如何通過精讀提升雅思閱讀能力

　　想知道如何提升雅思閱讀能力嗎?下面是YJBYS小編為大家整理的如何通過精讀提升雅思閱讀能力，僅供參考借鑒。

　　在課堂教學中，常有學生問到這樣一個問題：“老師，雅思閱讀的文章到底要不要精讀?畢竟我在正式考試的時候只有一個小時啊!”回答這個問題時，我們需要理清楚兩件事：一是正式考試過程中，是沒必要也沒時間做到全篇精讀所有文章的;二是在考前復習時，精讀是我們提升整體閱讀能力，以及最終取得理想分數(shù)的重要方法。提起雅思閱讀，不少學生都覺得，只有六十分鐘的時間，做完題目都很緊張，哪兒還有時間去仔細推敲理解?因此他們認為雅思閱讀文章完全沒必要做精讀，反正也考不到原文原題。然而實際上我們平時給學生的練習基本來源于劍橋雅思官方出的真題集，其文章難度、詞匯量、出題方式等，都跟考場上的真題幾乎完全一致，只要真正掌握好真題集上練習的“套路”，吃透考試的考查點，想要取得高分就絕非難事。

　　那么又有學生要說了：“那好吧，我會去好好精讀的。不過把全文都翻譯一遍真的好累啊!”不知是什么原因，不少學生都認為精讀文章等于翻譯全文，對于到底如何進行精讀，哪些問題需要通過精讀解決，通過精讀能在哪些方面獲得提高卻并不清楚。接下來，朗閣海外考試研究中心的老師將嘗試結(jié)合課堂教學經(jīng)驗，探討一下究竟如何通過精讀來提升雅思閱讀能力。

　　首先，精讀安排在什么時候比較合適?劍橋雅思真題集是非常寶貴的備考材料，學生最好是在限時完成題目之后，再進行精讀作為回顧復習。正如上文提到的那樣，真正的考試是有時間限制的，而精讀是備考過程中的一個方法，并不適用于實戰(zhàn)，所以也不建議學生第一次遇到新文章就做精讀。最佳方法是掐著時間迅速完成題目，發(fā)現(xiàn)自己在解題中遇到哪些問題，然后再通過精讀進行整理和改正。

　　另外，精讀一定要以雅思考試的重點和學生遇到的問題為核心。雅思閱讀的考查點，無非就是信息查找和同義替換。閱讀考試雖然題型眾多，但重點非常明確。所以在備考過程中，指導學生進行精讀也要以考試的重點為重點——整理各道考題在文章中的對應(yīng)原句和各題涉及的同義替換(包括詞性轉(zhuǎn)換、同義詞替換、句式轉(zhuǎn)換等)。另外，學生在閱讀雅思文章的過程中，遇到的問題主要有兩類是可以通過精讀解決的，一是單詞不認識，二是句子讀不懂。那么在備考時，學生進行的精讀練習也要把這兩點作為重點——整理文章中和題目中不熟悉的詞和理解有困難的句子。最后，對于本身閱讀能力就不錯的學生，如果前兩類的整理對他們來講幾乎沒有難度，那么就可以嘗試梳理文章結(jié)構(gòu)和邏輯，從而以更宏觀的角度進行理解，也為自己以后在英語寫作方面積累素材。

　　下面，就以劍11Test4 Passage3 “This Marvellous Invention”為例，具體示范一下如何進行精讀。

　　本文標題中的marvellous invention指的是語言這個神奇的發(fā)明，文章內(nèi)容比較抽象，課堂練習中也有不少學生感到理解困難。涉及的題型有段落標題(List of headings)、選詞填空(Summary)和是非無判斷(YES/NO/NOT GIVEN)。學生應(yīng)先用十八分鐘左右完成這些題目，然后在接下來的精讀中，學生需要整理的包括：

　　一、各道題目在原文中對應(yīng)的同義替換方式;

　　二、不熟悉的詞匯短語以及話題類型詞匯;

　　三、閱讀中理解有障礙的句子，尤其是復雜長句;

　　四、文章的大意和組織架構(gòu)。

　　一、各道題目在原文中對應(yīng)的同義替換方式

　　這是整個精讀步驟中的重中之重。以第二大題選詞類摘要填空為例，雖然這道大題在實戰(zhàn)中可以建議基礎(chǔ)尚可的學生直接跳過原文來做——這樣實際上更加高效，但我們完成題目后仍然要整理其中的同義替換內(nèi)容。

　　33、34題：The wheel is one invention that has a major impact on ______ aspects of life, but no impact has been as _____ as that of language.

