初三勵(lì)志演講稿匯編七篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會(huì)使用到演講稿,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的初三勵(lì)志演講稿8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初三勵(lì)志演講稿 篇1
同學(xué)們,20xx年感動(dòng)中國(guó)人物劉偉說(shuō)過(guò)這樣的話:要么快點(diǎn)死,要么精彩的活著。一個(gè)失去雙臂的孩子,內(nèi)心可以說(shuō)走到了絕望,然而他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是用自己的雙腳書(shū)寫(xiě)了人生的奇跡,他不僅獲得了殘奧會(huì)的冠軍,而且在維也納金色大廳演奏了令人震撼的中國(guó)名曲《梁!罚诿總(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的道路上,或許會(huì)有這樣或那樣的困難和挫折,孩子們,和劉偉相比,我們的困難是多么的渺小和微不足道,今天已是3月1號(hào)(周四),我們6月20日即將離校,不足四個(gè)月的時(shí)間之后,在座的同學(xué)將各奔東西,或許離開(kāi)母校之后你們的出路將會(huì)決定各自的人生軌跡。如果說(shuō),三年的初中生活比較漫長(zhǎng),但對(duì)于初三下學(xué)期的你們,復(fù)習(xí)的緊張、體育和實(shí)驗(yàn)的加試,算起來(lái)時(shí)間又是那么的短暫,如何牢牢的把握這關(guān)鍵的100多天,也許會(huì)對(duì)你的出路起著舉足輕重的作用,你將怎么做,才能創(chuàng)造出屬于自己的神話?我曾經(jīng)對(duì)同學(xué)們講:進(jìn)入三年級(jí)下期之后,老師扮演的不是監(jiān)工和警察的角色,而是時(shí)時(shí)處處對(duì)想得到老師幫助的同學(xué)而盡心盡力幫助的角色。今天,老師站在這里,就是想來(lái)通過(guò)自己的指引來(lái)幫助那些渴望得到幫助的孩子。今天我想問(wèn)同學(xué)們五句話:第一句話:你有責(zé)任嗎?第二句話:你有目標(biāo)嗎?第三句話:你有信心嗎?第四句話:你關(guān)注細(xì)節(jié)了嗎?第五句話:你反饋了嗎?這五句話就是今天我送給大家的五把鑰匙,幫助你打開(kāi)理想高中的大門,從而登上人生的殿堂。
首先,我們來(lái)談“責(zé)任”,什么是責(zé)任?責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。我問(wèn),你對(duì)自己負(fù)責(zé)了嗎?作為一個(gè)初三的學(xué)生,面臨的任務(wù)大家心知肚明,那就是升學(xué),面對(duì)升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng),你的狀態(tài)是激流永進(jìn)還是平平庸庸?你的課堂聽(tīng)講是全神貫注還是信馬由韁?你的作業(yè)是認(rèn)認(rèn)真真還是敷衍了事?你的訂錯(cuò)是把它當(dāng)作二次收獲的捷徑還是迫于老師的要求?每一次的測(cè)驗(yàn)?zāi)闶钦\(chéng)信對(duì)待還是投機(jī)取巧?我很多次的對(duì)孩子們說(shuō):如果你自己對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任,就更不要期望老師對(duì)你負(fù)責(zé)任,因?yàn)榭紝W(xué)的是你而不是老師,因?yàn)槔蠋煹淖饔檬菐椭皇潜O(jiān)工。我再問(wèn),你對(duì)父母負(fù)責(zé)了嗎?在座的孩子們,你們想一想,我們的父母在我們的身上付出了多少的心血,我不能說(shuō)所有的家長(zhǎng)都做得讓你們滿意,但有多少家長(zhǎng)不是為你們而操心費(fèi)神,為你們披星戴月早送晚接,忙忙碌碌;為你們成績(jī)的退步或不理想而徹夜難眠、唉聲嘆氣;不管他們多么的忙和累,只要他們能做到的,他們會(huì)竭盡全力給予你們厚愛(ài)和呵護(hù)。很難忘,每年的中考成績(jī)出來(lái)后,有多少家長(zhǎng)頂著炎炎烈日東奔西走,求爺爺告奶奶來(lái)為你尋求上學(xué)之路。孩子們!你的責(zé)任為什么要讓你的父母來(lái)承擔(dān)?他們也不是神通的圣人,并不是什么事情都能擔(dān)得起,他們也有自己扛不動(dòng)的東西。我再問(wèn),你對(duì)老師尤其是班主任負(fù)責(zé)了嗎?同學(xué)們,回想你和班主任相處的日子,你們非常的清楚老師在你們身上付出了多少,有多少次你們看到班主任不是早早到校,而很晚離開(kāi)?有多少次班主任犧牲休息時(shí)間和你們進(jìn)行溝通交流?有多少次班主任不是拖著疲憊的身體回到家中?他們也有家啊,他們也有自己的父母和孩子。〉