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勵(lì)志演講稿

時(shí)間:2021-03-03 08:01:32 勵(lì)志演講稿 我要投稿

勵(lì)志演講稿范文集錦五篇

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在我們平凡的日常里,演講稿的使用頻率越來越高,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的勵(lì)志演講稿6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

勵(lì)志演講稿范文集錦五篇

勵(lì)志演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  我能得到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,首先,要感謝黨和政府對(duì)我們青年大學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的栽培、鼓勵(lì),感謝家人、朋友、同學(xué)對(duì)我的幫助和支持。正是有了你們的關(guān)心與支持,我才能取得今天的成績(jī)。

  我來自的一個(gè)小山村,父母是用汗水賺取微薄收入的農(nóng)民。我的家庭沒有給與我厚實(shí)的財(cái)富,但卻給了我改變命運(yùn)的品質(zhì)。父母賺錢的艱辛,使我深深地體會(huì)到:學(xué)習(xí)是知識(shí)更新的階梯,只有知識(shí)才能改變命運(yùn),只有努力才有美好的未來。父母教會(huì)我更加珍惜這來之不易的生活。

  所以不論在學(xué)習(xí)還是生活中,我都嚴(yán)格要求自己,努力做好每件事,不斷奮進(jìn)、拼搏。因?yàn)槲疑钪瑱C(jī)遇只會(huì)給那些有準(zhǔn)備的人,每一份成功的背后都有辛勤的汗水。入學(xué)一年多來,我在各方面都有不少的收獲。學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)第一,在一、二學(xué)期分別獲得一、二等獎(jiǎng)學(xué)金、“優(yōu)秀學(xué)生干部“稱號(hào)。在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并多次組織青年志愿者去義賣報(bào)紙、福利院看望慰問孤寡老人、智障兒童、鼓山環(huán)保等公益行動(dòng)。此外,在思想上積極向黨靠攏,以“踏踏實(shí)實(shí)做事,老老實(shí)實(shí)做人”為人生心條,也許正是因了這種信念及黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、栽培,才讓我有幸拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨!蔽覀兠總(gè)人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,用無(wú)悔的付出,去澆灌那剛剛萌芽的種子。

  我堅(jiān)信“一份耕耘,一份收獲”,只有付出,才會(huì)有收獲。雖然獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,但我深知,與其它真正優(yōu)秀的同學(xué)相比,我所取得的成績(jī)實(shí)在是為不足道!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,不管曾經(jīng)取得怎樣的榮譽(yù)和成績(jī),只能說明過去,不能代表將來。掌聲終究會(huì)消逝,奮斗的腳步還要繼續(xù)。古希臘寓言作家伊索曾說“人不可因名聲與榮譽(yù)而成為盲目,因?yàn)樗械脕淼臇|西都是外物!币磺械囊磺卸家詮牧汩_始的精神去開拓,樹立更緊迫更高遠(yuǎn)的目標(biāo),而非滿足與停滯和安于現(xiàn)狀。站在新的起點(diǎn)上,我將會(huì)一如既往地不斷努力,全面提高自己各方面的素質(zhì)。以飽滿的熱情,積極的心態(tài)以及高度的責(zé)任心去對(duì)待每一件事。扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),廣泛涉獵,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí),與老師、同學(xué)多交流,發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金以及國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,不僅僅是一種榮譽(yù),它的設(shè)立,寄托了黨和國(guó)家對(duì)我們的殷切期望。而從某種意義上來說,更是一種責(zé)任,他促使我們學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí),給與我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,更重要的是,它教會(huì)我們學(xué)會(huì)感恩,回報(bào)社會(huì)。我們作為新一代的大學(xué)生,享受著黨和國(guó)家的關(guān)心、照顧,我們更應(yīng)熱愛我們的祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),加強(qiáng)思想道德建設(shè),培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,提高我們的綜合素質(zhì)。追求卓越,高瞻遠(yuǎn)曙而不鼠目寸光,在追求至真至善至美的境界中展現(xiàn)真正屬于人的高尚品質(zhì)。追求智慧之博大,精神之富有,品質(zhì)之高尚,用辛勤的汗水煥發(fā)生命的光彩,以卓越的智慧折射生命之光的璀璨。用一顆感恩的心不斷奮進(jìn)。同時(shí),我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到,我們學(xué)習(xí)的最終目的不是為了拿獎(jiǎng)學(xué)金,而是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,回報(bào)社會(huì)。我們既要有一種不為名利所累的心態(tài),又不能安于平庸而碌碌無(wú)為,不思進(jìn)取。

