懈奮斗,夢(mèng)想成真。加油!謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志演講稿10
教師們,同學(xué)們:
大家好!在這完美的清晨,呼吸著清新的空氣,想想再過12天,美麗而神秘的世博會(huì)的面紗即將在上海掀開,內(nèi)心就異常振奮。這將是一場(chǎng)以中國(guó)的名義想全世界展現(xiàn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技、文化的“奧林匹克”的盛會(huì),也是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂,更是一次探討人類城市生活和人類禮貌的精彩對(duì)話。
同學(xué)們都明白,我國(guó)是一個(gè)有著5000多年的禮貌歷史的禮儀之邦,在這世界友人濟(jì)濟(jì)一堂的完美盛會(huì)里,你們又將以怎樣的面貌來迎接世界友人的到來呢?今日我講話的題目是“學(xué)習(xí)世博禮儀,營(yíng)造和諧學(xué)!。
孔子說“不學(xué)禮無以立”。講禮貌、用禮儀,體現(xiàn)了個(gè)人素質(zhì),反映出社會(huì)公德,更弘揚(yáng)了民族文化。同學(xué)們都是朝氣蓬勃的90后,更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。但我們的美麗的學(xué)校還是有一些不禮貌的現(xiàn)象。
我常?吹接型瑢W(xué)遠(yuǎn)距投射,不管能不能扔進(jìn)紙簍,就“啪”的一下飛過去了;
有同學(xué)喜歡空中倒水,不管會(huì)不會(huì)讓樓下的人遭殃,就“唰”的一下倒下去了;
有同學(xué)就餐時(shí)排隊(duì)加塞,不管會(huì)不會(huì)擾亂秩序,就“唿”的一下沖進(jìn)去了;
也有男生穿著古怪,女生打扮庸俗,不管別人會(huì)不會(huì)把你身份搞錯(cuò),性別混淆,就喜歡那么雷人;
禮貌其實(shí)離我們只差一步,正如濮存昕所說的:“禮貌離我們很近,僅有隔一張紙的距離。”禮貌就在我們的舉手投足間,就在我們的日常細(xì)節(jié)中,禮貌就在我們的身邊。做好禮貌禮儀要從生活的點(diǎn)滴做起,從學(xué)生日常行為規(guī)范做起:講究衛(wèi)生,不扔紙屑;遵守紀(jì)律、不搞破壞;著裝得體、不求前衛(wèi);說話禮貌、舉止大方;愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛他人;謙虛謹(jǐn)慎、虛心好學(xué);進(jìn)取進(jìn)取、獨(dú)立思考……
同學(xué)們,你們既是學(xué)校禮貌的創(chuàng)造者,更是學(xué)校禮貌的受益者。從此刻做起!讓禮貌禮儀不再是純粹的理念,而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行!讓禮貌禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種歡樂!期望同學(xué)們學(xué)習(xí)禮貌禮儀,實(shí)踐禮貌禮儀,倡導(dǎo)禮貌禮儀。
我相信,經(jīng)過大家共同的努力,必須能營(yíng)造更加和諧禮貌的人文環(huán)境,必須能沐浴禮貌禮儀所帶來的溫暖,真正讓我們的美麗的華茂學(xué)校,踐行世博會(huì)的主題:“城市,讓生活更完美”。
多謝大家!
