勵志文章：命中注定不是天才的我們
以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的勵志文章：命中注定不是天才的我們，既然不是命中注定的天才，那我們就要努力變成別人眼中的天才。
我覺得自己的人生好像中了一種“天才的魔咒”。
天才的并不是我，而是身邊的同學(xué)和朋友。自從小學(xué)開始，我身邊都包圍著一些閃閃發(fā)光的天才。那個喜歡濱崎步的男生，長大后去卡耐基音樂廳開了音樂會;隔壁班的前輩，奪得了克萊本鋼琴比賽冠軍;我的師弟，還沒有上中學(xué)就已經(jīng)跟倫敦某知名樂團合作;如今與我關(guān)系最好的閨蜜，她12歲的時候就上高中，是個擅長理科的小能手。
站在這樣的天才身旁，我不是沒有焦慮。他們少年時代所獲得的成就，已經(jīng)是許多人奮斗幾十年后仍然無法觸碰的高點，大部分人無論如何努力都夠不著他們的一半。而我，就是這些“許多人”中的一份子：你苦苦練習(xí)一個月的技巧難題，他只需要幾個小時就能彈得順暢自然;你需要花費大工夫背下的整部協(xié)奏曲，他可能聽著唱片翻著樂譜就能背個三五成。
天才是世界上最美妙的生物，他們?yōu)闊釔蹫樗囆g(shù)傾其所有天賦，為世人創(chuàng)造美好。在天才的光芒之下，我們被時時刻刻地提醒著自己究竟有多么的平庸。他們經(jīng)常讓我感到挫敗，逐漸地挫敗變成愧疚，愧疚自己占用資源，卻無法創(chuàng)造美好。在這樣的愧疚之下，我變成不太敢輕易放棄的人。對我這樣的人來說，放棄就是意味著更徹底的失敗。幸與不幸，似乎同時發(fā)生在我身上。我的挫敗，是源自身處于天才之中，又無法成為他們其中的一員;我的幸運則是，被賦予了相對應(yīng)的機會以及師長們的教導(dǎo)，得以讓我習(xí)得如何為小小的興趣而努力。
有時候，我真的很感激那些善良的天才。他們才能視野都遠遠高于我，卻從未以居高臨下的態(tài)度對待我，相反還經(jīng)常對我指教一番。他們通過自身的善意，深深地影響著我;當我看見他們?yōu)樽约合矏鄣膶W(xué)科、信念奮不顧身之時，漸漸也萌生一種“要對生命負責(zé)任”的信念——雖然平庸無奇，但也要讓自己不受時代和天賦的局限，盡可能地追尋自己所渴望的生活。之所以選擇寫作，大概也源于此。當然，寫作的動機還有很多很多，有渴望記錄時代的愿望，有希望帶給他人溫柔的想法，還有想要嘗試新鮮事物的好奇心……總而言之，這件事情就這樣發(fā)生了。
剛剛開始練習(xí)寫作的時候，我根本不敢抱有成為作家，或者出版文字的奢望。當時的.我，既沒有好好寫過文章，也沒有相熟的編輯可以請教，更別談天生的好文筆。稍微有點點交情的一位作者是在FanFiction里寫東西的一個女生。她專門寫硬科幻的題材，具有非凡的想象力，能夠通過文字搭建起故事所需的邏輯、人物、沖突，長篇和短篇都寫得相當出色。我卻完全沒有這種能力。為此，我唯一的方法仍然是多練習(xí)，多琢磨。
至于練習(xí)的方式，也完全是基于個人的摸索，無非是多讀書，多看寫作理論的書籍，每天也堅持寫個幾千字。總而言之，天資平庸的人成長的方式無非是通過高壓大量的練習(xí)，以此尋求量變的可能性。從苦苦思索著筆點，到逐步在題材，結(jié)構(gòu)上都稍微摸索到些許門道，寫作效率伴隨著恰當?shù)木毩?xí)漸漸提升。神明并未賜予我超越凡人的藝術(shù)天賦，但是讓我懷著無法成為天才的愧疚感生活在這個世界上。說得具體些，愧疚是堅持和勤奮的源泉;也是這些復(fù)雜的情感，支撐著我寫完豆瓣專欄，也由此獲得兩本圖書的出版合約。
寫書的過程中，自然會遇到懷疑自我，寫不出來想拖稿之類的心情。我總是在做校對的時候覺得自己寫得不好，然后又刪掉重來，反反復(fù)復(fù)的折騰，難免讓人覺得心力交瘁。也許再有多點天賦，再多些才能，情況會變得更好?不過，人又怎么能因為天資不夠出色，就放棄自己所熱愛的東西呢?我雖平庸，可我亦有不忍舍棄的夢想，我亦渴望能得以記錄自身所處的時代;我雖愚笨，但通過不斷地實踐與修正，同樣能獲得些許成績。
我小時候有過很多夢想，當科學(xué)家，當音樂家，最終都漸漸越來越遠。不過，我們會在實踐中找到新的夢想，新的道路。但是無論我們選擇以什么方式去追逐夢想，路上必然存在各種荊棘。你又可能與我一樣，都曾直視天才之光，為此而震撼，為此信念碎成玻璃渣。但是，如果只因為不是天才就干脆什么都不做，那未免過分消極。鴻溝無法超越，但努力本身對于個體還是具有意義的。雖說自怨自艾是人生不可避免的情感;不過，太早放棄，總是在放棄，或者從不愿意為目標奮不顧身，終究是對自己的人生不太負責(zé)任，不是嗎?
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