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高三勵(lì)志故事最新分享

時(shí)間:2021-08-03 09:03:35 勵(lì)志故事 我要投稿

高三勵(lì)志故事最新五篇分享

高三勵(lì)志故事最新五篇分享1

  班里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與壓力,而我的入學(xué)考試成績(jī)并不讓我樂觀。

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  三年前,我?guī)еd奮的心情踏入了高中的大門。我像個(gè)天真的孩子,對(duì)周圍的一切事物充滿了好奇心與新鮮感。在高中,我開始了一種與以往不同的生活:由于家遠(yuǎn),我不得不住進(jìn)了學(xué)校宿舍,在家里被寵慣的我一下子要做太多只能靠自己做的事;由于是實(shí)驗(yàn)班,班里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與壓力,而我的入學(xué)考試成績(jī)并不讓我樂觀。那時(shí)剛?cè)胄iT的我依然如初中時(shí)那個(gè)勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的我,一進(jìn)門就開始苦讀,迎來第一個(gè)好消息是期中考試的第5名。

  也許那時(shí)真的是太小,也許是從未離開過家,又也許是不曾脫離過父母的導(dǎo)航,第5名讓我從自卑中走出來跳上了自信的臺(tái)階。自信與自負(fù)只差一個(gè)字,而且它們的區(qū)別也只在一念之間。我把這次成績(jī)定為比別人優(yōu)越的證據(jù),一下子完全信任了自己的頭腦。滿足感、虛榮心、驕傲、飄飄然的感覺一股腦涌進(jìn)來,發(fā)昏的我在后半學(xué)期沉浸在小說、動(dòng)畫等娛樂消遣中。清楚地記得,在收到期末成績(jī)單時(shí)腦袋里一片空白。我愣在那里,不知所措。班主任來找我談心時(shí),我的眼淚不住地淌下,濕了衣襟,濕了我的心……

  那年的冬天,雪花紛飛,我望著四處飄揚(yáng)的雪花,不自主的問道:“白雪啊,你懂什么呢?你那樣自由自在、高興快樂,傻傻地飛,可否懂得人的心事?”

  徘徊在情緒的低谷里,媽媽很擔(dān)心我會(huì)一蹶不振,因?yàn)橐郧疤樌。而班主任卻不覺得我跌的跟頭算什么,他幫我找出知識(shí)的空缺與漏洞后,對(duì)我說了句:“好好干,你能行的!”大概年輕氣盛的我好勝心很強(qiáng)吧,擦干眼淚后又開始發(fā)奮了。

  那時(shí)腦袋里只有一個(gè)信念,就是不再做掉隊(duì)的人

  高一下半學(xué)期的時(shí)候,真的很辛苦,實(shí)驗(yàn)班的課程進(jìn)度很快,我落下了不少課程,何況我補(bǔ)空缺的同時(shí)還要拼命跟上新課的進(jìn)度。追趕是需要勇氣和毅力的。心中總銘記著上一次的失敗,所以不敢松弛。因?yàn)闆]有熬夜習(xí)慣所以白天爭(zhēng)分奪秒。我記得那時(shí)不愿去費(fèi)時(shí)間擠飯,于是會(huì)等到別人吃完飯后再去食堂買已經(jīng)微涼的飯菜,因此從下課到吃飯前,我常常在教室里一邊看書一邊肚子餓得咕咕叫。我也沒有睡午覺的習(xí)慣,所以中午又給了書本,一天24小時(shí),9小時(shí)給了宿舍,用于睡覺與生活瑣事,其他15小時(shí)除了吃飯外我全放在了教室里。長(zhǎng)時(shí)間的集中精力是件很辛苦的事情。無數(shù)次,累得趴在桌上休息時(shí)不小心睡著,然后猛地驚醒接著頂著發(fā)沉的腦袋接著讀書、做題。那腦袋里只有一個(gè)信念,就是不再做掉隊(duì)的人。