小學(xué)勵(lì)志演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,親愛的老師們:
大家好!我是××,來自××小學(xué)。我演講的題目是《愿做一朵云》。 曾經(jīng),我問過自己,教師是什么?有人說,教師是春蠶,教師是紅燭。還有人說,教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。然而十年前,當(dāng)我穿過它面前的層層光環(huán),走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí),我才知道,教師只是一株小草,默默無聞,平凡而寂寞。教師更是一朵云,寧靜高遠(yuǎn),心懷淡泊。
還記得一年前,我自信滿滿地走進(jìn)××小學(xué)。原以為憑借著八年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和滿腔的工作熱情,可以很輕松地勝任這份工作?蓻]想到,理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻很骨感。
當(dāng)我挑燈苦熬,精心備課,課堂上卻看到學(xué)生們眼神漂移,學(xué)習(xí)淡漠;當(dāng)我認(rèn)真地對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,卻發(fā)現(xiàn)有些孩子依然我行我素,不以為然。我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說不出的惱火、傷心。有一天,終于按耐不住心中的怒火,訓(xùn)斥一頓,摔門而去。
后來是領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵(lì)了我,是周圍同事們的工作精神感化了我。我們學(xué)校的××老師,還有一兩年就要退休了,盡管多年來一直是疾病纏身,卻依然堅(jiān)守教育第一線,擔(dān)任五年級(jí)42個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。班里學(xué)生基礎(chǔ)差,男生多,紀(jì)律渙散。然而,××教師沒有怨言,每每有人說起,終究只是以一抹微笑坦然面對(duì)。她一次次地把課堂教學(xué)上成了思想教育課,基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)課。面對(duì)學(xué)困生,不是暴跳如雷,而是語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)。光陰輾轉(zhuǎn),日月輪回,依稀間看到王老師的白頭發(fā)又多了,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成卻變好了,成績(jī)進(jìn)步了,她再次
成功了。王老師眼前的老花鏡藏不住對(duì)學(xué)生、對(duì)同事關(guān)切的目光,臉頰深深的皺紋掩飾不了她燦爛的微笑,對(duì)學(xué)生的大愛。是啊,在那層層滄桑的背后,還有過多少不為人知的感人故事。
在王老師身上,我懂得了,心有大愛、敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)才是對(duì)教育精神最好的詮釋。老師的愛能清除悲傷的瓦礫,推翻絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。于是我沉下心來,全心全意投入到我所熱愛的教師職業(yè)中去。為了讓不同層次的學(xué)生,都能感受到參與的樂趣、享受學(xué)習(xí)的快樂,我開設(shè)了“動(dòng)起來”、“身體會(huì)說話”、“廣告也瘋狂”等主題的英語活動(dòng)課。讓學(xué)生用英語面對(duì)面交流,學(xué)以所用。在不斷地探索努力下,我的英語課不再有苦教苦學(xué)之感,課堂上時(shí)刻都涌動(dòng)著孩子們跳躍的思想,我看到他們眼中自信的星芒愈發(fā)的璀璨、明亮。孩子們終于愛上了我,愛上了英語課。有了這源于內(nèi)在的動(dòng)力,成功離我還遠(yuǎn)嗎?我指日可待??
在收獲了這一點(diǎn)點(diǎn)的欣慰之后,我終于有時(shí)間可以靜下心好好地關(guān)注自己的孩子了。有一天,我問兒子:“××,你告訴媽媽,咱們家里你最愛誰呀?”孩子歪著頭說:“我最愛爸爸。”我馬上追問:“還有呢?”“還有爺爺奶奶!薄半y道你心里不愛媽媽嗎?”我繼續(xù)追問。孩子笑了,猶豫了一下說:“你是我媽媽,我當(dāng)然必須要愛你了,但不是最愛的!闭f完孩子就去寫作業(yè)了。我心里覺得猛地晃了一下,走進(jìn)廚房,心里說不出地難過,這是我的孩子嗎?是我當(dāng)年冒著妊高癥的生命危險(xiǎn)才有的孩子嗎?他怎么就和我不親呢?想到這里,不由自主,眼淚橫流。這時(shí)候,愛人走進(jìn)來,安慰起了我:“剛才你們娘
倆的談話我都聽見了,孩子的內(nèi)心就像一張白紙,是不會(huì)說假話的。有果必有因,我們做大人的,要從內(nèi)心反省一下自己,不是嗎?”
