- 堅強(qiáng)作文 推薦度：
- 堅強(qiáng)作文 推薦度：
- 堅強(qiáng)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
堅強(qiáng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的堅強(qiáng)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
堅強(qiáng)作文 篇1
堅強(qiáng)的母愛母愛如水，清澈深沉；母愛如山，質(zhì)樸綿延。居住在武進(jìn)區(qū)牛塘塘口村的蔣杏官老人用自己的一生為我們詮釋了“堅強(qiáng)的母愛”！我們懷著對她的敬佩與贊美、尊重與愛戴來到了蔣杏官老人家中，聽她慢慢講述往事。
43年前，蔣杏官老人的女兒蔣曉莉只有十個月大的時候，不幸患上了小兒麻痹癥，這無疑對當(dāng)時的蔣杏官夫婦是個打擊。親戚們都在勸她，這個孩子都這樣了就別救了，估計長大了也是個廢人，這不是在自討苦吃嗎？可是即使這樣，蔣杏官老人始終不肯放棄女兒，女兒畢竟是自己身上的一塊肉，而且一個生命的誕生也是不容易的。說到這里時，蔣杏官老人哽咽著，眼睛都紅了，我相信許多人都會被深深感動。
蔣杏官老人從女兒小時候一直照顧到如今，這其中的艱辛、坎坷、挫折不是我們一般人所能理解的。日復(fù)一日、年復(fù)一年，很難想象蔣杏官老人是如何做到的。
在蔣杏官老人的女兒蔣曉莉患上小兒麻痹癥之后，蔣杏官老人便帶著女兒去針灸，隔一天針灸一次，慢慢的，她的女兒也可以攙著走路了。蔣杏官老人希望自己的女兒也能與同齡人一樣去上學(xué)，于是，每天拖著女兒上下學(xué)，天天去送飯，這在她女兒上學(xué)期間從不間斷。蔣曉莉初中畢業(yè)后，蔣杏官老人想讓女兒接著讀高中，但是女兒去南京治療了兩年，并在南京念書。女兒回來后蔣杏官老人便開了一家小店，平日里讓女兒幫忙看店。蔣曉莉不辜負(fù)媽媽的期望，刻苦好學(xué)，自學(xué)了雕花和雕字技術(shù)。
蔣杏官為女兒感動驕傲，她時不時就會說到自己的女兒很堅強(qiáng)，說自己的女兒在做手術(shù)時從來都說不疼，可實際確實痛得要命，經(jīng)常躲在被子哭。我想，蔣杏官老人的女兒這么堅強(qiáng)有絕大部分原因是因為自己的母親。正是蔣杏官老人的堅強(qiáng)，才會使得自己的女兒也如此堅強(qiáng)。有人說，母愛是偉大的；母愛是溫柔的；母愛是無私的`……這些都很好的體現(xiàn)在了蔣杏官老人身上，但是我想，在蔣杏官更體現(xiàn)了一種堅強(qiáng)的母愛！
在采訪時，我無意間發(fā)現(xiàn)在蔣杏官老人的家中有一個燕子窩，看到燕子來來回回的喂養(yǎng)雛鳥。不經(jīng)意間，就覺得蔣杏官老人與她的女兒就如同這燕子窩中燕子一般。燕子窩規(guī)模也是我見過最大的，估計也有很長一段時間了，這不正好象征了蔣杏官老人對女兒的無私的無微不至的照顧嗎？象征了蔣杏官老人對女兒的愛，那種堅強(qiáng)的母愛！
堅強(qiáng)作文 篇2
在遇到困難與挫折時，我學(xué)會了堅強(qiáng)。在人生的道路上難免會遇到困難與挫折，然而，應(yīng)對困難與挫折的態(tài)度不一樣，就決定了我們所走的路不相同。成功者應(yīng)對困難與挫折選擇了堅強(qiáng)，而無所作為者，則選著放棄。
在人生道路上，有美麗的風(fēng)景，燦爛的陽光，漂亮的`彩虹，當(dāng)然在這些來臨之前，總會有狂風(fēng)暴雨向我們襲來。能不能見到這些美麗的風(fēng)景，要看我們遇到風(fēng)暴時選擇堅強(qiáng)的挺過去，還是低著頭放棄。有一首歌的歌詞是﹕陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。如果沒有風(fēng)雨，哪來的彩虹？沒有天上掉下來的餡餅。
