海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事

時(shí)間：2022-02-26 11:53:49 勵(lì)志故事我要投稿

海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事（通用10篇）

　　勵(lì)志是一門學(xué)問，這門學(xué)問不管多厲害的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“勵(lì)志學(xué)”。勵(lì)志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族的最大悲哀。下面是小編為您整理的海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事，歡迎閱讀！

海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事（通用10篇）

　　海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事篇1

　　海倫·凱勒是美國知名作家跟教導(dǎo)家。一八八二年，在她一歲多的時(shí)候，由于發(fā)高燒，腦部受到損害，從此當(dāng)前，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了。她在黑暗中探索著長大。

　　七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光亮的疼痛。在她辛勞的領(lǐng)導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了，后來用手摸別人的嘴唇，終於學(xué)會(huì)談話了。

　　蘇利文老師為了讓海倫瀕臨大天然，讓她在草地上打滾，在原野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛誕生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關(guān)心下，居然戰(zhàn)勝失明與失聰?shù)淖璧K，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)學(xué)業(yè)。

　　一九三六年，和她朝夕相處五十年的老師分開世間，海倫無比的傷心。海倫知道，假如沒有老師的愛，就沒有今天的她，信心要把老師給她的愛發(fā)揮光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，環(huán)游世界，為殘障的人到處奔忙，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。

　　海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事篇2

　　海倫凱勒能夠不因缺廢而自暴自棄，反而更加努力上進(jìn)，所以最后才有卓絕的成就。我們平常人既聰明又健康，假如還不知道努力用功的話，真是很對不起自己��！

　　你相信奇跡嗎?你相信既盲又聾又啞的人也能成為作家嗎?有的，這個(gè)人便是偉大的海倫凱勒女士。她在一歲多的時(shí)候，因?yàn)樯�，從此眼睛看不見，并且又聾又啞了。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個(gè)人都很愛她，所以她不能辜負(fù)他們對她的期望。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認(rèn)識四周的環(huán)境，努力充實(shí)自己，后來更進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫作。

　　幾年以來，當(dāng)她的第一本著作“我的一生”出版時(shí)，立即轟動(dòng)了全美國。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學(xué)教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會(huì)工作，這種努力上進(jìn)的精神，實(shí)在值得我們效法，海倫凱勒真可算是個(gè)身殘志堅(jiān)的人。

　　海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事篇3

　　剛滿周歲那年，一天傍晚，母親趁太陽西下以前，放了一盆熱水為海倫凱勒擦洗身子。可是，當(dāng)母親自浴盆把海倫凱勒抱了起來，放在膝蓋上，正想拿條大毛巾替她包裹身子的時(shí)候，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹影給吸引了過去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子動(dòng)也不動(dòng)一下，而且還忍不住伸長小手撲了過去，好像非得揪住它不可。

　　當(dāng)時(shí)，母親雖然已經(jīng)注意到海倫凱勒的眼神，但是看在母親的眼里，樹影不過是平常又自然的現(xiàn)象，沒什麼好大驚小怪的。所以，她萬萬沒有想到海倫凱勒會(huì)使出這麼原勁兒往前傾，結(jié)果不小心一溜手，竟讓海倫凱勒滑倒在地，哇哇大哭個(gè)不停。母親知道女兒受了驚嚇，飛快地將海倫凱勒摟進(jìn)懷里，連哄帶騙了好一陣子，海倫凱勒才安靜了下來。

　　事隔不久，母親一個(gè)人靜靜回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過，她發(fā)現(xiàn)海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個(gè)周歲大的嬰兒，應(yīng)該是懵懵懂懂的，對什麼事情都沒有企圖深入了解的傾向，可是海倫凱勒卻別有細(xì)膩的之思，甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當(dāng)然，跟大人比起來，海倫凱勒的表現(xiàn)并不成熟，如果跟其他的嬰孩相比，可就不能不算特殊了。

　　而為人父母的，能幸運(yùn)地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當(dāng)然是得意洋洋羅！每逢親朋好友到家里做客，不談起女兒也就罷了，一旦話題轉(zhuǎn)到海倫凱勒身上，母親心滿意足的喜悅，就會(huì)自然而然地從言談中流露了出來。

　　但是這份喜悅到底能持續(xù)多久呢？當(dāng)父母親正興高鳥烈暢談海倫凱勒美好未來的當(dāng)兒，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場大病，這場大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個(gè)看不見、也聽不見的小女孩。

　　可憐的海倫凱勒，該如何去面對一個(gè)沒有光線，沒有聲音的世界呢？這真是一個(gè)令人頭痛的問題。通常教育一個(gè)五官健全的孩子，已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫凱勒又瞎又聾！也許，父母親他們可以猜測、也可以想像海倫凱勒的心情，但是他們絕對無法體會(huì)，就如同海倫凱勒無法體會(huì)正常人的生活一樣，他們真的無從體會(huì)。

　　起先，父母親采用實(shí)驗(yàn)的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過無數(shù)次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)，他們除了被動(dòng)地猜想海倫凱勒的比手畫腳，有時(shí)也教導(dǎo)海倫凱勒憑藉肢體動(dòng)作，表達(dá)喜怒哀樂。