是啊,捫心自問,作為孩子本應(yīng)該最愛的母親,給孩子做過幾頓飯菜,對(duì)孩子內(nèi)心了解多少,學(xué)習(xí)上又關(guān)注了多少?在學(xué)校心情好了,回家后對(duì)孩子自然是又摟又抱,心情不好了,巴著臉,愛人孩子一起遭殃。
隨著時(shí)間的流逝,我懂得了我不僅僅在學(xué)校要爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師,在家里還要努力成為一名合格的母親。
“耿耿園丁意,拳拳育人心,身于幽谷處,孕育蘭花香!比螒{世事滄桑,紅顏憔悴,我會(huì)永遠(yuǎn)心守這盞希望之燈。為了我愛的學(xué)生,我愿做一棵樹,一棵守望孩子們心靈凈土的樹,我愿做一朵云,一朵純凈學(xué)心靈碧空的云。
小學(xué)勵(lì)志演講稿12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
風(fēng),從遠(yuǎn)方吹來,帶著說不清的悸動(dòng)。我坐在屋內(nèi),悠閑的品著熱茶,隨手翻著一本泛黃的相冊(cè),笑意延至心底。
翻看第一張相片,里頭的我,略顯稚嫩,干凈利落的短發(fā),粗粗的眉毛,如同水墨畫里的一撇,平添了不少男子漢氣魄。再看如今的我,長(zhǎng)發(fā)及腰,留起了劉海,稚氣早已蕩然無存,一身校服映得我成熟多了。我端起茶杯,輕抿一口,心里感嘆道:年少終年少,往昔不再復(fù)。
翻看第二張照片:一個(gè)和藹的老人映入眼簾,滿是皺紋的臉上全是歲月留下的痕跡,卻依舊是笑眸皓齒,掩飾不了當(dāng)初的風(fēng)華絕代。
看著,看著,忽然,心頭一酸,眼眶濕潤(rùn)了,我連忙閉上眼睛,不想讓淚水模糊了我的眼。許多畫面如同鮮活的昨日,從我靈魂深處流淌出來。
“奶奶,我們?nèi)ベI好吃的好不好?”我眨巴著眼睛,小眼里滿是詢問卻又帶著希望。奶奶毫不猶豫地就牽起我的手,顫顫巍巍地往商店里走去,我卻在半路上停下腳步,說道:“奶奶,我不想走了,要不我在這等您?”奶奶的眼睛里包含了無限的寵愛卻又帶著一絲無奈。“好!那你好好待著。”一個(gè)人往商店走去。
那時(shí)候,我還年幼,只懂得玩,卻忘了奶奶早已七十多歲了。視力不好,我卻讓她只身過車水馬龍的公路。可是,當(dāng)我看見奶奶的身子被車撞飛出十米開外時(shí),我“哇”的哭了起來,可是奶奶卻一直看著我,似乎在用眼神告訴我說“不哭,我們要堅(jiān)強(qiáng)!”沒多久,路人都圍了過來,可奶奶再也沒有起來了。在我至親至愛的奶奶的眼神里,它包含了太多太多的情感,壓得我喘不過氣來。每當(dāng)午夜,我總會(huì)夢(mèng)見奶奶,夢(mèng)醒時(shí),眼淚早已縱橫。
我猛地睜開眼,慌忙翻看下一張照片,以此來欺騙自己的心?墒,有些事總歸是回不來了的,如同這些照片,他們可以留住人的短暫的一瞬間,卻留不住一輩子,他們可以給人留下想念,卻不能給人帶去慰藉。我在奶奶離開后,能做的也唯有閑暇時(shí)清點(diǎn)照片了,以此來安慰自己脆弱的心靈。
第三張照片是我可愛的表弟,他有兩顆虎牙,笑起來如同冬日里的暖陽,給予人溫暖,皮膚白凈得連我都嫉妒,短小的雙腿走起路來總是慢吞吞的,讓人好生著急。
我總以為表弟是個(gè)愛欺負(fù)人的主,卻不成。一天,我沒做錯(cuò)事,卻被媽媽無辜地訓(xùn)斥了一頓,我慪氣不吃飯,又遭到媽媽的冷嘲熱諷,我便哭了。沒多久,表弟在我背后,突然說了一聲:“哭什么哭!”我聽了之后,氣憤地把他的“罪行”如數(shù)家珍的哭訴了出來:“你上次把碗打爛了說是我弄的,害我平白無故被罵了一頓。
這次你又把遙控賽車玩爛了,還硬說是我不小心踩爛的,你到底要怎樣折磨我?”表弟一臉懊惱地說:“對(duì)不起啊!”我很快潑婦罵街地回了過去:“對(duì)不起有用的話,那要警察干什么!”表弟說道:“姐姐,我下次再也不這樣了,以后,我來保護(hù)你!”“你?保護(hù)我?”“等我長(zhǎng)大了,我一定會(huì)保護(hù)你的,相信我啊,姐姐!”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里涌起一片溫暖:原來,我的表弟是個(gè)小男子漢啊!“保護(hù)”這個(gè)詞真溫暖!
