澳洲留學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析
澳洲留學(xué)沒有偷懶的理由。在澳洲名校讀書其實(shí)是一個(gè)求生的過程，學(xué)生需要知道如何讓自己在名校中活下去，最后拿到畢業(yè)證書。那就是要刻苦學(xué)習(xí)，沒有別的捷徑。但我相信，每個(gè)從澳洲名校畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)為這段經(jīng)歷感到自豪，覺得一切的付出都是值得的。
【澳洲留學(xué)沒有偷懶的理由】
因?yàn)槲覀冋嬲陌阎R(shí)學(xué)到了手，而不是像很多中國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生回憶起他們的大學(xué)4年，都感到?jīng)]有學(xué)到什么，浪費(fèi)了4年的青春。也正因?yàn)槿绱耍@些從澳洲大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在未來(lái)的就業(yè)中就具備了無(wú)可厚非的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，那就是在澳洲名校的3年中，大學(xué)為我們裝備上了牢固的知識(shí)體系，很強(qiáng)的自學(xué)能力，分析能力，解決實(shí)際問題等的綜合能力。感謝這段澳洲留學(xué)經(jīng)歷，使我學(xué)到很多，也成長(zhǎng)了很多，它將是我一生的財(cái)富。
而這也意味著，我的大學(xué)生活充實(shí)而忙碌，想偷懶都找不到理由。有時(shí)候跟國(guó)內(nèi)的同學(xué)聊起來(lái)，感覺他們要悠閑幸福多了。
海外留學(xué)生一般都是全日制學(xué)生，大學(xué)對(duì)于全日制學(xué)生的要求是每學(xué)期需要完成4門功課的學(xué)習(xí)(一年有2個(gè)學(xué)期),也就是一年完成8門功課的學(xué)習(xí)。當(dāng)然有些科目也開設(shè)summerschool(夏季學(xué)期),也就是所謂的第三個(gè)學(xué)期。summerschool主要是為那些想提前完成學(xué)業(yè)，還有考試沒通過但又不想延遲畢業(yè)的學(xué)生開設(shè)的。不同專業(yè)不同學(xué)科每周的課時(shí)也不太一樣。舉例來(lái)講，商科一周的上課時(shí)間為4門課，共12個(gè)小時(shí)，每門課每周3個(gè)小時(shí)，其中2個(gè)小時(shí)為大課授課，幾百個(gè)學(xué)生一起上課;剩下的一個(gè)小時(shí)為小班授課，一個(gè)班20幾人。
澳洲大學(xué)的上課時(shí)間很短，這就要求學(xué)生具備很強(qiáng)的課下自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力。大課上課前幾天，教授就把課堂講義放到學(xué)校網(wǎng)站上供學(xué)生下載，然后課上教授會(huì)就講義上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解。每堂大課講義的知識(shí)點(diǎn)非常多，信息量很大，常常要覆蓋教材幾十頁(yè)書的內(nèi)容。這就要求學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)工作，根據(jù)講義上標(biāo)出的教材閱讀要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，否則想在短短一小時(shí)內(nèi)消化吸收全部知識(shí)點(diǎn)是有困難的。當(dāng)然如果還是有不理解的問題，不要怕，因?yàn)槊恐?節(jié)大課的知識(shí)點(diǎn)在下一周都會(huì)有相應(yīng)的小課，進(jìn)行講義回顧和習(xí)題練習(xí)。幫助學(xué)生加深對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解和培養(yǎng)學(xué)生用理論解決實(shí)際問題的能力。當(dāng)然除了這3個(gè)小時(shí)的固定課程以外，每門課程每周還會(huì)有幾小時(shí)的疑難問題解答時(shí)間，學(xué)生可以主動(dòng)帶著自己的問題去見導(dǎo)師，尋求一對(duì)一的幫助。