  我再次拿到成績(jī)單時(shí),揉了揉發(fā)疼的眼睛,疲倦地笑了

  后來的結(jié)果可以用一句大家見多了的話概括——功夫不負(fù)有心人,我再次拿到成績(jī)單時(shí),揉了揉發(fā)疼的眼睛,疲倦地笑了。

  高二的我是真正進(jìn)入高中生活正軌的時(shí)期,由于跟上了進(jìn)度,融進(jìn)了那個(gè)學(xué)習(xí)海洋,我不再像高一下半學(xué)期那樣瘋狂了。不過,依然不敢忘記教訓(xùn)的慘痛,只不過我的生活開始模式化的有規(guī)律起來。統(tǒng)籌安排好各種事情后雖然還是用功地學(xué)習(xí),不過不再覺得“好累啊,好想瞇一會(huì)兒啊”,相比較起來,學(xué)習(xí)上效率長(zhǎng)了不少,時(shí)間也沒怎么減少,所以效果很好。學(xué)習(xí)的方法也是那時(shí)慢慢形成成的。數(shù)學(xué)老師說:課下要多思考,不要一味追求做題的數(shù)量,但得保證一定數(shù)量。不要碰上難題就問就跳躍,要去想。也許你做不出來,但這段想的過程很重要,它是你解決問題能力的一個(gè)量變積累過程。我一直把數(shù)學(xué)老師的話作為準(zhǔn)則,而且班里有做題數(shù)量是別人幾倍成績(jī)卻不出色的例子。所以每天我很認(rèn)真地聽課,很認(rèn)真地做作業(yè),把每個(gè)題都做好,不敷衍。我?guī)缀鯖]做過什么課外書上的練習(xí)。也許是老師的精心安排或是我的腦袋不夠快,抑或是巧合,老師所布置的東西能夠充滿我所有的自由課時(shí)間,包括作業(yè)與看書,可能有時(shí)會(huì)充裕一點(diǎn),我會(huì)再拿出比較經(jīng)典的例題做一遍或總結(jié)一下思路或再仔細(xì)想一想與這些知識(shí)相關(guān)的知識(shí),看能否讓知識(shí)們形成系統(tǒng)形成網(wǎng)絡(luò);如時(shí)間再充裕一點(diǎn),就跟班里同學(xué)一塊兒看雜志啊什么的。大家再一塊兒聊聊天,順便交換一下經(jīng)驗(yàn)與技巧什么的。

  那些愛好什么的',最重要的就是不要沉迷,就拿電腦游戲說吧,我們班有正例也有反例

  我覺得不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而放棄自己的業(yè)余愛好或是其他的東西。只要能擺正它們的關(guān)系,把它們分別對(duì)待就行。永遠(yuǎn)要記得在這些之中學(xué)習(xí)放首位。那些愛好什么的,最重要的就是不要沉迷。就拿電腦游戲說吧,我們班有正例也有反例。我有個(gè)同學(xué),成績(jī)很好,他特別喜歡玩游戲,但是他很知道自己應(yīng)該干什么,要干什么,他明白學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),游戲是游戲。所以他雖然非常喜歡游戲,但他一到學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)很安靜地在教室里讀書。我問他:“你腦子里不去想嗎?”他說不會(huì)去想,因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)不是在玩游戲。我覺得這樣就很好。就像我,狂愛看電視,可是我學(xué)習(xí)時(shí)很專心的。另外一個(gè)同學(xué)就不那么樂觀了,沉溺于網(wǎng)吧的游戲與聊天中,沒有自制力,以致成績(jī)沒有絲毫起色。所以我覺得自制力的培養(yǎng)與保持是很重要的,它不僅對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助,對(duì)做人也有裨益,一個(gè)人不會(huì)總有媽媽在身邊督促他吧。

  走進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的群體首先要忍受與接受的事實(shí)是別人比自己聰明

  還有就是進(jìn)入高二后跟同學(xué)的交流多一些會(huì)發(fā)現(xiàn)聰明人真的很多。這時(shí)擺正心態(tài)很重要,走進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的群體首先要忍受與接受的事實(shí)時(shí)別人比自己聰明。我記得曾經(jīng)我有一個(gè)心里不平衡時(shí)期,總覺得“哎呀,你憑什么做題比我快呀!”

