美國(guó)留學(xué)適合什么樣的學(xué)生

時(shí)間：2023-12-11 13:50:35 留學(xué)經(jīng)驗(yàn) 我要投稿

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美國(guó)留學(xué)適合什么樣的學(xué)生1

　　1.綜合實(shí)力突出的學(xué)生，即“學(xué)霸”

美國(guó)留學(xué)適合什么樣的學(xué)生

　　學(xué)霸大多思想成熟，獨(dú)立性強(qiáng)，國(guó)內(nèi)大學(xué)的教育方式和提供的資源已然無(wú)法滿(mǎn)足他們的渴求。當(dāng)然，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也較為雄厚，這樣才能支付的起美國(guó)四年本科的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的全部或者大部分。

　　2.逃避高考的學(xué)生

　　這類(lèi)學(xué)生大部分高中成績(jī)不佳，較難通過(guò)高考，但可能課外活動(dòng)突出，也就是所謂的“奇才”“怪才”，日后可能成為某個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。然而中國(guó)高考最大缺陷就是只看分?jǐn)?shù)，不考量其他。相比美國(guó)大學(xué)對(duì)候選人全方面的考核方式，使得這類(lèi)分?jǐn)?shù)不高但是其他方面突出的`學(xué)生有了讀大學(xué)，甚至讀名校的機(jī)會(huì)。

　　3.高考不理想的學(xué)生

　　部分學(xué)生會(huì)選擇Gap Year(即高中畢業(yè)于入讀大學(xué)之前的間隔時(shí)間)來(lái)準(zhǔn)備相關(guān)的留學(xué)考試，申請(qǐng)來(lái)年的美國(guó)大學(xué)春季或秋季入學(xué)。

　　也有些學(xué)生是在國(guó)內(nèi)大學(xué)勉強(qiáng)讀了一兩年后，覺(jué)得不滿(mǎn)，于是申請(qǐng)轉(zhuǎn)去美國(guó)讀大二或者大三。

　　在語(yǔ)言考試分?jǐn)?shù)和大學(xué)GPA都不錯(cuò)的情況下，通常也能申請(qǐng)到很好的學(xué)校。

　　4.對(duì)某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有更高追求的學(xué)生

　　中國(guó)大學(xué)在很多領(lǐng)域的教育質(zhì)量和所擁有的資源還遠(yuǎn)達(dá)不到世界先進(jìn)水平，如果學(xué)生立志以后專(zhuān)攻某一學(xué)科，就很有可能選擇去該領(lǐng)域較強(qiáng)的國(guó)家和大學(xué)進(jìn)行研究深造。

美國(guó)留學(xué)適合什么樣的學(xué)生2

　　美國(guó)大學(xué)按資金來(lái)源有公立大學(xué)和私立大學(xué)之分，按照學(xué)校類(lèi)型又可分為綜合性大學(xué)、文理學(xué)院和社區(qū)大學(xué)。

　　公立大學(xué)VS私立大學(xué)

　　公立大學(xué)優(yōu)勢(shì)：

　　1.學(xué)科設(shè)置多而全：

　　學(xué)生可以在整個(gè)本科學(xué)習(xí)階段隨著自己的興趣變化來(lái)調(diào)整自己的專(zhuān)業(yè)

　　2.硬件設(shè)施全：

　　圖書(shū)館藏量大，實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備多

　　3.學(xué)習(xí)資源及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)多

　　公立大學(xué)辦學(xué)資金絕大部分來(lái)自納稅人，所以在招生政策及學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上存在“地方保護(hù)主義”色彩。本州居民或永久居民就讀本州公立大學(xué)繳納學(xué)費(fèi)較低，一般為幾千美元，而外州學(xué)生或國(guó)際學(xué)生則需2-4萬(wàn)美元不等。

　　即便如此，公立大學(xué)的費(fèi)用還是比私立大學(xué)低一些。

　　公立大學(xué)劣勢(shì)：

　　學(xué)生多，選課難

　　無(wú)法為國(guó)際學(xué)生提供助學(xué)金

　　私立大學(xué)優(yōu)勢(shì)：

　　1、名校多：

　　如哈佛、耶魯都是私立大學(xué)

　　2、資金充足：

　　私立大學(xué)經(jīng)費(fèi)主要源于校友捐贈(zèng)和其他非政府資金，因此在獎(jiǎng)學(xué)金方面比較慷慨

　　3、校園文化多元：

　　私立大學(xué)為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)可以接觸來(lái)自各個(gè)國(guó)家的學(xué)生，有利于學(xué)生開(kāi)拓視野