珵榱怂膫(gè)月之后,你們能考進(jìn)自己理想的高中,他們把能舍棄的都舍棄了,能往后推了都往后推了,而我們其中有不少的孩子,你給老師又做了些什么?你是初三的學(xué)生啊,感恩之心,你是應(yīng)該具備的啊!細(xì)細(xì)想來(lái),你給老師增添過(guò)麻煩嗎?你給老師增添過(guò)苦惱嗎?如果說(shuō)你過(guò)去幼稚、不懂事,還可以理解,可你們馬上就要成高中生了,還能用不懂事來(lái)遮掩你的過(guò)錯(cuò)嗎?每一個(gè)有羞恥心和感恩心的孩子都會(huì)十分珍惜和老師相處的最后幾個(gè)月的時(shí)間,讓老師每天開(kāi)開(kāi)心心,讓老師欣慰的感到你們真的懂事了。孩子們,用行動(dòng)來(lái)向呵護(hù)、幫助你的班主任老師證實(shí)自己的懂事吧!孩子們,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)父母負(fù)責(zé),對(duì)老師負(fù)責(zé)是你作為一個(gè)即將畢業(yè)的初三學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的,你沒(méi)有任何理由推辭和拒絕,除非你是一個(gè)不思進(jìn)取,讓別人瞧不起的人。
其次,我們來(lái)談“目標(biāo)”,什么是目標(biāo)?目標(biāo)就是每一個(gè)人所期望得到的成果。也許有很多同學(xué)說(shuō),我的目標(biāo)是考取什么什么高中,這個(gè)目標(biāo)只是終極目標(biāo),而我所要談的卻是每一個(gè)階段的目標(biāo),只有達(dá)到了自己每一個(gè)階段的目標(biāo),終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)便是水到渠成之事。日本的一個(gè)身體條件并不十分好的著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一,他多次奪取了世界級(jí)別大賽的冠軍。別人問(wèn)他成功的秘訣,他說(shuō):“我是用智慧戰(zhàn)勝了對(duì)手的!彼闹腔劬褪遣皇嵌⒅K點(diǎn)而跑完全程,把全程分成若干個(gè)小段,而每個(gè)小段都給自己確定了一個(gè)看的見(jiàn)的目標(biāo),等這一個(gè)目標(biāo)完成后,再朝下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn),也正是這種優(yōu)美的黃金分割法,讓他創(chuàng)造一個(gè)個(gè)馬拉松奇跡。孩子們,你每一個(gè)階段都有目標(biāo)嗎?你又為你自己的目標(biāo)而付出行動(dòng)了嗎?如果只想而不做,那再容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)也只不過(guò)是空中樓閣,成功的機(jī)遇也會(huì)和你擦肩而過(guò)。
第三,我們來(lái)談“信心”,什么是信心?信心就是對(duì)行為必定成功的信念。你是否相信再困難的事一定會(huì)有解決的方法?你是否相信只要我要、我肯、我愿意,沒(méi)有人可以阻止我成功?你是否相信昨天不可以,昨天做不到,不代表今天做不到?你是否相信很難、很難、很難,并不代表不可以?同學(xué)們,在我們各班都有這樣的例子,他們?nèi)胄r(shí)成績(jī)非常一般,甚至有的還位居班級(jí)的后列,但隨著時(shí)間的延長(zhǎng),他們逐漸走出了低谷闖進(jìn)年級(jí)的前列而成為一匹匹黑馬,當(dāng)然,他們的突飛猛進(jìn)離不開(kāi)他們的辛勤付出,但我要說(shuō),辛勤付出的背后是有一種信念在支撐著他們,這種信念就是“我并不比別人差,我為什么就不行?”正是這份自信和執(zhí)著成就了他們的現(xiàn)在。再20xx年廣西女孩林麗淵,在高考前100天的時(shí)間,她在日記的第一頁(yè)上只寫(xiě)了幾個(gè)字:復(fù)旦,等著我!第二頁(yè),也只有一行字:我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁(yè),是一段話:“我知道,一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗,但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢(mèng)想。環(huán)境只能影響我,不能決定我的未來(lái)。決定我的未來(lái)只有我自己。”這三頁(yè),一直默默地支撐她,高考時(shí)她以總成績(jī)672分的成績(jī)考入了北京大學(xué),100天的時(shí)間,是自信讓她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。再看看有一部分同學(xué),入校時(shí),他們?cè)?jīng)還在班級(jí)的前列,甚至有的還闖入到年級(jí)的前100、前200,現(xiàn)在卻成了一現(xiàn)的曇花,淡出了江湖。