勵(lì)志演講稿 篇2

  尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  近期,學(xué)校有一小部分學(xué)生,或是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲,或是迷戀于言情小說,或是因?yàn)殡p休日的放縱,作業(yè)沒有完成;或是因?yàn)槌惺懿涣藢W(xué)習(xí)的辛苦和壓力,準(zhǔn)備中途放棄學(xué)業(yè),輟學(xué)回家。后來,在父母的壓迫下勉強(qiáng)回到學(xué)校,但依然精力不集中,整天魂不守舍,渾渾噩噩,學(xué)習(xí)達(dá)不到應(yīng)有的狀態(tài)。我和他們交流之后,有的同學(xué)告訴我:自己不想讀書了,是父母逼迫來學(xué)校的,我不會(huì)違反學(xué)校紀(jì)律,也不會(huì)讓班主任為難,我想混到初三畢業(yè)。聽了之后,我感到非常驚訝和痛心。所以,我今天講話的的題目是:生命不打草稿,人生沒有彩排。借以喚醒那些有相類似想法的同學(xué),也期待著我們?nèi)w師生重新審視人生,珍惜當(dāng)下,認(rèn)真過好每一天,快樂享受每一天。

  生命是什么,生命就是平平淡淡的每一天的總和。展望未來,我們感覺時(shí)間漫長(zhǎng),而如果你回首過去,你都能體味到時(shí)光的飛逝。感覺昨天,自己還是一個(gè)呱呱墜地的孩子,還是幼兒園里無(wú)憂無(wú)慮的小朋友,還是被家長(zhǎng)送到校門口的小學(xué)生?墒且晦D(zhuǎn)眼,我們都十幾歲了,相聚在了后六中學(xué)。如果回望自己這十幾年對(duì)待生命的態(tài)度,這十幾年的取得的進(jìn)步和成績(jī),你能給自己打多少分呢?不要急于回答,我們先來聽一個(gè)故事。

  有一個(gè)書法家教學(xué)生練字。有一次,一個(gè)經(jīng)常用廢舊報(bào)紙練字的學(xué)生,反映他自己已經(jīng)跟著書法家學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間,可一直沒有大的進(jìn)步。書法家就對(duì)他說:“你改用最好的紙?jiān)囋嚕赡軙?huì)寫得更好!蹦莻(gè)學(xué)生按照他說的去做了。果然,沒過多久,他的字進(jìn)步很快。他奇怪地問書法家是什么原因。書法家說:“因?yàn)槟阌门f報(bào)紙寫字的時(shí)候,總會(huì)感覺是在打草稿,即使寫得不好也無(wú)所謂,反正還有的是紙,所以就不能完全專心;而用最好的紙,你會(huì)心疼好紙,會(huì)感覺機(jī)會(huì)的珍貴,從而心態(tài)投入,也就比平常練習(xí)時(shí)更加專心致志。用心去寫,字當(dāng)然會(huì)進(jìn)步!

  故事中,同一個(gè)人,同樣的時(shí)間,用不同的紙,居然取得截然不同的練字效果,奧妙就在不同的心態(tài),一種潛移默化的'心態(tài),一種不知不覺的對(duì)待生命的心態(tài)。故事給我們一個(gè)啟示:平常的日子總會(huì)被我們不經(jīng)意地當(dāng)做不值錢的“廢舊報(bào)紙”,涂抹壞了也不心疼,總以為來日方長(zhǎng),“舊報(bào)紙”還有很多。實(shí)際上,每一天都是生命的重要組成部分,不好的心態(tài)可能使我們每一天在與進(jìn)步擦肩而過,都會(huì)讓自己的生命失去光芒,碌碌無(wú)為。生活其實(shí)不會(huì)給我們打草稿的就機(jī)會(huì),因?yàn)槲覀兯J(rèn)為的草稿,其實(shí)就已經(jīng)是我們?nèi)松鸁o(wú)法更改的答卷。

