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一不小心愛(ài)上你的勵(lì)志文章
我喜歡捧一捧或長(zhǎng)或短的文字在悠長(zhǎng)的時(shí)光里靜默，我想，我一定是深深地愛(ài)上了它。
上小學(xué)那會(huì)，有一次縣里舉行作文比賽，我們班主任陳老師要求我們每位同學(xué)都寫(xiě)一篇作文，然后他再挑選合適的參加比賽。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有抱著去參賽的心理重視這次的作文，而是作為普通的家庭作業(yè)完成而已。只不過(guò)令我意外的是，第二天剛剛交上去的作文，陳老師隨后就叫我去辦公室。當(dāng)時(shí)，我的心里非常忐忑，以為陳老師是要批評(píng)我完成作業(yè)的態(tài)度不認(rèn)真。沒(méi)想到，剛走到辦公室門口，陳老師一臉笑盈盈地看著我說(shuō)到：來(lái)來(lái)來(lái)，我看你這作文寫(xiě)得挺好的，我再幫你稍微改一下，就可以拿去參加比賽了。我雖然很驚喜，但還是淡定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后的事情，我也沒(méi)有想那么多，每天還是和同學(xué)玩得不亦樂(lè)乎。有一天，學(xué)校舉行中期考試頒獎(jiǎng)儀式，我作為班級(jí)的第三名當(dāng)然也獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。隨后，學(xué)校又開(kāi)始頒發(fā)上一次參加作文比賽的證書(shū)，我一直以為沒(méi)有音訊就是沒(méi)有評(píng)上，誰(shuí)知道竟然校導(dǎo)主任念道我的名字，并且獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)完獎(jiǎng)狀后，班上的同學(xué)都投來(lái)羨慕的眼光，我明顯地感受到了手里獎(jiǎng)狀的分量，心底也因?yàn)樗鰪?qiáng)了一點(diǎn)點(diǎn)的自豪感。這種對(duì)文字淡淡的感覺(jué)，我很喜歡。
上初中以后，大多時(shí)間都在為偏科這個(gè)問(wèn)題頭疼，除了平日里完成老師布置的作文以及考試是寫(xiě)的作文后，其余我也沒(méi)再和它接觸過(guò)。話說(shuō)回來(lái)，初中那段美好的暗戀，也是關(guān)于文字而產(chǎn)生的。
初二上學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)校生，老師安排他坐在我前面的前面排。他穿著一身干凈樸素的衣服，有著一口白亮亮的牙齒，一頭精神煥發(fā)的短發(fā)。那時(shí)候，盛夏的太陽(yáng)高高地掛在天空，金黃色碎碎的光芒透過(guò)窗戶穿過(guò)他爽朗的笑臉，定格在他潔白的牙齒上，強(qiáng)烈的陽(yáng)光瞬間變得柔和。沒(méi)錯(cuò)，他給我的第一印象是那種很舒服的感覺(jué)。
開(kāi)學(xué)第一天，吳老師給我們布置了一個(gè)作文，要求我們必須要在明天中午之前交上去。對(duì)于這種寫(xiě)寫(xiě)小作文的作業(yè)，我當(dāng)然沒(méi)感到任何的煩惱。只不過(guò)，這似乎愁斷了他。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)祈求他的后桌同學(xué)幫他寫(xiě)，只不過(guò)都被委婉地拒絕了。隨后，他又用哀憐的眼神看著我，我就這樣靜靜地看著他，一字不語(yǔ)。只不過(guò)，后來(lái)我還是幫他寫(xiě)完了作文，而且他得到的分比我還高，從此我們也變得熟悉起來(lái)，偶爾還會(huì)過(guò)問(wèn)一下互相的生活。后來(lái)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己喜歡他了，可自己又不敢說(shuō)，于是就默默地關(guān)注著他的一切。有時(shí)候，將他的的一舉一動(dòng)記在我的筆記本上，快樂(lè)的文字是關(guān)于他的，憂傷的文字也是關(guān)于他的。我想，那時(shí)候，在那青春萌動(dòng)的年齡里，我把對(duì)他深深的暗戀都記在了滿頁(yè)滿頁(yè)的文字里。
那年的筆記本有多厚，暗戀就有多深。只不過(guò)，初三那年，他又轉(zhuǎn)校了，然后我就把所有的心思都放在了學(xué)習(xí)上，而文字，也被擱置在那本筆記本里。
高一剛剛開(kāi)學(xué)，楊老師告訴我們學(xué)校的校報(bào)在征稿，叫我們有意愿的寫(xiě)兩篇文章或者是詩(shī)詞拿去投稿。當(dāng)時(shí)，我一時(shí)興起，寫(xiě)了兩篇小文章，便拿去投稿了。時(shí)間一長(zhǎng)，以至于我已經(jīng)把投稿這事忘得干干凈凈，沒(méi)想到，有一天同學(xué)在才發(fā)的校報(bào)上面看到了我的一篇文章，后來(lái)，楊老師也把稿費(fèi)給了我。稿費(fèi)雖然只要二十元錢，但那畢竟是我人生中的第一筆財(cái)富，拿在手里沉甸甸的。當(dāng)時(shí)對(duì)文字有說(shuō)不清的情愫，總覺(jué)得有點(diǎn)小欣喜。
