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2016年教師節(jié)活動主題口號
尺講臺，是您無私奉獻的地方，雖然那并不是一個華麗的舞臺，也沒有聚光燈下的輝煌，但您站在那里就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像。下面有YJBYS小編整理的2016年教師節(jié)活動主題口號，歡迎閱讀!
尊重知識，尊重人才，尊重教師。
關(guān)心教育，理解教育，支持教育。
教師是人類靈魂工程師，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。
千秋基業(yè)，教育為本;繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
積極推進教育創(chuàng)新，全面促進教育內(nèi)涵發(fā)展。
仁韌相濟，教書育人寫華章;靜候綻放，和諧校園釀芬芳。
團結(jié)協(xié)作，再接再厲，為省級規(guī)范化學校添磚加瓦;敬業(yè)愛生，鞠躬教壇，為每一個學生成才竭心盡力。
同慶和諧盛世，共創(chuàng)教育輝煌。
辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學校，做人民滿意的教師。
尊重知識、尊重人才、尊重教師
大力推進均衡發(fā)展，積極構(gòu)建和諧教育。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
堅持科學發(fā)展觀，加快建設教育強縣。
強師能，塑師魂，做學生喜愛的老師。
恭祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，全家歡樂。
兢兢業(yè)業(yè)汗水澆灌梅蘭開花香四海，勤勤懇懇心血栽培桃李結(jié)果獻九州
繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚尊師重教社會美德。
強師能、鑄師魂，塑新世紀人民教師的崇高形象。
堅持“科教興縣”戰(zhàn)略，加快建湖教育現(xiàn)代化進程。
辦好人民滿意教育，為全面建設小康社會作貢獻。
大力發(fā)展教育事業(yè)，為建湖經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持和人才保障。
與時俱進，努力開創(chuàng)建湖教育事業(yè)新局面。
知理達理講理世上真理千秋在，悟道行道傳道天下公道萬代存
恩師開啟智慧門展示風光美景，學子始見新天地奔向遠大前程
堅持以人為本，全面推進素質(zhì)教育。
重視全民教育，打造人文建湖。
知識改變命運，教育成就未來。
三尺講臺譜人生永居高峰，知識殿堂續(xù)篇章再創(chuàng)輝煌
三寸不爛之舌演繹唐詩宋詞漢文章;妙筆生花之手書盡虛名浮譽真人生
國運昌盛，系于教育;教育振興，全民有責。
處三尺講臺，作功出力;憑一腔熱血，放電發(fā)光。
教書育人，人心無愧于天地;數(shù)載含辛，莘莘學子通學理。
恩比青天，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊，報得春風一寸丹。
桃李滿天下，恩情似海深
“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。下面有YJBYS小編整理的9.10教師節(jié)橫幅主題標語，歡迎閱讀!
講臺能載千秋偉業(yè)，燭光亦照萬里河山
在教師節(jié)到來之際，讓我們共同道一聲：老師，您辛苦了!
執(zhí)教育人，甘做人梯，以人為本人才俊;從師倡德，常垂德范，立德當先德望高。
傳道解惑茹苦含辛，似蠟炬春蠶風尚;樹人培才鞠躬盡瘁，如蒼松翠柏情操
清流汩汩潤澤重;峻嶺巍巍崢嶸峰。
一粒種，千滴汗，春播秋收，五谷豐登;萬卷書，百回講，談古論今，桃李滿園。
一枝粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺，托萬世文明
西席桃李滿桑梓;東坦龍蛇盡楷模
講真理，育英才，無悔杏壇事業(yè);捧丹心，燃蠟炬，有緣光彩人生。
早起晚眠披星戴月固守一方熱土春種秋收嘔心瀝血培育四野新苗
兩袖清風無愧教師稱號，一身正氣堪稱人民英雄
三尺講臺筆霜染白青春鬢;一片丹心熱血鑄就棟梁材
春雨潤本，春風拂葉，春暉暖新蕾;秋田溢金，秋木流丹，秋果出綠陰。
祖國園丁心胸容宇宙，人民教師智慧貫乾坤
全面實施素質(zhì)教育，大力提高學生綜合素質(zhì)。
講臺能載千秋偉業(yè)，燭光亦照萬里河山
聚精會神抓教育，一心一意謀發(fā)展。
學高為師，身正為范
自閉桃園稱太古，欲栽大木柱長天。
桃李增華坐帳無鶴，琴書作伴支床有龜。
節(jié)慶雙旬，校生百媚，載舞載歌歡玉局;龍飛四海，鳳納千祥，立言立德頌恩師。
從教無私，桃李三千承雨露;感恩報國，芝蘭四季吐芬芳。
鰲頭榮立時，備念恩師：瀝血嘔心培學子。曾五更燈火，數(shù)載風霜，芳園播愛心，紅桃燦放三千樹;鵠志暢抒際，長懷教范：鑄魂授業(yè)育英才。起九域棟梁，百年事業(yè)，絳帳施甘雨，佳節(jié)遙呈一瓣香。
道無形，卻經(jīng)風雨傳千載，積如山重;師淡泊，皆是塵灰披兩肩，備受人尊。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
桃李滿天下，難忘恩師情!
晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園丁
只因有您的諄諄教誨，人生路才得以一次次改變……
以教師的專業(yè)發(fā)展促進學校的持續(xù)發(fā)展;以教師的高尚人格培養(yǎng)學生的良好習慣。
修師德鑄師魂，謙和寬容解《師說》，說不盡，敬業(yè)奉獻無怨悔;練內(nèi)功蘊內(nèi)涵，沉靜持恒讀《勸學》，學不完，創(chuàng)優(yōu)爭先有滋味。
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