大學生職業(yè)規(guī)劃
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，你是否有一個清晰而精準的職業(yè)方向了呢？該為自己做一個職業(yè)規(guī)劃了。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問題呢？以下是小編為大家收集的大學生職業(yè)規(guī)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生職業(yè)規(guī)劃1
一、訪問提綱
研究現(xiàn)象: 研究當今社會大學生的創(chuàng)業(yè)路程上應對挫折和困難的心態(tài)。
研究目的: 主要研究大學生的創(chuàng)業(yè)路程和主要經(jīng)歷，在現(xiàn)實社會中是否能夠經(jīng)受各種磨練，能否保持正確的生活觀，正確的對待生活和未來。
研究對象: 在�；蚣磳厴I(yè)的大學生
二、訪談過程
訪談人物 在校大四學生
從事專業(yè) 材料科學與工程
訪談地點 網(wǎng)上
訪談日期 -5-16
訪談過程
�。ㄔ谝韵略L談中，z代表李師姐，w代表采訪者）
W：您認為成功的人應該具備哪些品質(zhì)?
Z：自信，最重要就系學識點樣從失敗中吸取教訓，重新開始。
W：您的生活態(tài)度是什么？
Z：積極向上，樂觀，我相信我是丑小鴨，就算沒有天鵝的命運，我也生活得很開心，I believe……
W：當面對挫折時您是怎么做的？
Z：開頭肯定會難過，不過我會細心剖析自己噶錯誤，然后重新開始。
W：你所從事的'工作與您所學的專業(yè)是否一致呢？
Z：不是。
W：您對未來的工作還有什么長遠的計劃嗎？
Z：暫時沒有什么長遠計劃，現(xiàn)在還在學習當中，讓自己的技能更加成熟。
W：您是如何看待機會的？
Z：俗話說，機會是留給有能力的人。所以在機會來臨之前，要好好充足自己。同時也不要放過任何一次可以晉升或者學習的機會，人非完人，不要因自己沒能力等借口而放棄，你可以在這過程中慢慢地磨練自己，否則你會后悔。
W：您對我們這些在校的或者即將畢業(yè)的大學生有什么忠告，讓我們在以后的學習生活中能夠少走一些彎路？
Z：首先，我對在校學習的學生說，要多多反省自己，在大學期間學到了什么，這樣的生活好嗎？這樣的生活方式對自己以后有幫助嘛？假如覺得不好，就得狠下心來，好好去改變，做一些自己無怨無悔的事情，讓自己以后回憶起自己的大學生活時不會有所遺憾。
還有剛開始去找工作，不要計較工資的多少，反而要計較自己到底能做什么。剛踏出社會，最重要的是經(jīng)驗，當你自己可以做到別人沒你不行時，你才有資本去得到更高的待遇，這時你離成功不遠了！
W：感謝師姐的配合，祝您在未來的路上一帆風順！
大學生職業(yè)規(guī)劃2
截至目前，級新生對就讀大學滿意的僅為35%，對專業(yè)的滿意度為44%。昨日，麥可思公布級大學新生月度跟蹤調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)不少新生進入大學后，對大學的憧憬與現(xiàn)實存在較大落差，因此高考生在志愿填報前，應更多了解備選大學與專業(yè)的信息，包括課程設置、往屆畢業(yè)生就業(yè)流向等。
這份調(diào)查顯示，級大學新生中，有37%就讀的不是高考第一志愿，42%就讀的專業(yè)也不是第一志愿。即便在高考成績排在本省/市/自治區(qū)前25%的新生中，也有23%未能如愿就讀第一志愿大學，38%未能就讀第一志愿專業(yè)。
在調(diào)查的專業(yè)中，本科類滿意度最高的為土建類(57%)，滿意度最低的.為生物科學類(24%);高職高專專業(yè)中，滿意度最高的為建筑設計類(58%)，滿意度最低的為環(huán)保類(31%)和計算機類(31%)。而據(jù)麥可思此前對屆大學畢業(yè)生的調(diào)查，當初選擇生物科學類的本科畢業(yè)生，以及選擇環(huán)保類、計算機類的高職畢業(yè)生第一理由均為“興趣愛好”。因此，麥可思專家提醒，業(yè)余興趣不等于職業(yè)興趣，特別是青春期學生的興趣具有易變性，而選專業(yè)就是選職業(yè)，職業(yè)具有穩(wěn)定性，因此，職業(yè)規(guī)劃和志愿填報不可以一味地跟著業(yè)余興趣走。