　　另外，小班化教學(xué)也是私立大學(xué)優(yōu)于公立大學(xué)的地方

　　私立大學(xué)劣勢(shì)：

　　專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面較難做到齊全;另外招生人數(shù)較少，申請(qǐng)和入學(xué)后所面臨的各類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)壓力更大。

　　綜合大學(xué)VS文理學(xué)院

　　綜合大學(xué)：

　　1.規(guī)模大，學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置齊全：

　　提供包括本科、碩士、博士等多種學(xué)位

　　2.學(xué)術(shù)方面偏重科研：

　　科研成果少會(huì)影響學(xué)校排名。也就是我們常說(shuō)的綜合排名高低并不能完全代表本科教學(xué)質(zhì)量好壞的主要原因。

　　教學(xué)重心偏重培養(yǎng)碩士和博士，本科生獲得的師資、設(shè)備等資源相對(duì)較少。

　　文理學(xué)院：

　　學(xué)校小而精，人數(shù)1000-3000左右，只提供四年制本科教育，小班教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和個(gè)人素質(zhì)，可以做到由教授給本科學(xué)生上課。

　　學(xué)生人數(shù)少使得學(xué)生之間都能比較熟悉，積累人脈。

　　專(zhuān)業(yè)設(shè)置沒(méi)有綜合性大學(xué)全面，且多數(shù)位于小城鎮(zhèn)上，地理位置較偏僻。

　　社區(qū)學(xué)院

　　1、美國(guó)的社區(qū)學(xué)院是兩年制，提供副學(xué)士學(xué)位：

　　與我們的大專(zhuān)院校不同，從美國(guó)的`社區(qū)學(xué)院畢業(yè)后只要GPA達(dá)到一定要求，都可以轉(zhuǎn)到四年制大學(xué)繼續(xù)攻讀本科學(xué)位。

　　2、學(xué)費(fèi)低和錄取低是社區(qū)學(xué)院的兩個(gè)顯著特點(diǎn)：

　　所以在美國(guó)很多家庭條件不好的學(xué)生會(huì)選擇就讀社區(qū)學(xué)院;也有一些學(xué)生因?yàn)樯暾?qǐng)不到四年制大學(xué)而選擇就讀社區(qū)學(xué)院。

　　社區(qū)學(xué)院對(duì)于國(guó)際生的錄取門(mén)檻也非常低，不但不需要SAT/ACT 成績(jī)，甚至很多學(xué)校也不要求TOEFL分?jǐn)?shù)

　　院校排名

　　1.哈佛大學(xué)

　　2.麻省理工學(xué)院

　　3.加利福尼亞大學(xué)伯克利分校

　　4.斯坦福大學(xué)

　　5.加州理工學(xué)院

　　6.加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校

　　7.哥倫比亞大學(xué)

　　8.芝加哥大學(xué)

　　9.華盛頓大學(xué)

　　10.約翰·霍普金斯大學(xué)

　　11.普林斯頓大學(xué)

　　12.賓夕法尼亞大學(xué)

　　13.耶魯大學(xué)

　　14.密歇根大學(xué)

　　15.加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校

　　16.杜克大學(xué)

　　17.康奈爾大學(xué)

　　18.加利福尼亞大學(xué)舊金山分校

　　19.加利福尼亞大學(xué)圣巴巴拉分校

　　20.西北大學(xué)

美國(guó)留學(xué)適合什么樣的學(xué)生3

　　美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家指出，對(duì)于沒(méi)有進(jìn)入理想大學(xué)的學(xué)生，可以通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入美國(guó)名校，這樣有利于畢業(yè)后申請(qǐng)美國(guó)研究生。在美國(guó)完成本科學(xué)位后，更容易申請(qǐng)到美國(guó)名校的研究生和獎(jiǎng)學(xué)金。那么，什么樣的學(xué)生適合轉(zhuǎn)學(xué)?什么時(shí)候申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)?轉(zhuǎn)學(xué)需要準(zhǔn)備哪些材料呢?美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家會(huì)為您一一解答。

　　為什么轉(zhuǎn)學(xué)?

　　對(duì)目前的專(zhuān)業(yè)不喜歡，或者覺(jué)得沒(méi)前途，將來(lái)就業(yè)難。大家都知道國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)或者換學(xué)校非常難，可操作性極低，而美國(guó)大多數(shù)的大學(xué)很樂(lè)意接受轉(zhuǎn)學(xué)生，故轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)行得通。不換專(zhuān)業(yè)的情況，覺(jué)得美國(guó)這方面優(yōu)勢(shì)明顯，鍍金回來(lái)后將來(lái)會(huì)有金色前程，所以轉(zhuǎn)學(xué)。

　　什么樣的學(xué)生更適合轉(zhuǎn)學(xué)?