澳洲的教育體制并不是要把學(xué)生束縛在學(xué)校，而是鼓勵(lì)學(xué)生要有充裕的時(shí)間接觸社會(huì)，做一些兼職工作，參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)還有享受家庭生活。我的課余生活也是豐富多彩而又頗有意義的，課業(yè)外的額外收獲是我留學(xué)生活中亮麗的一筆。
一般來(lái)說每門功課的最后成績(jī)都有2部分考核成績(jī)組成，一部分就是平時(shí)的論文成績(jī)，另一部分就是最后的考試成績(jī)，有的科目還會(huì)有期中考試。
學(xué)生反映，學(xué)生想要完成一篇優(yōu)秀的論文，是要做很多工作的。一般來(lái)說。學(xué)期的`一開始，教授就會(huì)公布這學(xué)期交論文的時(shí)間。當(dāng)臨近那個(gè)日期2周的時(shí)候，就要開始醞釀這篇論文的內(nèi)容了。舉例來(lái)說，我在大三的時(shí)候，修了一門課叫Asiancapitalmarket,亞洲資本市場(chǎng)，其中一篇論文就是教授給了5個(gè)亞洲非常優(yōu)秀的上市公司的名字，然后讓我們通過分析這5家公司過去5年的財(cái)務(wù)報(bào)表，市場(chǎng)營(yíng)銷策略，董事會(huì)結(jié)構(gòu)和企業(yè)管理等方面問題，剖析每家公司的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì);并結(jié)合對(duì)每家公司未來(lái)幾年的發(fā)展預(yù)測(cè)，寫出一篇報(bào)告給投資者，建議他們要想在未來(lái)得到最大的利潤(rùn)回報(bào)，應(yīng)該買進(jìn)哪個(gè)公司的股票。光看這篇論文的要求就知道要做的準(zhǔn)備很多了，提前2周我就要開始做大量的信息查詢和分析，在這5個(gè)上市公司的網(wǎng)站和各大金融新聞數(shù)據(jù)網(wǎng)站上，查詢所需要的信息，找到后加以分析。在分析的過程中要運(yùn)用課堂和書本上學(xué)到的金融理論和金融模型。除此之外，還要閱讀很多專家在刊物上登的學(xué)術(shù)報(bào)告里的論點(diǎn)來(lái)證明自己的推論。經(jīng)過這一系列準(zhǔn)備，再開始著手這篇論文。在大學(xué)完成一篇論文，除了會(huì)加深我們對(duì)課本知識(shí)的理解和運(yùn)用，也擴(kuò)大了我們的閱讀量，開闊了視野，并且鍛煉了我們解決實(shí)際問題的能力。
學(xué)業(yè)考核的第二部分就是最后考試，側(cè)重檢測(cè)學(xué)生理論的理解和掌握，和解決實(shí)際問題的能力。澳大利亞的名牌大學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)要求很高，其一就體現(xiàn)在教授在考試前不會(huì)畫重點(diǎn)，任何講義和課本中提到的知識(shí)點(diǎn)都有可能考到，因此學(xué)生基本無(wú)法臨陣磨槍。這就要求學(xué)生在平時(shí)的時(shí)候就要牢牢掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。而且名校的考試題量都相當(dāng)大，如果知識(shí)點(diǎn)理解不透徹或是平時(shí)很少做習(xí)題，做題速度很慢，就會(huì)導(dǎo)致最后完成不了所有考題，從而影響考試成績(jī)。
雖然學(xué)業(yè)很緊張，但是在墨爾本大學(xué)的三年時(shí)間，我不但接受了世界一流的學(xué)術(shù)教育，交到了很多來(lái)自世界各地的優(yōu)秀朋友。更重要的是在這段時(shí)間學(xué)校培養(yǎng)了我很強(qiáng)的自學(xué)能力，獨(dú)立思考問題的能力和把理論用于實(shí)踐的能力，使我在后來(lái)的應(yīng)聘工作中具備了非常明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
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