從不同性別來看，男生滿意度最高的本科專業(yè)，是土建類(57%);高職高專中，為建筑設計類(56%)、土建施工類(56%);滿意度最低的本科專業(yè)和高職高專專業(yè)均是教育學類。而女生滿意度最高的本科專業(yè)為心理學類(64%)，高職高專的，則為財政金融類(58%);滿意度最低的本科專業(yè)是公共管理類(28%)和化工與制藥類(28%)，高職高專的為計算機類(25%)。
大學生職業(yè)規(guī)劃3
一、認識自我
我是一個性格很分明的人，喜歡一個人靜靜地呆在一個角落里靜靜地看書，看電影，想問題……喜歡一個人默默地承受著一切，無論歡喜或者悲傷，不喜歡讓別人知道自己的隱私。但我又是一個愛好廣泛，喜歡交朋友的人，喜歡傾聽朋友的悲或喜，與他一起承受，共同分擔。
1.職業(yè)興趣：我對外界的風云變化不太關注，與其把注意力放在外界那些不相干的事上，不如一個人默默地看書，多學點知識。因此，我希望能不斷地學習進步，考研讀博，做學問;或者成為一名教師，教書育人，應用自己在學校學到的知識幫助那些修要的人。
2.職業(yè)能力及適應性：我最大的優(yōu)點就是能沉下心，安心做某件認定的事情。我是一名師范類學生，我所學的就是如何教書育人，做一名光榮的人民教師正是學有所用;并且安心做學問是每一名學生都應該做到本分。
3.職業(yè)性格——我喜歡靜下來的職業(yè)性格，我本人喜歡安靜。只有靜下來，才能更好的思考，考慮到每一個細節(jié)，避免一些失誤，減少一些不必要的損失，確保工作的順利進行，萬無一失。我喜歡學習，只有不斷的學習，才能不斷的進步。學習、思考正是我的兩大法寶。
二：就業(yè)前景
1.就業(yè)方向：我們學歷史專業(yè)畢業(yè)后主要到國家機關、文教事業(yè)、新聞出版、文物檔案館及各類企事業(yè)從事實際工作。例如：
A.學術研究、文化教育、外交外貿(mào)、國際文化交流和新聞出版部門及各類企事業(yè)單位從事教學科研工作;
B.考古、文檔及博物館等單位從事研究、教學、管理等實際工作; C.文物保護工作。
2.發(fā)展前景指數(shù)：歷史學專業(yè)畢業(yè)生認為本專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為17%，42%的畢業(yè)生認為本專業(yè)發(fā)展前景“不太好和很不好”。按照10分制進行計算，本專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為4.20，與其他專業(yè)相比，發(fā)展指數(shù)為中等偏下。
三、職業(yè)選擇分析
我作為一名免費師范生，為自己定下的理想職業(yè)就是教師，我將在下面作
詳細分析：
1.教師的必備條件：
a.扎實的專業(yè)知識，較強的教學能力;
b.高度的敬業(yè)精神以及人之負責的做事態(tài)度;
c.強烈的社會責任感、正確的價值觀、人生觀;
d.良好的`團隊意識及較高的責任心。
2.自我分析
(1)優(yōu)勢：
a.做事認真，精益求精;
b.細心、耐心、勤于思考;
c.又吃苦耐勞的精神，學習歷史，知識較豐富;
d.團隊合作較好，責任心強。
(2)劣勢：
a.交際能力較弱;
b.做事有時沒有周密計劃。
(3)機會：
a.義務教育的普及，教師資源需求大;
b.地區(qū)的就業(yè)機會大。
四、未來三年的規(guī)劃
歷史學是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的基礎學科，我將以此來拓展我的知識面，提升我的分析能力，比且要提高自己做事的計劃性和效率，力求做到最好，增強與別人的交流溝通，已達到增加自我的交際。大二的時候?qū)W好專業(yè)課，爭取一下獎學金、繼續(xù)加強人際關系、拓展人脈，計算機過二級和為大三英語四級做準備，更要做好班級上的工作。大三除一些基本的不斷學習和完善自己的計劃外，做好大四出去支教的安排和計劃，還有著手寫論文并完善。大四的時候完成論文答辯、做好支教工作并籌劃找工作與相關的考試。
五、畢業(yè)后的人生規(guī)劃
教師職業(yè)是我的目標，我追逐夢想也追求“蠟炬成灰淚始干”的教師職業(yè)精神，我不怕勞苦、敢于為人師表，所以我把最大目標定位當一名教師，我也會教師默默奉獻我的一生，我為教師職業(yè)感到驕傲，相信教師職業(yè)也能綻放我的人生精彩!