  “哎喲你學(xué)習(xí)時(shí)間比我少,還考得跟我一樣好呀!”什么的,后來慢慢認(rèn)識(shí)到在人口眾多的中國(guó)能人無時(shí)不有,無處不在,所以現(xiàn)在我覺得碰上很多人比我聰明是很正常的事情。但也有很多人,他們學(xué)得很好盡管他們并不聰明。我現(xiàn)在不拿腦袋跟人家比,就好像我不拿相貌跟人家比一樣。因?yàn)槟鞘翘焐,我無法改變。我能改變的只有能通過后天努力改變的東西,就像學(xué)習(xí)結(jié)果等等。所以我不去偷懶,我相信“笨鳥先飛”。

  再有的心態(tài)就是不要跟別人比,俗話說“人比人,氣死人”。老跟別人比會(huì)失去自己,而且會(huì)在心中造成一股不平,影響平時(shí)正常的學(xué)習(xí)思考,把心中那股不平散去,追求自己進(jìn)步后的結(jié)果放在別人的尺度上,那樣如果發(fā)現(xiàn)好似退步之后會(huì)很沮喪沒有動(dòng)力。要學(xué)會(huì)為自己的進(jìn)步鼓鼓掌然后再繼續(xù)雄健地往前走,我覺得這點(diǎn)很重要。

  周圍的人瘋狂啃書熬夜的時(shí)候,我是那樣不亂方寸地以自己的方式學(xué)著

  高三后進(jìn)入一輪一輪的復(fù)習(xí),很枯燥很煩人所以有人說是“黑色高三”。我的高三相對(duì)于那些到高三才開始用功的同學(xué)來說還是比較輕松的。總的來說,高一、高二的基礎(chǔ)還算扎實(shí),所以我的高三就按部就班地走,高一、高二怎么著還怎么著甚至更為輕松些。周圍的人瘋狂啃書熬夜的時(shí)候我還是那樣不亂方寸地以自己的方式學(xué)著。熬夜是會(huì)傳染的。我記得我們宿舍一開始有一個(gè)人熬夜,后來除了有個(gè)同學(xué)時(shí)不時(shí)熬一下,就是我不熬夜了。我問她們困不困辛不辛苦,他們說如果躺在床上想著別人在熬夜學(xué)習(xí)心里很不自在。這又是一種心態(tài)了。我倒覺得沒什么不自在。她們熬夜第二天很困,白天就無法集中精力,而我睡夠八個(gè)小時(shí)白天很精神其實(shí)很賺,何必吝嗇那一、二個(gè)小時(shí)呢。

  我們的班是比較活躍的班,班里大部分是男生,而且大家都很明白自己該做的事情,所以高三的時(shí)候,上課、自習(xí)時(shí)班里很安靜,一下課,班里就沒有一個(gè)人了(很夸張吧!),都在室外活動(dòng)。而且大家都很個(gè)性,不太在乎誰比誰優(yōu)秀的問題,所以氣氛很好,松弛有序,緊張有度。相比之下,我們的鄰班就很“發(fā)奮”,

  我一進(jìn)他們班就感到壓抑,那些同學(xué)利用任何時(shí)間看書,所以什么時(shí)候都很安靜,而且每次我都能看到一片人在學(xué)習(xí)。再加上那個(gè)班的人都很有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),所以更有壓力感。我有個(gè)好朋友在那個(gè)班,有一天她面容憔悴地告訴我她真的快被壓扁了。我對(duì)她說你不要老隨著他們的節(jié)奏走,要走自己的路。她很贊同但沒有施行,所以她直到高考結(jié)束前一直很疲憊。

  我的高三在被班里氣氛感染的同時(shí)又加入一些“佐料”,比如看一些雜志、小說集,聽一些廣播、音樂等等。因?yàn)楦呷,尤其到后面一階段老做面孔一樣的題感覺很郁悶,所以就找一些事情當(dāng)作消遣來做。有時(shí)會(huì)在中午跟好多同學(xué)聊天或是看他們玩游戲什么的,不過這些不是業(yè)余愛好,只是為了更好地投入到接下來的“習(xí)題大戰(zhàn)”中而做。