在人生路上，我摔倒過無數(shù)次，每次我都是啜泣一會又爬起來重新上路，因為我明白僅有挫折才能使我變得堅強(qiáng)，使我變得勇敢。所以我并不畏懼挫折。我把挫折當(dāng)成一個鍛煉我毅志力的機(jī)會，一個美麗風(fēng)景讓我承受的困難，因為它想讓我早些見到她。
記得爸爸告訴我﹕“人僅有在逆境中才會學(xué)會堅強(qiáng)，在困難與挫折面前才不會低頭�！蔽矣龅嚼щy時，只要想起這句話，我便又有勇氣站起來，繼續(xù)走向我的光明之路。在我的人生之書上，我用工工整整的字書寫我一路的困難與完美。
在我的人生畫板上，我用許多美麗的色彩畫著困難與完美。在遇到挫折時，我明白了要堅強(qiáng)。
堅強(qiáng)作文 篇3
老師在講課。這時，突然響起了一陣手機(jī)鈴聲。
原來是老師的手機(jī)，老師看都沒看，直接掛掉，因為還在上課。手機(jī)鈴又催命似地響了起來。老師不耐煩地拿起手機(jī)，掃了一眼，臉色微微一變，接起了電話。老師原本平靜的臉上出現(xiàn)了波瀾，就如同風(fēng)平浪靜的湖面被人扔進(jìn)了一顆小石子。波瀾迅速擴(kuò)大，老師的臉色凝重起來。突然，老師把電話一扣，大喊一聲：“幾個男生跟我來！”說完就沖出教室。大家都不知道發(fā)生了什么，就跟著老師沖了出去，沖進(jìn)漫天的雪花中。
老師沖到一個同學(xué)面前，是我們的大隊委——小瑞！他正痛苦的捂著自己的'胳膊，臉色蒼白，面容扭曲。而他捂著的胳膊，竟然錯位了！校長正和老師講著什么。從他們口中，我聽懂了這件事。小瑞被老師叫走排練節(jié)目。不小心從主席臺上摔了下來，而且是胳膊先著地。冬天，人的骨頭就特別脆弱，所以就骨折了。
校長急忙叫車送小瑞去醫(yī)院。老師的目光望向了我，說：“你過來幫忙！”我連忙跑過去，幫老師用紅領(lǐng)巾簡易地吊住小瑞的胳膊。暫時固定住傷口，以免再進(jìn)一步發(fā)展。我扶著小瑞上了車，同老師一起送他去醫(yī)院。
在去醫(yī)院的路上，我一直在講笑話，陪他說話，想分散他的注意力，減輕他的痛苦。但他并沒有哭，也沒喊疼，只是捂著胳膊，緊咬下唇，臉色由蒼白轉(zhuǎn)為蠟黃。我安慰他，一定要堅持住��！他反而勉強(qiáng)笑了笑，說：“我又不是孕婦，這么緊張干什么。”我噗一下笑了出來，眼眶卻熱熱的。
有一種痛，叫做堅強(qiáng)。
堅強(qiáng)作文 篇4
大自然真神奇呀！伴隨著時點的推移，大自然給我們展現(xiàn)出一幅幅美麗、奇特、生動的畫面，更賦予它們一個個詩意般的生命。我們?yōu)榇笞匀坏拿罓栿@嘆，我們更為生命的奇特而欽佩不已。
單是那幾棵石榴樹就讓我深有同感。這些石榴樹現(xiàn)在還直挺挺的站在我的鄰居家里呢！
記得兒時的某個春天，我那鄰居把幾棵樹苗栽在了院子里時，那樹苗已經(jīng)奄奄一息了！我猜想這幾棵樹苗不久就會死掉。然而。事與愿違，那幾棵樹非但沒有死，還開始挺直了腰板，向我招手呢！好像在告訴我，小瞧它們了，不久那新葉在春風(fēng)的吹拂中，陽光的撫摸下，伸出了頭。它們的頑強(qiáng)讓我明白了：不要在困難中低頭，只有頑強(qiáng)的面對困難，不甘落后i，勇往直前，就沒有什么克服不了的！