六、結(jié)束語
好好學習，珍惜大學時光，使自己的大學豐富而多彩。
大學生職業(yè)規(guī)劃4
離9月高校迎新的日子越來越近了，接到錄取通知書的準大學生們憧憬未來的大學生活：豐富的大學課程，多彩的課余生活，忙碌的社會實踐……可是，有多少準大學生想到4年后的職業(yè)問題？人力資源專家和高校老師們提醒，大學生職業(yè)規(guī)劃宜早不宜遲。這可使畢業(yè)生在未來的職場上少走彎路。
規(guī)劃職業(yè)先要認識專業(yè)
有人認為職業(yè)規(guī)劃關乎求職、工作，雖然很重要，但是并不迫切，因為大學四年還很漫長。剛剛從高考中一路走來的準大學生們，剛剛走入大學校門又要立即投入到長遠的職業(yè)規(guī)劃中去，這看來似乎有些殘酷，也有些功利和杞人憂天。
有關人力資源專家認為，合理的職業(yè)規(guī)劃應該從高中開始，因為高考生面臨選擇專業(yè)，而專業(yè)跟職業(yè)之間畢竟有著千絲萬縷的聯(lián)系。但是我國目前高中階段的職業(yè)規(guī)劃教育尚不完善，不少高中生對于未來的職業(yè)認識知之甚少，個人興趣、特長也不突出，因此高考填報志愿、選擇專業(yè)大多由父母代勞。這就使得很多大學生進入大學校門時，對自己所學的專業(yè)不甚了解。
準大學生做職業(yè)規(guī)劃，應該先從了解專業(yè)開始。智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問把冉說，目前我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，專業(yè)冷熱交替十分頻繁。幾年前貿(mào)易專業(yè)很熱門，高考錄取分數(shù)很高。很多人認為學習貿(mào)易專業(yè)將會進公司、當白領、拿高薪，然而畢業(yè)時才發(fā)覺貿(mào)易行業(yè)競爭激烈，人才需求較高端，普通畢業(yè)生就業(yè)困難。
剛上大學，很少有學生能做出清晰的職業(yè)規(guī)劃。最重要的是在專業(yè)學習之初，就能了解在該專業(yè)內(nèi)未來有什么發(fā)展方向。以計算機專業(yè)為例，大部分人認為畢業(yè)后只能當工程師。其實在計算機專業(yè)上下游有很多支撐崗位，比如在it銷售、it媒體、咨詢公司等相關職位都可以發(fā)展。
結(jié)合特長確定職業(yè)方向
在職業(yè)規(guī)劃中，不可或缺的是對自我的認識。認識專業(yè)是“知彼”，了解自己的興趣、愛好、特長是“知己”，只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。在求職時，最重要的是應聘者與求職崗位的匹配度。喜歡做營銷，但是自己身體不好不能承受壓力，或是性格內(nèi)向，不喜歡與人交流，就未必能勝任這個行業(yè)；喜歡做翻譯，但是經(jīng)常粗心大意，做事不仔細，就當不好翻譯。
興趣是最好的老師，如果學生所學的專業(yè)與自己的興趣、理想一致，他的`學習和將來的就業(yè)可能水到渠成，在事業(yè)上也容易獲得成功。
中國青年政治學院就業(yè)指導中心主任韋平偉說，如果學生的興趣和特長特別明顯傾向于某個專業(yè)，而高考錄取未能達成愿望。這部分學生可以在大學一年級末申請轉(zhuǎn)專業(yè)。想轉(zhuǎn)專業(yè)的學生一年級要好好念書，爭取成績優(yōu)秀，才能申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
不必苛求專業(yè)完全對口
在職業(yè)規(guī)劃專家眼中，100%的專業(yè)對口是很難實現(xiàn)的。據(jù)粗略統(tǒng)計，高校文科畢業(yè)生的專業(yè)對口率不到10%。把冉說，其實，通用型工作對專業(yè)知識要求并不高，只要大學生學好目前的專業(yè)，對未來的職業(yè)都是有益的。
