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名師寄語

時間:2020-10-29 15:35:04 寄語 我要投稿

名師寄語

  名師寄語

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  圍繞“以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為核心,以學(xué)生為中心,以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)理念。

  遵循“基于行業(yè)發(fā)展設(shè)專業(yè),基于崗位技能開課程,基于課程模塊抓教改,基于職業(yè)素養(yǎng)育人才” 教學(xué)原則

  實施“素質(zhì)——知識——技能一條龍,課堂——實習——就業(yè)一條龍,教學(xué)——科研——服務(wù)一條龍”教學(xué)模式

  人生事業(yè)成功的前提是“天分、勤奮加機遇”。但是當人們到了能夠自覺把握思想、行為的年齡后,“天分”已成定局,“機遇”更不由己,只有“勤奮”才穩(wěn)操在手。在人生的道路上機遇很多,但機遇只偏愛有準備的人們。年輕的朋友們,你們正處在人生新生的季節(jié)— 一生只有一度的青春歲月。把握好你們的每一天,做好迎接未來的準備。你們的勤奮將使平常的機遇變成良機。

  人民教師是崇高的事業(yè),但并不是當上教師就是一個高尚的人。一個以教師為終身職業(yè)的人,倘若能以教師的職業(yè)道德鞭策自己:為人師表,言傳身教;只求奉獻,不求回報。這樣的一生才無愧于國家和人民。

  古人云:“以人為鏡可以知得失。”我們應(yīng)以山村教師陸永康的“忠誠跪教、境界參天”的高尚品格,以一代大師王選院士的學(xué)術(shù)風范為鏡,對照自己找差距,在建設(shè)創(chuàng)新型國家的偉大事業(yè)中實現(xiàn)美好的人生追求。

  大力發(fā)展我國的職業(yè)教育需要政府關(guān)懷與扶持,需要一大批既懂得高職教育規(guī)律,又有扎實理論基礎(chǔ)和過硬專業(yè)技能的“雙師型”教師。愿更多的優(yōu)秀人才能夠投身到我國職業(yè)教育事業(yè)中來,讓他們的精湛技藝滋潤著渴求知學(xué)子的心田。

  清華大學(xué)教授黃克智

  我今年78歲,有52年的黨齡,58年的教齡,目前仍在教學(xué)科研第一線滿負荷地工作。我雖然自己沒有博士學(xué)位,但是我至今培養(yǎng)了77名研究生和博士后,其中68名已畢業(yè)。

  在我們每周的學(xué)術(shù)討論班上,對學(xué)生們所敘述的問題,我都不放過一點差錯和疏漏,容不得馬馬虎虎,更不允許不懂裝懂。討論到緊要處,我會霍然起身,跑到講臺上和學(xué)生一論高下。我們主張身教重于言教。

  我這一輩子值得自豪的是 我做了一件事,就是把我的一生奉獻給教育事業(yè)、奉獻給科學(xué)和祖國。

  北京市通州區(qū)培智學(xué)校李銀環(huán)

  17年過去了,為了這些殘疾孩子,為了我鐘愛的特教事業(yè),我放棄了休閑和享樂,也患上了多種職業(yè)病,但我無怨無悔,無比幸福。在電視節(jié)目里看到我的學(xué)生說兒歌、做表演時,我幸福;被過去教過的學(xué)生團團圍住時,我幸福;有家長流著淚拉著我的手再三感謝時,我幸福。如今,我教過的近百名殘疾兒童中,有的已走上了工作崗位,成為了一名踏實肯干、自食其力的勞動者,有的轉(zhuǎn)入普通學(xué);蛏敫咭患壍膶W(xué)校繼續(xù)深造,我為他們感到自豪。

  北京市第22中學(xué)校長馬剛

  北京市第22中學(xué)是北京市東城區(qū)的一所普通的學(xué)校,但孫維剛老師的實踐告訴我們,在普通學(xué)校創(chuàng)造出了不普通的成績,才更說明他的偉大意義。讓普通的孩子也能變得聰明起來,讓聰明的孩子變得更聰明起來,才更能說明我們教育的探索具有最普遍的實踐意義。我堅信22中學(xué)在孫維剛老師教育教學(xué)思想鼓勵下,會讓更多的普通孩子接受“聰明”教育,讓更多的家庭、更多的'孩子因為我們的工作生活更幸福 更美好 讓更多的普通孩子成長為祖國和人民需要的并不普通的人才。

  北京市電氣工程學(xué)校劉建坡

  我們?nèi)绾螌⒒A(chǔ)差且又缺乏自信的學(xué)生教育成為自強自立、社會需要的有用人才呢 答案只有一種,傾注更多更真實的愛,來逐步轉(zhuǎn)變孩子的失敗心態(tài),恢復(fù)孩子的自信,領(lǐng)他們走向成功

  從事了8年的職業(yè)教育,讓我引以為驕傲的是――經(jīng)過我們用愛心和責任的精心培育,一批批學(xué)生成為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的合格人才,他們在不同的崗位上,回報父母,服務(wù)社會。看到他們成功,我倍感光榮與自豪!

  北京市密云縣太師莊中學(xué)李瑞國

  說實在的,我也曾有過動搖,也想過調(diào)動工作。但是,每當我走進校園,踏上熟悉的講臺,望著那一雙雙渴求知識的眼睛,先前的種種想法頓時就消散了。我抱定一個信念 要把畢生心血獻給這些渴求知識的孩子們。

  我甘愿在山區(qū)學(xué)校干一輩子,永遠做一名扎根山區(qū)的英語教師――這是我無悔的選擇!

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