  印象中,我們班學(xué)習(xí)前幾名的到最后都不是拼了命似地學(xué),有時(shí)我們幾個(gè)會(huì)在一塊兒說一些不著邊際的話。說實(shí)話,高三的放松工作真的很重要,繃得太緊,學(xué)習(xí)效率會(huì)下降,你會(huì)有腦袋不轉(zhuǎn),半天做不出一道題的感覺。

  其實(shí)我覺得高中如果被喻為戰(zhàn)場(chǎng)的話,你不僅要打?qū)W習(xí)戰(zhàn)還要打心態(tài)戰(zhàn)。如果心態(tài)好的話你會(huì)事半功倍,發(fā)揮出自己的水平甚至?xí)0l(fā)揮;如果你心態(tài)不調(diào)整好會(huì)很影響你正常工作的運(yùn)行,解下思想包袱,你會(huì)覺得干什么事情都精力充沛。

  作為最后的總結(jié)我想說,有一些很對(duì)很正確的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)我們聽了一遍又一遍,所以腦袋里總覺得“啊,很對(duì)”卻沒有真正去做,我覺得那些方法與經(jīng)驗(yàn)真的很有用,只要你真正去做。不過我自己也沒有實(shí)施過多少,因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,你可以在自己的模式中融入一些傳統(tǒng)的方法技巧與別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。但是主心骨是自己的,只有自己摸索實(shí)踐出來的,自己用著才順手。生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)很有可能會(huì)適得其反。愿所以還沒參加高考的同學(xué)尋求出自己的一套來,創(chuàng)造出自己的輝煌!

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  當(dāng)無數(shù)創(chuàng)業(yè)者仰望阿里巴巴董事局主席馬云時(shí),不少人并不知道他也曾是個(gè)高考失意的考生。

  19xx年,18歲的馬云迎來了生命里的第一次高考。雖然高考志愿是北京大學(xué),但他那年的數(shù)學(xué)僅考了1分。

  幾番糾結(jié)后,馬云開始了艱苦的復(fù)讀。再次走進(jìn)高考的考場(chǎng)時(shí),他的數(shù)學(xué)成績(jī)只有19分。20歲那年,他第三次走進(jìn)考場(chǎng)。這一次,他的數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到了79分,總分比本科線差了5分,并入讀杭州師范。

  隨后,由于杭州師范英語系剛升到本科,報(bào)考學(xué)生不足,他成為幾個(gè)英語成績(jī)較好,可以直接專科直升本科的幸運(yùn)學(xué)生之一。

  如今,那個(gè)在高考中狼狽的少年,已經(jīng)成為無數(shù)草根創(chuàng)業(yè)者的偶像。正是因?yàn)樗?jīng)的失敗、平凡的出身和如今的輝煌成就,讓無數(shù)的普通人看到了觸手可及的夢(mèng)想。如果當(dāng)年,他在高考失利后選擇放棄,怎么會(huì)有今天風(fēng)生水起的人生?

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  再過xx月,孩子們就要邁進(jìn)高考考場(chǎng),應(yīng)對(duì)人生的關(guān)鍵一搏。如何引導(dǎo)孩子順利渡過這一關(guān)鍵期,這是每個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)注的問題。xx中學(xué)高級(jí)教師、曾經(jīng)的高三家長(zhǎng)xx老師在這里以一個(gè)過來人的身份和家長(zhǎng)們交流他和愛人的做法。

  xx老師的女兒今夏即將中國(guó)傳媒大學(xué)第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè),兒子是北京航空航天大學(xué)本科三年級(jí)的學(xué)生。許xx老師認(rèn)為,最后三個(gè)月,作為家長(zhǎng),對(duì)孩子的生活、心靈、信心呵護(hù)三方面缺一不可。希望他寫來的這封信能讓家有考生的高三家長(zhǎng)受到啟發(fā)。

  第一是生活的呵護(hù)