陳熙瑛高考錄取時被調(diào)劑到社會學專業(yè)。她曾經(jīng)對這個“生僻”的專業(yè)感到失望，想輔修法律專業(yè)。但是畢業(yè)后她才發(fā)現(xiàn)在社會學專業(yè)的學習中受益匪淺。她學到的統(tǒng)計分析、調(diào)查方法等對實際工作十分有用，更重要的是社會學專業(yè)培養(yǎng)了她系統(tǒng)的思維能力，使她在外企的行政助理崗位干得游刃有余。
準大學生不要因為專業(yè)冷門而產(chǎn)生心理壓力和負擔。大學本科教育應該是厚基礎、寬口徑的模式。大學生要先學好本專業(yè)，踏實讀書，然后結(jié)合自己的興趣、愛好，廣泛涉獵多個學科，培養(yǎng)起自己的核心競爭力。由此，未來的職業(yè)道路才能越走越寬闊。
大學生職業(yè)規(guī)劃5
大學生就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃，兩者之間是相輔相成、共同促進的。__就大學生就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃過程中存在問題，進行分析并提供解決思路與方法。
第一，認識到就業(yè)中存在的一個大問題：學生的就業(yè)自主性不高，尤其是名校學生的就業(yè)自主性不高。原因在于自視過高，自信到了自負的地步�？傁胫沂敲．厴I(yè)生，不愁沒工作，即便是工作不來找我，我在就業(yè)大軍中也高人一等，甚至不屑于去與普通大學的畢業(yè)生一起去看看中小企業(yè)。滿腦子都是要去大企業(yè)，事業(yè)單位，期待能找個薪水高工作量小的地方，還覺得自己一定能找到。
這真的是很可怕的一個觀念。在市場經(jīng)濟模式下，在高校的榮譽、成績都只代表過去，也許這些代表你過去的能力，但是不代表你的將來。在就業(yè)中，這僅能算的上是敲門磚中的一個部分，期待用這些東西直接找到好工作，沒有可能。培訓告訴我們，單位喜歡的是能給他們帶來利益、利潤、價值的員工。你在學校時候的學習成績好，進了單位就一定能給單位帶來這些么？不一定，因為學習和實踐還有很大的差距。
你在學校的時候做過學生會干部就一定能在企業(yè)有相同耀眼的程度？不一定，完全不同的文化和人文環(huán)境還需要你一點一點的適應。你原來在學校是個才子，進了單位就一定能對單位有用？不一定，你的才華和你的工作是不是和諧的，對工作是不是有用的，尚未可知。
在這種情況下，如果再沒有就業(yè)主動性，不懂得自己尋找機會抓住機會，還守株待兔，不主動出擊，在找工作的起跑線上首先就輸了一成，慢了一拍。全國一流高校的畢業(yè)生中尚且有不能就業(yè)的學生，難道我們還僅僅因為是自己是211、985工程院校的學生就能指望以逸待勞么？自然是不妥的。
第二，“找工作”不僅僅是一項工作，更是一門學問，一門技術。稀里糊涂的做是不行的。在找工作的過程中，需要有認真的態(tài)度，務實的做法。誰都知道要“找工作”，但是有多少學生清楚怎么才是認真的“找工作”呢？在市場里瞎碰可不是辦法。所以，需要提前掌握學科基礎，了解其中的技巧，才能完成工作。目前，學生們找工作的時候都感覺很茫然。很多學生不知道從哪里入手，不知道怎么寫簡歷，不知道怎么面試，不知道應該學著適應……存在的問題非常多。
開班主任會的時候就有畢業(yè)班的班主任非常著急的提出來了這個問題，說，看了看學生們寫的簡歷，發(fā)現(xiàn)他們無論去什么單位應聘什么崗位，全都是拿著一樣的簡歷，那能行么？還有，到了這個時候他們還全部寄希望于老師給介紹工作或者學校組織的校園招聘會，沒有自己上網(wǎng)查過就業(yè)信息，也從來沒有主動聯(lián)系過某個單位，都不知道自己想找個什么樣的工作，不知道自己適合什么樣的工作。
