澳洲留學(xué)分析高中各課程的優(yōu)劣
高中生畢業(yè)直接到澳洲留學(xué)是幾年的潮流，國(guó)內(nèi)高中和澳洲高中的區(qū)別。國(guó)內(nèi)高二會(huì)考完后，高中的課程就已經(jīng)完成。高三的大部分時(shí)間就是一個(gè)準(zhǔn)備高考的過(guò)程，沒(méi)有新的知識(shí)。而澳洲高中的12年級(jí)是在學(xué)習(xí)更多新的知識(shí)，包括為了更好的適應(yīng)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備的一些預(yù)備課程。 那么除了能夠直接申請(qǐng)到澳洲大學(xué)的少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生外，中國(guó)高中生可以選擇哪些澳洲留學(xué)課程？每類課程的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么？
注意：高中畢業(yè)的概念是高二結(jié)束，會(huì)考通過(guò)，能夠取得高中畢業(yè)證的學(xué)生
澳洲留學(xué)銜接課程一、預(yù)科課程。
為什么選擇預(yù)科呢？預(yù)科是通往八大院校的一條重要通道。澳洲的40多間大學(xué)里，八大院校的綜合教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)成就是最好最高的。其中包括墨爾本大學(xué)，悉尼大學(xué)，莫納什大學(xué)，新南威爾士大學(xué)，阿德雷德大學(xué)，昆士蘭大學(xué)，澳洲國(guó)立大學(xué)，西澳大學(xué)。這八所大學(xué)是澳洲頂尖的大學(xué)。入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也很高。預(yù)科是國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)學(xué)生進(jìn)入八大的必經(jīng)之路。
優(yōu)勢(shì)：
第1.八大院校無(wú)論在澳洲還是世界范圍內(nèi)都是名牌大學(xué)，學(xué)校在國(guó)內(nèi)的知名度也很高，對(duì)于有些家長(zhǎng)希望孩子能夠去名校讀書(shū)提供了途徑。
第2.預(yù)科的學(xué)習(xí)可以銜接很多大學(xué)，并不局限于某一個(gè)大學(xué)，而且選擇的專業(yè)的方向也很廣泛，在預(yù)科畢業(yè)前需要參加預(yù)科的考試，用成績(jī)來(lái)決定最后能夠進(jìn)入的大學(xué)。
第3.預(yù)科是小班授課，對(duì)英文的提高會(huì)有很大幫助。
劣勢(shì)：
第1.預(yù)科的學(xué)習(xí)時(shí)間是一年，預(yù)科學(xué)習(xí)完成后，再進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。相對(duì)其他通道來(lái)言時(shí)間上會(huì)長(zhǎng)一些。
第2.國(guó)際學(xué)生很多，本地學(xué)生都是通過(guò)高中的途徑進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，預(yù)科是專門為國(guó)際留學(xué)生準(zhǔn)備的。而且目前預(yù)科的教學(xué)質(zhì)量參差不齊，某些預(yù)科的商業(yè)性很大，教學(xué)環(huán)境不是很好，所以在選擇預(yù)科上要多多參考。
開(kāi)學(xué)時(shí)間：8大院校下屬都設(shè)有自己學(xué)校的預(yù)科，一般來(lái)說(shuō)是2月和7月開(kāi)學(xué)，但有些預(yù)科開(kāi)學(xué)時(shí)間比較靈活，像新南威爾士大學(xué)預(yù)科的開(kāi)學(xué)時(shí)間是1月，4月，7月，10月四次，分別針對(duì)不同條件的學(xué)生。
澳洲留學(xué)銜接課程二、IBT文憑課程
IBT課程是澳洲Navitas教育組織提供給國(guó)際留學(xué)生的升入大學(xué)的一種途徑，目前在各個(gè)州都有銜接3，4星大學(xué)的IBT課程。
為什么選擇IBT文憑課程呢？IBT課程是進(jìn)入澳洲3，4星大學(xué)的一個(gè)通道，由于國(guó)內(nèi)和澳洲高中學(xué)習(xí)的差異，留學(xué)生需要通過(guò)這個(gè)課程從而進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，其中包括，格里菲斯大學(xué)，愛(ài)迪斯科文大學(xué)，西悉尼大學(xué)，悉尼科技大學(xué)，皇家墨爾本理工大學(xué)，迪肯大學(xué)，麥考瑞大學(xué)，南澳大學(xué)，科廷科技大學(xué)等等。同8大院校相比，這些大學(xué)的學(xué)術(shù)水平相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)低一些，但是在某些專業(yè)上，更加注重實(shí)踐，教學(xué)質(zhì)量也很高。
優(yōu)勢(shì)：
第1.IBT課程是一年的學(xué)制，讀完后成績(jī)合格的情況下進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)繼續(xù)本科的學(xué)業(yè)，相對(duì)預(yù)科來(lái)說(shuō)，時(shí)間上節(jié)省了一年。
第2.教授的課程是和大學(xué)大一的課程完全一樣，而且是小班授課，相對(duì)大學(xué)100人以上的大課更能高效的吸收老師所講的內(nèi)容。老師也可以根據(jù)學(xué)生的`自身加以輔導(dǎo)，有助于剛?cè)グ闹拮x書(shū)的高中學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和提高英文水平。
澳洲留學(xué) 分析高中各課程的優(yōu)劣
第3.課程的學(xué)費(fèi)相對(duì)大學(xué)的課程便宜一些。
劣勢(shì)：
，第1.IBT課程的生源基本上是國(guó)際留學(xué)生，本地學(xué)生很少。語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境不理想。第2.在選擇專業(yè)的時(shí)候就要定好專業(yè)方向，因?yàn)樵贗BT課程期間所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程會(huì)在第二年銜接到大學(xué)的二年級(jí)學(xué)習(xí)，所以在上IBT課程時(shí)就已經(jīng)要選好專業(yè)了。舉個(gè)例子，如果選擇商科，那么在大二專業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)就要選擇商科方向的專業(yè)學(xué)習(xí)，如會(huì)計(jì)，金融，人力資源，市場(chǎng)，等等。不可以選擇別的方向的，象建筑，IT，設(shè)計(jì)等。
第3.IBT課程選擇的方向上有很大的局限，像醫(yī)科，藥劑，護(hù)士等專業(yè)就不可以通過(guò)IBT課程進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，必須要選擇預(yù)科。
開(kāi)學(xué)時(shí)間：IBT文憑課程的開(kāi)學(xué)時(shí)間一般是2月，6月，10月。也是根據(jù)學(xué)生的自身情況和需求來(lái)選擇開(kāi)學(xué)時(shí)間，建議大家提前做好準(zhǔn)備，以免錯(cuò)過(guò)最佳開(kāi)學(xué)時(shí)間從而耽誤學(xué)業(yè)。
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