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英國留學(xué)大眾傳媒專業(yè)分析
大眾傳媒專業(yè)具有極強的國內(nèi)外交流性質(zhì)，因此世界知名大學(xué)畢業(yè)、擁用一流英語能力的高級專業(yè)人才備受業(yè)界青睞。幾年，國內(nèi)外交流的日益頻繁促進了國內(nèi)新聞、影視、廣告等傳播與媒體行業(yè)的迅猛發(fā)展，對于此行業(yè)各級人才尤其是高級人才的市場需求成倍增長。 英國留學(xué)有著其他國家無可比擬的優(yōu)勢：教育質(zhì)量高、文憑含金量高、學(xué)制短費用相對低、簽證率高、有工作機會。同時英國的傳媒業(yè)一直走在世界前沿。傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時，還將獲得眾多實際操作技能以及與人交往的技巧，不僅能在電視、廣播、新聞或數(shù)字傳播領(lǐng)域從事創(chuàng)造性工作，而且能就職于各類公司和企業(yè)的企劃、宣傳、市場等對外交流部門。而且英國長期以來一直是一個國際性的社會，諸如社會學(xué)、教育學(xué)和媒體之類的課程會幫助你贏得范圍寬廣的全球性就業(yè)前景。
在傳媒領(lǐng)域中，大眾傳媒專業(yè)是越來越受到學(xué)生青睞的。自1702年第一份報紙誕生直至今日的所謂21世紀新傳媒的出現(xiàn)，大眾傳媒已經(jīng)已一個嶄新的形象注入我們的生活的每一個空間。數(shù)字電視和互連網(wǎng)的飛速發(fā)展無疑為我們今天的大眾傳媒賦予了更為廣泛的發(fā)展空間。大眾傳媒專業(yè)是使學(xué)生了解傳媒業(yè)的主體，傳媒業(yè)的產(chǎn)品和運用于傳媒業(yè)中的最新技術(shù)。英國的傳媒專業(yè)課程的主要目的便是通過傳媒業(yè)在社會特別是在文化上的差異，培養(yǎng)學(xué)生的對英國乃至世界的電視、電影、廣播、新聞通訊等傳媒載體的逆向思維能力。盡管傳媒專業(yè)比較強調(diào)理論學(xué)習(xí)，但是越來越多的大學(xué)也在強調(diào)學(xué)生在傳媒業(yè)中的實習(xí)，以及提供足夠的機會使學(xué)生了解最新的多媒體技術(shù)在傳媒業(yè)中的應(yīng)用。
大眾傳媒專業(yè)是使學(xué)生了解傳媒業(yè)的主體，傳媒業(yè)的產(chǎn)品和運用于傳媒業(yè)中的最新技術(shù)。英國的傳媒專業(yè)課程的主要目的便是通過傳媒業(yè)在社會特別是在文化上的差異，培養(yǎng)學(xué)生的對英國乃至世界的電視、電影、廣播、新聞通訊等傳媒載體的逆向思維能力。盡管傳媒專業(yè)比較強調(diào)理論學(xué)習(xí)，但是越來越多的大學(xué)也在強調(diào)學(xué)生在傳媒業(yè)中的實習(xí)，以及提供足夠的機會使學(xué)生了解最新的多媒體技術(shù)在傳媒業(yè)中的應(yīng)用。
絕大部分的大眾傳媒專業(yè)的本科課程為三年。通常第一年的課程多為基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)這些課程主要是為今后兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下一個堅實的基礎(chǔ)。第一年的課程通常設(shè)有《大眾傳媒概論》，《傳媒及其影響》等，另外在第一年的課程中還包括一些實驗為主的課程，例如《視聽系統(tǒng)》，《多媒體概念》，《聲響的制作》等。在第二年和第三年的課程中，學(xué)生將進入專業(yè)性課程學(xué)習(xí)階段。該階段學(xué)生將學(xué)習(xí)實踐性較強的一些課程，例如《廣告學(xué)》、《傳播學(xué)》、《娛樂與世界一體化》、《當代歐洲傳媒業(yè)》、《新聞及其制作》、《媒體制作》、《媒體技術(shù)》、《電影與廣播的歷史與理論》、《媒介形象與社會真實現(xiàn)象之間的關(guān)系》、《數(shù)字電視技術(shù)》、《多媒體技術(shù)在傳媒業(yè)中的應(yīng)用》、《數(shù)字合成技術(shù)》等等。
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