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教育的勵志格言
在日常生活或是工作學習中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。那什么樣的格言才是經(jīng)典的呢？以下是小編整理的教育的勵志格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育的勵志格言1
1. 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
2. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
3. 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
4. 力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學生，學生才會愛戴你!——袁利亞
5. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
6. 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯
7. 教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。雨果
8. 即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
9. 父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
10. 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
11. 父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會
12. 兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
13. 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。杜威
14. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
15. 兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅
16. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!阮庚梅
17. 對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。陳鶴琴
18. 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�？唆斊账箍▼I
19. 對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安
20. 對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。張海濤
教育的勵志格言2
1、道德普遍地被認為是人類的目的，因此也是教育的目的�！諣柊吞�
2、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
3、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�
4、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
5、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！招兄�
6、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田�！呢ぷ�
7、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星�！旯�
8、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做�！�
9、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的有力的手段之一。——馬克思
10、智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
教育的勵志格言3
1、給一個學生機會，他會給你一個奇跡。
2、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
3、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
4、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。──莊子。
5、玉不琢，不成器。人不學，不知義。
6、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。
7、無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。
8、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
9、吾愛吾師，吾更愛真理。
10、為子孫富貴作計者，十有九敗。
11、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
12、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
13、教學必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的最高的規(guī)律。
14、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
15、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。
16、當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
17、發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。
18、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
19、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
20、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
21、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。
22、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
23、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。
24、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
25、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。
26、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
27、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。
28、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。
29、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇。
教育的勵志格言4
1、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
2、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
3、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
4、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
6、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
7、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
8、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
9、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
10、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
教育的勵志格言5
1、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
2、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本�！獣�
3、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
4、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
5、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
6、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
7、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
8、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
9、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
10、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
教育的勵志格言6
1、只有受過教育的人才是自由的�！獝郾瓤颂┑�
2、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
3、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
4、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家�！K霍姆林斯基
5、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣�！喔�
6、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。——柏拉圖
7、對人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
8、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強�！獥钫駥�
9、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
10、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
教育的勵志格言7
1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
2、重復是學習之母。 ——狄慈根
3、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
4、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。 ——B.V
5、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛克
6、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
7、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
8、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚
9、好學而不勤問非真好學者。
10、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升
12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦－－屠格涅夫
13、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦
14、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹－《真心英雄》
15、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
16、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
18、不要看我失去什么，只看我還擁有什么。
19、當你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下！
20、不同的信念，決定不同的命運！
21、成功這件事，自己才是老板！
22、暗自傷心，不如立即行動．
23、挫折時，要像大樹一樣，被砍了，還能再長；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去．
24、不要以為還存在，就永遠不會失去．
25、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來．
26、成功是優(yōu)點的發(fā)揮，失敗，是缺點的積累．
27、生命是罐頭，膽量是開罐器．
28、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場．
29、人沒有選擇的出生環(huán)境的權(quán)利，卻有改變生活環(huán)境的權(quán)利．
30、人不冒險，枉為一生．
31、最困難的時候，就是距離成功不遠了．
32、再多一點努力，就多一點成功．
33、除非想成為一流，否則就是二流．
34、在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的．
35、成功，往往住在失敗的隔壁！
36、生命不是要超越別人，而是要超越自己．
37、命運是那些懦弱和認命的人發(fā)明的！
38、人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！
39、世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的．
40、昨天是失效的支票，明天是未兌現(xiàn)的支票，今天才是現(xiàn)金．
41、一直割舍不下一件事，永遠成不了!