還有另外一個四年級的班主任老師提到說，班里有很多找工作的同學都不知道去面試應該怎么穿著打扮，女孩子都把自己折騰的太“妖嬈”，作為男班主任不知道該怎么給女孩子切身講這些東西，希望在場的女班主任能幫忙。當時大家都笑了，但是笑過之后大家發(fā)現(xiàn)這的確是個很嚴峻的問題。我們的學生被教育了四年，甚至七年，十年，論水平和素質(zhì)按說都是不錯的。如果只是因為沒有包裝好而被市場拒絕，那就功虧一簣了。學生們不是沒有足夠的能力去找工作，而是對這個環(huán)節(jié)的工序了解太少，不知道該怎么辦。
工作這個事情也像打仗一樣。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，要在職場勝出也無非是三個因素：了解自己，了解市場，認真實踐。
第一，了解自己。作為大學畢業(yè)生，到畢業(yè)為止少說也上了十幾年學。如果是碩士，博士，上了二十年學也是有的。那么，職業(yè)生涯規(guī)劃首先要走的，就是要讓學生知道，自己是誰，自己具有什么樣的素質(zhì)，與別人相比有哪些長處，哪些短處，怎么揚長避短，這樣的特質(zhì)適合做什么樣的工作，從以往的經(jīng)歷來說自己做哪些事情更加得心應手，自己的興趣在哪方面，在這個領域是不是有特長，等等。
拿一個藥學畢業(yè)生來說，畢業(yè)的時候醫(yī)藥行業(yè)的用人單位很多，用人崗位很多，你首先得搞清楚自己是想去做科研呢還是去做銷售。曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣的情況，有學生被某家醫(yī)藥企業(yè)高薪聘走在實驗室做科研，實習期還沒過就跑了回來覺得自己性格外向活潑，實在不喜歡天天悶在實驗室里的工作模式。認清楚這一點，這個學生后來找到一家醫(yī)藥銷售企業(yè)去做藥代，現(xiàn)在發(fā)展的非常好，事業(yè)頗有成就。
還曾經(jīng)有個研究生，畢業(yè)時也選擇去一家企業(yè)做藥代，導師都覺得可惜了，碩士畢業(yè)去做這個不是屈才了么？但是那位研究生說，我喜歡這樣可以自由支配時間的工作，現(xiàn)在，她也發(fā)展的很好，不比畢業(yè)后去做科研的同學查。而大部分學生是怎么樣的呢？畢業(yè)的時候非常急功近利，只關系哪家單位給的薪水高，哪家單位給解決戶口問題，哪個企業(yè)現(xiàn)在知名度比較高將來有可能發(fā)展的比較好，而忽略了一些更為本質(zhì)的東西：我適合這里么。以至于真的把就業(yè)這項工作變成了先就業(yè)再擇業(yè)。突然想起來辯論賽經(jīng)常用的一個題目：就業(yè)，我們是干一行，愛一行，還是愛一行，干一行？也許這個問題在辯論賽場上永遠沒有答案。但是在實踐中，我認為首先應該選擇自己“相對”感興趣或者“相對”合適的行業(yè)，這樣才真正對將來的發(fā)展有利。怎么了解自己？職業(yè)生涯規(guī)劃中會有很多的心理作坊，幫助你來發(fā)掘自己各方面的潛力。
第二，了解市場，也就是了解就業(yè)環(huán)境。老師在培訓中的有句話我印象很深刻，你們能分清楚行業(yè)和職業(yè)這兩個名詞么？很多學生都分不清楚的。這是就業(yè)中很基礎的兩個范圍啊。的確，不僅學生，連我們都對就業(yè)了解的有些不夠。整天催著學生要抓緊找工作啊抓緊找工作啊，卻很少很實際的告訴他們，應該怎么找工作，應該怎么了解市場。例如，常見的獲得就業(yè)信息的渠道有哪些？不僅僅是招聘會這樣的模式。相反，通過招聘會找工作成功率其實并不高。
