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賞析勵(lì)志歌曲《蝸!

時(shí)間:2023-07-02 01:55:22 芷欣 勵(lì)志歌曲 我要投稿

賞析勵(lì)志歌曲《蝸!

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到歌曲,大家肯定都不陌生吧,歌詞從內(nèi)容上分不外乎敘事、抒情、寫景、說理、對(duì)唱五種。而流行歌曲中最常見的就是”敘事+抒情”,那么什么樣的歌詞才是好的歌詞呢?以下是小編為大家整理的賞析勵(lì)志歌曲《蝸牛》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

賞析勵(lì)志歌曲《蝸!

  歌詞:

  該不該擱下重重的殼

  尋找到底哪里有藍(lán)天

  隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄

  歷經(jīng)的傷都不感覺疼

  我要一步一步往上爬

  等待陽光靜靜看著它的臉

  小小的天有大大的夢想

  重重的殼裹著著輕輕的仰望

  我要一步一步往上爬

  在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛

  小小的天留過的淚和汗

  總有一天我有屬于我的天

  我要一步一步往上爬

  在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛

  任風(fēng)吹干留過的淚和汗

  我要一步一步往上爬

  等待陽光靜靜看著它的臉

  小小的天有大大的夢想

  我有屬于我的天

  任風(fēng)吹干留過的淚和汗

  總有一天我有屬于我的天

  賞析:

  《蝸牛》,很美的一首歌!

  《蝸!返拿涝谟谒赖囊饩。藍(lán)天,陽光,綠葉,輕輕的風(fēng),隨著葉片往前飛的夢想,一切都是那樣的和諧自然,畫面明凈,清新爽朗,讀來有如春風(fēng)拂面,旭日照身。

  《蝸!返拿涝谟谒鼏渭兊膲粝!靶⌒〉奶煊写蟠蟮膲粝搿保m然很渺小,但是它依然有自己的憧憬,自己的夢想。它的夢想,不是雄霸世界,不是唯我獨(dú)尊,而是“等待陽光靜靜看著他的臉”,只是“在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛”。這份單純而美麗的夢想應(yīng)該讓我們感動(dòng)!

  《蝸牛》的美在于它執(zhí)著的信念。“我要一步一步往上爬,等待陽光靜靜看著他的臉”,“我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛”,“小小的天有大大的夢想,我有屬于我的天”這些句子在歌詞中回環(huán)往復(fù),重章疊唱,非常有力地展現(xiàn)了蝸牛奮斗不屈的精神。在這首歌里,蝸牛的信念成了一道風(fēng)景,就像逆風(fēng)挺立的松林,堅(jiān)韌而不可動(dòng)搖。

  《蝸!返拿涝谟谒臒o怨無悔!霸摬辉摂R下重重的殼,尋找到底哪里有藍(lán)天”,蝸牛的心中也有彷徨,也有負(fù)擔(dān),但是,更多的也是最后的選擇卻是無悔和堅(jiān)強(qiáng)!“歷經(jīng)的上都不感覺到疼,我要一步一步往上爬”,“重重的殼裹著輕輕的仰望,我要一步一步往上爬”,這里體現(xiàn)的不僅是蝸牛的堅(jiān)強(qiáng),更是一種永不放棄,無怨無悔的崇高品質(zhì)!

  每一個(gè)人都有自己的夢想,每一個(gè)人也都在思考著如何去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,但并不是每一個(gè)人都能做到像蝸牛一樣執(zhí)著追求,無怨無悔。我們不是蝸牛,但我們卻應(yīng)當(dāng)擁有歌詞當(dāng)中的蝸牛精神,撐起我們前進(jìn)的勇氣!

  歌曲基本信息:

  《蝸!肥侵芙軅愖髟~、作曲的一首歌曲,是世界展望會(huì)的公益活動(dòng)“饑餓三十”的主題曲。1999年,由許茹蕓、齊秦、動(dòng)力火車、熊天平首次合唱,收錄在專輯《真愛無敵》中。

  2001年,周杰倫重新演繹了《蝸牛》,收錄在專輯《范特西Plus》中。2016年,周杰倫演唱的《蝸!纷鳛椤兑蝗f公里的約定》的電影主題曲,并發(fā)布致敬版MV。

  2005年,此曲入選上海中學(xué)生愛國主義歌曲。

  創(chuàng)作背景:

  《蝸!肥侵芙軅愒谧约菏聵I(yè)處于低潮時(shí)所創(chuàng)作的,當(dāng)時(shí)周杰倫還未正式出道,整天就是幫其他人寫歌,心情非常不好,于是決定寫一首歌勉勵(lì)一下自己,同時(shí)也為了鼓勵(lì)年輕人能夠像蝸牛一樣為了自己的目標(biāo)一步一步往前爬。之后許茹蕓聽了周杰倫為別人所創(chuàng)作的作品,感覺很特別,就聯(lián)絡(luò)公司跟周杰倫邀歌,于是周杰倫就把這首《蝸牛》給了許茹蕓、齊秦、動(dòng)力火車、熊天平演唱。

  歌曲鑒賞:

  《蝸!愤@首歌曲積極向上,鼓勵(lì)大眾不要被現(xiàn)實(shí)擊垮,即使像蝸牛一樣也應(yīng)該努力向上,擁有屬于自己的一片天空。歌詞在平實(shí)中見風(fēng)格,舒緩中見力量,能夠給人力量,催人奮進(jìn),同樣可以教育、感化青少年的心靈,對(duì)于良好精神品質(zhì)的養(yǎng)成具有積極的熏陶作用

  社會(huì)影響:

  2001年,《蝸!愤x入了上海“二期課改”初中一年級(jí)上學(xué)期使用的《音樂》教材,被收入勵(lì)志歌曲單元。

  2014年6月,語文出版社修訂的新版教材小學(xué)一二年級(jí)和初中一二年級(jí)通過教育部驗(yàn)收,三年級(jí)的延伸閱讀中收錄《蝸牛》。

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