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描寫爬山虎的句子170句
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過比較經典的句子吧，句子可分為單句和復句，單句又可分為主謂句和非主謂句。句子的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家收集的描寫爬山虎的句子170句，歡迎大家分享。
1、爬山虎的葉子起初是紅色的，后來就由紅變綠。爬山虎的葉子看起來就像是鴨子的腳掌。
2、爬山虎的葉子越長越茂盛，越長越綠，大片大片的葉子密集油亮，覆蓋了整個山坡，像給山坡鋪上了一層綠地毯。
3、那片爬山虎綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水。
4、夏天時滿墻碧綠的爬山虎已經開始微微泛黃，不過還是美麗依舊。
5、遠遠望去，一墻綠油油的爬山虎，像綠色絨毯掛在墻上。
6、遠遠望去，爬山虎像頑皮的小孩在向上爬，又像紅色的彩霞，蕩起一陣陣波浪，好像在歡迎秋風姑娘的到來。
7、夏天，爬山虎像洶涌的海浪，一層一層的，碧綠碧綠的。
8、墻角下，有一片淡淡的綠，一條條綠色的絲帶從墻角順著墻頂延伸，像一塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。
9、爬山虎猶如碧玉一樣，綠得那么沉郁。
10、在房屋的墻上面，房頂上，在花園的柵欄上，籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是爬山虎。別看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點。
11、爬山虎一直綠，四季都展現(xiàn)魅力，它是四季的禮物，是永恒、美好、明燦，流啊流，流完整個世界，不粗俗，不艷麗，只有淡淡迷人的平凡。
12、每當微風輕輕滑過爬山虎時，爬山虎像被淘氣的風兒掀起了綠色的衣裙，接連不斷，好似一個接一個的波浪，湊成了一個綠色的海洋。
13、到了秋天，它的葉子變成紫紅色的了，從遠處看，像一條紫紅色的裙子穿在了墻上。
14、春天爬山虎是淡綠色的，它爬在墻上像給墻穿上了一件美麗的綠花衣。
15、瞧！在一面水泥墻上，有一片片枝繁葉茂的爬山虎。那片爬山虎遮蓋住了灰色的水泥墻，在雨后的陽光下，爬山虎的明亮的綠葉像是被琥珀凝固了似的，照耀著我的眼睛。
16、爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌艷。也許你要說它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習。
17、夜空中那若隱若現(xiàn)的云正慢慢地飄動著，顏色略帶微紅，一片連一片，形狀萬千。對面墻上那一大片爬山虎，正隨著風沙沙作響。月光下的一切都是那么和諧。
18、從高處俯視，操場露出了“真面目”，調皮的小腳把操場“變”綠了，使操場恢復了原有的生機勃勃的青綠色！
19、我又一次佇立在那爬滿爬山虎的墻下，枯黃的樹枝似乎預示著它的將來，鋸齒狀的葉片落了滿地，我有些不忍心踩下，于是踮起腳尖輕輕地走了過去。
20、我們的校園，這里有一幢幢傳遞知識的教學樓，有施展青春風采的操場，有綠樹成蔭的小路。
21、你有沒有和媽媽在一起感到幸福的時刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。
22、從爬山虎的身上我學到了一種精神，因為有了這種精神，爬山虎用那纖細的小腳支撐起了整整一片爬山虎；又為了這種精神，爬山虎終于沒有白費它的努力，苦盡甘來。這種精神就叫做堅持。
23、秋天早晨的校園，一切都很寂靜�；▋憾嫉蛑x了：有些花兒低垂著花苞，有些花兒已經被無情的風吹的隨意飄落，還有些花兒依然挺立著花桿。
24、春天來了，綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著熱鬧。同學們在花香中流連。蝴蝶在空中翩翩起舞。而且，一到課間，同學們都紛紛的去捉蝴蝶。