除此之外，還可以通過網(wǎng)上的信息，熟人介紹等等很多方式。而且，這些方式都是比參加招聘會更加主動的擇業(yè)方式，其中以熟人介紹成功率最高。所以，就算在學校里，身為一個學生，人脈也是很重要的。多多跟自己的師兄師姐接觸，將來通過他們了解市場和就業(yè)環(huán)境，也是很有效的一個途徑。了解就業(yè)環(huán)境，包括了解一個行業(yè)的發(fā)展，一個行業(yè)中某個職業(yè)的發(fā)展，自己感興趣的單位的發(fā)展，這個單位需要哪方面的人才。了解了這些以后，學生還會拿著同樣的簡歷以不變應萬變么？還會在面試時只敘述自己在校的光輝事跡而不談自己對企業(yè)的了解和向往么？了解了，就會主動學習這些技巧，因為了解了，就知道自己想要什么，有了目標，自己就會尋求得到的方法。
第三，所謂實踐。就是通過實實在在的找工作就磨練出自己的經(jīng)驗。簡歷怎么寫才有吸引力？多用招聘啟事中的詞匯啊，多寫跟企業(yè)要求的內(nèi)容匹配度高的語言啊。這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃可以教給學生的。還有一句話我認為是真理級別的，就是，簡歷是做出來的，不是寫出來的'。一個專業(yè)畢業(yè)生給戴爾電腦自愿無償站了兩周的柜臺寫出的市場調(diào)查報告，使得他贏得了一個很多研究生都得不來的職位。這，就是“做”出來的簡歷。還有面試中應該注意的問題啊，簡歷應該怎么發(fā)啊，這些問題，通過職業(yè)生涯規(guī)劃的課程呢誒容可以學到，但更重要的是要去實踐。聲優(yōu)班集體答辯的那天，我跟參加答辯的畢業(yè)班班長一起做班車，跟她探討了一下有關這些技巧在實踐中的應用。
很欣慰的看到，我們的學生干部，在大學四年里建立起來了比較正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，就算沒有參加過職業(yè)生涯規(guī)劃，在某些方面也可以做的比較到位，有一個好的心態(tài)和好的方法。聽她講去大企業(yè)應聘的經(jīng)歷，那些筆試，面試，小組討論，一輪一輪，都是在培訓課上老師講過的情景，歷歷在目。聽著她說她通過那幾個大企業(yè)重重面試關卡的時候，心里是油然而生的高興，為學生感到高興。同時通過聽她講班里其他同學的招聘情況，又得出結(jié)論給學生做職業(yè)生涯規(guī)劃是件迫在眉睫的工作了。畢竟，一個人的就業(yè)成功，不代表所有人的就業(yè)成功，大大部分學生在這個過程中還達不到這個學生干部的水準，鬧了很多笑話。當然，實踐不止是局限在找工作的過程，還體現(xiàn)在找到工作以后的實習期。印象中，去年畢業(yè)的一個本科生，很優(yōu)秀，畢業(yè)以后去企業(yè)做藥代。
還沒實習之前自己很高興找到了一份薪水不錯又挺適合自己外向性格的工作，但是實習開始后，感受了社會和校園完全不一樣的壓力和環(huán)境后，曾經(jīng)也有一度很難適應想要放棄。我問她說，是因為現(xiàn)在的團隊不好？領導不好？她說不是，大家都很好，很樂于幫助她，團隊很和諧，領導也很器重她。只是因為一下難以適應這樣的壓力，覺得自己做不來。
于是我安慰她說，任何人在畢業(yè)后經(jīng)歷第一份工作的時候，都會有這樣的不適應出現(xiàn)，無論這份工作的性質(zhì)是怎樣的是你曾經(jīng)多喜歡的覺得自己多合適的都難以逃避掉這個階段。不是因為真的不適應，而是因為校園和社會差別太大了，角色沒有轉(zhuǎn)變好。所以才造成了新畢業(yè)的大學生跳槽率高。其實，如果只是因為這樣的原因就跳槽，很可能第二份工作還是會不適應，因為你根本沒有一個ready的狀態(tài)去面對周圍環(huán)境的改變。
所以，要通過一個時間段來努力適應這個改變，跟周圍一切進行磨合，如果過段時間還是不行那再放棄，如果適應了那就ok了。
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