鄭老師在一次段會(huì)時(shí)讓曾經(jīng)進(jìn)入過(guò)年級(jí)前100的同學(xué)站了起來(lái),從當(dāng)時(shí)的人數(shù)來(lái)看,每個(gè)班都有近三分之一的孩子獲取過(guò)年級(jí)前100的光環(huán),再看看現(xiàn)在,當(dāng)年很耀眼的他們有多少已經(jīng)被競(jìng)爭(zhēng)的大浪所吞沒(méi),他們的基礎(chǔ)很牢固,他們的底子很硬實(shí),但他們遇到挫折或困難時(shí)所顯示的“我不行!我不如別人!”的心理把他們擊垮了,打敗了!擁有自信,就會(huì)把困難看作提升自己的臺(tái)階;失去自信,就會(huì)把困難看作埋沒(méi)自己的墳?zāi)。擁有信心,使自己變得越?lái)越強(qiáng)大,戰(zhàn)無(wú)不勝;失去信心,使自己變得越來(lái)越渺小,戰(zhàn)無(wú)不敗。
第四,你關(guān)注細(xì)節(jié)了嗎?在我們剛進(jìn)入求實(shí)的時(shí)候,學(xué)校就給我們灌輸了一種思想:細(xì)節(jié)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。誰(shuí)都不會(huì)忘記“北洋水師軍艦扶手上因有塵土和晾曬的衣服這一細(xì)節(jié)而最后慘敗的結(jié)局”;誰(shuí)都不會(huì)忘記“日本6萬(wàn)人的集會(huì)散場(chǎng)后,地面上沒(méi)留下任何垃圾的震撼!备粫(huì)忘記在大地震來(lái)臨后,日本的老百姓井然有序的排隊(duì)疏散,9級(jí)大地震的肆虐,日本死亡人數(shù),還不及汶川地震的十分之一。曾被西方媒體預(yù)言的“日本,可怕的民族!”用他們自己的行動(dòng)向全世界進(jìn)行了印證。細(xì)節(jié),看起來(lái)微不足道,但正是這些被人忽視的細(xì)節(jié)卻是那樣的重要。很難想象,一個(gè)連自己的凳子和文具都不能規(guī)范擺放的人,怎能會(huì)是一個(gè)做事細(xì)心認(rèn)真的人?一個(gè)連自己的責(zé)任區(qū)都不能認(rèn)真打掃的人,怎能會(huì)是一個(gè)老師把任務(wù)交個(gè)他而放心的人?一個(gè)常常丟三落四,不是忘這就是忘那的人,怎能是一個(gè)做事有條理的人?劉老師在上次段會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話,把自己的考試卷子發(fā)給你,在不經(jīng)老師的講解和提醒下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有多少分可以重新得到,是知識(shí)掌握的缺漏嗎?顯然不是!同學(xué)們總是用“馬虎”來(lái)給自己開(kāi)脫責(zé)任,其實(shí),正是你沒(méi)有關(guān)注細(xì)節(jié)而至。從自己的生活細(xì)節(jié)入手,從自己的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)抓起,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),成功原來(lái)如此簡(jiǎn)單。不是有一句話這樣說(shuō)嗎?把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。
第五,你反饋了嗎?孟子云“吾日三省吾身”,說(shuō)的就是每天要善于總結(jié)自己,自己取得了哪些收獲,還存在哪些不足,請(qǐng)同學(xué)們每天都問(wèn)自己十個(gè)問(wèn)題:1、你按時(shí)到校了嗎?2、你的晨讀效果好嗎?3、你的責(zé)任區(qū)打掃徹底嗎?4、你的課堂聽(tīng)講專注了嗎?5、你的課堂發(fā)言了嗎?6、你今天向老師或同學(xué)請(qǐng)教不會(huì)的問(wèn)題了嗎?7、你的作業(yè)和訂錯(cuò)認(rèn)真做了嗎?8、你的默寫(xiě)過(guò)關(guān)了嗎?9、你的自習(xí)高效了嗎?10、你和同學(xué)的關(guān)系融洽了嗎?其實(shí),每天的生活很簡(jiǎn)單,只要你能靜下心來(lái)認(rèn)真的反思自己并改正自己的不足,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你每一天都在進(jìn)步。
孩子們!面對(duì)中考升學(xué)的壓力,每個(gè)同學(xué)都會(huì)感覺(jué)到充實(shí)而緊張,但我要說(shuō):大海的美麗就在于它有著洶涌的波浪;卵石的美麗就在于它經(jīng)歷了河水的洗禮;雪花的美麗就在于在狂風(fēng)中飛舞;而人生的美麗就在于在拼搏中前行!
請(qǐng)全體起立,跟著我說(shuō):
1、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑
2、容易走的路都是下坡路!