  高三學(xué)生正處在發(fā)育的旺盛期、情緒的多動(dòng)期和應(yīng)考的消耗期,對(duì)他們生活的呵護(hù)應(yīng)該包括四個(gè)方面:一是生理生活,二是環(huán)境生活,三是營(yíng)養(yǎng)生活,四是精神生活。

  我們很注重孩子的生理衛(wèi)生,每天都要求孩子內(nèi)外衣服要換洗,并經(jīng)常為他們換洗枕巾、床套和被套,力求讓他們穿得舒服,睡得舒適。平時(shí)留心觀察孩子的生理變化,及時(shí)給予指導(dǎo)和調(diào)理,確保他們的生理不出問題。

  對(duì)于環(huán)境生活,我們尊重孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷、志趣愛好和現(xiàn)實(shí)要求。我的女兒很看重自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我的愛人總是變換著用她小時(shí)候喜歡的玩具和其他用品以及她的相片等來布置她的房間,讓她在學(xué)習(xí)疲倦之時(shí)欣賞自己的成長(zhǎng)過程,油然而生興奮、快樂的心情。我的兒子喜歡聽輕音樂,我的愛人就天天在他回家之時(shí)放輕音樂,讓他回到家心情倍加舒暢。

  對(duì)于營(yíng)養(yǎng)生活,我們從來不強(qiáng)迫孩子該吃什么,不該吃什么。一個(gè)原則,務(wù)必保證子女青春期的營(yíng)養(yǎng),尊重孩子的飲食習(xí)慣,盡力滿足孩子的飲食要求,讓他們吃得開心。

  至于精神生活,我們針對(duì)孩子的不同實(shí)際,因勢(shì)利導(dǎo)。我女兒喜歡時(shí)尚,兒子喜歡時(shí)事,我們便把每天報(bào)紙上健康的時(shí)尚內(nèi)容和重大的國(guó)內(nèi)外時(shí)事剪下來,給孩子閱讀,并經(jīng)常陪著他們看新聞聯(lián)播,交流一天的所見所聞和所感所悟,以此開闊他們的視野,激活他們的思維,調(diào)整他們的情緒,陶冶他們的情操。

  通過這四種生活的呵護(hù),確保孩子的身心健康,使他們始終保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  第二是心靈的呵護(hù)

  孩子在學(xué)校整天聽到的是老師關(guān)于學(xué)習(xí)的嘮叨,他們不希望回到家里又聽到家長(zhǎng)圍繞著學(xué)習(xí)問這問那。因此,我們從來不詢問孩子學(xué)習(xí)問題,即便我和兒子同在高三年段。但是,這并不等于我們對(duì)子女的學(xué)習(xí)撒手不管,我們多是心靈的呵護(hù)。

  心靈的呵護(hù)在于對(duì)孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)的深切體悟。有一次,兒子回到家,連晚飯都不吃,就躲進(jìn)自己的房間,發(fā)出聲聲嘆息,半個(gè)小時(shí)之后,他去了衛(wèi)生間,我和愛人推斷,他心里一定有問題。

  我急速寫了一張字條放在他桌上:“嘆息沒法解決任何問題,解決問題的辦法就是振奮精神,請(qǐng)你把心里的問題從從容容地說出來,好嗎?”他從衛(wèi)生間出來之后,看到字條,沉思了一下,就大叫一聲:“我肚子餓了!”

  吃飯的時(shí)候,他不好意思地說:“真倒霉,一道物理題一個(gè)多小時(shí)還解不出來!彼麐尭f:“你不是圣人,圣人也未必能夠解出每一道題。學(xué)科的問題解不出來不是那么重要,做人的問題解不出來才重要。”我接著說:“雖然你今天花了一個(gè)多小時(shí)解不出一道物理題,但你現(xiàn)在卻解開了一道做人的大題!眱鹤勇牶髽泛呛堑匦α似饋怼

  在距離高考不到xx月的時(shí)候,兒子打籃球摔傷了腿,一個(gè)半月無法行走,我和同事輪流背著他。兒子憂郁地對(duì)我說:“我不怕我的腳怎樣,我只怕影響學(xué)習(xí)!蔽覍(duì)他說:“我不怕你的學(xué)習(xí)怎樣,我只怕你的腳……”我倆說著相視而笑。

