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海倫凱勒的勵志故事

時間:2022-05-24 19:04:15 勵志故事 我要投稿

海倫凱勒的勵志故事(精選10篇)

  故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系,他們迫切地希望認(rèn)識自然,于是便以自身為依據(jù),想象天地萬物都像人一樣,有著生命和意志。下面是小編精心整理的海倫凱勒的勵志故事,希望對你有幫助!

海倫凱勒的勵志故事(精選10篇)

  海倫凱勒的勵志故事 篇1

  一天,老師在海倫凱勒的手心寫了“‘water’水”這個詞,海倫·凱勒總是把“杯”和“水”混為一談。到后來,她不耐煩了,把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但莎莉文老師并沒有對海倫放棄,她帶著海倫凱勒走到噴水池邊,要海倫凱勒把小手放在噴水孔下,讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著,莎莉文老師又在海倫凱勒的手心,寫下‘water’“水”這個字,從此海倫·凱勒就牢牢記住了,再也不會搞不清楚。海倫后來回憶說:“不知怎的,語言的秘密突然被揭開了,我終于知道水就是流過我手心的一種物質(zhì)。這個喝的字喚醒了我的靈魂,給我以光明、希望、快樂。

  不過,莎莉文老師認(rèn)為,光是懂得認(rèn)字而說不出話來,仍然不方便溝通?墒牵瑥男∮置@又瞎的海倫·凱勒,一來聽不見別人說話的聲音,二來看不見別人說話的嘴型,所以,盡管她不是不能說話的啞巴,卻也沒法子說話。

  為了克服這個困難,莎莉文老師替海倫·凱勒找了一位專家,教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化,以及鼻腔吸氣、吐氣的不同,來學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然,這是一件非常不容易的事,不過,海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒,除了突破功能障礙學(xué)會說話,更奉獻自己的一生,四處為殘障人士演講,鼓勵他們肯定自己,立志做一個殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛心,不但給予殘障人士十足的信心,更激起各國人士正視殘障福利,紛紛設(shè)立服務(wù)機構(gòu),輔助他們健康快樂地過生活。

  1968年,海倫87歲去世,她把所有終生致力服務(wù)殘障人士的事跡,傳遍全世界。她寫了很多書,她的故事還拍成了電影。莎莉文老師把最珍貴的愛給了她,她又把愛散播給所有不幸的人,帶給他們希望。死后,因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界。并且各地人民都開展了紀(jì)念她的活動。

  海倫凱勒的勵志故事 篇2

  《海倫·凱勒》是一個真實、感人的故事。我捧著它,心里久久不能平靜,又回味無窮。

  這篇文章記敘了美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。她一歲時因病喪失人視覺和聽力,可海倫并沒有向命運屈服。她在老師的幫助下,學(xué)會了講話。24歲時,她以優(yōu)異的成績和畢生精力投入到為世界盲聾人謀利益的事業(yè)中。

  海倫·凱勒,一個殘疾人都為社會做出了重大貢獻,可我們這些健全的人有時卻在虛度年華。海倫·凱勒的一生讓我們知道要珍惜時光,珍惜這幸福生活。

  海倫·凱勒的一生就像史蒂芬霍金一樣;艚鹪21歲時患上盧伽雷氏癥,使他全身只有三根手指能動。1985年因手術(shù)失去說話能力,可他身殘志堅,竟成為物理學(xué)、宇宙學(xué)、數(shù)學(xué)、思想、哲學(xué)專家以及作家。寫過《時間簡史》等書;艚痣m是殘疾人,卻提出了黑洞能發(fā)射輻射的理論。而這正是因為他并不是成天虛度光陰,而是去研究宇宙。

  而我呢?做事總是拖泥帶水,只想著今天快點過完。記得有一次,我在完成暑假作業(yè)時,筆雖在寫,可心飄到了十萬八千里以外了,導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量極差。即使幾次做完了,也就只是在那里發(fā)呆、睡覺、玩電腦,整天昏昏沉沉的,做事也慢慢吞吞的,本來10分鐘就能完成的作業(yè),我卻用了1個小時。做著做著,我就會突然發(fā)現(xiàn),一個上午的作業(yè),我竟然到晚飯時間還沒做完……