3、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。
今天,我的引領(lǐng)只是給大家指指路,但,道路是坎坷的,前程是美麗的!祝愿大家在幾個(gè)月后,都能考取自己理想的高中!
初三勵(lì)志演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。
我是來(lái)自團(tuán)結(jié)進(jìn)取,積極向上的初三十班的馬驁。
轉(zhuǎn)眼間,初中三年的時(shí)光即將過(guò)去。有人說(shuō),初中的生活是一本太倉(cāng)促的書(shū)。是的,三年的時(shí)光 —— 一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)就這樣匆匆翻過(guò),但是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié),那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌,編織了溫馨絢爛的初中生活。
回想起三年前,我們帶著懵懂,帶著希望來(lái)到了十四中的校園,三年來(lái),我們?cè)诤顾畜w味著學(xué)習(xí)的辛苦,感受著老師的關(guān)懷。學(xué)習(xí)上,我們?cè)诶蠋煹恼佌伣陶d中不斷進(jìn)步,在老師耐心細(xì)致的教學(xué)中樂(lè)學(xué)不倦;生活中,我們?cè)诶蠋煙o(wú)微不至的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的悉心呵護(hù)下感受家一般的溫暖。他們用自己的行為,給“老師”這兩個(gè)沉甸甸的字眼做出了最好的詮釋。我想,老師是大橋,為我們連接被割斷的山巒;老師是青藤,指引我們到達(dá)成功的彼岸。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三學(xué)生,向三年來(lái)辛苦培育我們的老師們,表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
現(xiàn)在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,回望過(guò)去,遠(yuǎn)眺未來(lái)。自今天起,距離中考僅剩二十五天,我們要用這短短的二十五天,丈量自己的腳步,抓緊最后的時(shí)間,有效的提高自己的分?jǐn)?shù)。自古以來(lái),君子當(dāng)自強(qiáng)不息。請(qǐng)?zhí)ь^回望,我們的周圍一馬平川。我們要手指青天,仰天長(zhǎng)嘯,奮勇向前。因?yàn)槲覀儓?jiān)信:有志者,事竟成。在最后的這段時(shí)間里,或許會(huì)遇到困難。但是,我們會(huì)把它看做是走向成功的催化劑,它不僅是我們學(xué)習(xí)中的陰云慘霧,更是磨礪我們堅(jiān)強(qiáng)意志的礪石。讓我們用堅(jiān)強(qiáng)與毅力和未來(lái)做一次拼搏吧!在這里,我代表全體初三學(xué)生立誓:我們定會(huì)以良好的心態(tài),扎實(shí)的知識(shí)去面對(duì)人生的第一次大考。六月二十五日之后,傳到母校的定是一份份捷報(bào)!
初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們,對(duì)于你們來(lái)講,即將面臨的是期末考試。我希望你們能夠認(rèn)真復(fù)習(xí),在考場(chǎng)上發(fā)揮自己的真實(shí)水平,考出一個(gè)令自己,令老師,令父母滿意的優(yōu)異成績(jī)。 我的講話完了,謝謝大家。
初三勵(lì)志演講稿 篇3
回首過(guò)去,我們思緒紛飛,感慨萬(wàn)千;立足今日,我們胸有成竹,信心百倍;展望未來(lái),我們引吭高歌,一路歡笑。
昨天,永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,過(guò)去不管成功或失敗,永遠(yuǎn)屬于死神;昨天,如一顆隕落的流星劃過(guò)天際,來(lái)不及招呼;昨天,如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英,盡顯其招搖之態(tài)。
回首昨天,我們問(wèn)心無(wú)愧,盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵,盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈,盡管太多的無(wú)奈寫(xiě)在我們的臉上,盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會(huì)有成功,有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑,有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌,有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。
回首過(guò)去,我們心懷坦蕩,回首過(guò)去,我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇?回首過(guò)去,我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中;回首過(guò)去,我們沒(méi)有黯然傷神,沉淪于昨日的得與失,是與非中;回首過(guò)去,了解最真實(shí)的自我,看清今后的方向,選好航程,為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。
立足今日,我們擦亮眼睛,走過(guò)昨日逝去的歲月,點(diǎn)燃新的希望,放飛新的夢(mèng)想,在日子的隧道中穿梭。今天,又一個(gè)起點(diǎn),又一輪朝陽(yáng),請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗,擁抱陽(yáng)光!擁抱今天吧!
伴隨著和煦的春風(fēng).我們?nèi)w初三學(xué)生來(lái)到了雄偉的長(zhǎng)城腳下.長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶.表現(xiàn)出中華民族的偉大精神.中考即將來(lái)臨.我們心中的緊迫感也油然而生.今天站在這里.面對(duì)著長(zhǎng)城.我們應(yīng)該繼承先人們的智慧與精神.堅(jiān)定信念為理想而奮斗.
