聽(tīng)懂各國(guó)口音的雅思聽(tīng)力技巧

　　說(shuō)到雅思聽(tīng)力，一般來(lái)說(shuō)，英音和澳洲音為主流口音，近年來(lái)美音的所占比例也逐漸增大。另外，一些非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的口音也偶爾會(huì)出現(xiàn)在考試中，比如日本，想想也知道一定會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生不少困擾，如何適應(yīng)并熟悉這些不同國(guó)家的口音，從而排除口音對(duì)聽(tīng)力理解及做題的干擾呢？我們可以從如下兩個(gè)方面入手：

　　放開(kāi)對(duì)國(guó)際口音的抵觸心態(tài)

　　很多同學(xué)一聽(tīng)到稀奇古怪的口音就會(huì)下意識(shí)地產(chǎn)生抵觸心理，覺(jué)得根本不可能聽(tīng)懂。但需要澄清的是，雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)的非英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家人的口音一定不會(huì)嚴(yán)重到影響理解的地步。它會(huì)體現(xiàn)該種口音一定的發(fā)音特點(diǎn)，比如：印度式英語(yǔ)t和d, k和g，p和b音不分，例如plane讀為/ble?n/, teacher讀成/‘di:t??/。想要適應(yīng)這些國(guó)家的口音，我們可以平常多看一些相關(guān)的美劇、電影，比如和這樣有印度、日本角色的美劇，或者寶萊塢的一些英語(yǔ)電影，并且多聽(tīng)一些劍橋雅思當(dāng)中出現(xiàn)的相關(guān)音頻，就能讓我們消除對(duì)這幾種國(guó)際口音的抵觸感了。

　　掌握英、澳、美音的特點(diǎn)及發(fā)音規(guī)律

　　從整體上看來(lái)，英式英語(yǔ)的Received Pronunciation相比于美音會(huì)更加的內(nèi)斂，而音調(diào)也四平八穩(wěn)，起伏較小;美式英語(yǔ)發(fā)音方式會(huì)更加的輕松隨意，音調(diào)起伏比較多。從發(fā)音上看，英音和美音在字母r是否卷舌以及單詞中的元音口型大小都是有明顯的區(qū)別的：英音中，大部分帶有r的單詞都不會(huì)發(fā)出卷舌音，但是在美音中，除了Mrs.這個(gè)詞以外，所有帶r的字母組合都要卷舌;英音中正常發(fā)/?/ 的字母o在美音當(dāng)中會(huì)發(fā)偏/?/ 的音，比如god, box, shop等，而英音中正常發(fā)/a:/ 的字母a在美音當(dāng)中會(huì)發(fā)偏// 的音，比如class, ask, advance等。澳大利亞作為英聯(lián)邦成員，它的語(yǔ)音有著鮮明的英音的.印跡，但是在澳洲音中/ei/和/e/ 這兩個(gè)音節(jié)會(huì)跟英音有明顯的不同：/ei/這個(gè)音會(huì)變?yōu)?ai/，例如place會(huì)讀為/plais/，mate會(huì)讀為/mait/;而/e/這個(gè)音會(huì)變?yōu)?i/，比如remember會(huì)讀為/ri’mimb?/。

　　比如在劍5 Test 1的Section 2中，第12題的答案是brakes，但音頻中相關(guān)單詞的發(fā)音趨向于/bra?ks/，而對(duì)澳音不太熟悉如果不能及時(shí)反應(yīng)出/a?/和/e?/之間的替換的同學(xué)，那么就很難想起對(duì)應(yīng)的單詞并拼寫(xiě)出正確答案了。

　　總而言之，同學(xué)們需要有意識(shí)的練習(xí)來(lái)熟悉這些口音的發(fā)音特點(diǎn)和易出現(xiàn)的干擾音，比如跟讀模仿真題中出現(xiàn)相關(guān)口音的段落，盡量能夠做到聽(tīng)到一種口音馬上反應(yīng)出其相對(duì)應(yīng)的規(guī)則，并替換成自己熟悉的口音，最終在考試中縮短反應(yīng)時(shí)間，提高做題的效率和準(zhǔn)確率。

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