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奧斯卡經(jīng)典勵志電影：《國王的演講》
看完一部經(jīng)典作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，每個觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的奧斯卡經(jīng)典勵志電影：《國王的演講》，歡迎大家分享。
奧斯卡經(jīng)典勵志電影：《國王的演講》
《國王的演講》(The Kings Speech)是湯姆·霍珀 執(zhí)導(dǎo)，科林·費斯、杰弗里·拉什主演的英國電影。影片講述了1936年英王喬治五世逝世，王位留給了患嚴(yán)重口吃的艾伯特王子，后在語言治療師萊納爾羅格的治療下，克服障礙，在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講。
該影片于第35屆多倫多電影節(jié)獲得了最高榮譽觀眾選擇大獎。在2011年第83屆奧斯卡上獲得12項提名，并最終拿到最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本四項大獎。影片還獲得金球獎、美國制片人公會、導(dǎo)演公會和影視演員公會獎等多項提名和獎項。
劇情簡介
1925年，艾伯特王子——英國國王喬治五世的第二個兒子，被父王要求在倫敦溫布利的大英帝國展覽會上致閉幕詞。相比于大兒子大衛(wèi)——日后“不愛江山愛美人”的溫莎公爵，國王更喜歡艾伯特，然而遺憾的是，艾伯特患有嚴(yán)重的口吃。當(dāng)日，場內(nèi)外都靜靜期待著艾伯特的初次亮相�？墒亲罱K卻只聽得廣播里艾伯特斷斷續(xù)續(xù)的聲音“……我……有事宣布……，……我承諾……”，由于結(jié)巴，他在二十秒內(nèi)吐不出一個詞。
1934年圣誕臨近，父王喬治五世發(fā)表全國進行廣播演講，演講后鼓勵在一旁的艾伯特試讀演講稿。艾伯特愁云慘霧，自己厭惡當(dāng)什么國王，自己也不可能念得了這個�？筛竿蹩释悍ㄎ魉挂褎Π五髲堄J覦鄰國，斯大林也虎視眈眈，國家、家庭都要靠你來支持。趁我還在，你必須做好!可艾伯特念不出聲。父王大失所望。
正沮喪的艾伯特突然想起那天離開時羅格堅持讓自己帶回的錄音唱片。莫扎特激越的音樂中，傳來一個男人堅毅流暢的聲音：“生存還是毀滅，這是個問題。當(dāng)思想放松，放開胸懷，我們的行動就會變得更為靈敏，讓我們更為勇敢!”這是自己的聲音么!
艾伯特心甘情愿重回診所。從物理治療著手系統(tǒng)解決口吃問題。運動。加強呼吸、放松嘴部肌肉、加強舌頭力量、繞口令……機械訓(xùn)練進步很快，可心理障礙依然：你平日最順利的一句話是什么——“忘記我說過的話!”艾伯特幾乎是在吼叫。羅格暗暗吃驚，伯蒂內(nèi)心有多壓抑!來，加強訓(xùn)練。發(fā)聲——感覺——跳躍——放松，發(fā)聲——甩頭——吸氣——呼氣——傾聽——就地來回滾動。訓(xùn)練有了效果。圣誕到了，演講雖然不完滿，但進步驚人。
艾伯特攜妻子驅(qū)車尋找在外尋歡作樂的大衛(wèi)回家主持國政，可是大衛(wèi)拒絕返回，并且堅持要和辛普森夫人結(jié)婚�！澳阋沁@樣做，就沒資格當(dāng)國王……”艾伯特爆言，“……我說了算。”艾伯特自知失言，可卻是真言。艾伯特又來找羅格傾訴。他心憂國家，一心想幫助哥哥管理好處于戰(zhàn)火邊緣的英國，可大衛(wèi)的態(tài)度讓他郁悶?zāi)酥翍嵟�。羅格明白，別看艾伯特傾訴時臉紅脖子粗，亢奮地大吼大叫，卻有擔(dān)當(dāng)國王的稟賦。他需要的是精神支持。羅格鼓勵艾伯特，去和大衛(wèi)爭王位，“你要相信我，你一定能夠邁出去的。”可卻遭到了艾伯特的諷罵，他不敢妄想成為國王。
終于，在現(xiàn)實和需要中，大衛(wèi)放棄了王位。由弟弟艾伯特繼承王位，成為“喬治六世”。
此時，總是迎合附會王室的大主教卻尋機找到羅格沒有執(zhí)照這一把柄，離間了國王和羅格，當(dāng)國王很慍怒無奈地質(zhì)疑羅格的身份的時候，突然看見羅格若無其事地坐在象征王權(quán)的椅子上，堅決要羅格離座。羅格十分不屑：“不就一張椅子么?我才不管那么多”……“不，”國王漲紅了臉滔滔不絕地說起來，“這是記載著歷史的椅子!”……“我為什么要聽你的?”“因為我是國王!我有這權(quán)利!”羅格非但不生氣，反而站起來，接上話茬：“……而且是個勇敢的人。我知道。你是個好國王�！痹瓉砹_格對國王使了激將法�？善婀值氖�，就在這時，國王的口吃似乎痊愈了。
時間到了1939年9月3日，德國軍隊沖破防線進攻波蘭。英法被迫向德國宣戰(zhàn)。國王決定向國民發(fā)表演講。加油!新任海軍大臣丘吉爾鼓勵國王;我相信你!妻子深情吻國王。播音室里只有了國王和羅格。羅格，我必須說謝謝你。不用。一個會心的眼神，讓國王充滿信心。忘記一切!集中精力!燈亮了。國王終于發(fā)出了聲音!
