教育孩子的格言
教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。以下是教育孩子的格言,希望大家喜歡。
教育孩子的格言【1】
1.活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生。——陶行知
2.懂得還不等于已知,理解還不等于知識。為了取得牢固的知識,還必須進行思考。思考的意思是什么呢?就是學生對所感知的東西要想一想,檢查一下他理解得是否正確,并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基
3.非學無以立身,非教無以立國。
4.用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內(nèi),得益于課外。
5.勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。
6.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子
7.在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。
8.最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——(美)愛因斯坦
9.好的課堂應該是讓學生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。
10.表揚用喇叭,批評用電話。
教育孩子的格言【2】
1.教師要融于師生的相互理解中。
2.教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
3.最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
4.愛拼才愛贏。
5.知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
6.一個人的知識越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對美的感受和理解也越深刻。
7.有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
8.我們的基本原則永遠是盡量多的要求一個人,同時也要盡可能的尊重一個人。——馬卡連柯
9.播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。——英國作家薩克雷
10.培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。馬卡連柯
11.教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態(tài)度這些詞的時候,它們在我的意識里總是跟另一個概念——思考——聯(lián)系在一起的。教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)(哪怕是很小的、乍看起來微不足道的.發(fā)現(xiàn)),而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基
12.我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子,應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
13.教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。——斯賓塞
14.為師者當高風亮節(jié),動之以情,付之以愛。
15.捧著一顆心,不帶半根草去。陶行知
16.愛拼才會贏
17.善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經(jīng)驗之談。
18.才需學也,非學無以廣才。非志無以成學。————孔明
19.經(jīng)驗證明,小學首先應當教會學生學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定范圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能:會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說,這些技能是工具,沒有這些工具就不可能掌握知識。——[蘇]瓦。阿。蘇霍姆林斯基
20.德高為師,身正為范。
21.教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
22.教育學生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。
23.欣賞別人的優(yōu)點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
24.最有效的教育方法:不是告訴他們答案,而是向他們提問。(蘇格拉底)
25.應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素,因為這種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信,往往會使得兒童記憶力衰退。——[俄]康·德·烏申斯基
26.美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
27.好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。——陶行知
28.人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。
29.給學生一個世界,給老師一片天空。
30.讓每一個學生在學校抬起頭來走路。————蘇霍姆林斯基
31.思考、再思考,我就是靠這個學習方法成為科學家的。
32.提出一個問題往往比解決一個問題更重要,以解決一個問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏,而提出新的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而起標志著科學的真正進步=愛因斯坦
33.愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
34.人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈,一扇長開的窗接納之窗。
35.以仁治校,以愛執(zhí)教,以誠待人,才可融社會學校師生為一體。
36.教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。
37.有時候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
38.把一切知識教給一切人?涿兰~斯
39.教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
40.念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
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