2017年考研復試調(diào)劑工作如何開展
隨著高校研考分數(shù)陸續(xù)公布，有些獲知分數(shù)的考生反而“心里沒了底”，不知道自己的分數(shù)與分數(shù)線有多少差距。離高校公布分數(shù)線還有一段時間，有關(guān)輔導專家建議，考生不要“坐等”分數(shù)線，要有效利用這段時間，為復試和調(diào)劑做好準備。
通過分數(shù)為自己大致定位
盡管時下34所自劃線學校的分數(shù)線和國家線沒有公布，但考生可找到近幾年分數(shù)線，對比自身情況，做好下一步的復試或調(diào)劑準備�？缈冀逃�(guī)劃老師榮令山提醒考生，分數(shù)線，尤其是去年的，具有很大參考價值。能查到成績排名的考生也可根據(jù)自己的名次，進行大致的定位。
研考國家線往年都會有所變化，但浮動不大。從單科線來看，上調(diào)或下降往往在5分以內(nèi);從總分數(shù)線來看，變化在10至15分之間。所以，考生可根據(jù)往年分數(shù)線，留出5至15分的空間，給自己定位�？忌�要根據(jù)今年考題的難易程度，預測分數(shù)線是否有上升或下降的趨勢。
除了往年分數(shù)線，考生還要參考的因素是：報考同一所目標院校的考生情況和報考人數(shù)。很多考生因為報考同一所院校而成立了“研友群”�？忌筛鶕�(jù)群里其他考生的分數(shù)情況，以及今年報考這所學校的人數(shù)增降趨勢，大致預測分數(shù)線的增降�？忌⒁猓诰W(wǎng)上查到的往年國家線只是進入復試的“最低門檻”。過了國家線，并不意味著就能順利進入報考學校和專業(yè)的復試�？忌P(guān)注初試成績排名。根據(jù)招生計劃按差額復試比例確定入圍復試的名單，對應的分數(shù)線才是各校實際復試分數(shù)線。各學校、各專業(yè)劃定的復試線會與國家線持平，或者更高，一般不會低于國家線。
對比之后，考生的情況可分為兩類：有希望進入復試的和沒希望進入復試的。其中，有希望進入復試的考生又可分為兩類：超過分數(shù)線幾十分的和“低空飄過”分數(shù)線的。同樣，沒希望進入復試的考生也分為兩類：過了國家線可參加調(diào)劑的和沒有過國家線的�？忌紫葹樽约憾ê梦弧�
根據(jù)自身情況做下一步準備
北京工業(yè)大學研招辦主任閆玉萍認為，無論有沒有希望進入復試，考生都要積極做好下一步準備。
初步估計已經(jīng)上線并能進入復試的'考生，要積極著手準備復試，仔細研讀招生單位發(fā)布的招生簡章、復試工作安排，詳細了解復試的內(nèi)容、形式、時間等細節(jié)，做到心中有數(shù)。
考生也要通過招生單位官方網(wǎng)等正規(guī)渠道，通過電子郵件積極與導師聯(lián)系。如果老師有時間，可能會安排面談�？忌嗔私鈱煹难芯款I(lǐng)域和方向，也讓導師提前了解自己，為入校后的科研工作做些準備。考生特別要注意，聯(lián)系導師的目的要單純。有些考生妄圖通過給導師送禮提前套取復試題目，或讓導師在復試時“網(wǎng)開一面”。這些做法都違反考試紀律甚至違法，會有適得其反的效果。
對于分數(shù)接近往年國家線的考生來說，在著手準備目標院校復試的同時，也要積極了解相關(guān)學科的調(diào)劑信息。考生可通過電話或郵件，咨詢招生單位相關(guān)學科往年接收調(diào)劑情況。咨詢前考生要先通過招生單位官方網(wǎng)了解相關(guān)學科情況，向工作人員說明自己想了解哪些學院的哪個專業(yè)的調(diào)劑情況，只是盲目問“貴校是否接收調(diào)劑”等，效果甚微。
分數(shù)與往年國家線差距較大的考生要冷靜思考，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，全面梳理自己的考研過程，然后再決定是繼續(xù)考研還是先就業(yè)再從長計議�？忌荒芤驗橐淮问Ю突倚膯蕷�，無心規(guī)劃人生;也不該草率行事，匆忙投入到研考“再戰(zhàn)”中。
知分后更要擺正好心態(tài)
有些考生從查到分數(shù)的那天開始，就在擔心“萬一過不了線怎么辦”。有些考生恰恰相反，查到分數(shù)后，因為成績不錯，就“坐等復試”;還有些考生無法面對失敗，一味沉浸在低落的情緒中不能自拔。這三種心態(tài)都是不可取的。
榮令山提醒，考生現(xiàn)在要放寬心態(tài)，無論是準備復試、調(diào)劑，還是投入到求職中，都要調(diào)整好自己，以最好的狀態(tài)面對。與其把時間花在患得患失或彷徨落寞上，不如靜下心來，做好下一步規(guī)劃。
尤其是考試成績不理想的考生，要認真總結(jié)失敗的原因，是平時成績不錯，但此次考試失利了，還是平時基礎(chǔ)知識就不扎實。如果平時知識基礎(chǔ)較好，一到考場就心慌難安，說明考生心理素質(zhì)有待提高。這需要考生平時加強訓練，在考場上合理分配時間。如果考生基礎(chǔ)知識欠缺，很有可能是因為平時的學習方法有問題，或沒有系統(tǒng)的復習計劃。如果決定再次參加研考，考生要適當調(diào)整備考方法，提高學習效率。
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