25、墻壁上滿爬著爬山虎，葉子也慢慢地一天天地大，直到將整個的一座房屋完全涂成綠色。
26、秋天的校園，小草啊，小花啊，都凋零了；校園欄桿上的那一片爬山虎，它由夏天的墨綠變成了秋天的楓紅，十分美麗，遠遠望去，就像一幅被渲染的油墨畫。
27、牽牛花尋到了藤；爬山虎覓到了墻；我遇到了你；于是他們就再也分不開了！
28、秋天，樹的葉子枯萎了，花也枯萎了。而松樹和桂花樹卻還是綠的，別的樹都枯萎了。它們挺身而出，精神飽滿。高大威武，猶豫守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士。
29、深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎單調的站在那兒，這時這刻校園格外寧靜！桂樹開出了嫩黃的花朵，撲鼻而來的香味，讓校園里增添了一陣芳香！
30、小巷兩邊是破舊而古樸的長滿青苔的臨近院落的院墻，有些院墻上還鋪陳著密密麻麻綠油油的爬山虎藤蔓，在狹長的陰影下，似乎將這夏季洛陽的悶熱掃蕩走了一些，有了些許清涼的感覺。
31、假如我是一粒種子，母愛就是培育我的沃土：假如我是一棵小草，母愛是為我遮風擋雨的大樹：假如我是一片爬山虎，母愛就是供我攀援的墻。
32、爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色墻壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。
33、遠遠望去，葫蘆的葉子和爬山虎的葉子一樣，也是綠綠的一片。唯一的不同是爬山虎的葉尖一順兒朝下，而葫蘆的葉子卻片片翹起。如果把爬山虎的葉子比作綠色的瀑布，那葫蘆的綠葉則更像是層層梯田。
34、夕陽，收斂了最后一縷余暈，校園就掛上了淡淡的夜的帷幕。隨著偏西南方向那顆星星首先的閃亮，那淡淡的帷幕漸漸地灰蒙，漸漸地陰沉了。
35、走遍校園，讓我印象最深刻的還是那一片片的爬山虎。校園里的許多房子上都有爬山虎的足跡，從遠處看，那爬山虎就像一件件綠皮襖，趁人不注意時就給房子披上了。
36、爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，爬山虎沙沙作響深秋來臨，后來連痕跡也沒有了，最美麗的意外！
37、毅力頑強，拼搏向上的爬山虎是我學習的對象
38、幾座山頭，形狀奇特，巨巖壁立，勢欲傾倒，蒼樹翠竹點綴其間。層層煙嵐飄飄忽忽。
39、滿墻爬山虎只剩下零星的幾片，它們輕輕地晃動著，似乎在寒冷的秋風中瑟瑟發(fā)抖，葉片上好像染了霜一樣出現(xiàn)了淡淡的白色，可是，樹枝頂端的小嫩葉卻是紅綠色的，讓我感嘆極了它的生命力。
40、校園里種了白色的月季花，那花兒散發(fā)出香味，它們沒有其它花的妖艷，讓人百看不厭，因為它帶著家鄉(xiāng)的泥土氣息。這時候我發(fā)現(xiàn)，校園是白色的！
41、秋天，秋高氣爽，景色怡人。有的葉子還是綠的，有的葉子漸漸變黃，有點像金子那耀眼的黃，也有的變紅了，像極了是染上去的，因此常常吸引許多同學來撿，有的做葉印，有的做標本，也有的做書簽。
42、東峰像一只昂首挺立的海豹，靜靜地凝視著東方。山，層層迭迭，像云頭樣擁聚在一起。
43、校園里，這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那里，永遠的陪伴著我們。
44、秋天，校園里的樹，穿上了銀色的衣服。操場上鋪上了銀色的地毯。站在操場的中間，有身臨其境的感覺。
45、師：課文是怎樣介紹爬山虎的？請同學們自由默讀課文，思考每一段的意思。
46、春天，樹上的積雪慢慢融化了，樹木抽出了嫩綠的枝條，長出了碧綠的葉子。孩子們脫掉了棉衣，在校園里快樂地奔跑。
47、全班交流，指導學生抓中心句，合并句意，借助關鍵詞等方法，歸納課文的主要內容。
48、雨，拂過校園，那古老的池塘，淅瀝嘩啦地響著。在池塘的椰子樹，不斷地發(fā)出“沙沙！”的響聲，那潔凈的雨滴，從葉片滑了下來！雨多么可愛！