  海倫·凱勒說過:“假如你的眼睛明天會失明,那你今天要干什么?”這讓我感到,我們應(yīng)該要珍惜時光和現(xiàn)在的幸福生活,不要虛度年華。我們應(yīng)該如何對待自已的人生?海倫·凱勒的一生,就是最好的回答。

  海倫凱勒的勵志故事 篇3

  海倫·凱勒是美國知名作家跟教導(dǎo)家。一八八二年,在她一歲多的時候,由于發(fā)高燒,腦部受到損害,從此當(dāng)前,她的眼睛看不到,耳朵聽不到,后來,連話也說不出來了。她在黑暗中探索著長大。

  七歲那一年,家里為她請了一位家庭教師,也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時候眼睛也差點失明,了解失去光亮的疼痛。在她辛勞的領(lǐng)導(dǎo)下,海倫用手觸摸學(xué)會手語,摸點字卡學(xué)會了,后來用手摸別人的嘴唇,終於學(xué)會談話了。

  蘇利文老師為了讓海倫瀕臨大天然,讓她在草地上打滾,在原野跑跑跳跳,在地里埋下種子,爬到樹上吃飯;還帶她去摸一摸剛誕生的小豬,也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關(guān)心下,居然戰(zhàn)勝失明與失聰?shù)淖璧K,實現(xiàn)了大學(xué)學(xué)業(yè)。

  一九三六年,和她朝夕相處五十年的老師分開世間,海倫無比的傷心。海倫知道,假如沒有老師的愛,就沒有今天的她,信心要把老師給她的愛發(fā)揮光大。於是,海倫跑遍美國大大小小的城市,環(huán)游世界,為殘障的人到處奔忙,全心全力為那些不幸的人服務(wù)。

  海倫凱勒的勵志故事 篇4

  1968年6月1日,海倫·凱勒在鮮花包圍中告別了人世,享年88歲。然而,她那不屈不撓的奮斗精神,她那帶有傳奇色彩的一生,卻永遠載入了史冊,正如著名作家馬克·吐溫所言:“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個了不起的人物,一個是拿破侖,一個就是海倫·凱勒。”《我黑暗中的光明》是關(guān)于人類精神升華的一本書。生來既聾又盲的海倫·凱勒早年生活在與常人隔離的孤寂境況中,而這對一個人精神的發(fā)展是如此重要。在全人類的神的愛護下,她得以同他人接觸。精神上的發(fā)展帶領(lǐng)她走上了寫作生涯。

  她死后,因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界,各地人民都開展了紀(jì)念她的活動。

  海倫凱勒的勵志故事 篇5

  海倫·凱勒是美國的著名的女作家,她小的時候生了一場大病,弄得她雙目失明,耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時,她的父母為她請來了一位教師,幫助她學(xué)習(xí)?墒牵惪床灰,也聽不見,怎么學(xué)呢?所以這位教師想了一個辦法:先拿一個洋娃娃給她玩,然后在她的手心上,寫上洋娃娃這個詞兒,這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此,海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后,海倫就用這個辦法學(xué)習(xí),她一個一個地記,日積月累,她學(xué)會了不少的詞。你可以想想,海倫作為一個又聾又瞎的孩子,她要克服怎樣的困難。康慌吕щy,以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活,終于成為一個舉世聞名的作家。

  東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字,都到自家門前的池塘里洗毛筆,時間長了,一池清水變成了一池墨水。后來,人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學(xué)苦練,終于成為著名的書法家,被人們稱為“書圣”。

  眾所周知,鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球,她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小,手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒,而是把失敗轉(zhuǎn)化為動力,苦練球技,持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺。在她的運動生涯中,她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就,不僅為她自己帶來了巨大的榮耀,也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統(tǒng)觀念。

  海倫凱勒的勵志故事 篇6

  海倫·凱勒是美國著名作家和教育家。一八八二年,在她一歲多的時候,因為發(fā)高燒,腦部受到傷害,從此以后,她的眼睛看不到,耳朵聽不到,后來,連話也說不出來了。她在黑暗中摸索著長大。

  七歲那一年,家里為她請了一位家庭教師,也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時候眼睛也差點失明,了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導(dǎo)下,海倫用手觸摸學(xué)會手語,摸點字卡學(xué)會了讀書,后來用手摸別人的嘴唇,終於學(xué)會說話了。

