幼兒園老師寄語
篇一
一、提供鍛煉的機(jī)會,增強(qiáng)自信心
不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實(shí)踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:“媽媽,我回來了,我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時激動地緊緊抱著他說:“兒子,你真棒!你真的長大了,謝謝你。”因?yàn)槟且淮,是兒子教會我學(xué)會放手,才能飛得更高。
二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣
有人說:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時候認(rèn)真做,玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習(xí)慣將會終生受益,自己感覺好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、言傳身教,把握時機(jī)
孩子成長的過程,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機(jī),別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級了,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來,老師要求背誦課文,由于沒讀好單詞,又跟不上錄音機(jī)讀的速度,有點(diǎn)找不著北,急得只想哭,時間很晚了,該睡覺了,有點(diǎn)想放棄了。我及時鼓勵孩子說:“兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀。”于是我跟他一起讀單詞,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時間下來,兒子終于入了門,不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
篇二
尊敬的家長:您們好!
一、 請您每天在孩子的書包內(nèi)放套衣服,當(dāng)孩子出汗或者弄臟的時候可以及時更換、以免感冒。
二、 為了給孩子一個良好的飲食習(xí)慣、請不要給孩子帶零食來幼兒園,否則會影響孩子的正常食欲,不利于對身體的健康成長。
三、 如果您的孩子身體不適,有需要教師來喂藥,您須在藥品盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量,并親手交給教師,以方便她按時給孩子喂藥。
四、 如果您的孩子因某種原因不能來園,請您及時向本班教師請假,以便我們做好孩子的考勤工作。
五、 由于小朋友年齡較小,而且第一次離開家人來到新的環(huán)境中,孩子們哭鬧不安的情緒是非常正常的,所以請各位家長積極配合班級教師的工作,每天送幼兒入園時不要在幼兒園逗留過久。請您相信我們,我們會用愛心照顧好每一位孩子。
篇三
一、首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人
日本一位著名的思想家就說:“教育就是授人獨(dú)立,自尊之道,并開拓、躬行實(shí)踐之法。”說明做事得先做人,人格的魅力要勝過任何地位和金錢,所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計(jì)較利益,對人要有愛心,善于寬待別人,做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。
二、放飛心情,留點(diǎn)玩的空間
孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是鍛煉,玩也能玩出智慧,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),留給孩子一定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,或遠(yuǎn)途,或附近的公園,或爬山,或做運(yùn)動,讓他放飛心情,增加知識面,減輕壓力,創(chuàng)新思維。愉快的心情,將帶給孩子生活上,學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長是一種殷切的期望,成長是一種美好!
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