  就在這個(gè)節(jié)骨眼上,最疼愛他的爺爺去世了。我們帶著他回老家奔喪。趕到老家,面對(duì)他爺爺?shù)倪z體,他因腿傷無法下跪,黯然神傷。出殯那天,他堅(jiān)持拄著拐杖送爺爺一程,我們?cè)趺匆矝]有想到,在學(xué)校還要人背著的他,居然能夠走了下來。

  回到廈門之后,他連續(xù)幾天睡不著覺,我們知道他既承受著腿部的傷痛,又承受著備考的壓力,更承受著失去爺爺?shù)木薮笸纯,但我們也知道,在這個(gè)時(shí)候,任何言語都是蒼白的。如何迅速讓他振奮精神?的辦法只有心靈的撫慰。

  還是我愛人知道兒子啊!她找出兒子小時(shí)候睡覺時(shí)最喜歡抱的小枕頭,又找出他爺爺送給他的所有禮物,并讓我給他寫了一張紙條:“兒子,想爺爺?shù)臅r(shí)候,就看看這些禮物吧;睡不著覺的時(shí)候,就抱抱這個(gè)小枕頭吧!”真靈驗(yàn),那天晚上,兒子就在端詳這些禮物、抱著這個(gè)小枕頭中睡著了。

  第三是信心的呵護(hù)

  孩子正在走向成長(zhǎng)和成熟,思想和心態(tài)難免有反復(fù),這就特別需要信心的呵護(hù)。

  兒子在參加物理競(jìng)賽的關(guān)鍵階段,成績(jī)不上不下,有一天回到家里問我們:“我要不要堅(jiān)持下去呢?”我說:“自己最了解自己,自己的事情自己把握!彼麐尳又f:“堅(jiān)持不下去就要果斷放棄,不能放棄的是信心!”他堅(jiān)持了下去,最終獲得二等獎(jiǎng),沒有獲得保送資格。

  過了不久,校長(zhǎng)建議讓他參加上海交大的自主招生,當(dāng)我把校長(zhǎng)的關(guān)心轉(zhuǎn)告他時(shí),他不加思索地回答:“我不能再受挫了,我還是要通過高考考上大學(xué)。”話雖這么說,他還是出現(xiàn)了一系列的反復(fù)。參加完物理競(jìng)賽后的第一場(chǎng)統(tǒng)考,他只考了年段182名。為此他打電話問他姐姐:“我只列年段182名,我還有希望嗎?”他姐姐把情況告訴了我們,我們不急不躁,認(rèn)為這個(gè)時(shí)候還是以無聲引導(dǎo)為好。

  我們又在他桌上留下一張字條:“任何人都沒辦法給你希望,希望是信心和信念給予的,你只有以快樂的心情和頑強(qiáng)的意志去征服一切,才能贏得希望!”第二次統(tǒng)考,他考了年段120名,前進(jìn)了63名,可是最拿手的物理考砸了,他氣得在試卷上寫道:“一個(gè)獲得物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的人,就考80來分,不丟人嗎?”

  對(duì)此,他媽開導(dǎo)他:“兒子啊,你參加完物理競(jìng)賽,急著趕其他科目,一時(shí)忽視了物理復(fù)習(xí),成績(jī)一時(shí)掉下來,這是很正常的事情,不丟人!蔽覍(duì)他說:“知道了成績(jī)?yōu)槭裁吹粝聛淼脑蚓秃昧,你以后如果能夠周密地統(tǒng)籌好每一科的學(xué)習(xí),各科成績(jī)自然都會(huì)好起來。”

  令我們欣慰的是,第三次統(tǒng)考,他考了83名,又前進(jìn)了37名,但是他仍有顧慮,又打電話給他姐姐:“離高考的時(shí)間不多了,我現(xiàn)在只是83名,怎么能夠考上大學(xué)?”我們獲知情況后,認(rèn)為單靠我們鼓勵(lì)的力量已經(jīng)不夠了,于是讓他伯伯打電話鼓勵(lì)他,又把他爺爺生前寫給他的一封信壓在他的桌上。

