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給老師的教育孩子經(jīng)典句子

時間:2024-11-24 21:35:11 經(jīng)典句子 我要投稿

給老師的教育孩子經(jīng)典句子

  教育上的水是什么就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水,時刻滋潤著學生的心田。下面是YJBYS小編收集的給老師的教育孩子的經(jīng)典句子,歡迎借鑒參考!

給老師的教育孩子經(jīng)典句子

  1、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅!R梭

  2、作為一個父親,最大的樂趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女!商

  3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心!K霍姆林斯基

  4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為,教會學生自己教育自己,這是一種最高級的技巧和藝術!K霍姆林斯基

  5、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作——陶行知

  6、教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火!~芝

  7、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行!獔@斯金

  8、教育的根是苦的,但其果實是甜的!獊喞锸慷嗟

  9、教育的目的,是替年輕人的終生自修作準備!猂.M.H.

  10、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育!䴕J斯

  11、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  12、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德!諣柊吞

  13、教育兒童通過周圍世界的美,人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實,并在此基礎上在自己身上確立美的品質!K霍姆林斯基

  14、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失!R卡連柯

  15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童!K霍姆林斯基

  16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質?墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進心!K霍姆林斯基

  17、教育能開拓人的智力!R拉斯

  18、教育人就是要形成人的性格!獨W文

  19、教育上的水是什么就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水,時刻滋潤著學生的心田。——夏丐尊

  20、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人!(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  21、沒有愛,就沒有教育!K霍姆林斯基

  22、領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

  23、理性和真理是人所共具的,屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己,既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵,但后來釀成蜜糖,便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣,人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的,只是要培養(yǎng)他的這種消化能力。——蒙田

  24、勞動是有神奇力量的民間教育學,給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信,只有通過有汗水,有老繭和疲乏人的勞動,人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動,人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。——蘇霍姆林斯基

  25、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育,不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面,好像她們一輩子只應該受人愛憐,靠男人吃飯,永遠不會遭到不幸似的!R克吐溫

  26、教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來!淘

  27、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量!K霍姆林斯基

  28、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象!(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  29、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理,加深自己的心理學知識,才能夠成為教育工作的真正的能手!K霍姆林斯基

  30、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。——愛迪生

  31、教育植根于愛!斞

  32、教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學的界限完全泯除,否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學生興趣,不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨!招兄

  33、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發(fā)現(xiàn)的應該盡量多些!官e塞

  34、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是,他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了!

  35、決定經(jīng)濟向前發(fā)展的并不是財富強,他們只決定媒體、報紙、電視的頭條,真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè);真正推動社會進步的也不是少數(shù)幾個明星式的CEO,而是更多默默工作著的人,這些人也同樣是名不見經(jīng)傳,甚至文化程度教育背景都不高,這些人中,有經(jīng)理人、企業(yè)家,還有創(chuàng)業(yè)者。——彼得·德魯克

  36、君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。君子有三樂,而王天下不與存焉!献

  37、科學書籍讓人免于愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說,二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基

  38、教育為公以達天下為公!招兄

  39、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

  40、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程!盘m特

  41、教育是國家的主要防御力量!

  42、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足,正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來!璧

  43、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

  44、每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

  45、每一個決心獻身教育的人,應當容忍兒童的弱點!(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  46、美育者,應用美學之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也!淘

  47、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結起來,是最適宜不過的事,我對我的雙親做到了這一點。——貝多芬

  48、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”!招兄

  49、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應當怎樣做。——席勒

  50、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育!袑

  51、青年人的教育是國家的基石!惶m克林

  52、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念!獮跎晁够

  53、人心可分為二,一部較善,一部較惡。善多而能制止惡,斯即足以云自主,而為所譽美;設受不良之教育,或經(jīng)惡人之熏染,致惡這一部較大,而善這一部日益侵削,斯為己之奴隸,而眾皆唾棄其人矣!乩瓐D

  54、任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人!K霍姆林斯基

  55、榮譽感是一種優(yōu)良的品質,因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備!獝鄣仙

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