高一下學(xué)期接近期末，市里有一個(gè)“科技在我身邊“的征文比賽，楊老師用不背古詩(shī)的就寫(xiě)作文的要求要我們自己選擇。我由于討厭背古詩(shī)，所以選擇了寫(xiě)作文。坐直身子，簡(jiǎn)單地構(gòu)思了一下主要要寫(xiě)的內(nèi)容，然后在草稿紙上寫(xiě)下大致結(jié)構(gòu)內(nèi)容，再進(jìn)入主題。晚上，楊老師把她修改的作文給了我，然后再給了一張作文示紙叫我抄上去。后來(lái)就是下學(xué)期的事情了，楊老師沒(méi)有再當(dāng)我們的語(yǔ)文老師，但她某天在課間操時(shí)分告訴我寫(xiě)的文章在縣里獲得了一等獎(jiǎng)，過(guò)兩天要去市里參加比賽。無(wú)心插柳柳成蔭或許是我當(dāng)時(shí)最好的表白。當(dāng)時(shí)我只是抱著只要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)而已，并沒(méi)有想過(guò)要去獲獎(jiǎng)，而驚喜，往往是一不小心得到的。
市里參加完比賽后，也沒(méi)再關(guān)心結(jié)果了，因?yàn)槲易约褐肋@次是無(wú)論如何也不會(huì)有意外產(chǎn)生的。后來(lái)，接到了市里頒發(fā)的“優(yōu)秀獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書(shū)，雖然榮譽(yù)不大，但我依然會(huì)好好珍惜它的。
高二那年，不知怎的，我對(duì)文字產(chǎn)生了瘋狂的追捧。我看了多本小說(shuō)，仔細(xì)揣摩小說(shuō)里的人物刻畫(huà)，小說(shuō)的故事情節(jié)。后來(lái)，我想自己寫(xiě)點(diǎn)小說(shuō)，于是每天睡覺(jué)之前，我都會(huì)在自己手機(jī)里寫(xiě)一章節(jié)小說(shuō)后再睡覺(jué)。老師布置的作文，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地完成，所以有幾篇被語(yǔ)文老師拿去投給了校報(bào)，不久便被刊登出來(lái)。雖然沒(méi)有稿費(fèi)，但是給了我堅(jiān)持寫(xiě)下去的最好的動(dòng)力。偶爾在筆記本上寫(xiě)一些隨筆，記錄下那時(shí)我們青春的模樣。那年，成績(jī)沒(méi)有上升，但手機(jī)里的短篇小說(shuō)，長(zhǎng)篇的開(kāi)頭，隨筆，作文倒是不少。而那有兩萬(wàn)字的小說(shuō)，在我畢業(yè)之后有準(zhǔn)備繼續(xù)寫(xiě)下去的打算。高二那年，是我對(duì)文字最瘋狂的一年，它挑發(fā)起了我的每一根神經(jīng)，都為它著迷。有時(shí)候，我都覺(jué)得自己不務(wù)正業(yè)，可是，喜歡了就是喜歡了，我又有什么理由來(lái)放棄你。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了高三的日子。高三，意味著什么？意味著自己不努力，就會(huì)圓不了自己的大學(xué)夢(mèng)。自己不勤奮，就意味著你會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。為了我的大學(xué)夢(mèng)，我不得不暫時(shí)放棄自己對(duì)文字的狂熱。
高三的日子是挺枯燥無(wú)味的，成天抱著厚厚的教科書(shū)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，桌前堆成一疊一疊的試卷正等著自己絞盡腦汁去完成，每天早起晚睡的日子就這樣重復(fù)了三百多天。那時(shí)，我把自己以往愛(ài)寫(xiě)隨筆的筆記本壓在了密碼箱的底部，把保存了許多小說(shuō)的手機(jī)按時(shí)交給了老師保管，把以前愛(ài)想象小說(shuō)情節(jié)的時(shí)間還給了溫習(xí)知識(shí)。就這樣，我假裝把對(duì)文字的熱愛(ài)當(dāng)成了奮戰(zhàn)高考的決心。
每天依舊在和文字打交道，只不過(guò)是換了一種我并不太喜歡的方式。一周會(huì)寫(xiě)兩個(gè)作文，只不過(guò)思想內(nèi)容結(jié)構(gòu)全都是模仿別人的，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)那樣寫(xiě)，作文會(huì)得高分，而高考就是為了得分不擇手段。剛開(kāi)始，我還是堅(jiān)持按照自己的思維方式寫(xiě)作文，只不過(guò)在一次又一次的考試過(guò)后，我選擇了妥協(xié)，暫時(shí)放棄了自己的寫(xiě)作習(xí)慣。彭老師常常說(shuō)我寫(xiě)作文太深?yuàn)W了，只有細(xì)讀之后才會(huì)看出我想表達(dá)的，這樣對(duì)我不利，于是我又選擇了最淺顯的方面寫(xiě)。我想，這時(shí)的文字，并不是我真正想要的。因?yàn)槲ㄓ杏米约鹤钫鎿吹那楦校艜?huì)寫(xiě)出最出彩的文章。
高考一結(jié)束，我就從箱底翻出了筆記本，仔細(xì)地翻看了一遍。我又從手機(jī)了打開(kāi)保存的小說(shuō)，構(gòu)思接下來(lái)的故事�；蛟S，在經(jīng)歷過(guò)高三奮戰(zhàn)一年的我，對(duì)文字的感情越來(lái)越深厚，用真實(shí)的文字記錄真實(shí)的故事，美了心情，美了人心。
我想，人生沒(méi)有多少自己這么熱愛(ài)并愿意為它努力，為它堅(jiān)持的事物，而我對(duì)文字的喜歡也不是一朝一夕了，而接下來(lái)，我會(huì)堅(jiān)持自己喜歡的，繼續(xù)和文字一起再慢慢走下去，走下去，直到生命的盡頭。
文字，我向你表白可好？
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