我們要富有理想.志存高遠(yuǎn).理想是騰飛的翅膀.有了理想.就有了前進(jìn)的方向,有了理想.就有了前進(jìn)的動(dòng)力,有了理想.就有了成功的希望.
理想是對(duì)未來(lái)生活的憧憬,是力量的源泉,是人生的太陽(yáng).對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō).理想是找到一個(gè)適合自己的工作.對(duì)于廣大勞動(dòng)者來(lái)說(shuō).理想就是過(guò)上安逸舒適的生活.而對(duì)我們來(lái)說(shuō)理想就是考上一個(gè)好學(xué)校.為三年來(lái)老師的教誨.父母的培育.自己的努力交上一份滿意的答卷.
初三的生活緊張而艱苦.書(shū)本堆積如山.兩點(diǎn)一線的生活枯燥無(wú)味.但生活雖苦.苦中有樂(lè).古人云:[天將降大任于是人也.必先苦其心志.勞其筋骨.餓其體膚.空乏其身.行拂亂其所為.所以動(dòng)心忍性.曾益其所不能."現(xiàn)在我們臨近中考.等于到了一個(gè)驛站.要為我們的理想境界邁出艱難的一步.只要奮力拼搏了.我們就問(wèn)心無(wú)愧.面對(duì)困難.我們要挺直胸膛.抬起頭.勇往直前.
理想是智慧的搖籃.是沖鋒的戰(zhàn)旗.是斬棘的利劍.理想的風(fēng).帶來(lái)人生最美的春天,理想的雨.滋潤(rùn)新生的幼苗,理想的土地.培育人生最燦爛的花朵.
放飛理想吧!它的起飛.是我們成功的開(kāi)始.放飛理想吧!我們將是21世界振興中華的主力軍.放飛理想吧.讓它帶著我們?cè)谔炜罩凶杂慑巯?
初三勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
感冒正處于高發(fā)時(shí)節(jié),前幾天,我的病剛好,媽媽就被傳染了,可能是因?yàn)檎疹櫸視r(shí)不慎傳染的吧。
生了病的媽媽像一只身體虛弱的貓,蜷縮在被窩里,爸爸不在家,只有我照顧媽媽了,她滿臉憔悴,讓人看了很是心疼。以前都是她照顧我,現(xiàn)在我要學(xué)會(huì)感恩,照顧她。媽媽照顧我時(shí)的一幕幕情景浮現(xiàn)在我的腦海里。
記得以前每次我感冒了,媽媽都會(huì)讓我多喝水,她說(shuō)多喝水病才會(huì)好得快一些。于是我跑到廚房倒了一大杯溫水端到媽媽床前,看著媽媽無(wú)力地躺在那兒,喝水都費(fèi)力我又折返到廚房拿了一根吸管湊到她嘴邊,可能是發(fā)熱的原因媽媽的嘴特別干,一會(huì)兒就把一杯水都喝完了。我又想起以前我發(fā)熱時(shí),媽媽總會(huì)將毛巾沾濕,放在我的額頭上,我學(xué)著媽媽的樣子摸了摸她的額頭—很燙,我連忙跑到衛(wèi)生間把毛巾沾濕,再跑回她身邊,輕手輕腳地放在她的額頭上。
媽媽翻了個(gè)身,很艱難。她只是緊皺著眉頭,然后什么也不說(shuō)就入夢(mèng)了。我坐在她身邊,細(xì)細(xì)地看著,發(fā)現(xiàn)她的眼角多了幾條皺紋,額頭多了幾根白發(fā),我想起媽媽對(duì)我的種種照顧很是心疼,很是感恩。媽媽已經(jīng)好久沒(méi)有睡好了吧!她總是為我操心,忙這忙那兒的一刻也不停歇,在我眼中,媽媽似乎是一個(gè)超人,但終年的勞累壓垮了她的身體。她現(xiàn)在病了,應(yīng)該換我照顧她了。
不知不覺(jué),一上午就過(guò)去了,到了中飯時(shí)間。基本上不做飯的我決心為媽媽做一些吃的,可是我只知道怎么做粥,于是我熬了一碗粥給她。平日,媽媽喜歡吃榨菜,我?jiàn)A了幾片放在碗里,端到她床前。她醒了,卻沒(méi)有力氣坐起來(lái),我只好用胳膊把媽媽架著扶起來(lái),拿了個(gè)靠枕給她墊著坐在床上,然后我一勺一勺地喂給她吃。一口一口的都是那感動(dòng)的瞬間,吃完了,我發(fā)現(xiàn)媽媽落下了淚。她輕聲對(duì)我說(shuō):“女兒,謝謝你,還好有你在我身邊!币凰查g,千萬(wàn)種思緒涌上心頭,化成淚珠從我的眼眶滾落,我在心底對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,謝謝你,我愛(ài)你!”
