勵(lì)志文章精選：每一次失敗都是走向成功的一塊墊腳石
遭遇逆境并不可怕，可怕的是當(dāng)我們?cè)庥瞿婢澈髲拇吮阋货瓴徽�，從此失去了再站起來的勇�?下面是小編為您精心收集的勵(lì)志文章，希望能對(duì)您有所幫助。
每一次失敗都是走向成功的一塊墊腳石
要知道：梅花之香，來自凜冽的寒風(fēng);松柏之翠，源于險(xiǎn)峻的懸崖。這正如一句名言所說的：“平靜的湖面練不出強(qiáng)悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。”所以，逆境并非像我們想象得那樣全般一副兇神惡煞的樣子，它亦有它存在的價(jià)值，而且逆境更是激勵(lì)我們展翅高飛、搏擊長(zhǎng)空的老師!
我們常常聽到有人抱怨自己的環(huán)境不如別人，甚至總會(huì)說自己連衣食問題都沒著落，所以想學(xué)習(xí)是不可能的，給人的感覺亦是心有余而力不足的無奈，其實(shí)，這只不過是懶惰之人不愿意學(xué)習(xí)的一個(gè)借口罷了。
英國(guó)著名作家莎士比亞，是大家再熟悉不過的人物，但又有幾個(gè)人真正知道他成名前的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?莎士比亞原來只不過是替人看管馬匹的，劇院中打雜工的而已，但他從未因自己身處逆境而怨天尤人，而是一有空閑便從劇院的門縫和小孔里偷看戲臺(tái)上的演出，他憑著這種執(zhí)著的“偷學(xué)”精神，終于使自己聞名于世。
逆境不是使人退縮的原因，它反而會(huì)給人一種不平凡的壓力，這樣的壓力不同于家長(zhǎng)給孩子的壓力，老師給學(xué)生的壓力，而是環(huán)境給人的一種更高一層的壓力。它不是可以簡(jiǎn)單得到的，它對(duì)人的成功起著至關(guān)重要的作用。
在逆境中成長(zhǎng)的例子不勝枚舉，如在一些發(fā)達(dá)的大城市中，有不少20歲左右的青年，他們的父母都正值中年，家境頗為殷實(shí)，因?yàn)樗麄冇锌梢砸揽康谋郯颍懈改傅谋幼o(hù)，吃、穿、住都不用自己操心，所以他們不會(huì)獨(dú)立生活，沒有很強(qiáng)的上進(jìn)心和事業(yè)進(jìn)取心。而那些獨(dú)自闖蕩大城市的年輕人，他們?cè)缭缇碗x開了家庭，不僅自己要在大城市尋求立足之地，還要力爭(zhēng)去擔(dān)負(fù)家庭的重任。這些年輕人有著很強(qiáng)的戰(zhàn)勝逆境、走向成功彼岸的斗志。這一點(diǎn)，下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明得更加確切。
有人把一只青蛙突然扔進(jìn)沸水里，青蛙會(huì)奮力一躍，死里逃生。而同樣是一只青蛙，把它放入溫水中，然后再悄悄地給水加熱。當(dāng)青蛙察覺到水溫升高危及生命時(shí)，再也無力跳出鍋外。
人類有時(shí)也跟青蛙一樣，在沒有取得榮譽(yù)，生活條件貧困的'情況下，我們會(huì)不懈努力，最后一躍而取得輝煌的成就，令所有人敬仰;但我們?nèi)羰球湴磷源�，那么我們就�?huì)在人們的掌聲中迷失自己。
基利爾雖然是古希臘的一個(gè)奴隸，但他很有藝術(shù)方面的天賦。當(dāng)他正從事一組雕塑的創(chuàng)作時(shí)，國(guó)家卻頒布了一條法律：奴隸從事藝術(shù)創(chuàng)作要被判處死刑。但此時(shí)，基利爾把他的整個(gè)身心、靈魂和生命都投入到這組雕塑上了。
與此同時(shí)，基利爾的姐姐和他一樣都遭受到了巨大的打擊。但姐姐鼓勵(lì)他說：“到我們房子下面的地窖去，我給你點(diǎn)燈，給你食物，繼續(xù)工作吧，上帝會(huì)保佑我們的!”
在地窖里，基利爾在姐姐的保護(hù)和參與下，夜以繼日地進(jìn)行著他那光榮而危險(xiǎn)的工作。
不久，在希臘的雅典舉行了一個(gè)藝術(shù)品展覽會(huì)，由政府顯要兼藝術(shù)家波力克主持，希臘當(dāng)時(shí)最著名的雕塑家菲狄亞斯、哲學(xué)家蘇格拉底以及其他有名的人物都參加了。
許多大師們的作品都在那兒，但是，有一組雕塑，比其他所有的作品都漂亮得多，它好像是阿波羅神自己的作品。這組大理石雕塑吸引著所有人的目光。藝術(shù)家們同聲贊嘆，心服口服，沒有一點(diǎn)兒妒意。
“這組雕塑是誰的作品?”沒有人說話，傳令官又重復(fù)了這個(gè)問題，還是沒有人回答。“怪了，難道這是一個(gè)奴隸的作品嗎?”
在一陣騷動(dòng)中，一個(gè)衣發(fā)散亂的美麗少女被拖了出來，她緊閉著嘴，眼中閃爍著堅(jiān)定的神情。這個(gè)少女就是基利爾的姐姐。
“這個(gè)姑娘知道這組雕塑，我們肯定這一點(diǎn)，但是她不肯說出雕塑者的名字。”官員們喊道。
人們問基利爾姐姐，但是她就是不肯說話。人們告訴她，她這樣的行為是要被懲處的，但是她還是不說話。
“那么，”波力克說，“法律是強(qiáng)制的，我是執(zhí)法大臣，把她關(guān)進(jìn)地牢里去!”
這時(shí)，一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)、面容憔悴，然而眼中閃耀著智慧光芒的年輕人沖到了波力克面前：“放了她吧，我是雕塑者。那組雕塑是我的作品，一個(gè)奴隸雙手的勞動(dòng)。”
人們鼓噪起來，他們呼喊著：“下地牢!下地牢!處死這個(gè)該死的奴隸!”
但是，波力克站了起來：“不!只要我還活著，就要保護(hù)那組雕塑!是阿波羅神用這組雕塑告訴我們，在希臘，有比一條不公正的法律更崇高的東西。法律最崇高的目標(biāo)就是保護(hù)和發(fā)展美好的事物。雅典之所以能聞名世界，那就是因?yàn)樗鼘?duì)不朽藝術(shù)的貢獻(xiàn)。這位年輕人不應(yīng)該下地牢，而應(yīng)該站在我的身邊!”
看到了基利爾順利渡過難關(guān)，最后走向充滿光明的世界，此時(shí)，你對(duì)逆境是不是也有了新的看法呢?
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”無論你正身處逆境，還是已經(jīng)走出了逆境的泥潭，都要記�。荷钪形覀冇龅降拿恳粋�(gè)困難、每一次失敗，其實(shí)都是走向成功的一塊墊腳石。
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