42、掃地，要連心地一起掃！
43、不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力．
44、當你停止嘗試時，就是失敗的時候．
45、心靈激情不在，就可能被打敗．
46凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！
47、成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．
48、只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．
49、上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r．
50、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。
教育的勵志格言8
1、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
2、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
3、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃�！瓭擅�
4、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者�！K霍姆林斯基
5、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務�！�
6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
7、我們深信教育是國家萬年根本大計�！招兄�
8、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉�！K霍姆林斯基
9、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
10、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯
教育的勵志格言9
1、生活就像海洋，只有意志將強的人才能到達彼岸。
2、生命是不能害羞的，害羞就成不了氣候，錯過自己的`天才，生命因此將是一場浪費。
3、師傅領(lǐng)進門，學藝在自身。
4、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
5、天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
6、學而不思則罔，思而不學則殆。
7、眼要看遠，腳要近邁。
8、一份耕耘，一份收獲。
9、擁有一顆平常心；泥土也能變黃金。
10、有志者，事競成；苦心人，天不負。
教育的勵志格言10
1、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！K霍姆林斯基
2、青年人的教育是國家的基石�！惶m克林
3、教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的�！ヂ迥�
4、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值�！R克思
5、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達到的�！獎P洛夫
6、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
7、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
8、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！R卡連柯
9、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。——巴爾扎克
10、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素�！獝垡蛩固�
教育的勵志格言11
1、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。
2、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
3、心境善，事事皆善；心境美，事事皆美。
4、小事成就大事，細節(jié)成就完美。
5、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
6、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
7、心態(tài)決定命運，自信走向成功。
8、這個世界只有回不去的，而沒有什么是過不去的。
9、態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
10、想念，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化為牽掛。
11、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
12、有所嘗試，就有所作為。
13、學習不一定成功，不學習一定不能成功。
14、一個常�？磩e人缺點的人，自己本身就不夠好，因為他沒有時間檢討他自己。
15、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
16、業(yè)精一分汗禾滴，愛心一顆花萬朵。
17、人生要成沉淀，要有定力，一個人定力不夠會浮躁。
18、鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。
19、走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
20、蟻穴雖小，潰之千里。
21、合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。
22、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。
教育的勵志格言12
1、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。
2、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。
3、孩子的笑臉，家長的信任是我的幸福。
4、在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對某一定理的正確性的證明告訴學生。
5、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
6、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
7、必須認真地練習所有的音階。
8、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信。
9、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。
10、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
教育的勵志格言13
1、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
2、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點�！惗喾�
3、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快�！踉X夫
4、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步�！獝垡蛩固�
5、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
6、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
7、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人�！獏怯裾�
8、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
9、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結(jié)果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果�！R卡連柯
10、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
教育的勵志格言14
1、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
2、認認真真教書，踏踏實實做人。
3、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
4、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
5、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6、教師的幸福就是看到學生們在成長!
7、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
8、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
9、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
10、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
教育的勵志格言15
1、如果你決定要旅行，那就別怕風雨兼程。