感恩媽媽,感恩她對(duì)我的愛(ài),我會(huì)把感恩進(jìn)行到底的!
初三勵(lì)志演講稿 篇5
尊敬的老師,各位同學(xué)們:
大家好!
時(shí)間真的是非常的快,初二的學(xué)習(xí)結(jié)束了,步入了初三過(guò)去的兩年實(shí)在是讓我充實(shí),過(guò)去兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中我感覺(jué)進(jìn)步了很多,進(jìn)入了初三階段,時(shí)間是非常寶貴的,我也是意識(shí)到了在這方面我自己還有哪些不足,我知道未來(lái)還是會(huì)有非常多的事情等著我去做好,初三是非常寶貴的一年,我認(rèn)為我們應(yīng)該努力的去做好這些事情,在學(xué)習(xí)當(dāng)中還是會(huì)有很多事情是我們要去落實(shí)的,過(guò)去兩年來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中不管是做什么事情都應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn),我作為一名中學(xué)生,這對(duì)我來(lái)講意義非凡,我也是想了想以后一定要更加的努力。
開(kāi)始初三的學(xué)習(xí)生活,一定要認(rèn)真的一點(diǎn),要對(duì)自己要求高一點(diǎn),學(xué)習(xí)是自己的事情,過(guò)去兩年我一直都沒(méi)有太多的要求,把松懈安逸當(dāng)作一種常態(tài),現(xiàn)在我也是意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性,真的是不能夠接受這一點(diǎn),這對(duì)我的影響是非常的大的,同學(xué)們?cè)诔跞A段我們應(yīng)該認(rèn)真的一點(diǎn),畢竟初中就僅僅只有三年,我相信在初三的時(shí)候我能夠做的`更好,對(duì)自己更加的嚴(yán)格,把這些事情做好是一定的,主要就是心態(tài)要調(diào)整了,很多時(shí)候都是應(yīng)該要告訴自己怎么去做好這些事情,我認(rèn)為還是會(huì)有一些重要的事情等著我們,鍛煉我們的意志力,提高自己各個(gè)方面,都說(shuō)初三是幸苦的一年,但是在學(xué)業(yè)生涯中總得為自己的努力一把。
讀書(shū)是現(xiàn)在我們最應(yīng)該做好的事情,也是我們應(yīng)該要去搞好的事情,未來(lái)還會(huì)有很多事情等著我們,不管是做什么都應(yīng)該要讓自己提起勇氣,包括學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)當(dāng)中很多事情都是相對(duì)的,這一點(diǎn)毋庸置疑,現(xiàn)在我也是能夠清楚的意識(shí)到這一點(diǎn),有些事情一定要認(rèn)真的督促自己,搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,我認(rèn)為這對(duì)我而言是一次非常好的挑戰(zhàn),同學(xué)們讓我們一起努力吧,保持一個(gè)好的狀態(tài)學(xué)習(xí)好,認(rèn)真的去思考這些重要的事情,這些都是必然的,要對(duì)自己個(gè)各個(gè)方面有信心一點(diǎn),無(wú)論是做什么,我們現(xiàn)在還是有時(shí)間的,這對(duì)我們來(lái)講實(shí)在是太簡(jiǎn)單了,初三階段時(shí)間很寶貴,這一點(diǎn)非常的重要的。
開(kāi)始初三的學(xué)習(xí)生活,我相信大家一定能夠更加的認(rèn)真,在這一點(diǎn)上面是必然的,同學(xué)們讓我們一起提起精神開(kāi)始初三階段的學(xué)習(xí)吧。
初三勵(lì)志演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是__x,我演講的題目是:青春如歌,我們邊走邊唱。
我們是90后,喜歡把自信寫(xiě)在臉上,手里緊緊的握著張狂與倔強(qiáng),嘴里哼著激情的搖滾樂(lè),身上穿著五彩斑斕的奇裝異服,無(wú)時(shí)無(wú)刻擺著屬于我們的招牌動(dòng)作。
我們是自信的90后。我們就像出生的小牛犢,生命注定無(wú)所畏懼。當(dāng)黃昏悄無(wú)聲息地向我們逼近時(shí),我們可能在自己的地盤(pán)上辛勤的耕耘著我們的夢(mèng)想,可能開(kāi)始自己的第一次探索,尋找。我們總是喜歡慢慢地,在人生路途中最美好的時(shí)光里邊走邊唱,將歌兒唱到的聲音,讓別人感到震耳欲聾,然后享受著豐收的喜悅。
90后的我們,不怕狂風(fēng)暴雨,當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí),我們會(huì)大聲的喊出:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些把!”雨后的天空永遠(yuǎn)是那么的蔚藍(lán),那么的澄澈,那么美麗,讓人陶醉。90后的字典中沒(méi)有失敗者兩個(gè)字,因?yàn)槲覀兓盍λ纳,我們是青春的主宰者,在我們眼中沒(méi)有什么失敗可言,沒(méi)有什么不可以,因此我們喜歡把張揚(yáng)個(gè)性的流行語(yǔ)掛在嘴上—我們很年輕,我們很直溜,歐了;我秀故我在!
