德國留學(xué)生考試閱讀環(huán)節(jié)講解

　　I 第一大題

　　要求學(xué)生在完成對(duì)8段小短文閱讀后，按照后面題目進(jìn)行匹配選擇。文章總篇幅約500詞，內(nèi)容大都涉及德國高校日常學(xué)習(xí)生活，沒有過于專業(yè)的詞匯。一般說來德福第一大題難度相當(dāng)于德福3分的要求。

　　舉例：比如8篇小短文是關(guān)于某高校的八門課程的簡(jiǎn)介，然后題目是十個(gè)學(xué)生的具體情況和就讀專業(yè)的愿望，題目要求我們就須要匹配，做題時(shí)要注意，每個(gè)課程只能選一次，也就是每個(gè)選項(xiàng)都是不能重復(fù)選擇的，很明顯這1-10十個(gè)學(xué)生中會(huì)有人(也就是題目)找不到對(duì)應(yīng)的A-H課程(也就是選項(xiàng))，這個(gè)時(shí)候就要把他們歸在答題卡I選項(xiàng)下，也就是選擇I。

　　應(yīng)對(duì)策略：我們?cè)谧x文章時(shí)需要快速找出關(guān)鍵詞，然后在審題時(shí)再畫出每個(gè)學(xué)生的需求的重點(diǎn)詞，最后進(jìn)行匹配。那么實(shí)際的考試當(dāng)然不會(huì)把題目出的非常簡(jiǎn)單，讓你一目了然，而是會(huì)有諸多重疊的需求現(xiàn)象出現(xiàn)，考生需要仔細(xì)甄別。總體而言，此題難度不大，但是同學(xué)們千萬不可大意，因?yàn)檫@種匹配題一般一錯(cuò)就是成對(duì)，要盡量爭(zhēng)取全對(duì)，或只錯(cuò)2個(gè)。

　　II 第二大題

　　此題一般是一篇較長(zhǎng)的新聞體文章，約550詞，談?wù)摰囊惨话闶浅Ｒ姷纳鐣?huì)問題、政治話題或者比較淺顯的學(xué)術(shù)性文章。考生的任務(wù)是在閱讀之后完成后面的10個(gè)選擇題，題目皆為三選一，所以難度比一般的選擇題已經(jīng)降低不少。這題考的是考生對(duì)原文原句的理解、文章邏輯的把握以及隱藏信息的發(fā)掘。

　　應(yīng)對(duì)策略：在做這題時(shí)，最根本的關(guān)鍵當(dāng)然還是需要考生對(duì)文章有足夠的理解，當(dāng)然在閱讀過程中劃出重點(diǎn)語句然后在審題時(shí)結(jié)合語句和題意做出判斷和選擇絕對(duì)是最穩(wěn)妥的做法，這邊考生常用的技巧其實(shí)可以是首先進(jìn)行審題再去看文章，這樣更容易發(fā)覺文章重要的段落和語句，部分雖然難以理解但是和題目不相干的句子就算沒看懂我們也可以放棄掉。另外需要大家注意，題目的出題順序是按照文章順序來的，不會(huì)出現(xiàn)這題關(guān)于第二段然后下一題是關(guān)于第一段的現(xiàn)象，另外最后一道題肯定是關(guān)于通篇的理解。掌握這些細(xì)節(jié)也能幫到大家不少。這題錯(cuò)誤應(yīng)爭(zhēng)取控制在4題以內(nèi)。

　　III 第三大題

　　這道題一般是一篇比較長(zhǎng)的學(xué)術(shù)性文章，一般是會(huì)比較深入的探討一個(gè)學(xué)術(shù)現(xiàn)象，長(zhǎng)度一般會(huì)在600詞左右。對(duì)于大多數(shù)德語學(xué)習(xí)者而言，這篇文章中會(huì)出現(xiàn)許多難詞、陌生詞，但是一般的學(xué)術(shù)概念在文章的上下文中皆會(huì)得到解釋，不過當(dāng)然是用德語的。而題目的要求則是在閱讀完后回答10道單選題，分別回答：“是”(文章所述內(nèi)容和題目表達(dá)的意思一致)，“否”(文章所述內(nèi)容和題目表述不一致)以及“文章中沒提”(題目表達(dá)的意思沒有在文章中出現(xiàn))此題同樣很考驗(yàn)考生的理解能力，看考生是否真正領(lǐng)會(huì)作者的意思。

　　應(yīng)對(duì)策略：做題的關(guān)鍵也依然是在文章中找出題目對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵句子和段落，通過對(duì)這些關(guān)鍵句子和關(guān)鍵段落的正確理解來做出選擇。實(shí)際操作當(dāng)中，大家普遍覺得困難的點(diǎn)在于很多時(shí)候很難在“nein”和“Text sagt dazu nichts”做出決定。其實(shí)“nein”往往意味著題目所述的話語和文章中表述是明確的不一致甚至相反的，而“Text sagt dazu nichts”則是原文無跡可尋。做題的難點(diǎn)通常也在于考生覺得文中沒提，而恰恰文章中某句話中偏偏就是提到了;或者有些原文表述和題目表述之間是否能夠被看做等同很難做出判斷。從根本上講，是需要大家真正提高閱讀理解能力來改善，但是這些細(xì)節(jié)也是可以靠考試前的集訓(xùn)培養(yǎng)出某種考感來提高。一般說來，此題的正確率應(yīng)該爭(zhēng)取50%以上。

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