　　另外，海倫凱勒也學(xué)習(xí)運(yùn)用觸覺去感受周遭的事事物物。就這樣一點(diǎn)一的累積，四、五年以后，大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫凱勒都能以觸摸的方式領(lǐng)略。只是父母親不是殘障教育的專家，所以海倫凱勒學(xué)到的肢體語言，只有父母才看得懂，至於外人可就很難說了。

　　向來關(guān)心女兒的父母親，也一直掛心這個(gè)問題，尤其他們想到自己終有年老體衰的一天，到時(shí)候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往后的遭遇，將是非常悲慘的。於是，在海倫凱勒七歲那年，他們從外地請來一位受過專門訓(xùn)練的蘇利文老師。

　　蘇利文老師跟海倫凱勒很投緣，她們認(rèn)識沒有幾天就相處融洽，而且海倫凱勒還從蘇利文老師那里學(xué)會(huì)了認(rèn)字。

　　一天，老師在海倫凱勒的手心寫了「水」這個(gè)字，海倫凱勒不知怎麼搞的，總是沒法子記下來。老師知道海倫凱勒的困難處在哪兒，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著，蘇利文老師又在海倫凱勒的手心，寫下「水」這個(gè)字，從此海倫凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì)搞不清楚。

　　不過，蘇利文老師認(rèn)為，光是懂得認(rèn)字而說不出話來，仍然不方便溝通�？墒牵瑥男∮置@又瞎的海倫凱勒，一來聽不見別人說話的聲音，二來看不見別人說話的嘴型，所以，盡管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。

　　為了克服這個(gè)困難，蘇利文老師替海倫凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫凱勒還是做到了。盲人作家海倫凱勒，除了突破官能障礙學(xué)會(huì)說話，更奉獻(xiàn)自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵(lì)他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機(jī)構(gòu)，輔助他們健康快樂的過生活。

　　海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事篇4

　　海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事篇5

　　海倫·凱勒剛生下來時(shí)，是個(gè)耳聰目明、活潑好動(dòng)的女孩，她6個(gè)月大時(shí)就可以很清楚地說些簡單的詞。不幸的是，1882年2月她因患重感冒而持續(xù)高燒，引起并發(fā)癥，最終導(dǎo)致眼睛失明耳朵失聰。從此她便陷入一片黑暗、沒有聲音的混沌世界之中。

　　然而就是這樣一個(gè)又聾、又瞎、又啞的女孩卻通過哈佛大學(xué)的德文、法文、拉丁文、英國文學(xué)、希臘語、羅馬史等各科考試。這在大學(xué)教育尚未普及、入學(xué)考試極嚴(yán)、正常人上大學(xué)尚屬不易的時(shí)代，無疑是個(gè)偉大的奇跡!那么這個(gè)奇跡是如何創(chuàng)造的呢？

　　這首先應(yīng)歸功于她的父母和周圍許許多多熱心幫助她的人，是他們給她創(chuàng)造的良好教育環(huán)境，使海倫·凱勒得以用自己獨(dú)特的方式認(rèn)知世界。自從海倫·凱勒大病之后，母親就想盡辦法幫助她了解各種事物，并經(jīng)常給她以鼓勵(lì)，父親也經(jīng)常引導(dǎo)她到庭院中觸摸各種植物。在他們的引導(dǎo)下，憑著自身的聰慧，海倫已能摸索著幫助媽媽干家務(wù)，并用手勢或身體語言表達(dá)自己的意思。

　　1887年，在發(fā)明電話機(jī)的貝爾博士的幫助下，一位博學(xué)而熱心的家庭教師沙莉文（AnnieSullivan）來到海倫身邊。她給了海倫無私的愛和幫助，她用手指在海倫的手心里拼寫各種事物的單詞，并帶她觸摸身邊的各種物品，使她慢慢認(rèn)識自己所處的世界。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，海倫掌握了指語的要領(lǐng)，開始與別人交流思想。與此同時(shí)，在沙莉文老師的培養(yǎng)下，海倫還形成了積極向上、開朗樂觀的性格。

　　1888年5月，海倫·凱勒到波士頓的帕金斯盲校就讀。1890年3月26日起，海倫在聲學(xué)專家沙拉·赫拉的指導(dǎo)下用觸摸嘴唇的方法開始學(xué)習(xí)發(fā)聲，終于說出了清楚而完整的句子，一時(shí)間，海倫成了聞名遐邇的新聞人物。

　　1893年貝爾博士邀海倫參觀芝加哥的“世界博覽會(huì)”使她大開眼界。此后，海倫便開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專門學(xué)科，先后學(xué)習(xí)了拉丁文、算術(shù)、人文地理、法文、德文等課程。

　　1896年10月，海倫·凱勒萌生了到大學(xué)讀書的念頭，而且她所選擇的學(xué)校是世界聞名的哈佛大學(xué)。這所學(xué)校入學(xué)考試極嚴(yán)，許多優(yōu)秀學(xué)生都難以通過，海倫卻知難而上，向自己心目中的目標(biāo)努力。她先到哈佛大學(xué)附屬的劍橋女子學(xué)校讀預(yù)科。在三年中，她學(xué)習(xí)了英國史、英國文學(xué)、德文、拉丁文、物理、天文等課程，為進(jìn)入哈佛大學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。1899年6月30日，海倫順利通過哈佛大學(xué)拉多克利夫女子學(xué)院的入學(xué)考試，取得哈佛大學(xué)入學(xué)資格。

