經(jīng)典高考勵(lì)志故事 多一刻堅(jiān)持
高三一年復(fù)習(xí)是辛苦的，灰心的時(shí)候看點(diǎn)勵(lì)志警句能調(diào)整心態(tài)。大家學(xué)習(xí)的動(dòng)力是有限的，低迷的時(shí)候誰(shuí)都有過(guò)，為了幫助自己加油打氣，可以在疲累的時(shí)間看點(diǎn)勵(lì)志句子。讓自己的心慢慢沉淀下來(lái)，積極樂(lè)觀(guān)地迎接高考挑戰(zhàn)，相信努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度，下面yjbys小編就為大家?guī)?lái)經(jīng)典高考勵(lì)志故事 多一刻堅(jiān)持，供大家閱讀欣賞。
比別人“多”做一刻堅(jiān)持
吳鷹和30多名各國(guó)留學(xué)生報(bào)名參加了應(yīng)聘。就在考試的前幾天，幾位中國(guó)留學(xué)生打探到，這位教授曾在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上做過(guò)中國(guó)人的俘虜。“把時(shí)間花在不可能的事情上，再愚蠢不過(guò)了!”中國(guó)的留學(xué)生們紛紛退出這場(chǎng)應(yīng)聘，他們還同時(shí)勸說(shuō)吳鷹不要白費(fèi)時(shí)間和精力了�？蓞曲椬詈笕詧�(jiān)持參加了考試，可考試結(jié)果出人意料，吳鷹竟被錄取了!
那位教授對(duì)吳鷹說(shuō)了這樣一段話(huà)：其實(shí)你在所有的應(yīng)試者中并不是最好的，但你不像你的那些同學(xué)，他們看起來(lái)好像很聰明，其實(shí)是再愚蠢不過(guò)了。你們是為我而工作，只要當(dāng)好助手就行了，還扯幾十年前的事干什么?我很欣賞你知難而進(jìn)的勇氣，這就是我錄取你的原因。
在不利的情況下，仍不放棄心中的目標(biāo)，在別人看來(lái)似乎不可能的事情上，仍不放棄做出積極的努力，這就是吳鷹在這次應(yīng)聘中取勝的原因，也是他今后人生成功的一個(gè)法寶。成功，有時(shí)需要一種笨笨的堅(jiān)持。
高三之變，追尋晴天
6月，出于興趣，我從加試化學(xué)轉(zhuǎn)為加試政治，面對(duì)眾人的不理解，我選擇了默默忍受。好朋友說(shuō)：“你喜歡政治沒(méi)錯(cuò)，可你要讀的政治和你關(guān)注的完全不是一回事。”
7月——8月，我度過(guò)了最迷茫的兩個(gè)月。所有政治班的任課老師都嚴(yán)重懷疑我們的能力，他們說(shuō)的每一句話(huà)都像針一樣扎在我心上，甚至讓我懷疑自己選擇這條路是不是真的錯(cuò)了。
9月，摸底考后的一次數(shù)學(xué)考試剛到平均分，老師談話(huà)，父母著急。我捏緊拳頭，數(shù)學(xué)連高一高二都不如，文科還怎么念?
結(jié)果是，我堅(jiān)持了，事實(shí)上我除了堅(jiān)持別無(wú)選擇。那段時(shí)間，失眠像魔鬼一樣糾纏我。10點(diǎn)早早上床的我一晚上被室友們輕微的翻書(shū)聲驚醒幾次，被一點(diǎn)點(diǎn)的光亮折磨幾回。我清楚地知道原因，是另一個(gè)我在對(duì)自己說(shuō)：“以你的`智商，憑什么在別人努力的時(shí)候熟睡，憑什么每天保證8小時(shí)的睡眠還要求考出理想的結(jié)果。”但在高考前，我竟感激起這段失眠。考前一晚，我安穩(wěn)地睡著了，就如同往常靜謐的夜晚。我想說(shuō)的是：不管你有多迷茫、多害怕，都要堅(jiān)定地走下去。
高考成功應(yīng)試法寶
語(yǔ)文一直以來(lái)是我的弱項(xiàng)，也最為頭痛。高三一年里我最重視的也可以說(shuō)是語(yǔ)文，從閱讀卷到作文卷，我都一直很努力地尋求突破。不要認(rèn)為有語(yǔ)文天賦的同學(xué)才能考好，因?yàn)楦呖颊Z(yǔ)文考查的是積累與方法，而這些都可以通過(guò)訓(xùn)練做到。
比如作文，一開(kāi)始我的語(yǔ)言不夠流暢，思路不清晰，審題也很有問(wèn)題，有些想法寫(xiě)出來(lái)卻缺乏力度和深度，基本上作文的通病我占了大部分。對(duì)于有這樣問(wèn)題的同學(xué)，我認(rèn)為“勤修改”必不可少。在多次修改潤(rùn)色之后，一旦有了成效，就會(huì)很占優(yōu)勢(shì)。作文方面很有天賦的同學(xué)會(huì)拿高分，我們靠多練寫(xiě)出來(lái)的作文不用急功近利地追求那些同學(xué)的高分，只需不斷縮小差距。尤其是考場(chǎng)作文，只要做到切題，內(nèi)容豐富，有點(diǎn)思想深度，語(yǔ)言流暢，和那些語(yǔ)文能力強(qiáng)的同學(xué)的差距就在縮小。平時(shí)考試寫(xiě)作文算是第一遍，等老師講評(píng)完范文，自己拓寬思路大規(guī)模重寫(xiě)是第二遍。修改完的作文一定要多和老師交流，老師會(huì)給我們更開(kāi)闊的思路和實(shí)用的寫(xiě)作建議。針對(duì)文章局部，段落中心句不夠明確的要再著重改寫(xiě)。幾次改寫(xiě)下來(lái)，框架感和語(yǔ)言都會(huì)有很大提高，漸漸地就會(huì)發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)作文變得得心應(yīng)手。
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