  蘇利文老師為了讓海倫接近大自然,讓她在草地上打滾,在田野跑跑跳跳,在地里埋下種子,爬到樹上吃飯;還帶她去摸一摸剛出生的小豬,也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關(guān)懷下,竟然克服失明與失聰?shù)恼系K,完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。

  勵志故事:關(guān)于海倫凱勒的故事勵志故事:關(guān)于海倫凱勒的故事

  一九三六年,和她朝夕相處五十年的老師離開人間,海倫非常的傷心。海倫知道,如果沒有老師的愛,就沒有今天的她,決心要把老師給她的愛發(fā)揚光大。於是,海倫跑遍美國大大小小的城市,周游世界,為殘障的人到處奔走,全心全力為那些不幸的人服務(wù)。

  海倫凱勒的勵志故事 篇7

  1880年,海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫,在生了一場重病之后,雙目失明,雙耳失聰。天哪,誰能想到,當(dāng)時她才是一個一歲半的娃娃呀!從此,小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”,也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來,脾氣越來越壞。

  就在這時,家庭教師安妮·沙利文來到了海倫身邊。

  沙利文老師開始教海倫摸盲文,拼單詞。一次,她們路過水井房時,沙利文把海倫的一只手放在水管口上。這時一股清涼的水在海倫手上流過。沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個單詞。海倫猛然醒悟,原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀!她心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開始。

  在沙利文老師的精心指導(dǎo)下,海倫學(xué)會了拼寫自己的名字,學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文,不停地書寫單詞和句子,她是這樣地如饑似渴,以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣,海倫學(xué)會了閱讀,書寫和算術(shù),學(xué)會了用手指“說話”。

  知識打開了海倫的眼界,增強了海倫生活的勇氣和信心,她有時在林中漫步,有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界!拔页38杏X到一陣微風(fēng)吹過,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來!彼眠@樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。

  海倫10歲的時候,越來越強烈地想開口說話。父母為她請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音時,要海倫用手放在她的臉上,用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動的情況,以此體會怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說話的方法,其艱難程度可想而知。海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時說:“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話,我夜以繼日地努力,反復(fù)朗讀某些詞語或句子,有時甚至要讀幾個小時,只到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習(xí),練習(xí),練習(xí)……”

  當(dāng)夏天來臨時,海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落,她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。海倫回到家時,大聲喊道:“爸爸,媽媽,我回來了!”剎那間,爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫,流下了興奮的淚水。

  1900年,海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后,她決心像沙利文老師那樣,為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神,永遠留在世人的心中。

  海倫凱勒的勵志故事 篇8

  1968年6月1日下午,海倫·凱勒在睡夢中去世了,享年87歲。凱勒小姐在出生后18個月的時候就失聰失明成了個聾啞人,然而卻奇跡般地走完了一生。

  海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。在她一歲半的時候,一場重病奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她竟然學(xué)會了讀書和說話,并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院,成為一個學(xué)識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地,為盲人學(xué)校募集資金,把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚,并得到許多國家政府的嘉獎。

  一個聾盲人要脫離黑暗走向光明,最重要的是要學(xué)會認(rèn)字讀書。而從學(xué)會認(rèn)字到學(xué)會閱讀,更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來觀察老師莎莉文小姐的`嘴唇,用觸覺來領(lǐng)會她喉嚨的顫動、嘴的運動和面部表情,而這往往是不準(zhǔn)確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個詞或句子,要反復(fù)的練習(xí),海倫從不在失敗面前屈服。

  從海倫7歲受教育,到考入拉德克利夫?qū)W院的14年間,她給親人、朋友和同學(xué)寫了大量的信,這些書信,或者描繪旅途所見所聞,或者傾訴自己的情懷,有的則是復(fù)述剛剛聽說的一個故事,內(nèi)容十分豐富。在大學(xué)學(xué)習(xí)時,許多教材都沒有盲文本,要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她手上,因此她在預(yù)習(xí)功課的時間上要比別的同學(xué)多得多。當(dāng)別的同學(xué)在外面嬉戲、唱歌的時候,她卻在花費很多時間努力備課。