初三勵(lì)志演講稿 篇7
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
大家應(yīng)該看過(guò)夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》,簡(jiǎn)是個(gè)瘦小平凡的女孩,她的衣裙總是那么黯淡,宛如一株不起眼的野菊花,然而她的生命竟閃爍著如此絢目的光芒,里德太太的虐待,學(xué)院的悲苦生活,沒(méi)有掐死她心田跳躍的熱火,沒(méi)有冰封她心潮涌動(dòng)的倔強(qiáng)。她是自尊的,在得知羅切斯特已婚的秘密時(shí),她不堪羞辱,毅然決然地拋棄了愛(ài)情;她是自愛(ài)的,在桑菲爾德府陰森空洞的氛圍中,她揮灑水彩,勾勒著心靈的律動(dòng),讓生命充滿歡樂(lè);她是自立的,八年學(xué)習(xí)的常規(guī)生活讓她厭倦,于是獨(dú)立謀職為自由開(kāi)辟天地;她是自強(qiáng)的,她用堅(jiān)毅的勇敢鑄就了無(wú)與倫比的輝煌,簡(jiǎn)·愛(ài),燃起了生生不看息的靈魂之火。從她頑強(qiáng)的綻放我們可以看出,“自尊自愛(ài),自立自強(qiáng)”這八個(gè)字的重要意義。
屠格涅夫說(shuō)過(guò):“自尊自愛(ài),作為一種力求完美的動(dòng)力,是一切偉大事業(yè)的淵源!钡拇_,尊嚴(yán)是一個(gè)人靈魂的基石。有一個(gè)故事同學(xué)們一定耳熟能詳:20世紀(jì)初,徐悲鴻留學(xué)歐洲,曾受一個(gè)洋人尋釁,那個(gè)人嘲笑著說(shuō):“中國(guó)人愚昧無(wú)知,生是當(dāng)亡國(guó)媽的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”于是他義憤填膺地回?fù)簦骸澳敲,你代表你的?guó)家,我代表我的祖國(guó),等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí),看到底誰(shuí)是天才,誰(shuí)是蠢才!”一年之后,徐悲鴻的油畫(huà)廣受好評(píng),數(shù)次競(jìng)賽蟬聯(lián)冠軍,他的畫(huà)展,震顫了整個(gè)巴黎美術(shù)界,“人不可有傲氣,但不何無(wú)傲骨!”這句擲地有聲的錚錚名言,詮釋了人格尊嚴(yán)的崇高境界。
自尊自愛(ài),即尊重和愛(ài)護(hù)自己,它不一定要是饑寒交迫的乞丐在無(wú)禮的吆喝前,不受嗟來(lái)之食的頑固;不一定要有蘇武在刺骨冰雪中,縷縷青絲成白發(fā)的堅(jiān)守;不一定要是陶淵明不為五斗米折腰的凜然正氣;不一定要有朱自清在拒絕美援的宣言上簽字的狷介,但它需要我們從身邊做起。犯錯(cuò)時(shí),我們要從心底生發(fā)出強(qiáng)列的羞愧與自責(zé);別人誹謗自己時(shí),應(yīng)依舊不卑不亢地奉行自己的準(zhǔn)則;面對(duì)不良誘惑,我們應(yīng)堅(jiān)決抵制與打擊;取得成就時(shí),我們應(yīng)為自己的付出而欣悅,并再接再厲。自尊自愛(ài),鞭策和規(guī)范自己的行為,激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)取,讓我們?cè)趬櫬鋾r(shí),心底掙扎出拒絕平庸的吶喊,迸射出永不服輸?shù)氖难;讓我們(cè)谌烁裨獾桔`踏時(shí),眉宇間凝聚不容侵犯的氣概;讓我們被輕蔑被玩弄時(shí),從胸腔噴涌出憤怒的咆哮。
在自尊自愛(ài)的基礎(chǔ)上,自立自強(qiáng)同樣不容忽視。
自立是一個(gè)人在社會(huì)上立足的必備素質(zhì),當(dāng)今社會(huì),不少少年生少不能自理,捫心自問(wèn),你是否習(xí)慣依賴父母?你的衣服不是隨手一丟,留給媽媽在飛濺的水花中忙碌?你的房間是不是亂七八糟,書(shū)本衣褲滿天飛舞?你是不是每天早上睡得不省人事,還要父母一遍遍地催促你起床?我想,自立要求我們學(xué)會(huì)基本的生活技能,能夠自己照顧自己。當(dāng)然真正的自立是心靈的獨(dú)立自主,而對(duì)是非黑白,我們應(yīng)持有自己的見(jiàn)解,能明辨對(duì)錯(cuò);挑選商品,選擇道路時(shí),我們應(yīng)權(quán)衡利弊,作出最不恰當(dāng)?shù)木駬,不隨波逐流;在挫折面前,我們應(yīng)從容應(yīng)對(duì),不輕易尋求援助或膽怯退縮;完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我們應(yīng)獨(dú)立思考,不指望他人;孤獨(dú)時(shí),我們應(yīng)耐住寂寞,充實(shí)自己,只有擁有一雙能支撐自己強(qiáng)壯的腿,我們才能在人生的逆旅中披荊斬棘!
