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勵(lì)志文章精選：只要游戲沒(méi)結(jié)束 你就有成為神的可能
只要游戲沒(méi)結(jié)束 你就有成為神的可能
這是一個(gè)心理學(xué)游戲，但最初我們并不知道。
那時(shí)候馬上要大學(xué)畢業(yè)，我們一眾同學(xué)整日四散奔逃地找工作，各懷心事。有人找到了工作，但簽的薪水不高;有人正在經(jīng)歷一次次的面試，前途未卜;有人一再碰壁，信心快碰光了——在就業(yè)率越來(lái)越低的大環(huán)境下，找到滿(mǎn)意工作的同學(xué)很少。
畢業(yè)答辯前一天，班主任給我們開(kāi)了個(gè)鼓舞士氣的小會(huì)，之后她說(shuō)，我們玩?zhèn)�有趣的游戲吧。
她先規(guī)定了游戲的四個(gè)角色：蛋——抱住雙臂蹲下;鳥(niǎo)——站起來(lái)，扇翅膀;人——兩手放到胸前作“人”字;神——攥拳舉起前臂。
規(guī)則很簡(jiǎn)單，所有同學(xué)最初全部是“蛋”，大家隨意找另一個(gè)“蛋”剪子包袱錘，贏了可以晉級(jí)為“鳥(niǎo)”，輸?shù)睦^續(xù)做蛋;然后鳥(niǎo)去找鳥(niǎo)，蛋去找蛋，剪子包袱錘;勝利的鳥(niǎo)成為人，勝利的人成為神;輸?shù)舻纳裨俅纬蔀槿?hellip;…
大家就投入地玩這個(gè)游戲，叫嚷著，嬉笑著，非常開(kāi)心，直到班主任喊停。停的時(shí)候，有的同學(xué)是“神”，有的是“人”，有“鳥(niǎo)”也有“蛋”。
然后我們圍坐一圈，說(shuō)自己的感受。
“無(wú)論做什么都很快樂(lè)，最快樂(lè)的時(shí)候就是找到同伴的時(shí)候。”“做蛋的時(shí)候是最不擔(dān)心的，沒(méi)什么可怕的。反正再輸了也是蛋;但是成為神的時(shí)候，就有壓力，輸了就得降級(jí)……”“我覺(jué)得我老是做蛋，老在人家的腿縫里找同伴……”“做蛋的時(shí)候，最怕的就是要是一個(gè)蛋也找不到怎么辦。”
……
班主任笑著聽(tīng)我們討論，之后做了總結(jié)。她說(shuō)：“我是10分鐘喊停的。試想如果20分鐘喊停，結(jié)束的時(shí)候大家就又是另外一種狀態(tài)了。可能從沒(méi)做過(guò)神的同學(xué)也體驗(yàn)過(guò)做神了。人并不是在每一個(gè)時(shí)候都是神、是人、是蛋、是鳥(niǎo)……可能這一刻是神，下一刻就人了;這一刻是蛋，下一刻就是鳥(niǎo)了。”
我們紛紛點(diǎn)頭。班主任又問(wèn)：“如果你開(kāi)始是個(gè)蛋，結(jié)束的時(shí)候還是個(gè)蛋，會(huì)是什么感受呢?”大家說(shuō)：“那也正常，反正玩得非常開(kāi)心!”“中間體驗(yàn)過(guò)神和人就行了嘛!”
聽(tīng)我們這么說(shuō)，班主任很高興，她說(shuō)，前幾天，有同學(xué)給我發(fā)短信，說(shuō)自己找不到工作，很悲觀，他認(rèn)為人終究是個(gè)死，現(xiàn)在又為了生活這么煩惱，真沒(méi)什么意思�，F(xiàn)在，那位同學(xué)知道怎么做了嗎?
很多同學(xué)一起回答：知道了。——雖然發(fā)短信的只有一個(gè)人，但大家的心情是一樣的。
人活一世，道理其實(shí)很簡(jiǎn)單：此刻我是一無(wú)所有的蛋，但只要不斷地接受挑戰(zhàn)，你總會(huì)成為鳥(niǎo)、人，甚至神。而且就算最終你再次成為蛋，也沒(méi)什么可懊喪的，畢竟，你做過(guò)人或者神。還有，只要游戲不結(jié)束，你就有成為神的可能。
當(dāng)然，人生遠(yuǎn)比游戲復(fù)雜，會(huì)有許多無(wú)法預(yù)料的迂回曲折，許多難以防備的節(jié)外生枝，但上天大體公平，那些不斷努力不斷接受挑戰(zhàn)的人，一定會(huì)得到眷顧。若能在每次勝負(fù)后好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更高的心智更完善的技巧去迎接下一次挑戰(zhàn)，則一定會(huì)越來(lái)越靠近神。如果還能以體驗(yàn)的心態(tài)，樂(lè)觀地看待眼前的經(jīng)歷，心境定會(huì)更加明朗開(kāi)闊。
一個(gè)人能從蛋走到神并一直做神，不那么容易，需要許多可遇不可求的機(jī)緣。但只要不斷修煉自我，不放棄接受挑戰(zhàn)，就必定不會(huì)永遠(yuǎn)是一顆在別人腿縫里找同伴的蛋。
再一塌糊涂的蛋，只要心里憋著一句“我不服”，就總有破殼而出的機(jī)會(huì)。
未來(lái)還長(zhǎng)，不怕做蛋。
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