  海倫能夠走出黑暗,達到那么高的學(xué)術(shù)成就,除了靠她自己的頑強毅力之外,同她的老師莎莉文的循循教導(dǎo)是分不開的。她說“我的老師安妮·曼斯菲爾德·莎莉文來到我家的這一天,是我一生中最重要的一天”,“她使我的精神獲得了解放”。是她的老師教她認(rèn)字,使她知道每一事物都有個名字,也是老師教她知道什么是“愛”這樣抽象的名詞。海倫幼年得病致殘后,變得愚昧而乖戾,幾乎成了無可救藥的廢物,但后來她卻成為一個有文化修養(yǎng)的大學(xué)生,這確實是個奇跡?梢哉f這個奇跡有一半是海倫的老師安妮·莎莉文創(chuàng)造出來的,是她崇高的獻身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。莎莉文小姐不管教海倫什么,總是用一個很好聽的故事,或是一首詩來講清楚,她的教育經(jīng)驗十分豐富,教育方法也與眾不同,她從不把海倫關(guān)在房間里進行死板的、注入式的課堂教育。

  海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活,會騎馬、滑雪、下棋,還喜歡戲劇演出,喜愛參觀博物館和名勝古跡,并從中得到知識。她21歲時,和老師合作發(fā)表了她的處女作《我生活的故事》。在以后的60多年中她共寫下了14部著作。

  霍金-輪椅上的天才

  在新的千年到來之際,美國白宮曾進行了一系列的演講,其中以科學(xué)為主題的演講是《想像與變革---下一個千年的科學(xué)》。它的演講者就是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)與理論物理系教授、"輪椅天才"斯蒂芬·霍金。他患有嚴(yán)重的殘疾,雙手只有3個手指能動。這個極度殘疾和極度聰明的科學(xué)家成了這次不同尋常演講的理想人選。

  外號叫"愛因斯坦"

  20世紀(jì)90年代,談?wù)撚钪鎸W(xué)漸成一種時髦,宇宙大爆炸理論雖不是新的理論,但在公眾心中卻非常新穎。特別是談到霍金,人們表現(xiàn)出了極大的興趣,并稱他是自愛因斯坦之后最好的物理學(xué)家。

  霍金是英國人。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學(xué)家、近代物理學(xué)的奠基人伽利略逝世300周年的紀(jì)念日,幾天前還是牛頓的生日:1643年1月4日。當(dāng)然,這并不意味著,呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話說:"我估計大約有二十萬個嬰兒在同日誕生"。

  小霍金也像普通的小孩一樣,喜歡玩具,著迷于玩具火車,甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時,霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型,甚至嘗試發(fā)明一些游戲,比如制作不同顏色零件的工廠、運送產(chǎn)品的公路和鐵路,以及股票市場;艚鸷鸵粋同學(xué)負(fù)責(zé)編制游戲的規(guī)則。在編制這些游戲時,小霍金的目標(biāo)是"建造我能控制的可以開動的模型","這些游戲及制作都來自于探究事物并且進行控制的要求"。這種要求一直驅(qū)動霍金去"探究事物",甚至在后來的宇宙學(xué)研究中仍在起作用。

  上學(xué)期間,霍金分在一個很好的班,盡管他的成績名次從未進過前一半,但仍受到同學(xué)的尊敬,同學(xué)為他起了一個"外號"---愛因斯坦。霍金在班上有一些要好的同學(xué),他們喜歡聽音樂,特別是古典音樂,如莫扎特、馬勒、貝多芬,也到音樂廳去聽音樂。他們還經(jīng)常討論一些科學(xué)和宗教問題,例如宇宙的起源和宇宙的運行是否需要上帝的作用。 目光投向茫茫宇宙

  在中學(xué)時代的后兩年,班上來了一位數(shù)學(xué)教師。他的教學(xué)富于啟發(fā),這激發(fā)了霍金對數(shù)學(xué)和物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵他學(xué)習(xí)科學(xué),但希望他攻讀與父親的專業(yè)相近的生物學(xué);貞浧鹬袑W(xué)的學(xué)習(xí),霍金談道:"在我幼年時,我對所有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學(xué)方面做研究,因為這是最基礎(chǔ)的科學(xué),盡管我知道中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯,所以太枯燥;瘜W(xué)就好玩得多了,不斷發(fā)生許多意料之外的事,如爆炸等等。但是物理學(xué)和天文學(xué)有望解決我們從何處來和為何在這里的問題。我想探索宇宙的底蘊。"由此可見,少年的霍金的志向雖算不上遠大,"想探索宇宙的底蘊"對他后來的研究肯定是有影響的。

