培根關(guān)于讀書的格言
讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗補(bǔ)讀書之不足。讀書足以怡情，足以博采，足以長才。下面梳理了培根關(guān)于讀書的格言，供大家參考借鑒。
培根勵志讀書格言
1.有必要時，要編造理由主動出擊。
2.讀書在于造就完全的人格。
3.極端愛國、愛主上的人向來是不幸的。
4.順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅韌，這后一種是較為偉大的德性。
5.若遇派別時，一個上升時最好加入某派，在高位時保持中立。
6.閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。
7.德行高尚的人們，其德愈增則受人嫉妒之機(jī)會愈減。
8.讀書使人淵博，辯論使人機(jī)敏，寫作使人精細(xì)。
9.光榮的戰(zhàn)爭是真實的鍛煉。
10.真理易于從謬誤中產(chǎn)生，難于從混亂中產(chǎn)生。
11.叛亂的根源一是多貧二是多怨。有多少破產(chǎn)者就有多少喜亂者。
12.困于租稅的民族想變勇敢善戰(zhàn)是不可能的。不適于建立帝國。
13.尚武才能突然強(qiáng)大。
14.實踐中的失敗主要由于不知道原因而發(fā)生，正是在這種情況下人的兩種企望：對知識和力量的企望真正相和在一起了。
15.社會財富分配最為平均時國家最興旺。
16.書籍是橫渡時間大海的航船。
17.把軍事認(rèn)為是舉國唯一的榮譽(yù)、學(xué)問和職業(yè)是尚武的體現(xiàn)。
18.活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。
19.讀書能給人樂趣、文雅和能力。
20.地位基本上是德能的反映。
21.如果說，友誼能夠調(diào)劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進(jìn)人的智慧。
22.狡猾是一種陰險邪惡的聰明。
23.一個國家要偉大就要有一個善戰(zhàn)的民族。
24.天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪。
25.重復(fù)言說多半是一種時間上的損失。
26.上流生活開放有序，不隱秘吝嗇，禮賢下士，賓客茂盛，會引人到建立豐功偉績上來。
27.知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。
28.最得力者是平時最致力投入者。
29.讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗補(bǔ)讀書之不足。讀書足以怡情，足以博采，足以長才。
30.蛇不吃蛇就不能變成龍。
31.尊重同僚和前人遺名。
32.讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權(quán)衡和思考。
33.有些書只需淺嘗，有些書可以狼吞，有些書要細(xì)嚼爛咽，慢慢消化。
34.讀書可以鏟除一切心理上的障礙，正如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動能夠矯治身體上某些疾病一般。
培根讀書名人格言
1.明智者創(chuàng)造的機(jī)會比他發(fā)現(xiàn)的要多。
2.大事要謹(jǐn)慎積極，小事得益小樂，不要大喜過忘。
3.諺語可以體現(xiàn)一個民族的創(chuàng)造力，智慧和精神。
4.有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)咀嚼消化。
5.過于重視愛情，就意味著放棄智慧與財富。
6.青年人在執(zhí)事或經(jīng)營的時候，所包攬的常常比所能辦到的多，所激起的比所能平伏的多;一下就飛到目的上去，而不顧慮手段和程度。
7.友誼不但能使人生走出暴風(fēng)驟雨的'感情而走向陽光明媚的晴空，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考。
8.在一切有困難的交涉中，不可希冀一邊下種一邊收割。
9.出身高貴的人，常是不太勤勞的，但他們對勞動的人卻又往往心懷嫉妒。
10.要靠別人的錯誤繁榮自己。
11.人君之事，在于巧避和轉(zhuǎn)移臨近之難。
12.一次不公正的審判勝過10個犯罪。
13.�？盏闹魅诉m合建立帝國。
14.騰達(dá)者手段多善惡交混。
15.虛偽的友誼有如你的影子;當(dāng)你在陽光下時，他會緊緊的跟著，但當(dāng)你一旦橫越過陰暗處時，它會立刻就離開你。
16.不能讓貴族繁殖過快。
17.坐著做工者和戶內(nèi)技藝者，其精密的本性與好戰(zhàn)心理不合。游蕩、愛危險甚于愛勞作者有一定的好戰(zhàn)性。
18.美貌倘若生于一個品德高尚的人身上，當(dāng)然是很光彩的;品行不端的人在它面前，便要自慚形穢，遠(yuǎn)自遁避了。
19.監(jiān)視不懈，時刻警惕。
20.奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。
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