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韓國留學(xué)1+3和2+2是什么意思
最近經(jīng)常有家長談到“1+3”和“2+2”。據(jù)說在國內(nèi)讀一年韓語課程，然后就可以到韓國去直接讀大學(xué)二年級，三年就可以拿學(xué)士學(xué)位，既省時(shí)，又省錢�；蛘咴趪鴥�(nèi)的大學(xué)讀兩年專業(yè)課，然后到韓國大學(xué)再讀兩年就可以拿韓國的學(xué)士學(xué)位。
這兩種說法聽起來都十分誘人，似乎真的是一種捷徑，不少家長為之動(dòng)心，紛紛解囊投之，將孩子送去讀這些所謂的“1+3”和“2+2”課程，夢想著自己的孩子比別人早一年畢業(yè)、就業(yè)，又省了不少錢，不禁偷偷地樂。
事情果真象鼓吹者說的和參與者想象的那樣嗎？事實(shí)和結(jié)果又將會(huì)是怎樣的呢？
如果你真正了解韓國的教育體制，真正懂得語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和國外大學(xué)的“寬進(jìn)嚴(yán)出”管理原則，恐怕就不會(huì)這么樂觀了。
中國的學(xué)生從初中甚至小學(xué)就開始學(xué)習(xí)英語課程，高中畢業(yè)至少已經(jīng)學(xué)習(xí)了6年，大學(xué)畢業(yè)至少已經(jīng)學(xué)習(xí)了10年。但是有多少學(xué)生可以流暢的使用英語或者直接聽懂全英語授課的專業(yè)課程呢？
回答是：寥寥無幾。
韓國的大學(xué)代表曾經(jīng)對某個(gè)外語學(xué)院韓語系3年級的學(xué)生和在某個(gè)理工大學(xué)韓語班培訓(xùn)一年的學(xué)生進(jìn)行韓語測試，結(jié)果是無一能達(dá)到聽懂全韓語授課的水平。根據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律來看，這個(gè)結(jié)果是在意料之中的。因?yàn)閷θ魏我环N新的語言來說，要想在非母語的環(huán)境中學(xué)習(xí)一年就具備聽懂大學(xué)課程的能力，基本是不可能的。
那么你還能相信你的孩子在國內(nèi)培訓(xùn)一年韓語就可以去韓國大學(xué)上二年級的童話嗎？你還能相信在國內(nèi)讀兩年專業(yè)課加一些韓語培訓(xùn)就可以去韓國的大學(xué)直接讀大三的神話嗎？韓國的大學(xué)對學(xué)生是負(fù)責(zé)任的，如果他們發(fā)現(xiàn)你的韓語水平根本就聽不了課，恐怕你只好返回到他們的語言學(xué)院去學(xué)習(xí)韓語，直到能聽懂專業(yè)課或達(dá)到韓語4級水平為止。
所以，“2+2”留學(xué)不過是一種良好的愿望罷了。因?yàn)樵趪鴥?nèi)兩年不僅要學(xué)韓語，還要學(xué)習(xí)專業(yè)課，所以不可能有精力和時(shí)間，也沒有環(huán)境能使學(xué)生的韓語達(dá)到較高的水平。因此過去后肯定是無法直接讀3年級的�？赡苄枰傺a(bǔ)一年語言或者插大二，如果大二還聽不懂就只好完全返回去讀語言了，這樣學(xué)生在韓國大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間不僅沒減少還增加了。要知道韓國大學(xué)不僅有學(xué)制要求還有學(xué)分要求，不是你混4年就給學(xué)位的。如果功課不及格，就必須重新交錢重新學(xué)習(xí)。這不是繞彎路又是什么呢？
還有所謂的“1+3”，在國內(nèi)讀1年語言然后過去直接讀2年級更是荒謬，經(jīng)了解，至今也沒有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到韓國大學(xué)要求的水平，過去后照樣要從語言讀起。所以筆者以為，這些利用家長和學(xué)生不了解韓國情況，編織美麗的神話“忽悠”老百姓的人其實(shí)是對下一代的極不負(fù)責(zé)任。
在科學(xué)的問題上來不得半點(diǎn)虛假，在學(xué)習(xí)語言的問題上也必須尊重規(guī)律，循序漸進(jìn)。那種急功近利、光想走捷徑的人往往被人蒙蔽，走了一個(gè)大彎路。
不過，韓國大學(xué)也確實(shí)有“1+3”的課程或“0.5+3.5”的課程。但那是在韓國大學(xué)進(jìn)行，而不是在中國1年，韓國3年。這種課程通常是在發(fā)放D2簽證，也就是真正留學(xué)簽證的大學(xué)進(jìn)行。要求學(xué)生在國內(nèi)有一定時(shí)間的韓語培訓(xùn)，達(dá)到一定的韓語水平，進(jìn)大學(xué)后再強(qiáng)化培訓(xùn)半年，然后一邊讀語言，一邊開始學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課。在良好的語言環(huán)境中學(xué)生的韓語應(yīng)用能力得到迅速提高。1年后就可以進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)了。順利的話4年就可以拿到學(xué)士學(xué)位。這種“1+3”課程是建立在學(xué)生出國前先有一定的韓語基礎(chǔ)，出國后在母語環(huán)境中強(qiáng)化訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。而且這種語言課程可以給學(xué)分，所以學(xué)生能在4年內(nèi)積夠?qū)W分取得學(xué)位。
需要補(bǔ)充解釋的是：有兩種簽證，一種D2簽證，一種D4簽證。D4簽證是純粹讀語言的簽證，只能在韓國大學(xué)的語言學(xué)院學(xué)習(xí)，并沒有正式入大學(xué)學(xué)籍。語言學(xué)習(xí)結(jié)束后可以轉(zhuǎn)而申請其他大學(xué)的專業(yè)課程。D2簽證是直接入大學(xué)學(xué)籍，沒有極特殊原因不可以中間轉(zhuǎn)學(xué)的簽證，也是真正意義上的留學(xué)簽證。獲得這種簽證的學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)之前也有語言培訓(xùn)，但是會(huì)按照大學(xué)學(xué)制給予一定的學(xué)分。因此可以縮短完成全部學(xué)分的時(shí)間。但這和“1+3”，“2+2”是兩碼事。
在這個(gè)商品社會(huì)，似是而非的的東西太多了，留學(xué)廣告乃至留學(xué)咨詢都存在著諸多的虛假，希望那些望子成龍的家長在送孩子出去之前，一定要認(rèn)真了解你所選擇國家的教育制度和要求，依照語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，依照家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)能力，依照孩子本身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來做出決定，不要因小利而失大局，悔之晚矣！
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