  中學(xué)畢業(yè),霍金考入牛津大學(xué),并如父親的希望,取得了獎學(xué)金。學(xué)習(xí)物理學(xué)對霍金并不費力,后來他又考上劍橋大學(xué)理論物理專業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專業(yè)呢?霍金后來說:"理論物理中有兩個領(lǐng)域是基本的,……一個是研究非常大尺度的,即宇宙學(xué);另一個是研究非常小尺度的,既基本粒子。"這就是說,理論物理聯(lián)系著"至大"的宇宙和"至小"的基本粒子。最后,他確定要研究宇宙學(xué),這是因為"在宇宙學(xué)方面已有一個定義完好的理論,即愛因斯坦的廣義相對論"。廣義相對論是研究宇宙學(xué)的理論基礎(chǔ)。

  在研究學(xué)習(xí)期間,霍金得了一種怪病,是一種運動神經(jīng)細(xì)胞病。這種病使行為本來就不靈活的霍金更加笨拙,而且這種病迅速惡化。霍金非?鄲溃灾劣谒J(rèn)為自己活不了多久了。然而,霍金并未放棄正常人的工作學(xué)習(xí)和生活,而且他在這時結(jié)婚了,5年后他成了3個孩子的父親。

  患病的霍金依然如故,甚至更加勤奮。他曾夢到自己被處死了,由此他希望,"如果我被赦免,我還能做許多有價值的事"。他認(rèn)為,"我要犧牲自己的生命來拯救其他人",要做點兒善事,以回報社會對他的恩惠。

  勤奮的工作使霍金取得了很大的成績,他以黑洞的研究成名于物理學(xué)界。黑洞是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體,也就是說,它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測出來的天體。

  早在200年前,一位法國科學(xué)家提出了黑洞的問題。他認(rèn)為,滿足一定條件的恒星,在引力的作用下會吸住自身發(fā)出的光線,而使我們看上去它是"黑暗的一團"。然而,這種科幻般的預(yù)言并未受到人們的重視。愛因斯坦建立廣義相對論時,一位德國科學(xué)家借助廣義相對論重新預(yù)言了黑洞的存在。他發(fā)現(xiàn),質(zhì)量等于太陽質(zhì)量大小的黑洞,其直徑只有2.95千米;而相當(dāng)于地球質(zhì)量的黑洞,直徑只有0.9厘米了。到20世紀(jì)30年代末,一位美國科學(xué)家研究恒星演化時,再次研究黑洞問題。他認(rèn)為,在恒星燃盡時,在引力的作用下,恒星會無休止地坍縮下去,最終就形成了黑洞。 研究黑洞舉世矚目

  60年代,由于天文學(xué)的一系列新發(fā)現(xiàn),激發(fā)了天體物理學(xué)的研究。霍金正逢其時,黑洞研究使他初露頭角;艚饘釋W(xué)引入黑洞的研究,這大大加深了對黑洞的認(rèn)識。這時,霍金認(rèn)為,可能存在一種"微型黑洞"。這種黑洞很小,有的會小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現(xiàn)代物理學(xué)的理論,當(dāng)物體小到這樣的程度,它應(yīng)服從量子力學(xué)的規(guī)律。霍金的進一步研究表明:黑洞可以蒸發(fā);黑洞越小,它蒸發(fā)得越快。1個10億噸(個頭與質(zhì)子大小相當(dāng))的黑洞要用100億年的時間才能蒸發(fā)干凈,而最后0.1秒內(nèi)所釋放的能量相當(dāng)于100萬顆百萬噸級的氫彈爆炸。這就是說,我們是不是應(yīng)該仔細(xì)地進行天文觀測,力圖在宇宙空間找到這種"微型黑洞"而加以利用呢?!

  霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻。他認(rèn)為,宇宙起源于一個"奇點","奇點"處的爆炸產(chǎn)生了粒子和能量,粒子間的作用產(chǎn)生了星云,進而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著,將來的宇宙可能將繼續(xù)膨脹下去,也可能在膨脹到極限時轉(zhuǎn)而收縮至當(dāng)初形成宇宙的那個"奇點"?瓷先ミ@好像很有趣,然而,這就是今天人們對宇宙的認(rèn)識水平。 由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的成績,他獲得1978年的愛因斯坦獎。1980年他又當(dāng)上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經(jīng)是該講座的教授,F(xiàn)在,霍金已快60歲了。盡管身體殘疾,他仍經(jīng)常旅行、演講、著述。他的《時間簡史》已發(fā)行幾千萬冊,被譯成40多種語種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷,他的《時間簡史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫面,聽著霍金敲打計算機鍵盤和計算機合成后的聲

  海倫凱勒的勵志故事 篇9

  剛滿周歲那年,一天傍晚,母親趁太陽西下以前,放了一盆熱水為海倫凱勒擦洗身子?墒,當(dāng)母親自浴盆把海倫凱勒抱了起來,放在膝蓋上,正想拿條大毛巾替她包裹身子的時候,海倫凱勒的目光,突然被地板上搖晃不定的樹影給吸引了過去。她好奇地看著,看得很入神,眼珠子動也不動一下,而且還忍不住伸長小手撲了過去,好像非得揪住它不可。

  當(dāng)時,母親雖然已經(jīng)注意到海倫凱勒的眼神,但是看在母親的眼里,樹影不過是平常又自然的現(xiàn)象,沒什麼好大驚小怪的。所以,她萬萬沒有想到海倫凱勒會使出這麼原勁兒往前傾,結(jié)果不小心一溜手,竟讓海倫凱勒滑倒在地,哇哇大哭個不停。母親知道女兒受了驚嚇,飛快地將海倫凱勒摟進懷里,連哄帶騙了好一陣子,海倫凱勒才安靜了下來。

  事隔不久,母親一個人靜靜回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過,她發(fā)現(xiàn)海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個周歲大的嬰兒,應(yīng)該是懵懵懂懂的,對什麼事情都沒有企圖深入了解的傾向,可是海倫凱勒卻別有細(xì)膩的之思,甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當(dāng)然,跟大人比起來,海倫凱勒的表現(xiàn)并不成熟,如果跟其他的嬰孩相比,可就不能不算特殊了。

  而為人父母的,能幸運地生下一個天賦優(yōu)異的小孩,當(dāng)然是得意洋洋啰!每逢親朋好友到家里做客,不談起女兒也就罷了,一旦話題轉(zhuǎn)到海倫凱勒身上,母親心滿意足的喜悅,就會自然而然地從言談中流露了出來。

  但是這份喜悅到底能持續(xù)多久呢?當(dāng)父母親正興高采烈暢談海倫凱勒美好未來的當(dāng)兒,海倫凱勒卻莫名其妙生了一場大病,這場大病不但奪走了父母心中的希望,更使海倫凱勒變成一個看不見、也聽不見的小女孩,而且她脾氣更暴躁起來!

  可憐的海倫凱勒,該如何去面對一個沒有光線,沒有聲音的世界呢?這真是一個令人頭痛的問題。通常教育一個五官健全的孩子,已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了,更何況海倫凱勒又瞎又聾!也許,父母親他們可以猜測、也可以想像海倫凱勒的心情,但是他們絕對無法體會,就如同海倫凱勒無法體會正常人的生活一樣,他們真的無從體會。

  起先,父母親采用實驗的方法,一次又一次地嘗試,雖然他們失敗過無數(shù)次,但是日子久了,也摸索出不少要領(lǐng),他們除了被動地猜想海倫凱勒的比手畫腳,有時也教導(dǎo)海倫凱勒憑藉肢體動作,表達喜怒哀樂。

  另外,海倫凱勒也學(xué)習(xí)運用觸覺去感受周遭的事事物物。就這樣一點一的累積,四、五年以后,大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的,海倫凱勒都能以觸摸的方式領(lǐng)略。只是父母親不是殘障教育的專家,所以海倫凱勒學(xué)到的肢體語言,只有父母才看得懂,至于外人可就很難說了。