49、兒時在外婆家，外面的圍墻上覆蓋了密密層層的爬山虎，在綠葉的襯托下，圍墻變成了綠的世界，這兒便成為我的樂園。
50、校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風景線。同學們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心�？晌也⒉幌矚g這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。
51、春天爬山虎是淡綠色的，它爬在墻上像給墻穿上了一件美麗的“綠花衣”。
52、爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒有牢固的根基，它的干和枝干差不多粗細。但是，它奮發(fā)有力，堅強不屈，無數(shù)只腳攀助墻壁，在你沒有注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登，它柔軟而強勁的身體里，顯露的堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意。
53、爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌艷。也許你要說它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習中遇到困難，正想偷懶時，一想到爬山虎那種奮發(fā)向上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧，這時，我就會立即振奮起來，鼓起勇氣來戰(zhàn)勝所有的困難。
54、爬山虎那種奮發(fā)向上的精神，實在是令人敬佩的，你看它，不管刮風下雨，墻面多滑，他總是一步一步向上長，直到墻頂，俯瞰大地，它生長速度較慢，不如雨后的春筍，可是，過不了幾天你會突然發(fā)現(xiàn)，它又長高了，纖細的身影，努力向上，漫成一片。
55、爬山虎葉子的顏色有灰白和暗紅的，好看得很。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊，也不留一點兒空隙。一陣秋風吹過，墻面上發(fā)出一陣陣沙沙響聲，好像它們在說悄悄話呢！
56、爬山虎顏色灰藍，大小像黃豆一般，它們長在每一片葉子下面，果實都是一小撮一小撮的，每一小撮大約有幾十粒。用力一擠，果實就冒出白色透明的粘液，像動物的唾液一樣，粘乎乎的。
57、冬爺爺一到，爬山虎的葉子都掉了，只剩下一根莖緊貼在墻上，像一個沒穿衣的小孩。但春姑娘一來到人間，爬山虎又長出嫩葉。由紅到嫩綠，爬山虎的葉子長得十分茂盛，又那么綠，看著非常舒服。葉尖一順朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣微風拂過，一墻葉子隨風“舞蹈”。真像大海上的波紋，美麗極了！在每一片葉子下，都有七八根細絲，他們和新葉子一樣，是嫩紅色的，這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻時，細絲上就長出小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，爬山虎就這樣一步一步往上爬的。爬山虎的腳在墻上十分牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。雖然爬山虎不像玫瑰、水仙花那樣嬌艷，但爬山虎有奮發(fā)向上、踏踏實實，一步一個腳印的精神。
58、終于看到了，過了一天而已，但那爬山虎泛黃的更多了，一陣蕭瑟的秋風吹來，吹落了幾片樹葉，它們飄飄悠悠地落了下來，在空中盤旋著，似乎不忍離去。又有幾片樹葉飄落，我輕輕地拾起一片細細端詳著，橘黃色的葉片上葉脈分明，偶爾還點綴著些許零星的綠色，我用手撫了一下，葉片粗糙不平，似乎是從春到秋歲月巨大年輪壓過的痕跡吧。
59、天時滿墻碧綠的爬山虎已經開始微微泛黃，不過還是美麗依舊。
60、爬山虎，是你把那古老圍墻染成一片綠色的海。
