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教師勵(lì)志的名言

時(shí)間:2020-09-23 11:50:46 勵(lì)志名言 我要投稿

教師勵(lì)志的名言

  1、要使一件工作獲得最大的成就,尊重自己的情緒是很重要的。

教師勵(lì)志的名言

  2、如果要挖井就要挖到水出為止。

  3、空談不如實(shí)干,踱步何不向前行。

  4、愛孩子,這是母雞也會(huì)做的事,但善于教育孩子,這就是國家教育的一樁大事了。

  5、少年時(shí)代的大量閱讀,知識(shí)的大量積累,猶如一本電腦字典,攜帶與運(yùn)用都方便。

  6、對(duì)待學(xué)生,多一些贊美和鼓勵(lì),少一些指責(zé)和批評(píng)。

  7、假如我不能我一定要;假如我一定要我就一定能!

  8、如果有人問我:我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)時(shí),我就回答說:要盡量多地要求一個(gè),也要盡可能地尊重一個(gè)人。

  9、智者的夢再美也不如愚人實(shí)干的腳印。

  10、人生偉業(yè)的建立,不在能知,乃在能行。

  11、讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計(jì)劃吧!

  12、成人比成才重要,會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要,進(jìn)步比領(lǐng)先重要。

  13、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起,就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。

  14、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

  15、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí),要在暗示提醒的同時(shí),更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長,才能讓自己的課堂更有磁性。

  16、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。

  17、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備,今天少幾小時(shí)的麻煩。

  18、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗,一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。

  19、不為失敗找理由要為成功找方法。

  20、待人要誠心,幫人要熱心,看人不偏心,做人要開心。

  21、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足但聰明無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。

  22、犯了過錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰,并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò),而是為的要使日后不去再犯。

  23、沒有激流就稱不上勇進(jìn)沒有山峰則談不上攀登。

  24、智慧來自勤奮,成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣,讓智慧為你打開成功之門。

  25、輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。

  26、野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛,這就是真理。待兒童沒有同情,他們就變得沒有同情;而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。

  27、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生,給他們美麗的童年。

  28、環(huán)境不會(huì)改變,解決之道在于改變自己。

  29、只有腳踏實(shí)地的人才能夠說路就在我的腳下。

  30、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。

  31、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃生命之舟因拼搏而前行。

  32、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

  33、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。

  34、歷日經(jīng)年,水滴石穿。持之以恒,功果自顯。

  35、給愛涂上愛的底色,愛是教育最有效的密碼!

  36、樹木十年樹人百年,為了學(xué)生為了人民。

  37、好的種子,不怕埋沒,總有出土的一天。

  38、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。

  39、快樂要懂得分享,才能加倍的快樂。

  40、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。

  41、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心;創(chuàng)意樂意。

  42、說教之所以最沒有用處,其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的,既沒有區(qū)別,也沒有選擇。

  43、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。

  44、望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。

  45、處處留心皆學(xué)問,肯學(xué)終為人上人。

  46、用最少的悔恨面對(duì)過去;用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在;用最多的夢面對(duì)未來。

  47、有些人是過分嚴(yán)格,有些人是過分放任,這兩種情況都同樣是要避免的。

  48、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

  49、同譜育人新篇,共架理想金橋。

  50、不要沉醉于別人的贊賞之中,只有不停地充實(shí)自己,才能達(dá)到人生更高境界。

  51、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望最大的資產(chǎn)是希望。

  52、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

  53、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子,應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。

  54、沒有失敗只有暫時(shí)停止成功!

  55、教師職業(yè)如同喝咖啡,有人說苦中有甜;有人說甜中帶苦。其實(shí),苦與甜就是生活中樸素的辯證法。

  56、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達(dá)。

  57、不管多么險(xiǎn)峻的高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

  58、好好扮演自己的角色,做自己該做的事。

  59、站在愛國的前列,時(shí)代的前列,時(shí)時(shí)處處事事勇爭第一。

  60、老師糊涂一時(shí),學(xué)生糊涂一世。

  61、堂堂正正做人,勤勤懇懇做事。

  62、生活是平淡的,真理永遠(yuǎn)是樸素的?鞓酚肋h(yuǎn)與你的追求同在,就好像春天要播種秋天要收獲一樣。

  63、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路何必去打聽要走多久。

  64、為自己的心靈找一塊凈土,靜下心來沉迷于育人花園之中。

  65、螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

  66、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)不停止一日努力。

  67、教師一字一句溫馨和智慧的話語,能讓學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞,這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美!

  68、沒有風(fēng)浪便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘也沒有不屈的開拓者。

  69、在品格以及整個(gè)人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學(xué)生:這就是他的信任。

  70、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后,尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激。

  71、只有一條路不能選擇那就是放棄的`路;只有一條路不能拒絕那就是成長的路。

  72、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。

  73、成人使者娃娃友,教書育人生生愛。

  74、教師不只是一種職業(yè),更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書育人,既是對(duì)歷史和未來負(fù)責(zé)的使命,也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。

  75、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起;然后他們必須練習(xí)自我控制,并教導(dǎo)他們關(guān)心一切形成關(guān)于他們的地位和環(huán)境所應(yīng)有的道德權(quán)利和義務(wù)的正確的觀念。

  76、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來得好,但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,一濫恐失其效用;刺激法若用得其當(dāng),也是很好,不過只可偶一為之而已。

  77、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲,用幽默去融洽和學(xué)生的感情,用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

  78、欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。

  79、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。

  80、以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心,贏得家長的放心;以藝術(shù)家的匠心,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

  81、普通的孩子,用得法的教育,就會(huì)成為超常的人。

  82、孩童似花蕾,教學(xué)像茶飯;你我同合作,戮力育英才。

  83、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。

  84、為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

  85、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在學(xué)校。

  86、只要你想象得到,你就能做到;只要你能夢見,你就能實(shí)現(xiàn)。

  87、用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。

  88、蹲著看他人,站著看自己。

  89、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁,只要再前進(jìn)一步,就會(huì)變成壯麗的瀑布。

  90、昨天已逝,明日是謎,面對(duì)今朝,盡力而為。

  91、要尊重兒童,不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。

  92、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候,成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候,你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè),并為之苦為之累為之美……

  93、曉之以理,動(dòng)之以情,乃培優(yōu)輔差之大策也。

  94、凡是別人能做到的事,只要自己有恒心有毅力地努力,是沒有什么事做不到的。

  95、在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí),不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心。

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