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籃球勵(lì)志電影推薦《卡特教練》
劇情簡(jiǎn)介
本片根據(jù)高中籃球隊(duì)教練肯·卡特(Ken Carter)的真實(shí)故事改編而成。身為加利福尼亞瑞奇蒙高中籃球隊(duì)教練的肯·卡特在1999年的賽季中以球隊(duì)隊(duì)員在校成績(jī)太差為由，將先前已經(jīng)13場(chǎng)不敗的球隊(duì)隊(duì)員全部罰到了板凳上，而他也因此舉受到了廣泛的爭(zhēng)議。亞瑞奇蒙高中籃球隊(duì)即將迎來他們夢(mèng)寐以求的籃球冠軍，他們的在這個(gè)賽季中的表現(xiàn)十分出色，已經(jīng)保持連續(xù)13場(chǎng)不敗。
1999年的1月4日，籃球教練肯·卡特(塞繆爾·L·杰克遜 飾)的名字登上了《紐約時(shí)報(bào)》，原因倒不是他所率領(lǐng)的里士滿高中球隊(duì)所創(chuàng)下的氣勢(shì)如虹的比賽成績(jī)，而是他做出的一個(gè)決定：暫時(shí)關(guān)閉訓(xùn)練館，所有隊(duì)員到圖書館復(fù)習(xí)功課，直到學(xué)分達(dá)標(biāo)方可恢復(fù)訓(xùn)練。
在錦標(biāo)賽即將到來的緊要關(guān)頭，誰(shuí)也不會(huì)想到卡特會(huì)做出這樣的決定，因?yàn)檎鞘卸荚跒檫@支不敗的球隊(duì)而瘋狂，每場(chǎng)比賽都座無虛席，到處充斥著fans們的尖叫聲。驚問卡特的決定，各界之前對(duì)于他的溢美之辭瞬間轉(zhuǎn)化為刨根問底的訊問和劈頭蓋臉的責(zé)難。除了隊(duì)員家長(zhǎng)的憤怒目光，卡特還需直面來自校方領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)，因?yàn)槔锸繚M是一個(gè)工人階層聚居的城市，高失業(yè)率使得人們飽償貧困和生活的重壓，跟隨卡特學(xué)習(xí)籃球的45個(gè)孩子中許多都來自單親家庭，像科比和沙克一樣有名有錢是許多隊(duì)員的夢(mèng)想，許多家長(zhǎng)已經(jīng)將籃球視為孩子沖出里士滿、獲取成功的唯一方式，但卡特拒絕屈服，他覺得自己是在履行合同，因?yàn)樵谔ど纤挠?xùn)練場(chǎng)之前，所有隊(duì)員都簽署了一份保證自己必須在球場(chǎng)上和課堂內(nèi)同樣努力并同樣出色的合同。在卡特看來，贏得比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī)，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的未來同樣重要。在卡特的教學(xué)詞典里，作為一名高中籃球隊(duì)員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神，足夠的學(xué)分成為了開展訓(xùn)練的必要條件。他想用自身的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)告訴被自己一手扶上勝利征程的隊(duì)員們：是學(xué)校的教育塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。
獲獎(jiǎng)情況
第14屆MTV電影獎(jiǎng) MTV Movie Awards 2005
MTV電影獎(jiǎng)-最具突破女演員 亞香緹 Ashanti (提名)
相關(guān)評(píng)論
這部電影和我們想像的“大片”不同，我相信，它對(duì)觀眾眼球的吸引、它的拍攝制作投入、它的票房收入——無論哪方面——都遠(yuǎn)不足以和那些“大片”們一較高下。但是，它留給我們太多思考，特別是現(xiàn)如今中國(guó)那些從小從事體育的青少年們!