  他爺爺在信中寫道:“為了解放全中國(guó),我們發(fā)揚(yáng)的是一往無前的精神;為了實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想,你也要發(fā)揚(yáng)一往無前的精神。一往無前,是征服困難,戰(zhàn)勝挫折的法寶!蔽覀儓(jiān)信,他會(huì)由此增強(qiáng)信心的。我們的預(yù)料沒有錯(cuò),第四次統(tǒng)考,他考了年段52名。然而,他還是不夠自信:照這個(gè)名次,列全省多少名呢?真能考上大學(xué)嗎?他直言不諱地道出了他的擔(dān)心。

  趁熱打鐵的時(shí)候到了,我們對(duì)他說:“兒子啊,有信心就有奇跡!你回顧一下,在這么短的時(shí)間內(nèi),你既戰(zhàn)勝了腿傷,又忍受了失去爺爺?shù)谋,還前進(jìn)了130名,這不是奇跡嗎?你繼續(xù)堅(jiān)持下去,肯定還能前進(jìn),哪有考不上大學(xué)的道理!”

  就這樣,直到兒子邁向考場(chǎng)的那一刻,我們鼓勵(lì)兒子“冷靜,沉著,充滿信心,我們相信你!”堅(jiān)信兒子,我們是有根據(jù)的,這根據(jù)就是我們始終給予他的信心呵護(hù)。有信心,什么奇跡都會(huì)出現(xiàn)。奇跡真的發(fā)生了,xx年高考,他考了620分,列年段31名,被北京航空航天大學(xué)中法工程師學(xué)院錄取,本碩連讀,實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想。

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  從年級(jí)倒數(shù)到全校第一在全年級(jí)300多名考生中,考分排名第一和第二的學(xué)生xx和xx正是出自高三(9)班。王順哲611分,楊澤旺605分。

  班主任xx老師對(duì)兩個(gè)學(xué)生入校時(shí)的中考成績(jī)記憶深刻:“我們當(dāng)時(shí)的錄取線是480分,王順哲是479分以三限生錄取,楊澤旺也只比錄取線多2分。在全年級(jí),他們的成績(jī)就差不多在最后了!蔽禾煨抡f,兩個(gè)人身上有一種沉穩(wěn)、目標(biāo)明確和上進(jìn)的特質(zhì),三年里他們緊緊跟著老師的指導(dǎo),每一步都走得非常扎實(shí)。

  備戰(zhàn)高考離不開刷題,但怎么刷王順哲和楊澤旺都有自己的心得。“我分析自己的實(shí)際情況和高考的特點(diǎn),認(rèn)為考滿分是不可能的,所以平時(shí)做題多數(shù)做基礎(chǔ)題,難題少做!蓖蹴樥苷f,刷題過程中,他把基礎(chǔ)題和難題的比例控制在5:1,而這正好是高考題目里主要題目和難題的比例。而楊澤旺則最喜歡給自己布置作業(yè),平時(shí)學(xué)校里的作業(yè)從來都是在校完成,每學(xué)期每門課要給自己布置4套課外題庫,每天做后總結(jié)。

  自問激發(fā)信念

  面對(duì)高三嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候,每次考試成績(jī)總也上不去的時(shí)候,很多同學(xué)會(huì)懷疑自己,也會(huì)因此打了退堂鼓。我當(dāng)時(shí)就萌生了放棄的想法,想著壓力太大了,不想再逼自己,不如放棄。后來,我問自己:我為什么要學(xué)習(xí)?我為誰而學(xué)習(xí)?我今后想要怎么樣的前途?我如何實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系?當(dāng)我想明白這五個(gè)問題后,學(xué)習(xí)的信念就來了。為了夢(mèng)想,我必須堅(jiān)持幾個(gè)月。