  朱自清在散文《匆匆》中寫到:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

  同學(xué)們,寫作文可以打草稿,做數(shù)學(xué)題可以打草稿,可現(xiàn)實(shí)生活不會(huì)給我們打草稿的機(jī)會(huì),因?yàn)槿松挥幸淮,不?huì)讓我們?nèi)ヮA(yù)先彩排。所以我們要好好珍惜時(shí)間,無(wú)論做什么工作都要做到問心無(wú)愧,認(rèn)真對(duì)待每一天,只有嚴(yán)格要求自己,少一些口頭,多一些實(shí)際,少一些應(yīng)付,多一些努力,就會(huì)少一些遺憾,多一些欣慰。人生無(wú)法打草稿,我們時(shí)時(shí)事事需認(rèn)真。生命的精彩在于其平淡的過程。生命不打草稿,人生沒有彩排。人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,生命總是在拼搏中勇往直前。不要以為初中生活三年漫長(zhǎng),不要等待,不要徘徊,不要迷茫,要計(jì)劃、要改變、要拼搏。讓我們每個(gè)人都把握好生命中的每一天,努力讓自己的每一天生活的有滋有味、豐富多彩!

勵(lì)志演講稿 篇3

  花開極暖,但不止在春天。

  一蓑煙雨立紅塵,竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?東坡將孤獨(dú)化作一襲蓑衣,留下一田晴朗的心境。被貶之后的東坡寫出了“寄滄海之一粟,藐蜉蝣于天地間!睎|坡踏出宦海沉浮,他的花開了,開在了似火的夏,開出了一朵不燃?jí)m埃的蓮,在烈日驕陽(yáng)下?lián)u曳。

  蕭瑟的秋,菊獨(dú)放人亦然,易安怎樣一個(gè)奇女子啊!你腹有詩(shī)書氣自華,你就是多么的多愁善感又就是多么的脆弱。流年就是一指風(fēng)沙,蒼老就是一段年華,你在天地間尋他,不知你寄出的血淚紅箋,遠(yuǎn)在天國(guó)的他就是否已然收到,不知你的愁有多重,“只恐雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng)許多愁”,.不知你的心有多苦“尋尋覓覓,冷冷清清凄凄!”不知當(dāng)年那個(gè)“興盡晚回舟,誤入藕花深處”的無(wú)憂無(wú)慮的女子去了何方?只留下了那個(gè)“人比黃花瘦”的清瘦女子在暮秋的時(shí)節(jié)與黃花為伴,風(fēng)過,菊花飛。

  深宮的鏗鏘玫瑰,因?yàn)檎,不愿折腰。因(yàn)樽载?fù)美貌,不愿討好畫師,在深墻宮院中默默地對(duì)著梧桐訴說,終然等待成殤。駝鈴聲聲,駛向大漠,依然無(wú)法泅渡寂寞的靈魂。在大漠中望向那棵默默的梧桐,她默默地在大漠中綻放,卻流芳百世,在莽莽黃沙中,一顆鏗鏘玫瑰頑強(qiáng)地在那里。

  梔子花開,上弦月下,一抹寂寞在梧桐下消瘦,獨(dú)上西樓,對(duì)著蒼白的月吹起寒玉笙,你亡了國(guó),卻用亡國(guó)的血淚之筆寫下了“詞帝”二字,李煜,我不知一江春水,就是否留得完你亡國(guó)的愁,但我卻知道,你卻成就了詞帝二字,在那個(gè)夏季梔子花開!