　　海倫·凱勒能進(jìn)入哈佛大學(xué)的另一個(gè)重要原因是她聰慧的天資和不懈的努力。盡管不能聽見聲音，看到事物，但她仍表現(xiàn)出很高的悟性，同正常兒童一樣聰明活潑，對外界事物的好奇更是她認(rèn)知世界的動(dòng)力。這是凱勒走向成功取得成績的基礎(chǔ)。另外，海倫有著非凡的毅力，凡是她下決心要達(dá)到的目標(biāo)，她總是排除一切險(xiǎn)阻，去爭取達(dá)到。正如她在回憶錄中所說，她無法像旁人一樣走在寬廣平坦的大路上，但崎嶇不平，甚至滿是荊棘的小路仍然是路，只要有路，她就準(zhǔn)備去走，再艱險(xiǎn)也決不回頭。

　　在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，海倫一直非常勤奮，反復(fù)練習(xí)、摸索。特別是在劍橋女子學(xué)校上學(xué)時(shí)，她更是付出了比普通人多得多的汗水。因?yàn)閯蚺訉W(xué)校是普通學(xué)校，沒有具有教育盲啞學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的老師。因此，海倫上課時(shí)，必須由沙莉文老師在課堂上用指語轉(zhuǎn)達(dá)回去。她要學(xué)的很多學(xué)科都沒有點(diǎn)字課本，她必須自己將其改成點(diǎn)字才能學(xué)習(xí)。另外她也無法在教室里做筆記或?qū)懢毩?xí)，作文和翻譯都必須帶回家去，用打字機(jī)來打。在上數(shù)學(xué)、物理、天文等自然科學(xué)時(shí)，正常的學(xué)生能一看就明的東西，海倫由于生理障礙的原因則需要更多的解說才能了解。這些困難的存在并沒有將海倫擊倒，反而使其更加堅(jiān)強(qiáng)、向上。

　　海倫進(jìn)入渴望已久的大學(xué)之后，開始了緊張而艱苦的學(xué)習(xí)。沙莉文老師一直陪在她的身旁，將教授的話一字一句轉(zhuǎn)成指語傳達(dá)給她，并且轉(zhuǎn)述沒有盲文點(diǎn)字課本的講義。她必須花數(shù)倍于普通人的時(shí)間，才能學(xué)到講義的內(nèi)容。但是她從不叫苦，而且她還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行寫作。1903年，她出版了自傳《我的生涯》、《樂天主義》。大學(xué)畢業(yè)后，海倫與沙莉文在連杉的一間古老農(nóng)舍里，以賣稿為生。同時(shí)，她畢其一生積極致力于盲人福利事業(yè)。

　　海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事篇6

　　美國著名盲聾作家、教育家海倫·凱勒，小時(shí)候患上了猩紅熱，重病奪去了她的聽力和視力。由于失去聽覺，不能矯正發(fā)音的正誤，她說話也含糊不清。對于一個(gè)殘疾人來說，世界是一片黑暗和寂靜，要學(xué)會(huì)讀書、寫字、說話，沒有強(qiáng)大的記憶力，簡直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒有向命運(yùn)屈服。她為了能清楚地發(fā)音，用一根小繩拴在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拴在手上，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字，念一聲。為了使寫出來的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫字，當(dāng)然莎莉文老師也付出了很大的貢獻(xiàn)，她讓海倫將手放在自己的喉嚨上，讓海倫感受發(fā)聲的震動(dòng)來練習(xí)說話。海倫把自己的學(xué)習(xí)分成四個(gè)步驟：

　　每天用三個(gè)小時(shí)自學(xué)。用兩個(gè)小時(shí)默記所學(xué)的知識。再用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間將自己用三個(gè)小時(shí)所學(xué)的知識默寫下來。剩下的時(shí)間她運(yùn)用學(xué)過的知識練習(xí)寫作。在學(xué)習(xí)與記憶的過程中，她只有一個(gè)信念：她一定能夠把自己所學(xué)習(xí)的知識記下來，使自己成為一個(gè)有用的人。她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上，經(jīng)過長時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，還有不屈不撓的信心，使她掌握了大量的知識，能熟練地背誦大量的詩詞和名著的精彩片段。到后來，一本20萬字的書，她用9個(gè)小時(shí)就能讀完，并能記憶下來，說出每章每節(jié)的.大意，還能把書中精彩的句、段、章節(jié)和自己對文章的獨(dú)到見解在2小時(shí)之內(nèi)寫出來。海倫的記憶力已經(jīng)大大超過了普通人的正常水平。

　　據(jù)說，在哈佛大學(xué)讀書的一個(gè)博士生聽到海倫·凱勒的事跡后，很不服氣，決定要和她比試比試。在嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定和教員的監(jiān)督之下，他們進(jìn)行了3輪比賽，博士生服了。他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海倫的頭上。經(jīng)過學(xué)習(xí)，海倫突破了識字關(guān)、語言關(guān)、寫作關(guān)，先后學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，出版了14部著作，受到社會(huì)各界的贊揚(yáng)與褒獎(jiǎng)。

　　馬克·吐溫說：“19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！�1959年，聯(lián)合國發(fā)起了“海倫·凱勒”運(yùn)動(dòng)，號召全世界人民向她學(xué)習(xí)。