就這樣，那幾棵石榴樹，在各種環(huán)境下堅強(qiáng)不屈的生長著。它的身體真是千變?nèi)f化。從那春天的不過幾十厘米，經(jīng)過幾年的艱苦奮戰(zhàn)，竟長成了一個個身高體粗、枝葉繁多、筆直有勁的大石榴樹了。在之后的某個夏天，我又到了鄰居家去看那棵石榴樹。啊！那上面已經(jīng)掛滿了小喇叭似的黃紅色的石榴花。這話還引來了幾只小蜜蜂呢！再次打量這棵樹，我似乎從它身上看到：只要你勇敢地面對一切，你的正義之氣就不會泯滅，你的挺拔、筆直的身軀就會在大自然中得到充分的體現(xiàn)，而且，你會得到美麗的獎品，來更好的裝飾自己。是啊！付出的.背后，總會有美好的回報。
看到這樹的堅強(qiáng)，我不禁想繼續(xù)觀察它。于是，我從那個炎熱的夏天開始，看它勇敢的面對這一切困難。有時，我經(jīng)不住夏日的炎熱，就躲在了陰涼處�？粗@堅強(qiáng)的樹與夏日進(jìn)行搏斗。隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼已到秋天，這是果實成熟的季節(jié)，也是石榴成熟的時候了！這時，那花變成的大紅石榴笑紅了臉，有的連嘴都笑開了。這是付出后的果實啊！于是，我受它要請享受到了它經(jīng)過艱苦后的成果。那味道可真是甘甜可口之極了。�。〗�(jīng)過艱苦奮斗的果實就是美味至極！
此時，冬天已經(jīng)降臨，然而，石榴樹并沒有退縮，反而，投下了外套來迎接冬天。
啊！堅強(qiáng)的石榴樹，你是大自然的化身，你是世間最美的縮影！
堅強(qiáng)作文 篇5
在這個世界上有很多的人，他們的性格都是不同的，而我在我的生活當(dāng)中遇到了一個堅強(qiáng)的人。我非常的佩服他。我覺得他是我見過的最堅強(qiáng)的人。
他是一個搬運工，是一個40多歲的中年男人。而我見到他的時候，是在放學(xué)的路上，他在那兒正拼命的搬運東西，那些東西看著就很重。如果是我搬運這些的話，我一定是搬不動的，反正是非常的沉。
我看到其他的和他一樣是搬運工的人，干著干著就開始埋怨。說一些不好的話。開始偷懶，開始在那兒說閑話。
而那個人不一樣，他并不和他們說話。他只是悶著頭在那兒不停地干，仿佛像一個機(jī)器人一樣，除了干活什么都不會做，甚至連休息都不知道是什么。
到底是什么讓他這樣堅持下去，為什么別人就不能堅持呢？為什么只有他，只有他能夠堅持下去？我并不清楚，我并不知道他是哪里的人，我不知道他為什么而干活。我也不知道他到底經(jīng)歷過什么。他的人生又是怎樣的。
可是我知道有那么一股氣在激勵著他，他這樣堅強(qiáng)。這種堅強(qiáng)的.性格，這種堅強(qiáng)的意志，這種堅強(qiáng)的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？難道不值得我們敬佩嗎？
我知道這是一件很小的事，很多的人都可以做出來，而我也不是說只有他能做這些，世界上有很多人和他一樣。我只是舉一個例子。他們那樣的人，他們的精神，都會讓我們敬佩。
堅強(qiáng)作文 篇6
從昨天晚上我就開始發(fā)燒了，燒到39。2度，退燒藥藥力失效后還是反復(fù)發(fā)燒一直到早上燒還沒退，就在大人們商量是帶我去看醫(yī)生還是去上學(xué)時我發(fā)言了“我要去上學(xué)，我今天還要得一顆星呢”，原來今天是我的值日，老師會給做值日表現(xiàn)好的同學(xué)得一顆小五星，可別小看這小小的一顆星，可能關(guān)系到10月13日的入少先隊評選呢，這個時侯我是堅決不會退縮的。
媽媽送我去的學(xué)校，路上媽媽說我很堅強(qiáng)，我問媽媽堅強(qiáng)是什么意思，媽媽告訴堅強(qiáng)就是在遇到困難時不退縮，就拿我生病了，還能堅持上學(xué)來說，這就是一種堅強(qiáng)的表現(xiàn)，我懂事的點點頭。媽媽到校和老師說明情況，老師說我最近進(jìn)步了，各個方面表現(xiàn)都很積極，老師也引導(dǎo)我課間和小朋友一起游戲，媽媽對我的表現(xiàn)很高興也很滿意。
