給老師的新春寄語(yǔ)
篇一
唐代大詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著、堅(jiān)貞、奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動(dòng)地把教師比作“春蠶”，是對(duì)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評(píng)價(jià)。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說(shuō)：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”
春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂蠟燭
源于唐代詩(shī)人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因?yàn)橄灎T默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃荊說(shuō)起蠟燭這種品質(zhì)，人們就聯(lián)想到敬愛(ài)的老師，老師把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進(jìn)的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見(jiàn)光明，燃盡自己耀人間”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不正是對(duì)人民教師的最生動(dòng)的比喻嗎?“如紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國(guó)家良材，似春蠶無(wú)怨無(wú)悔，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)”，這幅老師自勉的對(duì)聯(lián)正是對(duì)“蠟燭”稱謂的認(rèn)可和自豪。
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。老師給學(xué)生的新年寄語(yǔ)春播桃李三千圃，
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當(dāng)怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您 ?
對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師!
篇二
八月丹桂飄香
你們懷揣著夢(mèng)想
載著父母殷切的期望
走進(jìn)一中
站到我們的身旁
綠茵場(chǎng)上 一身戎裝
老師陪你們一起
迎著晨風(fēng) 頂著火熱的驕陽(yáng)
隊(duì)列愈來(lái)愈整齊
口號(hào)越來(lái)越嘹亮送給老師的.新年祝福語(yǔ)十幾天下來(lái)
咱們都又瘦又黑 各個(gè)變了樣
同學(xué)們呀
你是否像老師期待的一樣
組織紀(jì)律強(qiáng) 身板兒更硬朗
從此不懼苦與累 意志更堅(jiān)強(qiáng)
九月
秋風(fēng)送爽
些許好奇 些許憧憬
背著沉甸甸的書(shū)包
走進(jìn)高中課堂
你輕松自若
老師笑著提醒
擔(dān)心你沾沾自喜
今后還有更多難題
你慌亂迷惘
老師默默鼓勵(lì)
生怕你垂頭喪氣
慢慢適應(yīng) 勝利一定屬于你
同學(xué)們呀
你是否像老師希望的一樣
以適應(yīng)了老師 適應(yīng)了高中課堂
是否已悟出學(xué)習(xí)的真諦
那就是自主、自立和自強(qiáng)
十月
彩旗飛揚(yáng)
綠茵場(chǎng)上
你奮力拼搏 英姿颯爽
你振臂吶喊 給同學(xué)力量
老師同你們一起
因失敗傷感
為勝利瘋狂
同學(xué)們呀
你是否像老師期望的一樣
體會(huì)到拼搏的可貴 團(tuán)結(jié)的力量
學(xué)會(huì)分享勝利的喜悅
更敢于拋開(kāi)失敗的沮喪
十一月
邁進(jìn)考場(chǎng)
說(shuō)心里話 老師比你更緊張
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了
不知你知識(shí)掌握得怎么樣
成績(jī)揭曉
或促膝長(zhǎng)談 或分析試卷
有批評(píng) 有表?yè)P(yáng)
同學(xué)們呀
你是否像老師期盼的一樣
明白考試的作用
就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的衡量
不再緊盯分?jǐn)?shù)
而是找出差距 迎頭趕上
學(xué)會(huì)制定目標(biāo) 發(fā)奮圖強(qiáng)
十二月
鐘聲即將敲響
老師們走下講臺(tái) 登上舞臺(tái)
唱不出優(yōu)美的音符
跳不出曼妙的舞步
只是相對(duì)我的學(xué)生們呀
說(shuō)說(shuō)心里話 談一談希望
其實(shí)
老師同父母一樣
總想要盡我所有
變成肥沃的養(yǎng)料 一直伴你成長(zhǎng)
恨不能借助魔力
化為純凈的空氣 永遠(yuǎn)伴你身旁
可是同學(xué)們
自己的飯自己吃
這是最簡(jiǎn)單的道理
成長(zhǎng)進(jìn)步只能靠我們自己
誰(shuí)都無(wú)法代替
總想把詩(shī)詞誦讀成優(yōu)美的音符
淹沒(méi)你耳畔的周杰倫和she
總想把習(xí)題演繹的環(huán)環(huán)相扣無(wú)比神奇
趕跑你腦海中的網(wǎng)絡(luò)游戲
可是同學(xué)們呀
老師竭盡全力
怎抵得上
你對(duì)學(xué)習(xí)的用心和一絲留意
篩選 推敲
老師布置的習(xí)題力求典型質(zhì)量高
更需你認(rèn)真演算
親自動(dòng)手把基礎(chǔ)打牢
批改 查閱
老師不擔(dān)心出錯(cuò)
不抱怨辛勞
只怕你懶于動(dòng)腦
經(jīng)把別人的作業(yè)拿來(lái)抄
成功了
老師為你欣喜 為你驕傲
只有你
才能品出耕耘換來(lái)收獲的味道
受挫了
老師為你試淚 看你懊惱
只有你才能讓自己走出低谷
用微笑把明天擁抱
同學(xué)們呀
縱然老師很努力
但成長(zhǎng)只能靠自己
注意安全囑咐你
怎能代擬過(guò)馬路 替你把車騎
孝敬父母叮嚀你
怎能代你為爸爸斟杯茶
幫媽媽洗洗衣
交友慎重提醒你
怎么替你交友感悟真正的友誼
老師能對(duì)你談人生的真諦
但不能為你贏得聲譽(yù)
老師能指導(dǎo)你怎樣明辨是非
但做出選擇的
終歸只有你自己
老師能告訴你做人的道理
但仍需你把真誠(chéng)、正直和善良
融進(jìn)生活的一點(diǎn)一滴
歲末年初
我們相聚在一起
不要嫌煩
讓我們?cè)賴Z叨幾句
過(guò)年了
你的歲數(shù)又加了一
心智的成熟只能靠自己
都說(shuō)冬天了無(wú)生機(jī)
誰(shuí)知她孕育著新的希冀
聽(tīng)聽(tīng)老師的愿望
那就是讓你們真正懂得
你要做搏擊藍(lán)天的雄鷹
我多項(xiàng)化作你騰飛的翅膀
可老師
不能親自替你飛翔
你要做弄潮的勇士
我恨不得給你無(wú)窮的力量
可老師
不能手把手為你擊浪
新年的鐘聲即將敲響
讓我們把手握得更緊些
從這里啟航
XX年的九月
讓我們
科學(xué)分析 選好文理
確定目標(biāo) 樹(shù)立夢(mèng)想
XX年的九月
讓我們
躊躇滿志 摩拳擦掌
備戰(zhàn)高考 充滿力量
XX年的六月
讓我們
了無(wú)遺憾 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
一起創(chuàng)造
屬于我們的燦爛與輝煌!
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