　　海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事篇7

　　20世紀(jì)的勵(lì)志人物，有一個(gè)名字，連同她的一篇文章，讓我們尤其記憶深刻，甚至為之熱血沸騰，那就海倫.凱勒和她的《假如給我三天光明》。

　　海倫·凱勒一歲半的時(shí)候被重病奪去了視力和聽力。在莎莉文老師幫助下，又盲又聾的她竟然學(xué)會(huì)了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，成為一名學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

　　著名作家馬克.吐溫曾說：19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。

　　“我的老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。她使我的精神獲得了解放�！�

　　1880年6月27日，海倫·凱勒的出生讓父母高興萬分。她是一個(gè)健康、聰明的小孩，6個(gè)月已經(jīng)會(huì)說“茶”和“你好”，剛滿周歲就會(huì)走路了。家里的庭院繁花盛開，鳥兒歌唱，充滿好奇心的小海倫幸福地度過了她人生開端的19個(gè)月。

　　但美好的時(shí)光總是短暫，一歲半的小海倫突發(fā)高燒，醫(yī)生診斷為急性胃充血腦充血，宣布不治。過了幾日海倫奇跡般退燒了，但當(dāng)她睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗，那種驚恐與悲傷的感覺她一生都沒忘掉。從此，她開始生活在黑暗和無聲的世界里。

　　因?yàn)橛置@又啞，海倫處在雙重孤獨(dú)中。隨著年齡增長，她希望表達(dá)自己思想情感的愿望越來越強(qiáng)烈，幾種單調(diào)的手勢根本不夠用。每次別人不了解她的意思，她都大發(fā)脾氣，無法交流的絕望感讓她瘋狂地踢打哭鬧，在地上翻滾、吼叫，直到精疲力竭。7歲之前的海倫是個(gè)被寵壞的脾氣暴烈，任性妄為的小女孩。

　　1887年3月，安妮·莎莉文來到海倫家，這一天成為海倫一生最重要的一天，是她幫助海倫從一只小獸變成了人。

　　見面之初，當(dāng)海倫抓住了莎莉文送給她的洋娃娃時(shí)，莎莉文就開始在海倫掌心中拼寫“DOLL(娃娃)”，海倫跟著拼寫，卻并不懂這字有什么意義。一天早上，海倫照老習(xí)慣亂抓別人的飯，當(dāng)她抓到莎莉文盤中的香腸時(shí)，莎莉文一把按住她的手。海倫開始發(fā)脾氣，滿地打滾，還和老師對打……橫下心的莎莉文堅(jiān)決不退讓，她下決心首先要讓海倫養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　三四天后，海倫的發(fā)作次數(shù)減少，她開始注意周圍的事物，每天模仿老師在手上拼寫一些莫名的字。兩周后的一天，當(dāng)海倫伸手浸在清涼的流水中時(shí)，莎莉文抓住她的手，在她濕淋淋的掌心中拼寫“水”。海倫掙扎著要抽回手，莎莉文緊握不放，一次又一次寫著“水”。突然，海倫觸電般停住掙扎，屏住呼吸，全神貫注地體會(huì)著手掌中的拼字。“水”從她掌心輸入腦海，烙印于心。剎那間，她臉上閃耀出頓悟的光輝。原來每種東西是有名字的!

　　混沌初開，海倫的生命仿佛從夢中驚醒。她坐在地上笑著，叫著，用拳頭捶地。她如饑似渴地要求莎莉文老師快快教給她更多的字，她要重新認(rèn)識這個(gè)世界。這一天，她學(xué)了30個(gè)字，過了一個(gè)月她學(xué)到將近400個(gè)字。之后，她開始學(xué)習(xí)閱讀……

　　“為了得到真才實(shí)學(xué)，就得攀登奇山險(xiǎn)峰。我滑落過好幾次，跌倒，爬不上去，但每得到一點(diǎn)進(jìn)步便受到一份鼓舞。我的心越來越熱切，奮勇攀登，漸漸看見了更為廣闊的世界。”

　　莎莉文老師堪稱偉大的教育家，她對海倫的教育耐心而充滿趣味，不管教什么，她總是用一個(gè)很好聽的故事，或是一首詩來做形象講解。她帶海倫到大自然中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)海倫觸摸體會(huì)動(dòng)物、植物。海倫無所不問，莎莉文老師無所不答。

　　這樣的學(xué)習(xí)方式讓海倫收獲太多，最大的收獲是她找到了自我，開始享受心靈的自由飛翔。被鎖在空茫黑暗中的女孩不再孤單，她學(xué)會(huì)了溝通和參與。只用了半年，海倫就可以用盲文和柏金斯盲校的孩子們通信了。

　　海倫是個(gè)活潑熱情的女孩，愛好非常豐富。她喜愛田野漫步和戶外運(yùn)動(dòng)，在兒童時(shí)代就學(xué)會(huì)了劃船和游泳。她喜歡駕船和風(fēng)浪搏斗，也喜歡月夜泛舟，她還喜歡編織、下棋、玩盲人紙牌，也樂于去博物館，欣賞歌劇，或者看戲。她做什么都興致勃勃，講給別人聽也活靈活現(xiàn)，比健全人的感受還要鮮活。

　　讀書是海倫的最大樂趣，她學(xué)習(xí)知識，感受世界，如饑似渴，所有能拿到的盲文書她都反復(fù)閱讀。莎莉文幫她把很多不是盲文版的書翻譯成手語，當(dāng)老師的手累得不得不停下時(shí)，海倫甚至著急到自己去摸書上的印刷體……