2、沒有理所當然的成功，也沒有毫無道理的平庸。
3、當你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下!
4、生前的贊揚往往虛假，死后的議論常常真實。
5、一個人是在對周圍生活環(huán)境的反抗中創(chuàng)造成功的。
6、無論這個世界對你怎樣，都請你一如既往的努力、勇敢、充滿希望。
7、所有的不甘，都是因為還心存夢想，在你放棄之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路長。
8、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
9、寧可笑著流淚，絕不哭著后悔。
10、生活不是用來妥協(xié)的，你退縮得越多，能讓你喘息的空間就越有限。日子不是用來將就的，你表現(xiàn)得越卑微，一些幸福的東西就會離你越遠。
11、生活不會向你許諾什么，尤其不會向你許諾成功。它只會給你掙扎、痛苦和煎熬的過程。所以要給自己一個夢想，之后朝著那個方向前進。如果沒有夢想，生命也就毫無意義。
12、生氣就好像自己喝毒藥而指望別人會痛苦。
13、人生沒有對錯，只有選擇后的堅持，不后悔，走下去，就是對的。走著走著，花就開了。
14、我在奮斗在堅持在拼搏在努力你要等。
15、實力的來源不是勝利。唯有奮斗才能增強實力。當你歷經(jīng)苦難而不氣餒，那就是實力。
16、決定今天的不是今天，而是昨天對人生的態(tài)度；決定明天的不是明天，而是今天對事業(yè)的作為。我們的今天由過去決定，我們的明天由今天決定！
17、相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
18、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
19、如果失去了頑強的意志，困難就會給你戴上枷鎖。
20、生活，就是生下來，活下去。
21、快樂是一種香水，無法倒在別人身上，而自己卻不沾上一些。
22、用最少的悔恨面對過去。用最少的浪費面對現(xiàn)在。用最多的夢面對未來。
23、點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人。
24、淚水和汗水的化學成分相似，但前者只能為你換來同情，后則卻可以為你贏得成功。
25、如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走，因為你怎樣走都是在向上。
26、現(xiàn)在不玩命，將來命玩你，現(xiàn)在不努力，未來不給力。
27、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
28、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
29、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。
30、不為失敗找借口，只為成功找方法。
31、很多愛不能重來我應該釋懷輸不起就不要輸。
32、沒有所謂失敗，除非你不再嘗試。
33、無論你昨晚經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早上醒來這個城市依舊車水馬龍。
34、如果你想要什么，那就勇敢地去追求，不要管別人是怎么想的，因為這就是實現(xiàn)夢想的方式——行動。
35、每件事情都必須有一個期限，否則，大多數(shù)人都會有多少時間就花掉多少時間。
36、在這個橫沖直撞的世界，我們需要擁有強悍無比的內(nèi)心。
37、給予的最需要的方面不在物質(zhì)財富范圍內(nèi)，它存在于人性特有的領(lǐng)域。
38、有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
39、不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。
40、如果放棄太早，你永遠都不知道自己會錯過什么。
41、我不敢休息，因為我沒有存款。我不敢說累，因為我沒有成就。我不敢偷懶，因為我還要生活。我能放棄選擇，但是我不能選擇放棄。堅強、拼搏是我唯一的選擇。
42、記住：你是你生命的船長；走自己的路，何必在乎其它。
43、未必錢多樂便多，財多累己招煩惱。清貧樂道真自在，無牽無掛樂逍遙。
44、在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。
45、生命不是要超越別人，而是要超越自己。
46、拼盡全力，逼自己優(yōu)秀一把，青春已所剩不多。
47、每個人真正強大起來都要度過一段沒人幫忙，沒人支持的日子。所有事情都是自己一個人撐，所有情緒都是只有自己知道。但只要咬牙撐過去，一切都不一樣了。
48、想要看清事實，必須要經(jīng)歷一些疼痛。
49、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
50、竭力履行你的義務，你應該就會知道，你到底有多大價值。
51、不要拿我跟任何人比，我不是誰的影子，更不是誰的替代品，我不知道年少輕狂，我只懂得勝者為。
52、每個成功者，都要穿越不為人知的黑暗。強者不是沒眼淚，只是能含著眼淚向前跑。
53、沒有創(chuàng)造的生活不能算生活，只能算活著。
54、路靠自己走，就算再坎坷，也要自己過。
55、我不是天生的王者，但我骨子里流著不服輸?shù)难骸?/p>
56、你配不上自己的野心，也辜負了曾經(jīng)歷的苦難。
57、不是井里沒有水，而是挖的不夠深；不是成功來的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣東西則需要勇氣！
58、不要質(zhì)疑你的付出，這些都會一種累積一種沉淀，它們會默默鋪路，只為讓你成為更優(yōu)秀的人。
59、真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。
60、這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。
61、世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。
62、我們的人生必須勵志，不勵志就仿佛沒有靈魂。
63、眼淚不是答案，拼搏才是選擇。只有回不了的過去，沒有到不了的明天。
64、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
65、知道自己目的地的人，才是旅行得最遠的人。
66、乖，別生氣了，咱甭和地球人一般見識!
67、人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。
68、貝殼雖然死了，卻把它的美麗留給了整個世界。
69、勝利屬于堅持到最后的人。
70、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
71、寂寞的人有兩種，一種是什么話都聽的明白，一種則是什么都聽不明白。
72、現(xiàn)在是我奮斗的時候因為年輕就在眼前擺著。
73、沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。
74、歡喜中持有一份凝重，悲哀時多留一絲希望;對生活的負責任，謹慎對待每一個屬于自己的日子。
75、頭腦是日用品，而不是裝飾品。
76、每天給自己一個希望，試著不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息，只為今天更美好!
77、驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。
78、你可以哭但不能輸，你可以難過但不可以落魄，你不努力怎么會知道自己可以贏得多少掌聲?如果你能每天吶喊遍我用不著為這一點小事而煩惱，你會發(fā)現(xiàn)，你心里有一種不可思議的力量，試試看，很管用的。
79、我們的報酬取決于我們所做出的貢獻。
80、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。
81、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
82、不要因為眾生的愚疑，而帶來了自己的煩惱。不要因為眾生的無知，而痛苦了你自己。
83、如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光。
84、世界上，真正比你強的人，誰有閑工夫搭理你啊，所以不必在意別人的冷嘲熱諷。
85、沒有人能替你承受痛苦，也沒有人能搶走你的堅強。
86、趁年輕去努力，別對不起你兒時吹的牛逼。
87、一個人真正的幸福并不是呆在光明之中，而是從遠處凝望光明，朝它奔去，就在那拼命忘我的時間里，才有人生真正的充實。
88、如果說我懂得的道理比別人多一點，那是因為我犯的錯誤比別人多一點。
89、比我差的人還沒放棄，比我好的人仍在努力，我就更沒資格說我無能為力！
90、跟自己說聲對不起，因為曾經(jīng)為了別人難為了自己。
91、內(nèi)心的歡樂是一個人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的喜悅。
92、只要還有明天，今天就永遠是起跑線。
93、不去追逐，永遠不會擁有。不往前走，永遠原地停留。
94、應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。
95、有時可能別人不在乎你，但你不能不在乎自己。
96、現(xiàn)在不努力，將來拿什么向曾經(jīng)拋棄你的人證明它有多瞎。
97、盡力做好一件事，實乃人生之首務。
98、人生沒有如果，只有后果和結(jié)果。少問別人為什么，多問自己憑什么。
99、無所不能的人實在是一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。
100、做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。
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