中午奶奶放學(xué)接回來后還是發(fā)燒到39。2度，還一再的堅持下午要去上學(xué)，奶奶說不過我，只得吃了退燒藥上學(xué)去了。媽媽也急了，為了下午能早點回家接我去看大夫，連午飯也沒顧得吃急急的趕完了手頭的工作回家。接了我回家一測體溫還是39。2度未退，背起我奶奶跟著一起去看大夫。
社區(qū)服務(wù)的大夫說過仲秋要提前下班，已經(jīng)不再給病人打吊瓶了，奶奶和媽媽又帶我換了一家，這才把病給看了，安頓好了我奶奶回家做飯了，退燒和消炎的兩個吊瓶下去我還是一點不見起色，媽媽拿了大夫的體溫表量了一下39度，咨詢了大夫說是得過段時間藥效才能發(fā)揮，回家多吃飯多喝水就沒事了，我燒的'頭昏昏沉沉一點力氣也沒有，賴在病床上不想走，這時爺爺來了，還帶來了香蕉，爺爺擔(dān)負(fù)起我背我回家的任務(wù)，可我還是想讓媽媽背，走了一小段就喊著換媽媽背了，媽媽當(dāng)然是一百個的愿意。
回家奶奶早已按大夫的囑托做好了西紅柿雞蛋湯，雖然我不想吃東西，更不愛吃雞蛋，但想起大夫的話還是硬著頭皮吃下了幾口堅強(qiáng)的我600字作文初一作文。爸爸回家了帶回了大閘蟹，飽滿的蟹黃讓人一看就流口水，美食的誘惑下我又吃下了兩只閘蟹的蟹黃，讓大人們擰緊的心稍稍放松了些。
今年的仲秋節(jié)（也是媽媽的生日）因了我的生病，失去了往年的色彩，真希望自己快快好起來，過幾天爺爺生日時讓大家再歡樂的一起聚餐。
堅強(qiáng)作文 篇7
秋老虎過后，是陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋姑娘早已暗送秋波，帶著略帶刺骨的秋風(fēng)，譜寫著”愁””歌。不知不覺中，月考分?jǐn)?shù)就像是一陣陣?yán)滹L(fēng)，朝我冷冷襲來，鉆進(jìn)我的心底里�！愀猓瑪�(shù)學(xué)靠砸了……
再過一節(jié)課后，就好物理月靠了，我的心就像是古箏上的弦繃得緊緊的，好似幾百頭小鹿用鹿角猛烈撞擊著我幼小的心臟。物理，和數(shù)學(xué)是一家人，也是我的弱項學(xué)科。面對數(shù)學(xué)考卷上那“慘不忍睹”的分?jǐn)?shù)，我的新都寒了，我對自己更加沒有信心了，但是，我是個不服輸?shù)娜�，好不容易才鼓起勇氣，沖到辦公室怯怯的來到物理老師面前，拿出一張打滿問號的物理練習(xí)紙請教地，希望可以再一會兒的考試中有所幫助。老師的耐心，講解和獎勵，讓我重拾對物理的信心，興匆匆，跑回教師。
我小心翼翼地把練習(xí)紙隱在身后，我希望沒有人注意到我手中的那張打滿叉叉的紙，可是，“天算不如人算”。
“她在干什么？”小欣站在我的身后和小魯切切私語道。
我不出聲，知識默默地思考著剛才老師和我講解的內(nèi)容，用自己幼小的身軀擋住那張小小的，小小的紙。
“哦！”小魯神經(jīng)質(zhì)的感慨道：“她，那么認(rèn)真的孩子��！”可是，做了那么多練習(xí)有個啥用呢？還想考高中呢�。 啊肮��！边@略帶童真的笑聲卻像是一支帶刺的玫瑰，刺碎我的心。也激起了我久留于心的火氣。我是一根帶火心的小木棒，一進(jìn)入“純氧”就立刻復(fù)燃，一現(xiàn)“火”的本色——————我立刻站起身來，扯著嗓子對他們倆說道：“要你管啊？！”
原以為這樣就可以讓他們閉嘴，停止對我的'嘲笑了�？墒�，就在這時，爭強(qiáng)好勝的小魯已把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到我手上那只可愛的筆上，只見他的手像離弦的箭，掃過我的確手，奪走了我最心愛的筆，”他想干什么？哦！不……”他國握住筆高高舉過頭頂，然后咬牙切齒，徑直朝地上狠狠地摔去�！迸尽惫P被他摔得粉身碎骨。