  高效學(xué)習(xí)攻略

  高效課堂。我認(rèn)為,提高聽課效率的關(guān)鍵是預(yù)習(xí),將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個(gè)譜了,聽起課來就比較有針對(duì)性。課上,老師講很熟悉的內(nèi)容時(shí),可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢v自己稍陌生的內(nèi)容時(shí)要聚精會(huì)神地聽。另外,記筆記時(shí),不需要全記,書上有的不要記,要記一些書上沒有的定理定律、典型解法。

  學(xué)習(xí)。自行復(fù)習(xí)時(shí)不妨給自己定限制時(shí)間,例如給自己限定一小時(shí)內(nèi)完成某份練習(xí),這樣不僅有助于提高效率,完成后還會(huì)有成就感。以后,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

  先思后行。學(xué)習(xí)的過程,主要思考的過程,比如說記單詞,如果你只是隨意瀏覽或漫無目地抄寫,也許要很多遍才能記住,但如果你運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘。又比如,做一道題,你不能想到一步做一步,要先縱觀整道題的解題思路,理通以后再下筆。

  其他的就是,不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事;不要長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)同一門功課,這樣做非但容易疲勞,效果也很差。

  自信就是力量

  高三一年很短,我們的身心可能會(huì)很疲憊,但是我相信大家都能找到放松的好方法,讓自己保持平和的心態(tài),擁有自信和健康的身體。我相信,只要你真正努力了,你就一定會(huì)有回報(bào)!全力以赴吧!

高三勵(lì)志故事最新五篇分享5

  在休整了一個(gè)暑假后,我背著幾本書來到了我的母!莻(gè)小山腳下幽靜美麗的校園,開始了我的復(fù)讀生活。

  在那個(gè)熟悉的校園里,面對(duì)熟悉的環(huán)境、熟識(shí)的老師和陌生的學(xué)弟學(xué)妹,除了有些許的異樣外,一切都顯得很平靜。內(nèi)心里早已平靜得波瀾不驚,每天安靜地學(xué)習(xí),安靜地放學(xué)回家,生活安靜得沒有一絲色彩。

  那個(gè)時(shí)候,面對(duì)落榜如此平靜,面對(duì)復(fù)讀如此坦然,面對(duì)高考如此淡泊,我都有點(diǎn)不相信那個(gè)人就是自己,但她的確就是。細(xì)想起來,也不是沒有可能。

  都說人經(jīng)歷了復(fù)讀,就會(huì)變得成熟,人也會(huì)成長(zhǎng)得很快。而對(duì)于我來說,高三毫無懸念的落榜才是我成長(zhǎng)與成熟的開始。有時(shí)候真的很奇怪,有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了,而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時(shí)努力了多次也無法安下心來學(xué)習(xí),可是到了高四,一切都很自然地扭轉(zhuǎn)過來,我不再像以前一樣懶散墮落,每天早出晚歸,生活變得很忙碌,卻有條不紊,幾乎每天都能看到自己在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。

  我們的復(fù)習(xí)資料是由學(xué)校統(tǒng)一購買的,雖然不是太好,但也算是“沙里淘金”中的精華部分了。因?yàn)榛A(chǔ)不太好,所以平時(shí)跟著老師的步子走,系統(tǒng)地做學(xué)校發(fā)的資料,爭(zhēng)取把每一道題都弄懂,對(duì)于不懂的題不厭其煩地問老師,一方面可以解一時(shí)之惑,另一方面老師也可以幫助我查漏補(bǔ)缺。資料多了反而會(huì)讓人產(chǎn)生無所適從的感覺,最后雖然做了很多題,卻不系統(tǒng),反而達(dá)不到提高的目的。

  復(fù)讀一年,除了學(xué)得比較辛苦外,我?guī)缀鯖]有什么心理壓力和負(fù)擔(dān)。家里人從來不給我任何壓力;而朋友們總是通過書信鼓勵(lì)我偶爾也會(huì)來看看我。他們的關(guān)心和支持讓我覺得心情愉快、精力充沛……

  高四就這樣在忙碌中走過,高考的成績(jī)讓我覺得所有的付出都是值得的,應(yīng)該能讀個(gè)不錯(cuò)的“二本”,這對(duì)我也是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局了。

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