自強(qiáng),源于自立卻高于自立。“痛苦常使弱者厭世輕生,卻使強(qiáng)者更加清醒,奮發(fā)”一個(gè)自強(qiáng)不息的人,會(huì)在磨難的深淵里奮力掙扎,能夠撕心裂肺的痛去換取破繭成蝶的夢(mèng)想。
華羅庚轟動(dòng)世界的成就,便源自他不屈不撓的奮斗精神。他自幼家境貧寒,中學(xué)畢業(yè)后被迫失學(xué),回家后他一邊干活一邊自學(xué),但不久身染傷寒,病勢(shì)垂危,在床上躺了半年,病愈后,落下終身殘疾——左腿關(guān)節(jié)變形,但他以孫臏為師,他說(shuō):“古人尚能身殘志不殘,我只有19歲,更沒(méi)理由自暴自棄。我要用健全的頭腦,代替不健全的雙腿。”白天,關(guān)節(jié)劇烈疼痛的他仍拖著病腿勞作;晚上,他將一盞油燈燃到深夜。1930年,他的論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表,讓清華大學(xué)教學(xué)系主任熊慶來(lái)教授大為稱贊;他被聘請(qǐng)為助理,并在數(shù)學(xué)系旁聽(tīng),終于,他譜寫(xiě)出一曲神話,在25歲時(shí)便已是蜚聲中外的青年學(xué)者。
自強(qiáng),是用破碎的瓦片去修砌堅(jiān)不可摧的房屋,是在一片泥濘中挖掘璀璨的明珠,要想讓明天潑灑出炙熱的光輝,那么必須在烈火中煎熬!在殘缺的苦痛中,我們用自強(qiáng)在漏洞處點(diǎn)亮希望,在命運(yùn)的枷鎖下,我們用自強(qiáng)的熱汗磨礪出奇跡!
或許你會(huì)說(shuō),自強(qiáng)離我們很遙遠(yuǎn)。是的,我們或許不會(huì)遭受西漢名相陳平被家人排擠的孤苦依,不會(huì)像秋瑾那樣在革命之潮中勇當(dāng)先驅(qū),作“中幗英雄”,不會(huì)囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。但是,自強(qiáng)之花的芬芳就彌漫在我們周圍,我們需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,然后在每時(shí)每刻用自強(qiáng)的號(hào)角鼓舞自己奮勇向前!在殘酷的題海中,我們應(yīng)有力挽狂瀾的豪情;在考試失利后,我們應(yīng)有不氣不餒的豁達(dá)心胸;在一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)前,我們要有毫不畏縮的斗志!如果你還在為堆積的書(shū)本叫苦不迭,如果你還在為瑟瑟寒風(fēng)中顫抖著讀書(shū)怨聲載道,如果你還在抱怨繁瑣的規(guī)章制度無(wú)情地束縛你,如果你還在學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)下不堪地沉淪,過(guò)著渾渾噩噩的生活,如果你還在一道道難題前倍感彷徨,自暴自棄,試問(wèn)在今后的千磨萬(wàn)擊中,你可以“任爾東西南北風(fēng)”嗎?從現(xiàn)在起,做個(gè)自立自強(qiáng)的勇者吧!
同學(xué)們,21世紀(jì)的廣闊藍(lán)天需要我們?nèi)ゲ珦麸L(fēng)雨!我們靈魂,亦是整個(gè)華夏民族的精魂!慵懶頹廢的人們,終將被時(shí)代的洪流吞沒(méi),只有靈魂高尚的人才能做乘風(fēng)破浪的弄潮兒!
自尊自愛(ài),自立自強(qiáng),讓我們用每一寸血肉來(lái)銘刻這永恒的箴言,用一點(diǎn)一滴、舉手投足來(lái)踐行這厚重的承諾,讓靈魂的堡壘聳立在生命之巔!
我的演講完畢。
謝謝大家!
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