我可是個憐香惜玉之人，見他把我心愛的東西如此踐踏，我更火了，二話沒說，用排山倒海之勢將他課桌里的東西一掃而空，全部倒入十八層地域，他一下子愣住了……此時，周圍已經(jīng)圍滿了人，他們都一臉茫然。
秋風(fēng)依舊呼呼的吹著，飄過同學(xué)們目瞪口呆的臉，吹打著小魯站得歪歪斜斜的身子，更像是一把把小刀刻劃著我廠哭泣的臉龐，我的腦海里忽然油然生起一股沖動。我一邊抹去眼淚，一邊走向?qū)W校的天臺……當(dāng)我踏上臺階時，我突然看見臺階上好象寫著一行字”失敗乃成功之母”，不禁讓我想起古往今來，無數(shù)英雄豪杰都是從失敗中站起身來，挺起胸膛勇闖難關(guān)的確。
拂去臉上的殘淚，仰起頭仰望藍(lán)天，我仿佛看見了一道彩虹。��！那是一條生活的準(zhǔn)則——————失敗乃成功的必經(jīng)之路。我在理科方面的失敗很有可能成為我日后的煉金石。面對別人的嘲笑，讓他們?nèi)バΠ�，走自己的路吧！無論發(fā)生啥事，我們都要堅強(qiáng)的活下去，那是我們生活的準(zhǔn)則。
堅強(qiáng)作文 篇8
在每個班級里，總有這樣一類學(xué)生，思想品質(zhì)還好，上課紀(jì)律不錯，就是學(xué)習(xí)跟不上，我們總習(xí)慣稱之為“學(xué)困生”，在家長眼里有時也覺得不可救藥，大有放棄之意。如果真是這樣，那么我們?nèi)绾螌Φ闷鸾逃@一神圣的名稱，如何對得起教師這一神圣的職業(yè)？“如果你放棄了一個，就全班而言是幾十分之一，但是對于一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百”，在工作中，我堅持秉承這一原則，并作為我的座右銘，努力地幫助他們，使他們樹立信心，因為他們有一個響亮的名字叫堅強(qiáng)。
教商貿(mào)部高考語文班，在班級里也同樣有“學(xué)困生”，梁建增（化名）就是比較典型的一個。他胖乎乎的臉蛋上寫著一臉的稚氣，樣子很可愛，與高二的年齡不相符，可一學(xué)習(xí)就會看到他愁眉苦臉的樣子，字寫得龍飛鳳舞，基本的默寫一點不會。第一次月考下來，他的語文成績?nèi)嗟箶?shù)第一，150分滿，只打了56分，拉班級平均分至少近20分。針對這種情況，我仔細(xì)分析了他的情況，他性格較開朗，有上進(jìn)心，有學(xué)習(xí)的能力，只是習(xí)慣基礎(chǔ)不好。于是，我先找他談話，幫他分析出現(xiàn)的錯誤問題，分析他的潛能，給他鼓舞信心；然后我在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行賞識教育，抓住他一切微小的變化，給予充分肯定和表揚，稍有進(jìn)步就表揚，讓他看到信心。沒有了信心，就沒有了學(xué)習(xí)的興趣、動力和目標(biāo)，這更加激發(fā)了他上進(jìn)的欲望。作業(yè)多鼓勵，家長會多表揚，學(xué)生面前也多表揚，讓他信心滿滿，學(xué)習(xí)有了很大的熱情和進(jìn)步。對他的'缺點我基本上采取寬容的態(tài)度，但寬容不等于放縱，對他的錯誤我會真誠地對他說：“針對你的錯誤，老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評。但是作為朋友，我應(yīng)該提醒你。”曉之以理、動之以情，對方自然會心悅誠服地接受我給他提出的建議。