  花開不止在春天,東坡的蓮,易安的菊,昭君的玫瑰,李煜的梔子都不止在春天。

勵(lì)志演講稿 篇4

親愛的叔叔阿姨們:

  我今天很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上,既然老師要求我做個(gè)講話,我就 應(yīng)老師的要求,做一個(gè)簡(jiǎn)短的經(jīng)驗(yàn)交流。

  英語(yǔ),它和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不同,它是一種語(yǔ)言,需要每天用心去讀,去記。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像學(xué)音樂、打網(wǎng)球、游泳、開車一樣,有效地、定期地、反復(fù)地練習(xí)是掌握這門技能的關(guān)鍵。還有就是課文。這次考試做完了聽力其余部分都是填空,而內(nèi)容基本都是課文里的句型,由此看來,練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件,沒有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ),就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí),更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí),必須全神貫注地上課認(rèn)真聽講,上好每一英語(yǔ)節(jié)課,提高課堂效率,腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印做到五到:心到、手到,耳到、眼到。

  另外,回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)也是能否學(xué)好英語(yǔ)的一大要素學(xué)英語(yǔ),詞匯的記憶是更必不可少的,詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),沒有了詞匯,也就談不上句子,更談不上文章。我在家里每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯,過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次,這樣周期循環(huán),反復(fù)記憶,經(jīng)常使用,就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是,這種方法一旦開始,就一定要堅(jiān)持下來,千萬(wàn)不能半途而廢,切不可三天打魚,兩天曬網(wǎng)。

  這里再教大家一招:把枯燥乏味的英語(yǔ)字母變成鮮活有趣的東西,寓學(xué)習(xí)與娛樂之中的記憶單詞的方法?可以把幾個(gè)單詞用漢英混用的方法編成順口溜串起來?如果用一個(gè)順口溜把生詞連起來記,就會(huì)感到效果也就好多了,我就是用這樣的方法,記住了大量單詞。

  總之,如果你帶著一顆快樂、熱情的心、有效地去學(xué)英語(yǔ),就一定能成功!

勵(lì)志演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  剛睜開眼,就瞧見屋里漆黑一片,便連忙跑去窗外。窗外烏云重重,十分沉悶,我知道,要下暴雨了。

  果不其然,沒過多少時(shí)間,暴風(fēng)雨前的寧?kù)o便被打破了。窗外突然下起了傾盆大雨,不過,大雨并沒有維持多久,馬上又小了下去。本來今天就是要回鄉(xiāng)下的,爸爸見雨勢(shì)有些緩和,就帶著我和妹妹出發(fā)了。

  我們選擇了坐公交,我坐在車上,欣賞著車窗外的風(fēng)景。哇!這雨怎么又大了起來!我在心里想著。忽然,一陣風(fēng)把窗外的雨打了進(jìn)來,我不巧中招了,心里不禁感慨道:這風(fēng)雨的脾氣可真如帶刺的玫瑰呢!

  轉(zhuǎn)了兩次車,我們終于來到了目的地。剛下車,差脾氣的風(fēng)雨把我們不得不趕到了別人的屋檐下!斑@雨可真大!我們等到雨小點(diǎn)再走吧!”爸爸建議道。我們等啊等,等了好久才等到雨勢(shì)稍微小了一點(diǎn)兒,才邁開腳步。不料,剛走沒幾步,就遇到了一大灘雨水。迫于無(wú)奈,爸爸只好把妹妹背在身上,踩著污水往前走,我就跟在他的后頭。

  越往前面走,雨就跟我們作對(duì)似的,越下越大。我和爸爸的鞋子早就濕透了,就算看到污水也能毫無(wú)畏懼,勇往直前了。可是,腳下的問題可以說是解決了,但是,頭上的呢?頭上的問題一絲一毫都沒解決,甚至,情況還越來越糟糕了!雨的來勢(shì)兇猛,可不是一把小雨傘說擋就擋得了的。雨傘完全被吹來的大風(fēng)控制住了,大風(fēng)往哪兒,它就往哪兒,可真讓我心煩啊!咦?手上有些涼涼的?這雨傘是怎么回事?好端端的,怎么就破了呢?雨傘。∧憧梢獔(jiān)持擋住這狂風(fēng)暴雨!你先倒下了,我怎么辦。

  歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦,終于來到了鄉(xiāng)下。我又擔(dān)憂了起來:待會(huì)兒怎么回城里?

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