61、爬山虎，好勇敢的爬山虎，再高的強也成為你攀爬的對象。
62、綠綠的爬山虎，在微風中泛起了波濤，這是自然的美！
63、爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
64、爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
65、秋風蕭瑟，哀聲陣陣，南墻之上那株爬山虎已經失去了往日的精彩，代替它的是那錯亂如麻的枯枯的莖，它們編制在一起，如一幅雕刻畫——呆板無色，而它們卻并愿如此，當最后一片葉子向它聲聲求助時，它們是何等痛惜，只是這個時節(jié)，它們已供給不起那片葉了。它們只是單純的相信，在這蕭瑟生涯的盡頭，定會有新生的光明。
66、爬山虎巴在墻上。
67、煙囪幾個幾個的叢集在一起，窗戶隱沒在爬山虎中。
68、愛是長在我們心里的爬山虎。
69、爬滿“爬山虎”的教學樓北海靜心齋水面荷葉上。
70、草房上面爬滿了爬山虎，房上的煙囪都叫這種附生植物的枝葉纏得變粗了，看著好像一座廢圮了的高閣。
71、窗口爬滿了爬山虎的藤蔓，它們用肥厚的碧葉擋住那些箭鏃般的陽光。
72、墻壁上爬滿了爬山虎，葉子也慢慢地一天天長大，直到將整座房屋完全涂成綠色。
73、爬山虎那一片片紅透的；葉子像一朵朵穴苗似的被秋風吹離那片灰白色的墻壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。
74、春天來了，和煦的春風催開了枝頭的嫩芽，爬山虎綻開了桃形的新葉。
75、葡萄科的落葉藤本攀緣植物常春藤——爬山虎，藤蔓質柔，葉節(jié)滿生吸根，善于依物攀緣伸展，在地面蔓生，入秋葉色泛紅，宛如錦被蓋地，又叫地錦。
76、爬山虎樹皮有皮孔，髓白色。枝條粗壯，老枝灰褐色，幼枝紫紅色。枝上有卷須，卷須短，多分枝，卷須頂端及尖端有粘性吸盤，遇到物體便吸附在上面，無論是巖石、墻壁或是樹木，均能吸附。
77、爬山虎是垂直綠化的優(yōu)選植物。垂直綠化又稱攀緣綠化，是利用攀緣植物向建筑物或棚架攀附生長的一種綠化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀緣植物，它依靠吸盤沿著墻壁往上爬。種植的時間長了，密集的綠葉覆蓋了建筑物的外墻，就像穿上了綠裝。春天，爬山虎長得郁郁蔥蔥；夏天，開黃綠色小花；秋天，爬山虎的葉子變成橙黃色；這就使得建筑物的色彩富于變化。除爬山虎之外，牽�；ā⒆咸俚纫部晒┐怪本G化。
78、爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
79、以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
80、這里有一幢幢傳遞知識的教學樓，有施展青春風采的操場，有綠樹成蔭的小路。
81、課文是怎樣介紹爬山虎的？請同學們自由默讀課文，思考每一段的意思。
82、指導學生抓中心句，合并句意，借助關鍵詞等方法，歸納課文的主要內容。
83、爬山虎像頑皮的小孩在向上爬，又像紅色的彩霞，蕩起一陣陣波浪，好像在歡迎秋風姑娘的到來。
84、沒有玫瑰那樣嬌艷。也許你要說它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習。
85、茂密的葉子后面，長著爬山虎無數(shù)條粗細不一的莖。爬山虎的莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲狀卷須，卷須生有許多分枝。
86、不幾天就萎了，爬山虎沙沙作響深秋來臨，后來連痕跡也沒有了，最美麗的意外！
87、外面的圍墻上覆蓋了密密層層的爬山虎，在綠葉的襯托下，圍墻變成了綠的世界，這兒便成為我的樂園。
88、如同為整座樓房披上了綠色的軍裝。
89、靜靜地凝視著東方。山，層層迭迭，像云頭樣擁聚在一起。
90、綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著熱鬧。同學們在花香中流連。蝴蝶在空中翩翩起舞。而且，一到課間，同學們都紛紛的去捉蝴蝶。