　　答案為E. material和G. fundamental。

　　根據(jù)wheel定位回到原文可以找到A段開頭部分：Of all mankind’s manifold creations, language must take pride of place. Other inventions -the wheel, agriculture, sliced bread - may have transformed our material existence, but the advent of language is what made us human. Compared to language, all other inventions pale in significance, since everything we have ever achieved depends on language and originates from it.

　　因此，33題這里life和existence形成同義替換，material原詞重現(xiàn);34題定位稍難，compared to和as...as...都表示比較關(guān)系，everything...depends on language and originates from it表示fundamental。

　　二、不熟悉的詞匯短語以及話題類型詞匯

　　三、閱讀中理解有障礙的句子，尤其是復雜長句

　　這兩個步驟可以合并進行，一邊整理詞匯一邊梳理句子。以文章B段部分為例：

　　But language is foremost not just because it came first. In its own right it is a tool ofextraordinary sophistication, yet based on an idea of ingenious simplicity:“this marvellous invention of composing out of twenty-five or thirty sounds that infinite variety of expressions which, whilst having in themselves no likeness to what is in our mind, allow us to disclose to others its whole secret, and to make known to those who cannot penetrate it all that we imagine, and all the various stirrings of our soul”. This was how, in 1660, the renowned French grammarians of the Port-Royal abbey near Versailles distilledthe essence of language, and no one since has celebratedmore eloquently the magnitude of its achievement.

　　這些句子乍看十分復雜，甚至佶屈聱牙。先查詞匯，例如：

　　foremost 最重要的(聯(lián)想其他表示重要的詞，如vital, paramount, crucial…)

　　sophistication 精密，復雜(和simplicity是反義詞)

　　celebrate 在這里表示贊美、贊頌(常用義為慶祝)

　　distill 提煉，提取精華

　　eloquently 雄辯地，傳神地

　　magnitude 重大，重要性(同義詞：significance, weight, gravity…)

　　再看句子。第二句話中in its own right表示憑借自身的資格或努力，冒號前面的部分就是句子的'主干——揭示了語言看似不能兼容的兩個特性：本身十分精密復雜，但從理念上看卻十分簡潔明了;引號里的部分其實都是在進一步解釋說明，修飾部分極為繁復，this marvellous invention of其后的成分其實都是在層層修飾這是一個怎樣神奇的發(fā)明，首先是composing out of twenty-five or thirty sounds that infinite variety of expressions, 即由twenty-five or thirty sounds能夠compose出來that infinite variety of expressions; 接下來是which后面的部分，修飾前面的expressions, 說明這些expressions有什么用，句型是… allow us to…and to…, 這樣本句就不難理解了。

　　四、文章的大意和組織架構(gòu)

　　最后，如果學生們還學有余力，那么可以仔細研究一下文章的結(jié)構(gòu)，這樣解答閱讀中的段落標題和段落信息匹配題型的時候就能有更好的理解。比如本文第一段總體介紹語言是一項最偉大的發(fā)明，接下來一一說明，B段開始引用語言學家的觀點說明語言既復雜又簡潔，C段具體介紹簡單而無意義的語音如何組合成語言，從而表達出千萬種意義，D段從另一個角度，說明語言雖然復雜但是又簡單到人人都能自如運用。最后兩段說到通過外語來感受到語言的精妙之處，E段說到一個詞可以表達一句話的意思，F(xiàn)段則說到連語言中不發(fā)音的現(xiàn)象都能表達意義。

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