　　身體上的缺陷擋不住一顆不屈不撓的.心。小海倫宣布自己將來要考入哈佛大學(xué)，跟正常的女孩子一較高下。

　　為了這這個(gè)目標(biāo)，她離開讀了兩年的聾人學(xué)校，進(jìn)入劍橋女子中學(xué)學(xué)習(xí)。莎莉文每天和她一起上課，以無限的耐心把老師講的都寫到她的手心上，課后幫她查生字，反復(fù)閱讀課本和筆記。

　　19歲，海倫考入哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，許多教材都沒有盲文本，要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她手上，因此她預(yù)習(xí)功課的時(shí)間要比別的同學(xué)多得多。當(dāng)別的同學(xué)在外面嬉戲、唱歌的時(shí)候，她正在努力備課。長期的刻苦學(xué)習(xí)，讓她掌握了大量知識，并具有了超群的記憶力，她擁有了改變命運(yùn)的力量。

　　“世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。無論出于什么樣環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足�！�

　　“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！�

　　從小聾盲的海倫，雖然聲帶沒有問題，但因?yàn)閺膩聿辉牭�、看到別人講話，所以根本無法學(xué)會(huì)說話。為了莎莉文為海倫找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)她第一次連貫說出“天氣很溫暖”這個(gè)句子時(shí)，她意識到有一種新的力量，讓她從靈魂的枷鎖中釋放出來，走出了死一般寂靜的世界。

　　在莎莉文老師陪伴下，經(jīng)過反復(fù)艱苦的鍛煉后，海倫走上了演講臺(tái)。

　　第一次演講的時(shí)候，海倫站在臺(tái)上發(fā)著抖，用盡全身力氣喊出聲來，自己感覺像射了一發(fā)大炮，但后來聽別人說，那聲音小得像蚊子。但是，從此，海倫會(huì)說話了，能演講了!

　　大學(xué)時(shí)，海倫參與了建立盲人特別委員會(huì)的請?jiān)富顒?dòng)，畢業(yè)后更是日漸忙碌。作為美國盲人基金會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)人之一，為了向大眾籌募基金，三年時(shí)間里海倫與莎莉文跑遍了全國123個(gè)城市，對20萬人發(fā)表過演講。為此，她還到白宮拜會(huì)過柯立芝總統(tǒng)和其他要人，她的努力得到許多人大力支持，收獲了輝煌成果。

　　21歲時(shí)，海倫和老師合作發(fā)表了處女作《我的生活》，在以后的六十多年中，無論工作多忙，她從沒放下手中的筆，前后完成了14部著作。一場大火燒掉了她為《老師》這本書搜集了20年的筆記、信件和大部分文稿，這對健全人來說都是重大打擊，海倫不放棄。她用了十年時(shí)間完成了該書，這是她獻(xiàn)給莎莉文老師的厚禮，莎莉文為此感到無比驕傲。

　　1936年，66歲的莎莉文永遠(yuǎn)離開了海倫，離開了人世。海倫必須得獨(dú)自面對現(xiàn)實(shí)了，每當(dāng)懈怠、沮喪時(shí)，總有一個(gè)聲音響起來：“海倫，老師可不喜歡你這樣。”這慈祥的耳語支持海倫忍受痛苦，重建人生。她辛苦耕耘，開懷大笑�！拔业纳眢w雖然不自由，但我的心是自由的�！�

　　1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢中去世，享年87歲。

　　海倫走遍了美國和世界各地，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)，并得到許多國家政府的嘉獎(jiǎng)。著名作家馬克·吐溫這樣評價(jià)她：19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。

　　海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事篇8

　　【海倫凱勒簡介】

　　海倫·凱勒，美國社會(huì)教育家。從小因病成為集盲、聾、啞三種痛苦于一身的殘疾人。但在父母和一位優(yōu)秀啟蒙老師的幫助下，她憑著堅(jiān)強(qiáng)卓絕的毅力戰(zhàn)勝了常人難以想象的障礙，學(xué)會(huì)寫字和表達(dá)思想，并接受教育，最終成為一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，受舉世敬佩。

　　【海倫凱勒的故事】

　　海倫·凱勒出生于美國亞拉巴馬州北部的塔斯坎比亞小鎮(zhèn)，他的父親凱特·凱勒上校出身于美國南方的一個(gè)名門望族，是《北亞拉巴馬人報(bào)》的老板和主編，同時(shí)也是塔斯坎比亞的知名人士。

　　海倫·凱勒的母親也出生在一個(gè)顯赫的家族里，他比凱特·凱勒上校小二十歲，是他的第二個(gè)妻子，她的母親是當(dāng)?shù)赜忻拿廊恕?/p>

　　1882年2月的一天，年僅兩歲的小海倫·凱勒突然病倒了，這把凱特·凱勒夫婦急得要命，他們立即把小海倫·凱勒送到了醫(yī)院里。在醫(yī)院里，小海倫·凱勒仍然是高燒不退，后來經(jīng)過醫(yī)生診斷，小海倫·凱勒患上了“猩紅熱”病，這種病很可能危及生命。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的治療，海倫·凱勒的生命保住了，但是她卻成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的小姑娘。一天天長大的小海倫·凱勒很想走路，但是每當(dāng)她邁開步子準(zhǔn)備走的時(shí)候，卻總是被碰得鼻青臉腫。