91、爬山虎覓到了墻；我遇到了你；于是他們就再也分不開了！
92、把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。
93、在一面水泥墻上，有一片片枝繁葉茂的爬山虎。那片爬山虎遮蓋住了灰色的水泥墻，在雨后的陽光下，爬山虎的明亮的綠葉像是被琥珀凝固了似的，照耀著我的眼睛。
94、原來，卷須真是爬山虎的“手”，這只手非常特別，它是由許多小絨球組成的，絨球可以分泌出粘液，粘液就是爬山虎能牢牢長在墻上的法寶。
95、校園里的樹，穿上了銀色的衣服。操場上鋪上了銀色的地毯。站在操場的中間，有身臨其境的感覺。
96、小草啊，小花啊，都凋零了；校園欄桿上的那一片爬山虎，它由夏天的墨綠變成了秋天的楓紅，十分美麗，遠遠望去，就像一幅被渲染的油墨畫。
97、遠遠望去，一墻綠油油的爬山虎，像綠色的絨毯掛在墻上。
98、爬山虎像被淘氣的風兒掀起了綠色的衣裙，接連不斷，好似一個接一個的波浪，湊成了一個綠色的海洋。
99、如同暗藏在陽光下的一片青盈盈的霞光。
100、如同綠孔雀的翎毛，掩不住那源于自然的華麗。
101、枯黃的樹枝似乎預示著它的將來，鋸齒狀的葉片落了滿地，我有些不忍心踩下，于是踮起腳尖輕輕地走了過去。
102、一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。
103、越長越綠，大片大片的葉子密集油亮，覆蓋了整個山坡，像給山坡鋪上了一層綠地毯。
104、有些院墻上還鋪陳著密密麻麻綠油油的爬山虎藤蔓，在狹長的陰影下，似乎將這夏季洛陽的悶熱掃蕩走了一些，有了些許清涼的感覺。
105、我感嘆不已：這神奇的植物王國真是奧妙無窮�。�
106、也是一道優(yōu)美的風景線。同學們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心。可我并不喜歡這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。
107、樹的葉子枯萎了，花也枯萎了。而松樹和桂花樹卻還是綠的，別的樹都枯萎了。它們挺身而出，精神飽滿。高大威武，猶豫守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士。
108、這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那里，永遠的陪伴著我們。
109、母愛就是培育我的沃土：假如我是一棵小草，母愛是為我遮風擋雨的大樹：假如我是一片爬山虎，母愛就是供我攀援的墻。
110、爬山虎往上爬，就是這樣一腳一腳的。
111、顏色略帶微紅，一片連一片，形狀萬千。對面墻上那一大片爬山虎，正隨著風沙沙作響。月光下的一切都是那么和諧。
112、因為有了這種精神，爬山虎用那纖細的小腳支撐起了整整一片爬山虎；又為了這種精神，爬山虎終于沒有白費它的努力，苦盡甘來。這種精神就叫做堅持。
113、就是這樣，爬山虎一腳一腳地往。上爬。
114、了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳的特點來寫片段的，從中領悟圍繞一個意思來寫好片段的方法；
115、山浪峰濤，層層疊疊。
116、如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
117、一竅不通：竅：洞，指心竅。沒有一竅是貫通的。比喻一點兒也不懂。
118、爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣風指過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
119、就這樣，爬山虎一腳一腳地往上爬，就這樣，我們才會看到一大片的爬山虎。但是如果把爬山虎“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步”，行嗎？為什么？