學(xué)困生都有很強(qiáng)的自尊心，能夠敏銳地感受到老師對他們的愛撫、鼓勵、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊，需要有人賞識。諸多事實表明：責(zé)備會讓孩子不知所措，更會使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之，賞識可幫助學(xué)生恢復(fù)自信，使不求上進(jìn)的學(xué)生樂于求知，表現(xiàn)不錯的學(xué)生“更上一層樓”。
不要吝嗇對學(xué)生的賞識，只要他有一點可取的地方，都應(yīng)肯定他，用信任期待的目光、誠懇親切的話語、正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵來表達(dá)你對他的尊重和欣賞。讓學(xué)生在賞識中健康快樂地成長！
其次在學(xué)習(xí)方法上，我注重引導(dǎo)、指點。我只要有時間到班級就去指點他一下，如何記筆記，積累本怎么寫，如何用，試卷的保管、訂正等，在期中考試的時候，他還真不錯，考了71分，提高了15分，我表揚他說：“只要跟自己比有進(jìn)步，你就是最大的進(jìn)步。”在這個班里，像梁建增這樣的學(xué)生還有兩三個，他們都存在同樣的問題，我都以同樣的方式予以教育，都有很大的進(jìn)步，月考班級十人不及格，期中考試時只有兩人不及格，學(xué)生受到很大鼓舞，我也更是干勁十足。
“聽表揚，可令人人奮進(jìn)，挨批評則常常使人沮喪。教師應(yīng)從學(xué)生的錯誤中篩選出積極的因素，努力化批評為表揚，使他們棄誤就正，不斷進(jìn)步�！鼻榫辰逃龑W(xué)派溫斯坦也曾經(jīng)說過：“一個教師如果認(rèn)識到學(xué)習(xí)者的感情和企求，他能夠影響學(xué)習(xí)者的行為的機(jī)會就會增多。”
是的，在這個過程中，梁建增他們也退縮過，偷懶過，但只要給他足夠的時間和信心，他們會給我們一個驚喜，因為學(xué)困生，有一個響亮的名字叫堅強(qiáng)。
堅強(qiáng)作文 篇9
一本書使我懂得現(xiàn)在擁有的美好；一本書使我明白進(jìn)步每個人都有的階梯；一本書使我清楚身殘志堅的道理。這本有重大啟示的書就是《假如給我三天光明》。
書中的海倫·凱勒是一個度過了生命的88個春秋，但一直生活在無光、無聲、無語的女子。然而，是這么一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為同自己一樣的殘疾人造福。
海倫創(chuàng)造的這一奇跡，完全靠著一顆不屈不撓、勇往直前、知難而進(jìn)的心和笑對人生、樂觀向上的精神。她憑堅強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，用手指“聽別人說話”，并掌握了5種文字。她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界。這就難怪美國的著名作家馬克·吐溫說：“19世紀(jì)有兩個奇人：一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒！”雖然海倫·凱勒的生活充滿了磨難，可她卻那樣樂觀的對待，她說：“忘我就是快樂。而我要把別人看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂！”而這一席話，成為了所有殘疾人的動力。
比起海倫·凱勒，我就自愧不如了。記得在自行車的學(xué)習(xí)過程中，一波三折，一會兒自行車不穩(wěn)啦，一會兒把持不住方向啦，一會兒吊鏈啦……自行車好像在和我作對，我要它往左，它偏偏往右，好像一個不聽話的小孩子。經(jīng)歷過三番四次的`失敗的我，便自暴自棄了起來。于是，我便想放棄。而現(xiàn)在，當(dāng)我想放棄時，我會想：如果換成海倫·凱勒，她一定會堅持下去的；當(dāng)我想休息時，我會想：如果換成海倫·凱勒，她一定會堅持下去的；當(dāng)我自暴自棄時，我會想：如果換成海倫·凱勒，她一定會堅持下去的……我真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上她呀！