　　媽媽便每天帶著小海倫·凱勒熟悉家里每一件家具所放的位置，一個(gè)月下來以后，小海倫·凱勒便能在家里自如地走來走去了。

　　5歲時(shí)，小海倫·凱勒不僅能知道家里家具放的位置，而且她還知道自己每一件衣服所放的位置，因?yàn)樗囊路剂?xí)慣地自己把它折疊好放好。海倫·凱勒是一個(gè)好強(qiáng)的孩子，盡管她不能聽、不能看、也不能說，但是她渴望能跟人們交流，所以她常常用手勢和父母親交流，可是，有時(shí)父母不懂她的意思，好強(qiáng)的小海倫·凱勒便傷心地大哭。

　　后來父母親給小海倫·凱勒請來了一位教聾啞孩子非常有經(jīng)驗(yàn)的安妮·莎莉文小姐。第一次見面，安妮·莎莉文便給小海倫·凱勒帶來了一個(gè)布娃娃，小海倫·凱勒抱著布娃娃高興極了，莎莉文看著高興的小海倫·凱勒，便把她的手拿過來，寫了“娃娃”這個(gè)單詞。但小海倫·凱勒不明白是什么意思，莎莉文便不厭其煩的一遍一遍地讓他摸布娃娃，然后再在她的手心上寫這個(gè)單詞。

　　在莎莉文教海倫·凱勒“水”這個(gè)詞的時(shí)候，她也采取了這種方法。她先讓海倫·凱勒的手摸著水，感覺到水的樣子，然后再在她的手心上寫水這個(gè)單詞，這時(shí)，海倫·凱勒終于明白了水這個(gè)單詞的含義，于是她拉著莎莉文讓她拼寫桌子、椅子、床、衣服等等自己身邊的一樣一樣的物品。

　　除此之外，莎莉文還常常帶著小海倫·凱勒到花園里去認(rèn)識花、樹。小草、小鳥等具有生命的東西，這樣一來使得小海倫·凱勒對學(xué)習(xí)非常的感興趣了。莎莉文開始教她盲文，海倫·凱勒開始閱讀盲文書。由于莎莉文很少閱讀這種文字，所以她要付出很多時(shí)間和精力才能趕上海倫·凱勒。

　　1888年5月26日，不愿滿足的海倫·凱勒考上了莎莉文的母校珀金斯學(xué)院，開始了正規(guī)的學(xué)習(xí)，這時(shí)莎莉文仍然陪著海倫·凱勒讀書。

　　莎莉文小姐是一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的熱心人，她認(rèn)為像海倫·凱勒這樣的孩子是能夠正常發(fā)音的，于是她便讓海倫·凱勒用手摸著她的臉，讓海倫·凱勒感覺她在說話時(shí)舌頭和嘴以及臉部的運(yùn)動(dòng)，然后讓海倫·凱勒模仿著她發(fā)音。很快海倫·凱勒就學(xué)會(huì)了6個(gè)單詞，經(jīng)過莎莉文小姐的啟發(fā)，海倫·凱勒開始學(xué)習(xí)說話。當(dāng)然這對于一個(gè)10歲的孩子來說的確不是一件容易的事情，但海倫·凱勒卻是經(jīng)過每天的練習(xí)和堅(jiān)持，最后終于能夠完整地說話了。

　　接下來她又以驚人的毅力學(xué)習(xí)了法語、英語、德語、希臘語、拉丁文等五種語言。她還靠著頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)了代數(shù)、幾何、物理課程，這些課程都是老師在上面講，莎莉文在下面在海倫·凱勒的手心上拼寫學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在此期間，她一邊學(xué)習(xí)，一邊用打字機(jī)作文和翻譯。1896年6月29日，海倫參加了哈佛大學(xué)雷德克利夫?qū)W院的初試。經(jīng)過她的努力終于考上了哈佛大學(xué)。這一消息震動(dòng)了紐約。

　　1897年，哈佛大學(xué)的盲人學(xué)生海倫·凱勒完成了數(shù)十萬字的自傳體長篇小說《我生活的故事》一書。小說出版后，在美國引起了強(qiáng)烈的反響。海倫也因此而贏得了全世界的尊崇。

　　海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事篇9

　　1880年6月，海倫·凱勒出生在美國阿拉巴馬州的塔斯比亞城，其父亞瑟·凱勒上尉是當(dāng)?shù)剀婈?duì)的最高長官。失聰與失明后，家人給她找了一位叫安妮·莎莉文的老師。她不僅教會(huì)了海倫識字，還教她利用雙手去感受別人說話時(shí)嘴型的變化以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，以此來識別語言發(fā)音。在莎莉文的輔助下，18歲的海倫考入劍橋女子學(xué)院，隨后進(jìn)入哈佛大學(xué)，從此一生致力于教育、慈善、文學(xué)事業(yè)。

　　1916年，36歲的海倫還是單身，愛情對于她來說是個(gè)陌生的詞語，她不知道這個(gè)世界上有哪個(gè)男人會(huì)真心愛上她。

　　這年夏天，海倫的秘書波麗·托馬斯請假去蘇格蘭探親。莎莉文的身體也不太好，不能時(shí)刻陪在她的身旁，海倫不得不聘請一位臨時(shí)秘書，幫助她完成日常工作。就這樣，彼得·費(fèi)根走入了她的生命。