120、爬山虎這種植物最吸引人的地方和對人類最有貢獻的部分就是葉子。
121、爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬
122、流利、有感情地朗讀課文并背誦下來。
123、自讀爬山虎的葉子那一段，體會爬山虎的葉子特點，抓重點子理解。
124、女生讀第三自然段，我們再來感受一下作者準確、生動地用詞。
125、爬山虎的葉子之所以生機勃勃地鋪滿墻，鋪得那么美，這跟它的腳有密切的聯(lián)系。這節(jié)課就讓我們來學習本文的重點──爬山虎的腳。
126、在我的眼里，那片爬山虎總是那么綠著。
127、了解爬山虎的特點，理清文章的敘述順序。并從中學習作者留心觀察周圍事物的方法。
128、布置學生觀察一種動物或一種植物，把最有特點的部分寫下來。
129、露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
130、既然我們想學習葉圣陶爺爺，那我們就拿出實際行動來，向他一樣親自去仔細地觀察一種植物。同學們的手里都有一張登記表，請把我們每一次的觀察都堅持登記好。相信經過同學們的努力，也可以象葉圣陶爺爺一樣，有驚奇的發(fā)現(xiàn)。
131、每個同學都要邊背邊演示動作。
132、那到底爬山虎是怎樣在墻上爬的呢？請男生讀第四自然段，讀的過程中想像一下，并且用“▲”劃出爬山虎在墻上爬的動作的詞語。
133、出示爬山虎的腳的動畫。
134、請兩個同學用動作演示：
135、大山真誠、樸實、厚重、無私、奉獻，它從遠古走來，養(yǎng)育了我們祖祖輩輩，影響著一代又一代人。無論時光隧道如何穿越伸延，山依舊恪盡職守，誠穩(wěn)偉岸，亙古不變。
136、交流匯報爬山虎的腳的樣子和它是怎樣一步一步向上爬的：
137、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
138、認識大自然的神奇，培養(yǎng)自己留心觀察周圍事物的興趣。
139、積累語言并加以運用，使學生養(yǎng)成寫觀察日記的習慣。
140、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
141、爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
142、指讀理解，讀文精講。
143、古往今來：從古到今。泛指很長一段時間。
144、聰明伶俐：聰明：智力發(fā)達，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。
145、一起演示。
146、再請兩個同學讀這一自然段，要讀出語氣。
147、文章語言生動優(yōu)美，請你用心的、美美地讀一讀，體會爬山虎的特點。
148、從剛才的學習當中，你有什么體會？
149、因為平時人們看到的都是爬山虎的葉子，課文就從人們的認識規(guī)律入手，使人讀起來感到親切、熟悉。
150、繼續(xù)培養(yǎng)學生留心觀察事物的好習慣。
151、學生用自己的話說一說爬山虎腳的位置、形狀和顏色。
152、先默讀三至五自然段，思考：作者從哪幾個方面來介紹爬山虎的腳？
153、用葉子來襯托爬山虎腳的重要，如果沒有爬山虎的腳，就不會有綠得那樣新鮮，看著那樣舒服，鋪得那樣均勻，蕩漾得那樣好看的綠葉。
154、要圍繞一個意思寫好片段，不光要想好自己要寫的是什么，還要根據(jù)要寫的意思選擇好內容。
155、不足為奇：足：值得。不值得奇怪。指某種事物或現(xiàn)象很平常，沒有什么奇怪的。
156、我們很快看見有一個長滿爬山虎的大院，院外還種有月季、海棠和翠綠葉的樟樹。走進大樓，我們感覺到讀書的氛圍，樓的側面掛著兩幅關于宣傳讀書的水墨畫和大樓的示意圖，樓上的借書大廳有許多人正在翻閱圖書，十分安靜。
157、爬山虎的生活習性與其它植物可不一樣了，適應性強，性喜陰濕環(huán)境，但不怕強光，耐寒，耐旱，耐貧瘠，氣候適應性廣泛，在暖溫帶以南冬季也可以保持半常綠或常綠狀態(tài)。耐修剪，怕積水，對土壤要求不嚴，陰濕環(huán)境或向陽處，均能茁壯生長，但在陰濕、肥沃的土壤中生長最佳。它對二氧化硫等有害氣體有較強的抗性。爬山虎不僅是個堅強的娃娃，還是個綠化娃娃。