從此以后，每次演說，羅格都陪伴在國王身邊。喬治六世的演講極大地鼓舞了人民抗擊希特勒的斗志。1944年喬治六世授予羅格皇家維多利亞勛章。國王和羅格在余生的歲月中始終保持好朋友的關(guān)系。
主要內(nèi)容
《國王的演講》以20世紀(jì)初的英國為背景，講述了英皇喬治六世（原名艾伯特王子）在繼任王位時面臨的巨大演講困境，并成功克服口吃問題的故事。影片背景設(shè)定在二戰(zhàn)前夕，納粹德國的威脅使英國陷入動蕩和不安。艾伯特王子作為英國君主的繼任者，因強迫性口吃而無法在公開場合流暢發(fā)表演講，這對國家團結(jié)和士氣鼓舞至關(guān)重要。在妻子伊麗莎白和澳大利亞演講治療師萊昂·洛格（萊納爾羅格）的幫助下，艾伯特王子通過一系列的訓(xùn)練和心理治療，逐漸克服了口吃問題，并在二戰(zhàn)前夕發(fā)表了著名的圣誕演講，鼓舞了全國軍民。
觀后賞析
情感共鳴：電影通過細(xì)膩的敘事和精湛的演技，將觀眾帶入喬治六世的內(nèi)心世界，感受他的掙扎、痛苦與成長。觀眾能夠深切體會到主人公在面對巨大壓力和挑戰(zhàn)時所展現(xiàn)出的勇氣和毅力，這種情感共鳴使得電影更加動人。
主題深刻：影片深刻探討了溝通、領(lǐng)導(dǎo)力和勇氣的重要性。喬治六世通過克服口吃問題，不僅實現(xiàn)了個人成長，也展現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)者的潛力。萊昂·洛格的治療過程不僅是技術(shù)上的幫助，更是對喬治六世心理的深刻理解和支持，這種相互信任和合作的關(guān)系是電影的重要主題之一。
角色塑造：電影中的每個角色都栩栩如生，具有鮮明的個性。喬治六世的懦弱與堅韌、萊昂·洛格的幽默與智慧、伊麗莎白王后的堅定與支持，都通過演員們的精彩表演得以完美呈現(xiàn)。這些角色之間的互動和成長，為電影增添了豐富的情感層次。
歷史背景：影片將歷史事件與人物情感緊密結(jié)合，使觀眾在欣賞電影的同時，也能感受到歷史的厚重感。二戰(zhàn)前夕的英國社會的動蕩不安，國王的演講成為國家團結(jié)和士氣鼓舞的重要力量，這種歷史背景為電影增添了更多的現(xiàn)實意義。
電影特色
精湛的演技：科林·費斯和杰弗里·拉什等演員的出色表演為電影增色不少。他們通過細(xì)膩的表情和肢體語言，將角色的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致。
細(xì)膩的敘事：電影采用流暢的敘事手法，將歷史事件與人物情感有機結(jié)合在一起。觀眾在欣賞電影的同時，能夠清晰地感受到故事的發(fā)展和角色的成長。
獨特的色調(diào)設(shè)計：電影采用了黑白的色調(diào)設(shè)計，這種選擇增強了影片的歷史感和戲劇性。黑白的色彩不僅讓觀眾身臨其境地感受到上世紀(jì)的英國歷史時期，還巧妙地揭示了角色內(nèi)心的掙扎和情感的抉擇。
精妙的運鏡手法：影片中的運鏡手法巧妙地交織劇情與角色情感，凸顯了故事的緊張與感人之處。持久的長鏡頭、變焦鏡頭和運動鏡頭等技巧的運用，使觀眾與角色建立更為緊密的情感聯(lián)系。
深刻的音樂與音效：音樂與音效在電影中起到了重要的作用。它們與電影情節(jié)的推進緊密結(jié)合，通過音樂的起伏和節(jié)奏感增強了緊張情節(jié)的氛圍，引導(dǎo)觀眾進入故事的情感世界。
綜上所述，《國王的演講》是一部情感豐富、主題深刻且制作精良的電影。它通過講述喬治六世克服口吃的故事，向觀眾展示了勇氣、自我超越和人際關(guān)系的重要性。這部電影不僅具有觀賞價值，更能夠激發(fā)觀眾對于個人成長和團隊合作的深刻思考。
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