　　那天傍晚，海倫和莎莉文老師坐在門廊上，等待著從波士頓趕來的彼得。

　　突然，海倫感覺到莎莉文老師握著她的手有了細(xì)微的變化�！八麃砹�，他的頭發(fā)顏色很深，手指很長，一只手拿著棕色筆記本，另一只手夾著煙，正在四處張望�！鄙蛭睦蠋熢诤惖氖种袑懴聦Ρ说玫牡谝挥∠蟆Ｕ菩膶懽�，是她們交流的方式。海倫雖然看不到彼得，卻仍然能夠感受到他的氣息在慢慢逼近。

　　“他穿著白色襯衣，將夾克隨意地搭在肩上，他的眼睛是棕色的……”莎莉文老師繼續(xù)在海倫手中寫道。海倫的腦海中慢慢浮現(xiàn)出了彼得的輪廓。

　　“他帥嗎？”海倫緊張地問莎莉文老師。

　　“感謝上帝讓你看不到他，他帥得令人不敢正視�！币痪渫嫘Π押惗盒α�。海倫有點(diǎn)兒緊張地捋了捋頭發(fā)，坐直了身子——她總希望給人留下美好的第一印象。

　　彼得的氣息更近了，海倫感到陽光慢慢籠罩了她，還帶著綠草和雨水的清新味道。她站起身，彼得禮貌地同她握手。

　　海倫將手指放在他的喉部，感受到他的聲音：“凱勒小姐，很高興見到你�！焙惗Y貌地回答道：“見到你我也很高興�！�

　　他的語速有點(diǎn)兒快，海倫“聽”得有些吃力�；蛟S是感受到了海倫的情緒，彼得漸漸放慢了語速，他雖然只有29歲，卻成熟穩(wěn)重，很注意別人的感受。就這樣，彼得成了海倫的又一個(gè)得力助手，他們整日在一起工作。隨著時(shí)間的流逝，異樣的情愫在海倫心中慢慢萌發(fā)，她每一分每一秒都沉浸在甜蜜的思念中。

　　不久，莎莉文老師得了肺結(jié)核，海倫不得不讓她去波多黎各休養(yǎng)一段時(shí)日。送老師走的那天，海倫很忐忑。這是莎莉文老師第一次離開她，從6歲開始，海倫的生命中便時(shí)時(shí)刻刻都有她的陪伴。離開莎莉文，她將重新陷入孤獨(dú)失落的寂靜海洋……

　　第二天，海倫在給莎莉文的信中寫道：“我們向車站走去時(shí)，我突然感到非常孤寂，感到莫名其妙的恐懼�！�

　　看到海倫如此傷心，彼得心有不忍，常常想辦法陪她散心。他們有時(shí)漫步樹林，感受風(fēng)的輕撫，有時(shí)泛舟湖上，體會(huì)陽光的溫馨。當(dāng)彼得知道海倫喜歡騎自行車時(shí)，還特地找來自行車載著她駛過大街小巷……形影不離的陪伴，讓愛情之花在兩人心里靜靜綻放。

　　遙不可及的美好婚姻

　　海倫永遠(yuǎn)記得那個(gè)早晨。同往常一樣，海倫獨(dú)自坐在書房中讀書，突然她感到一陣微風(fēng)，門似乎被輕輕推開了。彼得的氣息慢慢逼近，海倫伸出手，握著彼得的手。彼得手中有細(xì)微的汗，仿佛有話要說。

　　終于，彼得深吸一口氣，在她手中輕輕地寫下：“海倫，我愛你，嫁給我吧！”

　　他在向自己求婚嗎？海倫不敢相信，看不見繽紛的色彩、聽不到任何聲音的自己，竟然還有資格得到愛情。

　　彼得見她沒有回應(yīng)，有些著急，繼續(xù)在她手中解釋：“我是真的愛你，愛你的善良、智慧和堅(jiān)強(qiáng)，你是我見過的最美的女孩兒……”

　　那一刻，海倫想起醫(yī)生曾對她說過：“當(dāng)有人來叩你的心靈之門時(shí)，不要遲疑，不要妄自菲薄，不要因?yàn)樯碛袣埣簿途芙^。你雖雙目失明，兩耳失聰，但不是遺傳的，因此不會(huì)傳給后代。你有愛的權(quán)利�！�

　　海倫終于知道了愛情不可抗拒的偉大力量，她緊緊握住了彼得的手。就這樣，他們秘密相愛了，并開始偷偷籌劃婚禮，暢想著婚后的甜蜜生活。他們向當(dāng)?shù)卣f交了結(jié)婚申請書，甜蜜而焦急地等待著結(jié)婚申請被市政府批準(zhǔn)。

　　愛情的破碎

　　一天早上，海倫如同往常一樣起床。突然門被推開，海倫感受到母親正疾步走向自己。她將什么東西扔在了桌上，海倫伸手去觸摸，是一張報(bào)紙。緊接著，母親怒氣沖沖地在她手中寫道：“你結(jié)婚的事為什么我們都不知道？”

