優(yōu)秀班主任的寄語摘抄
我們都知道,每個孩子都是獨立的發(fā)展中的人,最具可塑性。(聽起來,最具可塑性是優(yōu)勢、優(yōu)點)其實最具可塑性是什么意思呢?就是兒童在情緒、語言、思維、情感等方面還很不完善,需要提高的空間很大。盡管我們家長為孩子的啟蒙教育竭盡全力,學校也有目的、有計劃、系統(tǒng)的推行了素質教育計劃,但在某些方面仍然存在著不可忽視的教育缺失。因此,學校需要家長密切關注。
現(xiàn)在,結合學校教育和學生發(fā)展的實際,建議各位家長今后盡量做到:“三忌”、“四重視”。
。1)忌過分袒護。有句經(jīng)常掛在嘴邊的話:“溫室里的花朵經(jīng)不住風雨”,我們的孩子大多是一根獨苗,如掌上明珠,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯,不知道是誰在上學),時間久了,就會形成孩子懦弱或者飛揚跋扈的個性,因為對他事無俱細,關懷備至,就會導致孩子產(chǎn)生惰性依賴,甚至失去獨立思考的能力,以致做事毫無主張,失去自我(比方說,孩子喜歡說“隨便”“都行”,這就是沒有主見的.表現(xiàn))。因此,我們千萬不要完全把他當做孩子來看,更多的是把他當做一個獨立的人來看,把他當做一個優(yōu)秀的小學生來看班主任寄語,要經(jīng)常說:“你長大了”“你做的不錯”,不斷引導和培養(yǎng)他的獨立學習、生活和生存的能力,要求自己的事自己做,自己的問題自己解快。在此基礎上,讓他學會分擔大人的責任,參加一些力所能及的勞動,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少和脫離父母或其它人的照顧。需要提醒的是:要重點恰當?shù)靥幚砗眉依锢先烁舸鐞鄣墓ぷ鳌R?0米接送為例,現(xiàn)在上學和放學背書包的,大多數(shù)是老人,這不符合中華五千年的孝道文明;堵在門口接孩子的多數(shù)是老年人,有時方便了自己,但妨礙了別人,堵塞了交通,也很容易形成安全隱患,需要引起我們的重視。
(2)忌過分溺愛。法國啟蒙教育學家盧梭在《愛彌兒》中寫道:在孩子的欲望當中,只有一個是絕對不可以滿足的,這個欲望就是,要別人服從他們。由此可見,在孩子提出一切要求的時候,我們必須要用自己正確的觀念去教育和引導孩子,而不能讓孩子去左右了你。現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,樣樣事情百依百順,導致了孩子的自私自利,這是在不恰當?shù)募彝ソ逃h(huán)境中出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象。和家庭教育形成鮮明對比的學校教育,它是在尊重、引導、教誨的前提下,規(guī)范孩子的習慣,但是因為某種教育的需要,難免有的具有約束性和強制性,
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