　　大部分的美國(guó)大學(xué)可以接受大一大二的轉(zhuǎn)學(xué)生，因?yàn)槊绹?guó)本科階段是通才教育，只有到大三大四的時(shí)候才會(huì)學(xué)習(xí)具體的專(zhuān)業(yè)課程，所以學(xué)生如果選擇轉(zhuǎn)學(xué)，最好的時(shí)間是大一、大二在讀。但是對(duì)已經(jīng)修完的學(xué)分有具體要求。哪些可以轉(zhuǎn)，哪些不可以，跟你選擇的專(zhuān)業(yè)有莫大的關(guān)系。比如你目前修的課程對(duì)你將來(lái)要完成的學(xué)位沒(méi)有任何的幫助，即使你學(xué)的很好也不會(huì)轉(zhuǎn)。這要看具體的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)了。

　　轉(zhuǎn)學(xué)分中需要注意的問(wèn)題：

　　申請(qǐng)什么時(shí)間開(kāi)學(xué)，以及截止日期是什么時(shí)候?

　　大家都知道大部分的美國(guó)大學(xué)分春、秋季(部分還有夏季和冬季)學(xué)期。提供轉(zhuǎn)學(xué)分的學(xué)校幾乎都有秋季轉(zhuǎn)學(xué)，但不是都提供春季轉(zhuǎn)學(xué)。所以要選擇轉(zhuǎn)學(xué)分的.學(xué)生要提前規(guī)劃，預(yù)先了解自己預(yù)期學(xué)校的開(kāi)學(xué)時(shí)間，以免耽誤申請(qǐng)。同時(shí)，需要提前了解的，還有學(xué)校的截止日期，學(xué)校的截止日期大多為10、11月(春季)，2、3月(秋季)。

　　需要準(zhǔn)備哪些材料?

　　轉(zhuǎn)學(xué)分申請(qǐng)需要的材料相對(duì)新生來(lái)說(shuō)，復(fù)雜一些。除了簡(jiǎn)歷、PS、推薦信，還需要準(zhǔn)備課程描述等材料。很多學(xué)校對(duì)課程描述沒(méi)有明確的要求，但是這是你所學(xué)課程的最好說(shuō)明，同時(shí)學(xué)校也會(huì)根據(jù)你所學(xué)習(xí)的課程決定給你轉(zhuǎn)多少學(xué)分，直接關(guān)系你的留學(xué)時(shí)長(zhǎng)和花費(fèi)。準(zhǔn)備時(shí)，盡量要對(duì)你所學(xué)的每一門(mén)功課進(jìn)行詳細(xì)描述，可以參照課本的目錄和教學(xué)大綱。另外，也要參考你準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程開(kāi)設(shè)情況。

美國(guó)留學(xué)適合什么樣的學(xué)生4

　　1、沒(méi)有達(dá)到學(xué)校要求的語(yǔ)言成績(jī)的學(xué)生，如本科入學(xué)一般要求托福80以上、研究生要求GRE成績(jī)等，若成績(jī)未達(dá)到以上要求，一般無(wú)法直接被大學(xué)學(xué)術(shù)課程錄取，美國(guó)的大學(xué)預(yù)科提供了入學(xué)捷徑；

　　2、希望強(qiáng)化英語(yǔ)表達(dá)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生。因國(guó)內(nèi)的托福、雅思培訓(xùn)主要以應(yīng)試為主，學(xué)生直接入學(xué)后聽(tīng)課出現(xiàn)困難，討論課更是張不開(kāi)口，美國(guó)的大學(xué)預(yù)科會(huì)強(qiáng)化英語(yǔ)在學(xué)術(shù)方面的應(yīng)用能力，如指導(dǎo)如何寫(xiě)論文、如何做presentation等學(xué)術(shù)英語(yǔ)技能。學(xué)生通過(guò)美國(guó)的大學(xué)預(yù)科的學(xué)習(xí)為正式大學(xué)課程奠定基礎(chǔ)，也為日后升學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　3、美國(guó)的大學(xué)預(yù)科一般是小班教學(xué)，學(xué)生通過(guò)半年至一年的`學(xué)習(xí)，能很快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)通過(guò)修讀一些學(xué)術(shù)課程，減輕正式課程的負(fù)擔(dān)。