  向來關(guān)心女兒的父母親,也一直掛心這個問題,尤其他們想到自己終有年老體衰的一天,到時候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通,那海倫凱勒往后的遭遇,將是非常悲慘的。於是,在海倫凱勒七歲那年,他們從外地請來一位受過專門訓(xùn)練的莎利文老師。

  莎利文老師跟海倫凱勒很投緣,她們認(rèn)識沒有幾天就相處融洽,而且海倫凱勒還從莎利文老師那里學(xué)會了認(rèn)字。

  一天,老師在海倫凱勒的手心寫了「水」這個字,海倫凱勒不知怎麼搞的,總是沒法子記下來。老師知道海倫凱勒的困難處在哪兒,她帶著海倫凱勒走到噴水池邊,要海倫凱勒把小手放在噴水孔下,讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著,莎利文老師又在海倫凱勒的手心,寫下「水」這個字,從此海倫凱勒就牢牢記住了,再也不會搞不清楚。海倫后來回憶說:“不知怎的,語言的秘密突然被揭開了,我終于知道水就是流過我手心的一種物質(zhì)。這個喝的字喚醒了我的靈魂,給我以光明、希望、快樂。

  不過,莎利文老師認(rèn)為,光是懂得認(rèn)字而說不出話來,仍然不方便溝通?墒,從小又聾又瞎的海倫凱勒,一來聽不見別人說話的聲音,二來看不見別人說話的嘴型,所以,盡管她不是不能說話的啞巴,卻也沒法子說話。

  海倫凱勒的勵志故事 篇10

  美國著名盲聾作家、教育家,小時候患上了,重病奪去了她的聽力和視力。由于失去聽覺,不能矯正發(fā)音的正誤,她說話也含糊不清。對于一個殘疾人來說,世界是一片黑暗和寂靜,要學(xué)會讀書、寫字、說話,沒有強大的記憶力,簡直是不可能的事。但是,沒有向命運屈服。她為了能清楚地發(fā)音,用一根小繩拴在一個金屬棒上,叼在口中,另一端拴在手上,練習(xí)手口一心,寫一個字,念一聲。為了使寫出來的字不至于歪歪扭扭,她還自制了一個木框,裝配了一個滑輪練習(xí)寫字,當(dāng)然老師也付出了很大的貢獻,她讓海倫將手放在自己的喉嚨上,讓海倫感受發(fā)聲的震動來練習(xí)說話。海倫把自己的學(xué)習(xí)分成四個步驟:

  每天用三個小時自學(xué)。用兩個小時默記所學(xué)的知識。再用一個小時的時間將自己用三個小時所學(xué)的知識默寫下來。剩下的時間她運用學(xué)過的知識練習(xí)寫作。在學(xué)習(xí)與記憶的過程中,她只有一個信念:她一定能夠把自己所學(xué)習(xí)的知識記下來,使自己成為一個有用的人。她每天堅持學(xué)習(xí)10個小時以上,經(jīng)過長時間的刻苦學(xué)習(xí),還有不屈不撓的信心,使她掌握了大量的知識,能熟練地背誦大量的詩詞和名著的精彩片段。到后來,一本20萬字的書,她用9個小時就能讀完,并能記憶下來,說出每章每節(jié)的大意,還能把書中精彩的句、段、章節(jié)和自己對文章的獨到見解在2小時之內(nèi)寫出來。海倫的記憶力已經(jīng)大大超過了普通人的正常水平。

  據(jù)說,在讀書的一個博士生聽到的事跡后,很不服氣,決定要和她比試比試。在嚴(yán)格的時間規(guī)定和教員的監(jiān)督之下,他們進行了3輪比賽,博士生服了。他摘下博士帽,恭恭敬敬地戴在海倫的頭上。經(jīng)過學(xué)習(xí),海倫突破了識字關(guān)、語言關(guān)、寫作關(guān),先后學(xué)會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言,出版了14部著作,受到社會各界的贊揚與褒獎。

  馬克.吐溫說:“19世紀(jì)出了兩個了不起的人物,一個是霍金,一個是海倫·凱勒!1959年,發(fā)起了“海倫·凱勒”運動,號召全世界人民向她學(xué)習(xí)。

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