合上相冊(cè),茶早已涼了,我不自覺地笑了笑,在暖暖的陽光下靜靜地睡覺了。
其實(shí),相冊(cè)里裝的不只是照片,更多的是寄托一種情感,或美好,或感動(dòng),每次翻開相冊(cè),我總會(huì)想到不同的人和事,也總會(huì)帶給我不同的感動(dòng)。這或許是世間最美好的事吧!
小學(xué)勵(lì)志演講稿13
敬愛的老師,同學(xué)們:
您好!
六年的時(shí)間就這樣匆匆的過去了,我們將要畢業(yè)了,離開這親愛的母校。我們感覺到在母校的生活是多么的快樂,多么幸福;仡櫼幌,從一年級(jí)到六年級(jí)的這段時(shí)光,仿佛是一場(chǎng)夢(mèng),在夢(mèng)里,我們學(xué)會(huì)了許許多多的指示,也交了許多的朋友。
離開了母校,我們就得上初中了,或許小學(xué)的同班同學(xué)也就見不著面了。當(dāng)遇到不會(huì)的問題可以請(qǐng)教同學(xué)。下課了,大家一起玩,是那么得開心。有快樂可以和同學(xué)一起分享。
離開了母校,也許見不到小學(xué)的老師了,想起老師在課堂上給我們講課,雖然說有時(shí)候很嚴(yán)肅,但也會(huì)跟我們開開玩笑。在學(xué)習(xí)上,老師為我們花了多少的心血,老師給予我們的知識(shí)太多太多了,我們無以報(bào)答老師,只能以優(yōu)異的成績(jī)來感謝老師。
在這六年里,我們懂得了怎樣做人,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛,感恩回報(bào)。
育才二小,親愛的母校,在這里我們留下了許許多多的歡樂,在這里,也能看到我們成長(zhǎng)的腳印。
小學(xué)勵(lì)志演講稿14
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是***,今天我演講的題目是《撐起生命的硬度》
茫茫大漠,一棵樹站不起來,展現(xiàn)出來的是一座豐碑的形象。
巍巍青山,千萬棵樹站起來,連成的是一條長(zhǎng)城的宏偉。
悠悠河岸,所有的樹站起來,綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。
豐碑挺且直,長(zhǎng)城綿延不絕,蛟龍凌架空中。那是它們的風(fēng)骨,那是他們的形象。而我們作為新時(shí)代的弄潮兒,我們的形象,我們的象征又是什么?
我們象征著太多,又演繹著太多。但我相信,我的形象,絕不是“手若柔荑,膚如凝脂”的林黛玉,也絕不是“蓬頭垢面、衣衫襤褸”的現(xiàn)代“蘇乞兒”。我們象征著希望、朝氣。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無褶、臉無垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣,朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象,一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。
有人曾說,生命有一種硬度,氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼。“寧為玉碎,不為瓦全”、“仰不愧于天,俯不怍于地”,這是歷來中國(guó)的傳統(tǒng)美德。李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”這一大氣凜然的詩句又是否會(huì)讓那些毫無自尊的人汗顏?
