道德格言警句大全
滿口仁義道德,一肚子男盜女娼。下面是關于道德格言警句,希望你們喜歡。
道德格言警句精選
1、因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。——陶行知
2、遵照道德準則生活就是幸福的生活。——亞里士多德
3、愛國主義也和其它道德感與信念一樣,使人趨于高尚,使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西,從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂,并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動中。——凱洛夫
4、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后,人類生活不可缺少的條件--勞動,才不會是沉重而可恥的負擔,而成為榮譽和英勇的事業(yè)。——加里寧
5、愛人吧!對人的愛是你道德的核心!應當這樣生活:讓你的道德核心健康、純潔、強大無比!做一個真正的人,這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量,讓他們更美好,精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個人從你那兒,從你的心靈深處得到一點最美好的東西。——蘇霍姆林斯基
6、把“德性”教給你們的孩子:使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德,使我不曾自殺的,除了藝術以外也是道德。——貝多芬
7、不守時間就是沒有道德。——蒙森
8、道德不是良心的可卑的機謀,而是斗爭和艱難,激情和痛苦。——托馬斯·曼
9、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
10、道德當身,不以物惑。——(春秋)管仲
11、道德的損害是良心的完全麻痹。——芥川龍之介
道德格言警句大全
1. 無私是稀有的道德,因為從它身上是無利可圖的。———— 布萊希特
2. 教員之教授,職員之任務,皆以圖諸君求學便利,諸君能無動于衷乎自應以誠相待,敬禮有加。至于同學共處一堂,尤應互相親愛,庶可收切磋之效。不惟開誠布公,更宜遵義相助,蓋同處此校,毀譽共之。同學中茍道德有虧,行有不正,為社會所訾詈,已雖現(xiàn)行矩步,亦莫能辯,此所以必互相勸勉也。知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。———— 蔡元培
3. 教導兒童服從真理、服從集體,養(yǎng)成兒童自覺的紀律性,這是兒童道德教育最重要的部分。———— 陳鶴琴
4. 我們不得不適應這一現(xiàn)實:歷史乃是萬神殿的反映,它的活動既非道德又非不道德。它既不懲惡又不報善。因為它不是根據(jù)正義而是根據(jù)力量。它總是把勝利分配給有權勢者,任其肆無忌憚、為所欲為。一般說來,在世俗事務上它總是替為非作歹者撐腰。———— 茨威格
5. 道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。———— 但丁
6. 如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動,他們就既學不會文學,也學不會音樂,也學不會體育,也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。———— 德謨克利特
7. 應該熱心地致力于照道德行事,而不要空談道德。———— 德謨克利特
8. 如果兒童讓自己任意地不論去做什么而不去勞動,他們就既學不會文學,也學不會音樂,也學不會體育,也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。———— 德謨克利特
9. 如果道德敗壞了,趣味也必然會墮落。———— 狄德羅
10. 真理和美德是藝術的兩個密友。你要當作家,當批評家嗎?請首先做一個有道德的人。———— 狄德羅
11. 所謂惡人,無論有過多么善良的過去,也已滑向墮落的道路而消逝其善良性;所謂善人,即使有過道德上不堪提及的過去,但他還是向著善良前進的人。———— 杜威
12. 勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。———— 杜威
13. 厚者不毀人以自益也,仁者不危人以要名。出自:清·杜文瀾《古謠諺》
14. 有道德的人不損人而利己,不害人而求名。———— 杜文瀾
15. 只有在不僅消滅了階級對立,而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發(fā)展階段上,超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能。———— 恩格斯
16. 只有在不僅消滅了階級對立,而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發(fā)展階段上,超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能———— 恩格斯
17. 勿以惡小而為之,勿以善小而不為!度龂尽ㄊ駮ㄏ壬鷤鳌
18. 上善若水,水善利萬物而不爭。《道德經》 3、窮則獨善其身,達則兼濟天下。《孟子〃盡心上》
19. 不患無位,患所以立,不患莫己知,求為可知也。《論語〃里仁》
20. 君子患而不費,勞而不怨,欲而不貪,泰而不驕,威而不猛!墩撜Z〃堯曰》
21. 知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強,知足者富,強行者有志。《道德經》
22. 信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。知者不博,博者不知!兜赖陆洝
23. 積善之家必有余慶,積不善之家必有余殃!吨芤住ɡぁ
24. 道德當身,不以物惑。———— (春秋)管仲
25. 驕傲道德導致豐盈,然后導致貧困,最后導致聲譽掃地。———— (美國)富蘭克林
26. 教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為:學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人,從他的`話里聽出他在號召他們成為忠于信念,對邪念不妥協(xié)的人。———— (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
27. 體力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒有這些情感,那末認識世界(包括學習)就是不可能的。———— (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
28. 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質?墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍(yōu)點的那些地方,兒童才會產生上進心。———— (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
29. 要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。———— (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
30. 金玉滿堂莫收,古人安此塵丑。獨以道德為友,故能延期不朽。———— (魏晉)嵇康
31. 應該熱心地致力于照道德行事,而不要空談道德———— (希臘)德謨克里特
32. 如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動,他們就既學不會文學,也學不會音樂,也學不會體育,也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。———— (希臘)德謨克里特
33. 作德,心逸日休;作偽,心勞日拙!渡袝.周官》
34. 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!睹献印夯萃跎稀
35. 愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。《孟子〃離婁下》
36. 先義而后利者榮,先利而后義者辱。 《荀子〃榮辱》
37. 人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也!稇(zhàn)國策〃魏四》
38. 遵照道德準則生活就是幸福的生活。———— (希臘)亞里士多德 道德當身,不以物惑。———— (春秋)管仲
39. 驕傲道德導致豐盈,然后導致貧困,最后導致聲譽掃地。———— (美國)富蘭克林( 勵
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