拿我們的那些足球少年來說，肩負(fù)著父母的期望，憧憬著將來?yè)P(yáng)名立萬(wàn)后的無比風(fēng)光，更為了大人說的“將來大把大把的鈔票”，這些本應(yīng)和其他同齡人一樣每天坐在教室里接受越來越深的文化、素質(zhì)、道德、審美教育的孩子卻在各式各樣的足球?qū)W校里“苦練足球本領(lǐng)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光”，哪怕自己根本就不喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)?只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)文、算術(shù)而已。
沒有足夠的做為社會(huì)一份子的社會(huì)責(zé)任教育，沒有足夠的公民素質(zhì)教育，沒有足夠的更深層次的文化知識(shí)教育。于是，我們的足球場(chǎng)上，放眼望去，滿眼都是些有體格沒頭腦，有體能沒素質(zhì)的傻大個(gè)。而作為足球圈、社會(huì)各階層、家長(zhǎng)，也幾乎全部失去了自己應(yīng)有的清醒認(rèn)識(shí)……于是，中國(guó)足球墮入了永遠(yuǎn)的九流球隊(duì)萬(wàn)劫不復(fù)的輪回!
簡(jiǎn)評(píng)
《卡特教練》將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的預(yù)期。 ——《帝國(guó)雜志》
噴薄而出的活力和創(chuàng)造力挽救了整部影片。 ——《紐約雜志》
管理啟示
其一，沒有不好的球員，只有糟糕的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
《卡特教練》這是部關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好影片，好題材。同樣是瑞奇蒙高中籃球隊(duì)，同樣的一幫隊(duì)員，經(jīng)過一年多的訓(xùn)練比賽卻獲得如此優(yōu)異成績(jī)，令人刮目相看，到底是什么原因呢?團(tuán)隊(duì)成員沒有變，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)教練變了，訓(xùn)練方法、策略，管理方法變了，導(dǎo)致出現(xiàn)不同的結(jié)果和績(jī)效。
因此，某些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)常埋怨自己的團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)太差，人不行，而不從自己管理方法、教練方法上找原因。為什么同一幫人，換一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效就差別很大呢?為什么同一個(gè)員工在你公司不行，換一個(gè)公司就成績(jī)突出，脫穎而出呢?不是員工的問題，而是自己的問題。所以，筆者堅(jiān)信沒有不好的員工，只有糟糕的管理者。古語(yǔ)說的好：兵隨將轉(zhuǎn)，無不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下屬的短處，但你必須知道下屬的長(zhǎng)處。用下屬的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮他的長(zhǎng)處優(yōu)勢(shì)，挖掘他的潛能，使其創(chuàng)造價(jià)值最大化就是成功的管理者。
其二，要會(huì)樹立權(quán)威
要會(huì)在團(tuán)隊(duì)中樹立自己的權(quán)威，卡特教練一是樹立自己專業(yè)權(quán)威，擺出自己以前的戰(zhàn)績(jī)，攔截、強(qiáng)攻、投球等都是破記錄的，有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和籃球教練閱歷;二是通過制定嚴(yán)格制度，來規(guī)范約束員工行為，使其進(jìn)入自己規(guī)則當(dāng)中，服從自己安排領(lǐng)導(dǎo);三是關(guān)心員工成長(zhǎng)，站在員工角度考慮問題，不僅籃球比賽成績(jī)要好，要樹立高目標(biāo)和理想，學(xué)習(xí)成績(jī)也要好，要考上大學(xué)，獲得大發(fā)展，而不僅僅滿足于現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)俘獲員工的心靈，使大家心服誠(chéng)服。
