2017考研英語寫作真題出題思路解析
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英語二作文：
大作文題目：線性圖，2013-2015年博物館的數(shù)量和訪問客人逐年增多。
英語二小作文：
教授邀請(qǐng)你做presentation，給留學(xué)生將中國文化，接受邀請(qǐng)并回復(fù)他，需要列出presentation的要點(diǎn)。
2017年考研英語的兩篇小作文，都和“文化”有著密切的關(guān)系。新東方在線全國研究生入學(xué)考試研究中心幾位政治老師看到這個(gè)話題，異口同聲地說：政治沒有考的，全考到英語里面去了。
英語一的小作文，是對(duì)于旅游景點(diǎn)的推薦。從信函體裁角度來說，這是一篇推薦信，但是和通常的推薦信又有所差異。但是分析歷年英語一的真題，在11年考過對(duì)于一部電影的推薦，在15年考過對(duì)于一個(gè)活動(dòng)的推薦，所以這個(gè)考法也算是在套路當(dāng)中。
而推薦旅游景點(diǎn)，這個(gè)曾經(jīng)在2014年6月四級(jí)考試中考過類似的內(nèi)容：請(qǐng)給你的外國朋友寫一封信，介紹一下你的家鄉(xiāng)的一個(gè)景點(diǎn)(Suppose a foreign friend of yours is coming to visit your hometown, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why?)。而如果你還記得過去幾年四六級(jí)的翻譯題目的話，那么這個(gè)景點(diǎn)的難度，也不會(huì)大了。
英語二的小作文，同樣和文化有關(guān)：寫一封接受中國文化講座邀請(qǐng)的回復(fù)信。這個(gè)考查從形式上算是英語二的第一次了。可以看作回復(fù)信+建議信的寫作模式。第一段是對(duì)于原信函的回復(fù)，采取回復(fù)信的寫作模式;第二段是列舉Presentation的要點(diǎn)，可以歸為建議信的寫作模式。而關(guān)于中國文化的內(nèi)容，只要你認(rèn)真背了政治的，應(yīng)該都不會(huì)沒有話寫。
2017年考研英語的大作文，英語一考查的是關(guān)于讀書的話題;英語二考查的'是關(guān)于博物館數(shù)量和參觀博物館人數(shù)的線狀圖。
英語一的作文話題，可以從文化的角度進(jìn)行闡述，也可以從個(gè)人成長(zhǎng)的角度進(jìn)行闡述，甚至可以從圖書市場(chǎng)發(fā)展的角度進(jìn)行闡述。這也體現(xiàn)了考研作文慢慢透露出來的一個(gè)趨勢(shì)是：主題多樣化——也就是說，一張圖片/圖表，可以從多個(gè)角度進(jìn)行解析。只要能夠自圓其說，就不存在任何偏題的情況。并且，在作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面只有“內(nèi)容信息是否完整”，而并沒有提及主題是否準(zhǔn)確這一話題。再考慮到閱卷時(shí)候的狀態(tài)，所以，只要你能夠?qū)⒛阕约簻?zhǔn)備的內(nèi)容和這個(gè)話題套上去，就肯定沒有問題了。
英語二的大作文第一次考查了線狀圖。線狀圖也是可以轉(zhuǎn)化為柱狀圖的，只要把線的每個(gè)節(jié)點(diǎn)當(dāng)作一根柱子即可，從這一角度看來，線狀圖和柱狀圖兩者是完全可以相互轉(zhuǎn)化的。晟哥之前給出了柱狀圖的描寫方式，也是完全適用的。如果晟哥去考試(又是這個(gè)悲傷的話題)，晟哥肯定是完全按照柱狀圖的寫作方式把這個(gè)寫一遍
至于對(duì)于圖表的分析部分，如果從“專業(yè)”的角度分析，一定又是一個(gè)文化的話題。因?yàn)椴┪镳^和文化(尤其是涉及到政治的文化自信)是密切相關(guān)的。你可以采取政治里面的內(nèi)容：博物館數(shù)量的增長(zhǎng)和參觀博物館人數(shù)的增長(zhǎng)是人們對(duì)于文化需求的日益增長(zhǎng)的體現(xiàn)，原因解釋1，2，3……
但是個(gè)人覺得，這個(gè)話題也完全可以套用晟哥的“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”模塊�。航�(jīng)濟(jì)發(fā)展了——有錢了——1.政府/私人都有錢建博物館了;2.、人們有錢參觀博物館了。所以，博物館數(shù)量的上升和參觀人數(shù)的上升，都和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切的聯(lián)系啊，這么寫，肯定也是能夠說得通的。
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