158、校園中整墻的爬山虎也沉浸在秋風中。有一些爬山虎的葉子落地于秋風中，它們在秋風的指導下，學跳旋風舞，那看它們的舞姿是多么的優(yōu)美！墻壁上的一大片的爬山虎或許受到旋風舞的感染，也跟著沙啦啦、沙啦啦地唱起了歌。正在熟睡的小鳥看到下面開著這么大的舞會，也禁不住高唱著加入了舞會，上下顯得多么和諧！
159、不好，教學樓前的墻著火了。咦！走近一看，原來是被秋風渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。
160、校園中整墻的爬山虎也沉浸在秋風中。有一些爬山虎的葉子落地于秋風中，它們在秋風的指導下，學跳旋風舞，那看它們的舞姿是多么的優(yōu)美！墻壁上的一大片的爬山虎或許受到旋風舞的感染，也跟著沙啦啦沙啦啦地唱起了歌。正在熟睡的小鳥看到下面開著這么大的舞會，也禁不住斑唱著加入了舞會，上下顯得多么和諧！
161、夏季枝葉茂密，常攀緣在墻壁或巖石上，適于配植宅院墻壁、圍墻、庭園入口處、橋頭石堍等處。可用于綠化房屋墻壁、公園山石，既可美化環(huán)境，又能降溫，調節(jié)空氣，減少噪音。由于爬山虎的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，不僅可以遮擋強烈的陽光，而且由于葉片與墻面之間的空氣流動，還可以降低室內溫度。它作為屏障，既能吸收環(huán)境中的噪音，又能吸附飛揚的塵土。爬山虎的卷須式吸盤還能吸去墻上的水分，有助于使潮濕的房屋變得干燥；而干燥的季節(jié)，又可以增加濕度。爬山虎不僅是綠化娃娃，還是個價值連城的娃娃。
162、不必說碧綠的爬山虎，高大的楊樹，粉紅的桃花，純白的櫻花；也不必說夏蟬在樹干上長鳴，調皮的蜻蜓讓荷花池蕩起圈圈漣漪，勤勞的蜜蜂在花園里翩翩起舞。單是學校周圍的小小的花園就有無限樂趣。
163、路邊野花，俏麗尚未走遠，秋寒里展示她驚鴻一瞥的凄美。昆蟲心有不甘，時不時獻上首首絕唱。墻角漸漸泛紅的爬山虎，揮動著老態(tài)龍鐘的手腳，將目光伸向遠方�；ɑňG綠彩蝶留戀未盡花香，不愿潸然然去，它們走過青春，不悲不喜，沉淀在時光深處。
164、雨斷斷續(xù)續(xù)的下著，時而飄下毛毛細雨，時而傾盆大雨從天而降，飛濺起小水珠，濺濕了路人的褲腳。我趴在窗前，縮了一下身體，嘀咕著“一場秋雨一場寒，秋天，我們又見面了！”我下了樓，撐開雨傘，漫無邊際地走著。
165、一切都很寂靜�；▋憾嫉蛑x了：有些花兒低垂著花苞，有些花兒已經被無情的風吹的隨意飄落，還有些花兒依然挺立著花桿。
166、秋高氣爽，景色怡人。有的葉子還是綠的，有的葉子漸漸變黃，有點像金子那耀眼的黃，也有的變紅了，像極了是染上去的，因此常常吸引許多同學來撿，有的做葉印，有的做標本，也有的做書簽。
167、秋天的樹葉還有許多都很美，比如金黃的銀杏葉，也令我感覺到秋的美麗。柔軟的銀杏葉舒展著“身子”，一陣風吹來，便隨風搖動，銀杏葉猶如一把把精致的小扇子，為我們扇風，猶如孔雀開屏，為我們的生活增添美麗。銀杏葉只有幾根小小的“血管”，很別致，令人看一眼，就永遠不會忘。金光燦爛的銀杏葉給我留下了深深的印象。
168、秋風來到植物園，一片片落葉被秋風卷起，隨風飄動，忽上忽下，不一會又飄到落葉中，好想在和我們玩捉迷藏哩！他們五顏六色，互不相識，卻也互不相讓，你不讓我，我不讓你，無怨無悔的投向大地，報答養(yǎng)育他的母親。
169、秋雨后，果園里的水果都戴上了一條珍珠項鏈。用手去搖晃樹枝，那一條條珍珠項鏈都不約而同的掉下來。滴在石頭上，發(fā)出滴答滴答的響聲。
170、夏天樹木枝繁葉茂，爬山虎爬上墻，努力地攀登著，好像能爬上高樓頂層似的。粗大的樹干上有幾只小知了，它們的叫聲引來了歌唱家百靈鳥，它放開噪門唱起了優(yōu)美的歌兒，這時，所有的大樹都用綠色的手掌嘩嘩地鼓起掌來。
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