這支球隊(duì)不愧是支問題球隊(duì)，他們彼此不相互尊重，不知道該如何進(jìn)行尊重。過去的老教練總是要在大街上到處去尋找自己的球員去哪了，然后把他們一個(gè)一個(gè)的帶回到體育館進(jìn)行訓(xùn)練。而卡特任教的第一天，就有克魯滋等人給他下馬威。雖然卡特教練的紀(jì)錄還懸掛在那體育館的墻上，但是球員總是那么地有挑戰(zhàn)權(quán)威的個(gè)性。結(jié)果，克魯滋被請(qǐng)出了體育館。上賽季的3個(gè)主要得分手離開了，因?yàn)榭ㄌ氐暮贤�。這時(shí)候，卡特只給了球員一個(gè)回答：“這個(gè)賽季將會(huì)有新的得分手。等你們的身體素質(zhì)達(dá)到了可以讓我來教的水平的時(shí)候，我再來教大家打球。”
相同的現(xiàn)象在企業(yè)里也不難看到，很多企業(yè)的員工，認(rèn)為企業(yè)沒有我不能生存，沒有我不能發(fā)展，其他的員工也有這種觀念的時(shí)候，一個(gè)再好的企業(yè)也會(huì)被打垮�；@球隊(duì)不是個(gè)人的比賽，他是團(tuán)隊(duì)的比賽。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)沒有辦法控制著團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，那他又從何去談管理呢?當(dāng)卡特在稱呼隊(duì)員是“先生”的時(shí)候，也同樣給了他們的隊(duì)員尊重。
其三，要會(huì)抓重點(diǎn)，并講究策略
卡特是打籃球的內(nèi)行，專家里手。進(jìn)入瑞奇蒙籃球隊(duì)前，先看了他們的一場(chǎng)比賽，就發(fā)現(xiàn)了他們的弱點(diǎn)，然后接手后，有針對(duì)性的在速度、攔截等策略進(jìn)行訓(xùn)練，并設(shè)定出很多代號(hào)，黛娜等暗語(yǔ)，一旦說出所有球隊(duì)成語(yǔ)都知道什么意思并及時(shí)轉(zhuǎn)換，更能機(jī)動(dòng)靈活取得積極主動(dòng)。知道團(tuán)隊(duì)中問題癥結(jié)所在，采取針對(duì)性戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，抓工作重心重點(diǎn)，有的放矢，同時(shí)策略靈活，方法科學(xué)、對(duì)頭是最重要的，要善于發(fā)現(xiàn)問題實(shí)質(zhì)和核心，知道什么時(shí)候一對(duì)一培訓(xùn)，手把手教，什么時(shí)候一對(duì)多培訓(xùn)，集中起來看錄像，研究對(duì)策，共同訓(xùn)練。善于“抓蛇的七寸”，抓關(guān)鍵所在，采取恰當(dāng)策略，得到事半功倍效果。
其四，要學(xué)會(huì)制定“游戲規(guī)則”
卡特任教當(dāng)日就讓大家簽署一份協(xié)約，每個(gè)人都必須遵守，做不到者退出，包括文化成績(jī)各門課都得到2.3分以上，聽課時(shí)必須坐在第一排，不準(zhǔn)逃課等，下午3點(diǎn)開始訓(xùn)練，2：55就算遲到。所有團(tuán)隊(duì)成員必須執(zhí)行。里面包含兩方面意思，一是灌輸了卡特教練“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的觀點(diǎn)，不僅籃球要打的好，學(xué)習(xí)成績(jī)各方面也要好，為每個(gè)人進(jìn)入大學(xué)奠定好的基礎(chǔ)，二是要每個(gè)隊(duì)員樹立理想，不能“為打球而打球”，為打球把很多事都耽誤了，強(qiáng)調(diào)個(gè)人健康成長(zhǎng)進(jìn)步，有更高的目標(biāo)和追求。最后，無論遇到多大阻力，也要堅(jiān)持下去，直至最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)達(dá)到大家理解與支持。
其五，要會(huì)處理問題員工
團(tuán)隊(duì)中總會(huì)有些問題員工或“刺頭”員工，不“合群”，不認(rèn)同團(tuán)隊(duì)游戲規(guī)則或不從管理，那么，對(duì)他們只有清理出去，離開球隊(duì)，遵從球隊(duì)價(jià)值觀和游戲規(guī)則，不服從管者走開。當(dāng)然，“浪子回頭金不換”，有回心轉(zhuǎn)意者可以考慮歸隊(duì)，但必須接受懲罰，嚴(yán)格管理，重點(diǎn)是給大家看，要為自己所作所為付出代價(jià)，要會(huì)選擇，要會(huì)為選擇承擔(dān)責(zé)任。否則，團(tuán)隊(duì)沒有章法和紀(jì)律，將變得松散，成為沒有紀(jì)律、沒有戰(zhàn)斗力的一盤散沙，有好的約束才會(huì)有戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)無不勝，而不是松松夸夸，吊兒郎當(dāng);是堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，而不是一幫烏合之眾。