我想我們現(xiàn)在是多么幸福，有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體，我們真該好好珍惜所擁有的一切。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到什么困難我都不要怕，要樂觀對待，我要以海倫·凱勒為榜樣，在順境中學(xué)會珍惜已有的一切，在逆境中依舊心存快樂。
堅強(qiáng)作文 篇10
殘疾的小狗因病前肢被截肢了，可它為了生存卻學(xué)會了直立行走。我們每天因為學(xué)習(xí)上困難和挫折不斷地逃避、埋怨，難道我們還不如這只狗嗎? 今天上午打開電腦，好不容易擠出點兒時間上網(wǎng)放松放松。搜索“狗”字，看看最近有什么可愛的小狗圖片。 屏幕上立刻出現(xiàn)了一張張可愛的照片：穿著公主裙，抹著指甲油的小白狗，穿著西裝的狗紳士，會打手機(jī)的狗老板......
突然，一張照片閃現(xiàn)在我眼前。一只小狗用兩條后腿滿臉得意地行走在大街上。啊?我的心“咯噔”一下，簡直不敢相信自己的眼睛，看了照片下面的文字說明，才知道原來這只小狗因病前肢被截肢了，變成了只有兩只后腿的狗。正當(dāng)狗的主人要放棄它時，它居然做出了大家意想不到的事情：開始練習(xí)站立行走，不知摔了多少次，不知流了多少血，它都堅持著，最后能成了照片里像人一樣行走自如，邁著步子，想去哪里就哪里的狗兒。 狗兒不管走到哪里都能引來許多路人的驚訝的目光。你看，街上趕著上班、辦事的人們都驚訝地停住腳步，回過頭一動不動地站在原地，嘴巴都張成了O字，目視著眼前的狗兒;有的手忙腳亂地抓出手機(jī)，急忙打給自己朋友和親人，描述著令他們震撼的狗兒;還有的騎著單車回過頭來指著狗兒，趕忙拿出相機(jī)抓拍。路人發(fā)出陣陣的`尖叫，所有的人都被眼前的一幕驚呆了。
我看著小狗那健壯的體格、肌肉發(fā)達(dá)的大腿，望著小狗那自豪的神情，心里百思不得其解：為什么這只狗沒有因失去前肢而感到自卑，放棄自己，你完全有借口可以躺在家里好吃好睡等待死亡降臨呢?而它卻不這么做。每天堅持鍛煉著自己的后腿，希望自己能重新站立起來，重新回到它原來的自由自在的生活，去自己喜歡去的街道和街心花園?它怎么有這個信念的?它只是一條小狗，它居然能有這樣信念，這是只多么與眾不同的小狗呀! 作為人，我感覺十分慚愧。我們在生活中總會遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷困難、挫折。在學(xué)習(xí)中，我們面對大大小小的考試，高高低低的分?jǐn)?shù);在工作中我們會遇到各種中樣無法解決的問題。我們常常因為困難和挫折、逃避、埋怨，甚至放棄、絕望。難道我們比這只小狗還不如嗎? 看完這組照片，我心怦然一震，這一震，讓我明白生命意味著什么，是堅強(qiáng)!
【堅強(qiáng)作文】相關(guān)文章：
堅強(qiáng)的作文06-22
堅強(qiáng)的作文11-06
堅強(qiáng)的作文11-06
堅強(qiáng)的作文11-06
堅強(qiáng)的作文11-06
堅強(qiáng)的作文11-07
堅強(qiáng)的作文11-07
堅強(qiáng)的作文11-07
堅強(qiáng)的作文11-07
堅強(qiáng)的作文11-07