喪失了自尊的人是一個(gè)沒出息的人,而我們作為時(shí)代的先鋒,要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢,還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒,一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案,不言而喻。
自愛不是自戀,也不是極端地自我保護(hù),更不消極地自甘墮落;自愛是生命的一種尺度。它教你如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài),告訴你如何為人處事,告訴你如何融入社會(huì)這個(gè)大家庭。在現(xiàn)今這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,唯有自愛才能讓你保持昔日的純真。
大漠再荒涼也有豐碑的矗立,青山再孤高,也有長(zhǎng)城的環(huán)繞,河水再平靜,也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變,我們的形象,我們的雄風(fēng)依然如故。因?yàn)槲覀冏宰穑驗(yàn)槲覀冏孕,因(yàn)槲覀冇兄r活的生命。而正因如此,河岸才悠悠,大漠才廣袤,青山才長(zhǎng)青,生命的硬度才長(zhǎng)存。
小學(xué)勵(lì)志演講稿15
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
當(dāng)我們把頭埋在泥淖里沿路奔跑的時(shí)候,偶爾也要安靜地停下來,彎腰拾起充斥在耳畔和太陽穴的溫暖,這樣才能把感情藏在心里,心滿意足。
有一種力量讓我感動(dòng)。
那一年的冬天,雪比任何一年都來得突然和猛烈。
到了晚上,風(fēng)停了肆虐,隨之而來的是一場(chǎng)大雪,從半空中散落下來,只有幾分鐘,然后是白色的樹木,厚厚的屋頂,沒有小路。
擔(dān)心雪路上滑,學(xué)生起床后走路不太方便,所以一大早就起床,拿著工具,盡量把宿舍到教室的路掃清。沒想到,還沒到學(xué)生公寓,就聽到遠(yuǎn)處傳來幾個(gè)細(xì)微的聲音。仔細(xì)看,月光下,一個(gè)男人穿著一件大羽絨服,揮舞著掃帚,在學(xué)生公寓前清掃積雪。
不用問,我也知道一定是宋校長(zhǎng)。走近了,看清楚了,飄起的雪花不時(shí)落在他的頭發(fā)和眉毛上。不知道是汗水還是融雪。他額頭上的頭發(fā)緊緊地貼在額頭上,身后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路。在風(fēng)雪中,彎腰揮舞掃帚的身影是那么清晰而堅(jiān)定。
沒有話說,去找宋校長(zhǎng),兩個(gè)人,一個(gè)往左,一個(gè)往右,這條路就在你我之間繼續(xù)延伸。很多時(shí)候,宋校長(zhǎng)就是這樣,帶頭,以身作則,用自己的行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人,用自己的方式感動(dòng)每一個(gè)人。
老師們不能忘記,在建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的過程中,宋校長(zhǎng)日以繼夜甚至國(guó)慶長(zhǎng)假期間依靠最艱巨的圖書整理工作,協(xié)調(diào)技術(shù)人員,協(xié)調(diào)工作安排,解決突發(fā)疑難問題;學(xué)生們不能忘記,每天第一個(gè)走進(jìn)教室自習(xí)的人永遠(yuǎn)是宋校長(zhǎng)。每個(gè)星期五最后一個(gè)離開學(xué)校的總是宋校長(zhǎng)。每個(gè)星期天下午,總是宋校長(zhǎng)站在學(xué)校門口迎接返校的學(xué)生。我們不能忘記,工作中的困惑,生活中的困惑,學(xué)習(xí)中的困難,宋校長(zhǎng)都會(huì)幫你解決。
感動(dòng)過后,我常常想,是什么力量讓他如此執(zhí)著于自己的工作?是什么力量讓他默默做下去,永遠(yuǎn)做下去,不拋頭露面?記得有一句詩說“為什么我的眼里總是有淚水,因?yàn)槲疑類壑@片土地?”我覺得是對(duì)宋校長(zhǎng)的完美詮釋。為什么他的身體總是對(duì)工作充滿激情,因?yàn)樗類圻@片土地?
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