班主任有用寄語(yǔ)

　　全世界無(wú)產(chǎn)者的導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò)：“一個(gè)除自己的勞動(dòng)力外沒(méi)有任何其他財(cái)產(chǎn)的人，在任何社會(huì)的和文化的狀態(tài)中，都不得不為占有勞動(dòng)的物質(zhì)條件的人做奴隸。他只有得到他人的允許才能勞動(dòng)，因而只有得到他人的允許才能生存�！�

　　因此班主任寄語(yǔ)，基于現(xiàn)實(shí)，在大學(xué)期間就應(yīng)當(dāng)盡可能多地吸收知識(shí)和掌握技能。只有在具備足夠的`知識(shí)和技能的情況下，才有可能得到勞動(dòng)的允許，才有可能得到在這個(gè)世界上生存下去的允許。一切糾結(jié)于現(xiàn)學(xué)專業(yè)和課程是否有用而荒廢光陰的做法、為了不確定的未來(lái)而放棄確定性的當(dāng)前的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的做法，都不是明智的。

　　現(xiàn)實(shí)而明智的做法是：基于現(xiàn)實(shí)，將現(xiàn)有的一切機(jī)會(huì)與時(shí)間用之于學(xué)習(xí)知識(shí)與提高技能，而不關(guān)心“是否有用”這一個(gè)假命題；而在將來(lái)，則是盡一切可能使用所學(xué)到的知識(shí)與技能，以確保你過(guò)去的努力不是白費(fèi)，除非你有意去證明你過(guò)去所說(shuō)的知識(shí)與技能是“無(wú)用的”。

　　——謝友才

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