其六，嚴(yán)格管理，管理無情，領(lǐng)導(dǎo)有情
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一定要嚴(yán)格要求團(tuán)隊(duì)成員，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)既定制度規(guī)則來行事，不能松懈懶散，不能放任自流，“嚴(yán)師才能出高徒”。管理無情，領(lǐng)導(dǎo)有情。按照規(guī)則，不折不扣嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)把每一道工序;領(lǐng)導(dǎo)有情是為大家著想，共同帶領(lǐng)大家去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展，不僅僅是技能，更重要的是德行、精神，把整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員打造成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，綜合全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)最終目標(biāo)。
其七，領(lǐng)導(dǎo)要會(huì)堅(jiān)持
卡特教練團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須有自己一套理念和東西，堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信念，遇到阻力也不會(huì)放棄和退縮。當(dāng)卡特看到有幾名學(xué)員成績(jī)低于協(xié)議時(shí)，宣布封館，得到很多球員、家長(zhǎng)和社會(huì)各界質(zhì)疑反對(duì)。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有來自校長(zhǎng)、校董事會(huì)、社區(qū)及新聞界各個(gè)方面壓力，但卡特教練仍然堅(jiān)持自己的決定和觀點(diǎn)，最后校董事會(huì)進(jìn)行聽證會(huì)，舉手表決決定開館訓(xùn)練，卡特教練選擇辭職，但受到球隊(duì)成員全部理解和支持，在籃球場(chǎng)擺開學(xué)習(xí)桌開始補(bǔ)習(xí)功課，有幾位老師專職輔導(dǎo)，最終取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，大家又重新回到球館開始訓(xùn)練比賽，臨終和全州第一名圣西藍(lán)隊(duì)比賽時(shí)一直到68：67領(lǐng)先，最后一秒鐘被對(duì)方一分之差獲第二名，盡管這樣仍受到大家熱烈鼓勵(lì)和歡迎，從倒數(shù)第幾名，到正數(shù)第二名，其間的艱辛只有隊(duì)員自己最清楚。
在整部影片中，卡特教練一直在問球員一個(gè)問題，“你最大的恐懼是什么?”球員克魯茲給予精辟的回答：“我們最深的恐懼是不可限量的能力，讓我們害怕的不是我們的黑暗，而是我們的光亮，一個(gè)小小的角色并不能為世界服務(wù)，發(fā)光的東西是永遠(yuǎn)不會(huì)失去光澤的，所以，在你身邊的人不會(huì)有不安全的感覺，我們都要發(fā)光，像小孩子想的那樣，不只是我們中間的一部分人這樣想，我們所有人都這樣想，我們讓我們自己發(fā)光的時(shí)候，就會(huì)無意中影響到別人也這樣做。因此，我們會(huì)擺脫自己的恐懼，我們的表現(xiàn)會(huì)自動(dòng)影響別人。”該對(duì)話成為本片靈魂的對(duì)白，“先生，我只想謝謝你，你拯救了我的生命。”
言外之意告訴我們，我們每個(gè)人都只是團(tuán)隊(duì)中一個(gè)角色，并不能為社會(huì)服務(wù)，只有大家互相影響，共同發(fā)光，才能對(duì)團(tuán)隊(duì)所有成員產(chǎn)生影響，產(chǎn)生最大合力，獲得團(tuán)隊(duì)整體的成功。有道是“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，只有團(tuán)隊(duì)的力量才是巨大的。
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