　　母親從來沒有這么憤怒過。情急之下，海倫否認(rèn)了結(jié)婚這件事。那是她第一次對母親撒謊。

　　原來，波士頓的一名記者得到了小道消息，知道海倫將和臨時(shí)助手彼得結(jié)婚，便用了整個(gè)頭版來報(bào)道這件事，還將他們的結(jié)婚申請書刊登在最顯眼的位置。

　　“你不可以和他結(jié)婚，你的盛名、榮譽(yù)都會(huì)被他利用。他不可能真正愛上你，你看，結(jié)婚這么大的事，他竟然沒有告知我和莎莉文老師�！蹦赣H的這些話，刺破了海倫心中的幸福泡泡。

　　母親當(dāng)即辭退了彼得·費(fèi)根，還將海倫秘密送往妹妹家。此時(shí)，妹妹密爾特蕾特也已聽聞這件事情。海倫以為身為同齡人的妹妹一定可以理解自己，可妹妹也認(rèn)為年輕的彼得根本不可能照顧好姐姐——誰能相信一個(gè)年輕健康的帥氣男子，會(huì)真心愛上一個(gè)又盲又聾的中年女人呢？

　　這時(shí)，遠(yuǎn)在波多黎各的莎莉文老師也寫來了信，和其他人一樣，她并不認(rèn)為彼得可以帶給海倫幸福。

　　那是海倫·凱勒最無助的時(shí)刻。和彼得失去聯(lián)系后，她時(shí)時(shí)刻刻都在想著他。她不知道，彼得那時(shí)也在滿世界尋找她。

　　終于，一封信寄到了海倫手中。是彼得的來信，說他此刻正在離她不遠(yuǎn)的薩利波小鎮(zhèn)，想和她私奔，然后兩人秘密領(lǐng)取結(jié)婚證。1917年2月12日午夜，他會(huì)在她家后院的那棵大樹下等她。

　　那些凹凸不平的特殊字跡，讓海倫既激動(dòng)又緊張。她立刻著手收拾行李，細(xì)數(shù)著時(shí)間的緩慢流逝。

　　到了約定的那天午夜，當(dāng)所有人都沉睡時(shí)，海倫獨(dú)自拖著行李悄悄出門，來到了約定地點(diǎn)。彼得還沒有來，四周一片寂靜，但輕柔的風(fēng)讓她的心里充滿了甜蜜。

　　但直到天慢慢變亮，彼得還是沒有出現(xiàn)。海倫欣喜的心，漸漸絕望。

　　當(dāng)妹妹在樹下找到她時(shí)，海倫已經(jīng)沒有力氣說話。她開始重新思考母親、妹妹以及莎莉文老師對她的勸阻，在以后的日子里，她再也沒有提起彼得，并且選擇了終身不嫁。

　　直到海倫逝世后，妹妹才向媒體披露，那封信件出自媽媽之手，她策劃了一個(gè)虛擬的約定，來讓海倫對彼得徹底失望。

　　海倫所不知道的是，彼得為了這段愛情終身未娶，一直在波多黎各的一個(gè)小鎮(zhèn)上生活著，那是他和海倫曾經(jīng)約定要相守到老的地方……

　　海倫凱勒簡短的勵(lì)志故事篇10

　　《海倫·凱勒》是一個(gè)真實(shí)、感人的故事。我捧著它，心里久久不能平靜，又回味無窮。

　　這篇文章記敘了美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。她一歲時(shí)因病喪失人視覺和聽力，可海倫并沒有向命運(yùn)屈服。她在老師的幫助下，學(xué)會(huì)了講話。24歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績和畢生精力投入到為世界盲聾人謀利益的事業(yè)中。

　　海倫·凱勒，一個(gè)殘疾人都為社會(huì)做出了重大貢獻(xiàn)，可我們這些健全的人有時(shí)卻在虛度年華。海倫·凱勒的一生讓我們知道要珍惜時(shí)光，珍惜這幸福生活。

　　海倫·凱勒的一生就像史蒂芬霍金一樣。霍金在21歲時(shí)患上盧伽雷氏癥，使他全身只有三根手指能動(dòng)。1985年因手術(shù)失去說話能力，可他身殘志堅(jiān)，竟成為物理學(xué)、宇宙學(xué)、數(shù)學(xué)、思想、哲學(xué)專家以及作家。寫過《時(shí)間簡史》等書�；艚痣m是殘疾人，卻提出了黑洞能發(fā)射輻射的理論。而這正是因?yàn)樗⒉皇浅商焯摱裙怅�，而是去研究宇宙�?/p>

　　而我呢？做事總是拖泥帶水，只想著今天快點(diǎn)過完。記得有一次，我在完成暑假作業(yè)時(shí)，筆雖在寫，可心飄到了十萬八千里以外了，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量極差。即使幾次做完了，也就只是在那里發(fā)呆、睡覺、玩電腦，整天昏昏沉沉的，做事也慢慢吞吞的，本來10分鐘就能完成的作業(yè)，我卻用了1個(gè)小時(shí)。做著做著，我就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，一個(gè)上午的作業(yè)，我竟然到晚飯時(shí)間還沒做完……

　　海倫·凱勒說過：“假如你的眼睛明天會(huì)失明，那你今天要干什么？”這讓我感到，我們應(yīng)該要珍惜時(shí)光和現(xiàn)在的幸福生活，不要虛度年華。我們應(yīng)該如何對待自已的人生？海倫·凱勒的一生，就是最好的回答。

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